Дослідження міжособистісних подружніх відносин

Як правило, для вивчення структури взаємин у малих групах використовуються соціометричні методики. В даний час такі методики в нашій країні отримали досить широке поширення. У монографії Паніотто В.І. (20) дана класифікація характеристик малої групи з точки зору методів, що застосовуються для її дослідження, що дозволяє більш чітко виділити клас характеристик, для вивчення яких застосовуються соціометричні методи. У IV розділі монографії наводяться результати, отримані при дослідженні 742 малих груп. Основним результатом монографії є ​​розробка взаємопов'язаних методів, призначених для дослідження структури взаємин у малих соціальних групах. На думку автора, методи, що розглядаються в монографії, значно розширюють можливості для вивчення міжособистісних відносин.
Одне з провідних місць в широкій програмі економічного, соціального і духовного розвитку російського суспільства, в умовах формування правової держави та стабілізації відносин усіх рівнів, займають міжособистісні подружні стосунки. Завдання це важлива і складна, що вимагає пильної уваги громадськості та науки, оскільки психологія людини переробляється куди повільніше, ніж матеріальна основа його життя. Саме в родині закладається фундамент нової людини, проходять початкові стадії соціалізації дитини, формуються ази моральних відносин, а міжособистісні відносини подружжя є своєрідною проекцією суспільних відносин. Не випадково багато вітчизняних (А. Г. Харчев, С. І. Голод, В. І. Сікорова, А. П. Ощепкова, А. І. Антонов та ін), а також зарубіжні (Берждес, Кіркпатрік, Імелінскій, Обухівський і ін) (40, с.3) у своїх роботах все більше уваги приділяють збільшеному значенням міжособистісних стосунків у сім'ї та шлюбі. Однак найбільш ефективним вивчення міжособистісних стосунків у шлюбі, сім'ї та в інших сферах життєдіяльності може бути тільки з урахуванням психологічних особливостей статі.
Статева диференціація представляє одну з актуальних проблем у вивченні соціально-психологічних процесів і явищ різних прикладних областей соціальної психології. Між тим соціально-психологічні відмінності між чоловіками і жінками ще недостатньо представлені у вітчизняних дослідженнях сім'ї та шлюбу, а відсутність у шлюбних партнерів знань про соціально-психологічних особливостях підлог, як зазначають деякі дослідники (4), служить однією з причин неблагополуччя подружніх відносин і розпаду сімей.
На сучасному етапі розвитку суспільства, завдяки індустріалізації та розвитку побутового обслуговування, спостерігається зниження ролі сім'ї як господарської осередку та підвищення ролі міжособистісних стосунків членів сім'ї, тобто зростає значення соціально-психологічних факторів. Цю точку зору поділяють Огберн, Берджесс і Локк, Уінч, Елмер, Гуд, В. Б. Голофаст, А. М. Кирилова, П. І. Федосєєв, А. Г. Харчев. Незважаючи на розбіжності між вітчизняними та зарубіжними дослідниками і ті, і інші відзначають зростання ролі соціально-психологічних факторів в інститутах сім'ї та шлюбу. Однак фундаментальні дослідження цих факторів тільки починаються і, якщо окремі автори (Харчев А. Г. Сім'я як об'єкт філософського і соціологічного дослідження (Л., 1974), Шлюб і сім'я в СРСР (М., 1979), Сім'я і суспільство (М. , 1981) та ін) стверджують, що соціологія сім'ї - одна з найбільш розвинених областей соціологічної науки, то про соціально-психологічному напрямку цього сказати не можна. Деякі соціально-психологічні аспекти сім'ї і шлюбу відображені в низці праць вітчизняних філософів, соціологів, педагогів, медиків, юристів (Н. Андрєєнкова, Л. В. Благонадеждіна, А. Блунфельд, Ю. М. Волкова, С.Я.Воль-фсона , В. Б. Голофаст, Р. І. Капралова, І. С. Кона, І. С. Славіна, А. Г. Харчева, В. В. Юстицкий та ін.) Але в цих роботах розглядаються лише окремі елементи соціально-психологічних проблем сім'ї та шлюбу. Тим часом сім'я, як вже зазначалося, все більше стає інститутом міжособистісних відносин. Тим більше, що в теоретичних розробках з соціальної психології, психологія сім'ї виділена як одна із самостійних прикладних областей (Є. С. Кузьмін - 1967; Б. Д. Паригін - 1967, 1973; Г. П. Предвічний і Ю. А. Шерковіч - 1975). Є й деякі соціально-психологічні дослідження, присвячені вивченню ряду аспектів сімейно-шлюбних відносин (Бойко В. В. Малодетная сім'я: соціально-психологічний аспект (М., 1988); Голод С. І. Стабільність сім'ї: соціальні та демографічні аспекти (Л ., 1984), та ін). Проте це були лише перші кроки вітчизняної соціальної психології сім'ї та шлюбу і, природно, багато проблем ще не знайшли належного висвітлення.
1.2. Дослідження соціально-психологічних відмінностей між чоловіками і жінками в становленні і розвитку подружніх відносин.
Простежуючи історичний шлях розвитку інститутів сім'ї та шлюбу, спираючись на роботу Ф. Енгельса «Походження сім'ї, приватної власності і держави» і аналізуючи роботи А. Г. Харчева, Ю. І. Семенова, Л. Є. Іова, Кеніга і Нойберт, можна відзначити самостійність даних інститутів як предметів дослідження, а також ступінь їх схожість і відмінність. Шлюб визначається як комплекс духовно-етичних та емоційно-сексуальних санкціонованих суспільством відносин між чоловіком і жінкою. Сім'я ж визначається як мала група, сформована на основі шлюбних відносин і об'єднує подружжя та їх потомство.
Весь комплекс подружніх відносин пропонується розділяти на два основні періоди: 1) до вступу в шлюб (період становлення шлюбних відносин), 2) після вступу в шлюб (період розвитку шлюбних відносин).
На основі узагальнення праць Гуда, Киркпатріка, Уінч, Щепаньского, С. І. Голода, А. Г. Харчева і К. Л. Ємельянова, в яких вивчалися деякі аспекти дошлюбного періоду, пропонується розділити період становлення шлюбних відносин на два етапи: а) до знайомства з шлюбним партнером і б) після знайомства з шлюбним партнером. Основні ціннісно-мотиваційні складові цих етапів можна конкретизувати так. На першому етапі формуються загальні уявлення про шлюб та сім'ю, ціннісні орієнтації та установки, йде процес пошуку і вибору шлюбного партнера (потенційного), згідно з сформованим еталонів та у відповідності з особистою мотивацією. На другому етапі йде процес перевірки відносин між потенційними подружжям і підготовки до шлюбу, а також формуються мотиви, які спонукають вступити в шлюб з даним партнером. Проводячи аналіз зазначених складових періоду становлення шлюбних відносин і узагальнюючи досвід уже наявних досліджень, В.А. Куц були висунуті сім основних гіпотез:
1. Соціально-психологічні відмінності між чоловіками і жінками повинні мати місце в усіх розглянутих ціннісно-мотиваційних аспектах становлення шлюбних відносин.
2. Ступінь вираженості відмінностей між чоловіками і жінками повинна перебувати в певній залежності від шлюбно-соціального статусу респондентів. При цьому передбачалося, що у розривають шлюб відмінності будуть більш значущі, ніж у решти категорій опитуваних.
3. Відмінності мають бути більш виражені між чоловіками і жінками, які не знають один одного (зокрема, у не перебувають у шлюбі і ніколи не перебували у шлюбі), ніж між знають один одного шлюбними партнерами або майбутнім подружжям (нареченими і нареченими).
4. Зі збільшенням віку (від 18 до 30 років) соціально-психологічні відмінності між статями будуть збільшуватися.
5. У процесі становлення шлюбних відносин відмінності повинні зменшуватися (тобто в мотивації вступу у шлюб відмінності будуть менш значущі, ніж в ціннісних орієнтаціях на шлюб).
6. Зі збільшенням різниці у віці між чоловіками і жінками відмінності будуть зростати.
7. Відмінності повинні бути статистично значущі не щодо всіх розглянутих факторів, а лише окремих, найбільш характерних для кожного з полів.
Об'єктами дослідження були молоді люди (18-30 років), жителі міста Миколаєва з різним шлюбно-соціальним статусом (які не перебувають у шлюбі, що вступають у шлюб, розриває і розірвав шлюб). Опускаючи завдання дослідження та методи збору інформації відзначимо, що статистично значущі відмінності в ціннісних орієнтаціях чоловіків і жінок найчастіше фіксувалися щодо наступних цінностей: взаєморозуміння, любов, взаємна турбота, діти, гармонія в статевого життя. Причому, чоловіки вище оцінювали любов і гармонію в статевого життя, а жінки - взаєморозуміння, взаємну турботу і дітей. Дані про мотиви пошуку і вибору шлюбного партнера свідчать про те, що більш значимі відмінності мали місце у розривають шлюб (або вже розірвав), а найменш значущі - у перебували у шлюбі. Причому в останніх, у щасливих шлюбах відмінності менш виражені, ніж у задовільних. Зі збільшенням віку числа опитуваних вираженість відмінностей у відповідях чоловіків і жінок знижується. Найбільші подібності в мотивах пошуку шлюбного партнера спостерігаються між 25-30-літніми чоловіками і 21-24-річними жінками, а найбільш значущі відмінності спостерігаються між відповідями 25-30-річних жінок, а також між 21-24-річних чоловіків і 18-20 -річних жінок. У розглянутих випадках чоловіки частіше, ніж жінки, відзначали прагнення знайти подібного собі людини і прагнення до статевої близькості, а жінки вище, ніж чоловіки, оцінювали бажання бути коханою, бажання відчувати турботу, бажання розуміння.
Емпіричні дані ряду дослідників (А. Г. Харчева, С. І. Голода, І.Гель-мана і ін) характеризують ставлення чоловіків і жінок до дошлюбних статевих зв'язків, мотиви вступу та утримання від цих зв'язків. Ці дані свідчать про те, що чоловіки більш лояльно ставляться до дошлюбних зв'язків (найчастіше їх схвалюють), в них частіше, ніж у жінок, основними мотивами вступу в першу дошлюбний зв'язок бувають статева потреба, захоплення, цікавість, спрага пригод. Представники жіночої статі частіше вказували на любов, симпатії, вимога партнера, захоплення. У жінок, таким чином, дошлюбна зв'язок в першу чергу - вираз прихильності, вдячності, свого розташування (тобто засіб вираження свого ставлення) і тільки потім - задоволення потреби у фізичній близькості. У чоловіків же дошлюбні зв'язки часом виступають як самоціль, з більш яскраво вираженою еротичною забарвленістю. Про це ж свідчать дані про причини, що утримують від дошлюбних зв'язків. У чоловіків це відсутність випадку, страх перед венеричними захворюваннями (сьогодні - перед СНІДом), моральні міркування. У жінок - відсутність любові, відсутність потреби, моральні міркування.
Емпіричні дані підтвердили гіпотези про наявність соціально-психологічних відмінностей між чоловіками та жінками в усіх розглянутих ціннісно-мотиваційних аспектах становлення шлюбних відносин, про те, що відмінності між відповідями чоловіків і жінок, розривають (або розірвав) шлюб повинні бути більш значущі, ніж у решти категорій респондентів, про те, що відмінності між чоловіками та жінками, не знають один одного, більш значущі, ніж між знають один одного (женихи і наречені, чоловіки та дружини); про те, що у відповідях чоловіків і жінок відмінності статистично значущі лише щодо окремих, найбільш характерних для кожної статі, факторів.
Не підтвердилися гіпотези про те, що при мотивації шлюбу відмінності між статями повинні бути менш значущі, ніж в інших досліджуваних ціннісно-мотиваційних аспектах становлення шлюбних відносин (тобто в міру становлення шлюбних відносин відмінності повинні зменшуватися). Виявилося, що найбільш значущі відмінності мали місце в мотивації пошуку шлюбного партнера, а в ціннісних орієнтаціях на шлюб та мотиви вступу в шлюб - майже однакові, про те, що зі збільшенням віку респондентів (від 18 до 30), відмінності будуть зростати. У дійсності, як виявилося, зі збільшенням віку відмінності у відповідях чоловіків і жінок дещо знижуються.
Розглядаючи соціально-психологічні відмінності між чоловіками і жінками як одну з важливих складових статевої диференціації, в дослідженнях наводиться ряд доказів, що свідчать про біосоціальних детермінованості розглянутих відмінностей і неминучості їх прояви в усіх сферах життєдіяльності. Особливе значення ці відмінності набувають на сучасному етапі розвитку інститутів сім'ї та шлюбу, коли спостерігається зростання ролі суб'єктивного фактора і підвищення вимог шлюбних партнерів до міжособистісних відносин. Пильної уваги заслуговує той факт, що найбільш значущі відмінності мають місце у осіб розривають (або розірвав) свої шлюби. Це почасти може служити ілюстрацією як недостатньо вірного вибору шлюбного партнера, так і незнання і недооцінки соціально-психологічних особливостей чоловіків і жінок. Уникнути багато негативні моменти в подружніх відносинах можна, проводячи профілактичні заходи, які збагачують майбутніх шлюбних партнерів відомостями як про анатомо-фізіологічних, так і психологічні особливості статі, а також про оптимальні варіанти поведінки у шлюбі та сім'ї. З цією метою пропонується розширити і поглибити дослідження проблем сім'ї та шлюбу (з урахуванням статевої диференціації), організувати широку популяризацію одержуваних даних, організувати підготовку кадрів, які будуть займатися популяризацією, розширити мережу спеціальних служб, які допомагають здійснити вибір шлюбного партнера та оптимізувати відносини в сім'ї.
Стаття Ю. Є. Алешиной (1) являє собою огляд досліджень, опублікованих в 1977-1987 рр.. в зарубіжній науковій пресі і присвячених циклу розвитку сім'ї. Періодичність змін, що відбуваються в сім'ї в залежності від стажу шлюбу, послужила підставою для введення в дослідження сім'ї поняття циклу розвитку сім'ї. Цей термін був використаний вперше в 1948р. Е. Дювалль і Р. Хілом на національній загальноамериканської конференції з сімейного життя, де ними було зроблено доповідь про динаміку сімейного взаємодії. В якості основної ознаки розмежування стадій, запропонованого Дювалль, використовувався наявність або відсутність дітей у сім'ї та їх вік, оскільки вважалося, що основна функція сім'ї - це народження дітей і виховання потомства. На підставі цієї характеристики були виділені наступні стадії сімейного циклу: I - формується сім'я, подружжя одружені менше 5 років, дітей немає; II - детородящая сім'я, вік старшого дитини до 2 років 11 місяців; III - сім'я з дітьми дошкільнятами (від 3 до 5 років 11 місяців); IV - сім'я з дітьми школярами (від 6 років до 12 років 11 місяців); V - сім'я з дітьми підлітками (від 13 років до 20 років 11 місяців); VI - сім'я, «відправляє» дітей в життя ( від 1-го до останньої дитини, який покинув сім'ю); VII - подружжя зрілого віку (у родині не залишилося жодної дитини, до закінчення трудової діяльності, до пенсії); VIII - старіюча сім'я, від моменту відходу подружжя на спокій до смерті одного з них.
Громіздкість цієї періодизації, неуважність до таких характеристиках, як стаж шлюбу, вік подружжя послужили підставою для створення її нових варіантів. У наступні роки з'явилася велика кількість різних периодизаций сімейного циклу - психологічних, соціологічних, демографічних та ін У нашій країні найбільшу популярність здобула періодизація Е. К. Васильєвої (1975). Вона виділяє 5 стадій циклу: I - зародження сім'ї, з моменту укладення шлюбу до народження першої дитини; II - народження і виховання дітей, ця стадія закінчується з початком трудової діяльності хоча б одну дитину; III - закінчення виконання сім'єю виховної функції, це період з початку трудової діяльності першої дитини до того моменту, коли під опікою батьків не залишиться жодного з дітей; IV - діти живуть з батьками і хоча б один з них не має власної сім'ї; V-дружини живуть одні або з дітьми, що мають власні сім'ї. Подібна градація хоча і допустима для цілей дослідження, проведеного Е. К. Васильєвої (порівняння сільських міських сімей), але мало прийнятна для психологічного вивчення як сім'ї в цілому, так і міжособистісних подружніх відносин, оскільки виходить, що різні сім'ї проживають різне число стадій подружніх відносин. У наступні роки цей підхід був підданий критиці, наприклад, у роботах Г. Спаніера, Р. Сайером і Р. Лацелера (1, с.61), і показано, що стадії значною мірою перекриваються одне одним, тобто на різні стадії циклу потрапляють подружжя однакового віку, стажу, матеріального благополуччя і т.п.
Ряд емпіричних досліджень продемонстрував, що поняття стадії сімейного циклу саме по собі має малу прогностичну цінність. Так, у роботі С. Нока (1, с.61) для визначення різних особистісних і внутрішньосімейних характеристик індивіда на різних етапах його життя використовувалися три типи залежних змінних: стадії сімейного циклу, відсутність або наявність дітей в сім'ї, що проживають з батьками в момент дослідження , і стаж шлюбу. Найбільше число статистично значимих зв'язків було отримано між різними особистісними, внутрішньосімейних і соціальними характеристиками і фактом відсутності або наявності дітей, які проживають з батьками. Дещо менше, але також досить велика кількість залежностей було отримано між стажем шлюбу та іншими характеристиками. Найменше число і найменш цікаві в змістовному відношенні зв'язку були отримані між стадіями сімейного циклу й іншими змінними.
Перераховані вище та ряд інших робіт послужили підставою для того, щоб багатовимірне поняття «стадії розвитку родини» було замінено таким досить простим, як стаж шлюбу і наявність чи відсутність дітей в сім'ї, що проживають разом з батьками.
Але можливі й інші пошуки змінних, що визначають періодизацію циклу розвитку сім'ї. Протягом часу існування сім'ї змінюється характер діяльності подружжя. Спроба розглянути життя родини з цієї точки зору була здійснена Х. І М. Фелдманамі, які запропонували поняття «сімейна кар'єра» (1). Під цим вони розуміють сукупність ролей індивіда, спрямованих на реалізацію себе в якій-небудь з важливих сфер життя, таких як дозвілля, робота, сім'я. Ними були виділені два типи кар'єри - внутрішньосімейні і позасімейних. До числа перших були віднесені чотири види кар'єри, отримали наступні назви: кар'єра сексуального досвіду, кар'єра подружжя, батьківська кар'єра і кар'єра відносин батьків і дорослих дітей. Введення цього поняття дозволило Х. і М. Фелдманам запропонувати новий підхід до вивчення циклу сім'ї, що грунтується на двох стратегіях дослідження: 1) розгляд сімейних пар як незалежних і залежних змінних, 2) аналіз ситуацій взаємного перетину кар'єр, втручання однієї в перебіг інший (наприклад , вплив на подружні відносини появу дитини, тобто перетин подружньої кар'єри та батьківської). Виходячи з цього, періодизація повинна здійснюватися насамперед з урахуванням зміни сімейних кар'єр, що реалізуються індивідом, або виникнення нових.
Слід зазначити, що, незважаючи на те, що розробка цієї проблематики почалася за кордоном півстоліття тому, не існує моделей циклу розвитку сім'ї, досить повно охоплюють відбуваються зміни, хоча, як показують дослідження, важливість цієї тематики і в практичному, і в теоретичному сенсі не викликає сумнівів. Можливо саме з цими причинами пов'язаний і той факт, що психологічних досліджень розвитку родини в нашій країні практично не існує. У зв'язку з цим, підкреслює автор статті (1, с.63), апелюючи до конкретних робіт з проблем розвитку родини в цілому і подружніх відносин, зокрема, змушені частіше спиратися на закордонних авторів.
Так, метою дослідження Д. Орснера (1975) були зміни в стилі відпочинку подружжя в ході сімейного циклу; Дж.Медлінг і М. Маккер (1981) - визначення зв'язку між задоволеністю шлюбом і подібністю цінностей у подружжя з різним стажем спільного життя; Л. Таміра і К. Антонуцці (1981) - спроба подивитися, як змінюються сприйняття себе, мотивація та соціальні зв'язки у перебували у шлюбі різне число років людей. Подібні приклади можна було б продовжити, але навряд чи такі мозаїчні дослідження зможуть відтворити повну картину змін, що відбуваються в ході сімейного циклу. Досить сказати, що на сьогоднішній день існують дані про зміни, що відбуваються в міжособистісному сприйнятті подружжя (Харчев, 1978, Anderson, Russel, Schumn, 1983), в їх спілкуванні один з одним (Miller 1976, Dyer, 1976), у розподілі ролей ( Schater, Keeth, 1981), в особливостях сексуальних взаємин (Schren, 1979) і т.д. Але, незважаючи на загальну розрізненість даних, існує ряд проблем, яким пощастило більше. І насамперед це зміни задоволеності шлюбом.
Інтерес вчених до це проблеми величезний. Левіс і Спаніер в огляді досліджень задоволеності шлюбом за десятиліття саме цю тематику виділили як одну з найбільш досліджуваних (1, с.64-65). Особливо багато робіт було спрямовано на виявлення тих змін, які відбуваються в міжособистісних відносинах чоловіка і дружини з появою першої дитини. Дані ряду робіт свідчать про те, що задоволеність шлюбом молодих батьків різко знизилася. Велика група робіт була присвячена виявленню того, як впливає догляд дітей з родини на задоволеність шлюбом. Ця ситуація навіть отримала в англійській мові особливу назву «синдром порожніх гнізд». Порівнюючи в цілому сім'ї з дітьми та сім'ї без дітей, ці автори зробили висновок про те, що між наявністю дітей у сім'ї та задоволеністю шлюбом існує негативний зв'язок особливо в тих сім'ях, де жінки працюють, де подружжя є прихильниками некатолицького віросповідання, а також в сім'ях людей, що мають більш високий освітній рівень. Порівняння подружжя, які проживають разом з дітьми, і подружжя без дітей також свідчать про те, що останні вважають себе більш щасливими у шлюбі, ніж перші.
Діти - це далеко не єдиний фактор, який висувається як причини змін у відносинах подружжя і зниження задоволеності шлюбом. Період 25-50 років є часом найбільш активного соціального і професійного функціонування індивіда, що саме по собі, як вказується багатьма авторами може призводити до охолодження його інтересу до сім'ї, більш байдужому відношенню до чоловіка і до своїх сімейних обов'язків, а отже і до зниження задоволеності шлюбом. Людині важко однаково активно проявляти себе одночасно в різних сферах, його перевагу в сфері життєвих цінностей змінюється. З віком (можна припустити, що цей час лише випадково збігається з тим періодом, коли діти покидають батьківський будинок) близькі міжособистісні зв'язки стають більш значимими, наближення старості породжує страх самотності, людина починає більше орієнтуватися на свого чоловіка, а отже і збільшується задоволеність шлюбом. Так, за деякими даними (Kerchoff, 1976), люди після 60 років часто вважають свій шлюб настільки ж задовольняє їх, як у перші роки після його укладення.
Автор аналітичного дослідження (1) стверджує, що можливий ще цілий ряд альтернативних пояснень зміни кривої задоволеності шлюбом і параметрів подружніх відносин, наприклад, залучення для цього результатів досліджень життєвих циклів, вікових криз, факту впливу суспільства на людей, які мають дітей, і т.д . Але такі гіпотези рідше зустрічаються в літературі, вони менш розроблені. Крім того, важко погодитися, що зміни, що відбуваються в ході циклу розвитку сім'ї, пов'язані з впливом одного якогось чинника, по всій видимості можна говорити про складну взаємозв'язку різних причин. До того ж ні діти, ні робота, очевидно, не впливають самі по собі на стосунки подружжя, а лише сприяють тому, що подружжя починають звертати увагу на ті сторони відносин, які до того здавалися маловажним. Крім того, більшістю авторів досліджень не враховує той факт, що всі одержувані відповіді респондентів є не описом об'єктивної реальності, а феноменами сприйняття подружжям особливостей свого сімейного життя.
Все вищесказане свідчить про важливість і актуальність вивчення сімейного циклу як з метою створення повноцінної теорії функціонування сім'ї, так і для практичної роботи в даній області - консультування, просвітницької діяльності, підготовки молоді до вступу у шлюб і т.д.
Першим, хто став розвивати теорію сімейних систем в США, був Мюррей Боуен (1913-1990). У статті «Теорія сімейних систем М. Боуена» (5) представлені окремі положення теорії людських взаємин, розробленої М. Боуен, і описана спроба поєднати дослідження сім'ї з природничими науками. У статті також показано, як М. Боуен застосовував свою теорію в практиці сімейної психотерапії.
Після другої світової війни, вивчаючи поведінку солдатів в армії, психіатри та психологи почали приділяти велику увагу функціонуванню соціальних груп. У той же час з появою психотропних засобів хронічно психічні хворі отримали можливість жити не в лікарні, а в своїй родині. Розуміння процесів, що відбуваються в сім'ї і в ще більш широких соціальних групах, вперше набуло важливість для фахівців у галузі охорони психічного здоров'я. У середині 50-х років в США в шести центрах почали розвиватися нові підходи до лікування психічних захворювань, і підставою для цих підходів послужила робота, яка тривала з сім'ями шизофреніків.
Батьки молодих людей-шизофреніків протягом всього курсу лікування жили в лікарні разом зі своїми дітьми, а М. Боуен спостерігав за системою відносин у цих сім'ях. Він розглядав сім'ю як лабораторію для вивчення людини. Точно також, як інші особини, наприклад, мурахи, щури, мавпи, яких вивчають у групах, де вони здійснюють репродуктивне і соціальну поведінку, і людина може бути підданий дослідженню у своїй самої основної репродуктивної групі.
Згідно з М. Боуен, в людському суспільстві, як і в сім'ї, підтримується баланс між суспільним (групова потреба в любові, схвалення, єднанні та порозумінні) і індивідуальним (потреба домагатися відмінностей у роботі, бути незалежним і потреба у самовизначенні). Ось чому, коли в 1972р. Агенство з захисту навколишнього середовища у Вашингтоні звернулося до М. Боуен з проханням представити роботу, в якій би його теорія систем взаємин у сім'ї була застосована до більш широким соціальним групам, М. Боун написав роботу «Суспільство, криза і теорія систем».
В основі боуеновской теорії сімейних систем лежить положення про емоційну системі. В якості єднальної ланки для розуміння суспільного емоційного процесу він використовував модель сім'ї, в якій є дитина з поведінкою, що відхиляється. М. Боуен уникав описів конкретного методу, за допомогою якого теорія сімейних систем могла б застосовуватися у психотерапевтичних цілях для вирішення проблем міжособистісних сімейних відносин. У процесі психотерапії, заснованої на боуеновской теорії сімейних систем, індивід, сімейна пара або сім'я вчаться розрізняти моделі функціонування в рамках сім'ї тих причин, які служили джерелами самих мимовільних емоційних проявів.
П'ять положень в теорії сімейних систем М. Боуена описують моделі взаємовідносин, які спрацьовують на автоматичному рівні в усіх сім'ях і які відображають емоційну систему людини у дії. «Сила, з якою виявляються ці моделі, змінюється в залежності від того становища, в якому можуть перебувати на шкалі диференціації індивід, дружини або вся родина. М. Боуен взяв всі свої положення з аналогічних положень, розвинутих в рамках природних наук. Там є відповідні категорії для опису людських взаємин, хоча вони ще і не доведені в теоретичному плані »(5, с.158).
У 1992р. була сформована науково-дослідна підпрограма «Сім'я», яка є складовою частиною Державної науково-технічної програми «Народи Росії: відродження та розвиток» (35). Мета підпрограми - копиць чином змінити положення в дослідженнях сім'ї, подолати розрізненість і фрагментарність робіт різних дослідницьких колективів. За два роки в рамках підпрограми «Сім'я» тимчасові творчі колективи провели більше 30 самостійних досліджень. У цій публікації наведено деякі результати досліджень, в цілому відображають основні тенденції та перспективи розвитку родини в Росії, аналіз демографічної ситуації, прогнози сімейної структури міського і сільського населення РФ до 2001р.
Автори досліджень акцентують увагу фахівців та громадськості на наступних фактах: «Поряд зі зниженням народжуваності в Росії має місце і скорочення кількості укладених шлюбів. Якщо різке зниження коефіцієнта народжуваності почалося з 1988р., То обвальне зниження шлюбності відбулося в 1992р. (1990р. - 8,9%, 1991 - 8,6, 1992 - 7,1, 1993 - 6,7%). Зниження шлюбності пов'язано, в першу чергу, з відкладанням шлюбів. Відкладання шлюбів, судячи з усього, не супроводжується відкладанням початку сексуальних відносин, зменшенням дошлюбних сексуальних контактів, що неминуче веде до числа абортів, особливо при першій вагітності, збільшення числа випадків вторинного безпліддя, позашлюбних народжень і відмов від народжених дітей, тобто цілого комплексу негативних наслідків для держави, суспільства, сім'ї, особистості (35, с.44-45).
У зв'язку з цим одним з найважливіших проблем, які потребують комплексної науково-практичної розробки та рішення, є планування сім'ї в дошлюбний період. Її рішення сприяло б пом'якшенню негативних медико-соціальних наслідків відкладання шлюбів.
Відомо, що в основі відносин любові лежить почуття любові - вища ступінь емоційного позитивного ставлення людини до людини. Відома також виняткова вибірковість у виборі партнера у відносинах любові, нерідко призводить до одиничності або навіть відсутності цього виду відносин у житті окремої людини. Однак, як стверджує автор дослідження «Сімейно-шлюбних і родинних відносин» (34, с.166), «ні критерії вибору партнера, ні закономірності почуття любові, ні зміст відносин любові не отримали ще належного освітлення». І все ж окремі спроби висвітлення даних проблем в науково-популярній літературі є. До їх числа можна віднести «Аксіоми подружжя» (Обозов О.М., Штільбанс В.І, 1984), «Стильові особливості міжособистісного пізнання і характеристики спілкування» (Южанінова А.Л., 1988), «Народжені вигравати» (Джеймс М ., Джонгвард Д, 1995), «Впевненість у собі як соціально-психологічна характеристика особистості» (Ромек В.Г., 1997), та ін
В даний час у нашій країні отримали велике поширення поради Д. Карнегі про те, як треба будувати спілкування, щоб воно було в особистісному відношенні комфортним. Визнаючи велику ефективність багатьох з них, А. А. Бодальов (6, с.76) відзначає, що «... вони більше відносяться до технології спілкування і не претендують на розкриття психологічної суті спілкування, всіх його закономірностей ».
Великий знавець людини і психології відносин людей А. Моруа дуже влучно і образно висловив складності міжособистісних відносин подружжя: два зблизився корабля розгойдуються на хвилях, борти їх стикаються і скриплять. Дійсно, домогтися згоди в подружньому житті непросто. Найбільш відповідальним періодом у житті подружжя по праву можна вважати початковий, коли молодята стикаються з першими - не любовними, не інтимними і приємними проблемами, а сімейно-побутовими. Період притирання характерів, поглядів на життя, сімейний уклад - очеь складний етап у відносинах, що викликає піднесення і спади молодих настроїв молодих. Насичений найсуперечливішими переживаннями, цей момент подружнього життя часто запам'ятовується на все життя і відбивається на подальшій долі родини. Кожен з партнерів не тільки відкриває світ іншого, а й сам виявляє в собі щось раніше не помітили.
Враховуючи стадійний характер розвитку сім'ї, автори «Дослідження рівнів сумісності в молодій сім'ї» припустили в якості гіпотези, «що сумісність на кожному з рівнів має свої специфічні особливості залежно від тієї чи іншій стадії розвитку сім'ї» (19, с.59). Визначення цих особливостей є необхідним для розробки подальших програм вивчення сімейно-шлюбних відносин, практичних рекомендацій щодо стабілізації сім'ї та проведення профілактичної роботи з психологічної підготовки молоді до сімейного життя. Дослідження виконано в рамках комплексної програми з вивчення психологічних аспектів сімейно-шлюбних відносин, що розробляється Лабораторією диференціальної психології ім.Б.Г.Ананьева НИИКСИ ЛДУ. П робочого визначення, молодою сім'єю вважалася така сім'я, подружній стаж партнерів якої не перевищував трьох років, а вік подружжя 25 років. Враховувалося, що у своєму розвитку молода сім'я може проходити кілька етапів. Крім основної мети дослідження ще було поставлено завдання висвітлити деякі питання вибору шлюбного партнера, зокрема вплив батьківської сім'ї на цей процес.
Виходячи з існуючого розуміння структури кожного з рівнів сумісності, для їх вивчення автори дослідження використовували наступні методики (19, с.60):
а) психологічний рівень сумісності (для вивчення характерологической спрямованості міжособистісного поведінки індивідів використовувалася методика, запропонована Т. Лірі та модифікована Ю. А. Решетняковим). Кожен з обстежуваних оцінював трьох осіб: самого себе, свого партнера і свій ідеал партнера) \;
б) соціально-психологічний рівень сумісності (досліджувався із застосуванням методики «Рольові очікування і домагання у шлюбі", розробленої А. Н. Волкової, що дозволяє з'ясувати установки людей в області розподілу сімейних функцій і на основі цього визначити значимість різних сімейних цінностей);
в) соціокультурний рівень сумісності (вивчався за допомогою методики «Ціннісні орієнтації», розробленої Рокічем і адаптованої А. Гоштаутасом, А. Семеновим і В. Ядова, орієнтованої на отримання ієрархії життєвих цілей та ієрархії засобів їх досягнення).
Результати проведеного дослідження дозволили авторам зробити наступні висновки:
1. При вивченні подружніх взаємовідносин слід враховувати не тільки сумісність на різних рівнях, але і стадії життєвого циклу сім'ї, тому що кожен з рівнів сумісності має свої особливості на різних етапах розвитку сім'ї.
2. Молода сім'я характеризується складним процесом адаптації один до одного, який зачіпає всі рівні подружньої сумісності (від переорієнтації життєвих цінностей до змін у структурі характеру).
3. Різні етапи розвитку молодої сім'ї характеризуються різними ведучими компонентами взаємодії (в період вибору шлюбного партнера - афективний, в період молодоженства - когнітивний і поведінковий).
4. Знання особливостей сумісності на різних її рівнях в подружній парі дозволяє успішно прогнозувати подальший розвиток відносин.
Із завданням зміцнення й удосконалення шлюбно-сімейних відносин стикаються багато практикуючі фахівці: медики, юристи, психологи, педагоги. Найчастіше вони змушені надавати оперативну допомогу сім'ям у стані кризи, конфлікту, розпаду. Проте ефективність їхньої допомоги, - як стверджують автори дослідження «Діагностика подружніх труднощів», - невисока через відсутність будь-якої науково обгрунтованої схеми діагностики причин порушення відносин між подружжям »(17, с.147). Автори пропонують розроблену ними таку схему, яка орієнтована на практикуючих фахівців і допоможе вибрати вірну стратегію допомоги як сім'ї в цілому, так і подружжю, зокрема. Наведена схема розроблена на основі узагальнення власних наукових досліджень, розробок інших авторів і досвіду практичної роботи на базі Ленінградської консультації з питань сімейного життя. У даній роботі автори зосередили свою увагу на проблемах подружжя.
У шлюбі автори виділяють і розглядають 4 достатньо незалежних рівня відносин: психофізіологічний, психологічний, соціально-психологічна-кий і соціокультурний. Психофізіологічний контакт виходить за рамки безпосереднього сексуального контакту, проявляючись у вигляді різних еротичних ігор: флірту, поцілунків, обіймів, дотиків за межами і без мети сексуального контакту. Тому для психофізіологічного спілкування мають значення не лише суто сексуальні характеристики партнерів (тип статевої конституції, статева потенція і т.п.), а й особливості статури, реактивність організму, оформлення зовнішності. Внаслідок цього причиною незадоволеності деяких подружжя є не сексуальний контакт у вузькому сенсі слова, а форма еротичних ігор, прояв сексуальної зацікавленості, зовнішність партнера. Відповідно психофізіологічна дисгармонія виявляється у двох видах порушень: сексуальне життя (фізіологічний аспект) і еротичних контактів (психологічний аспект). Якщо в першому випадку пара потребує допомоги кваліфікованого сексолога, то в другому - нерідко досить допомоги психолога. Причому достатній ефект досягається в простій бесіді, де подружжя погоджують форми і способи еротичного поведінки, беруть побажання партнера по естетичному оформленню зовнішності.
Психологічний рівень подружніх відносин має багато спільного з інтимно-Сповідної формою дружби і любовними відносинами (наприклад, дошлюбними стосунками молодят). Відомо, що головною функцією цих видів міжособистісних відносин є виборчий контакт, що сприяє найбільш повного самовираження особистості. Психологічна дисгармонія часто виражається у вигляді відчуження шлюбних партнерів, напруженої атмосфери зіткнень і конфліктів особистісного порядку, коли критиці і неприйняття піддаються особливості темпераменту і характеру партнера. Психологічно несумісні партнери відчувають труднощі в розподілі ініціативи, влади та верховенства. Авторами дослідження виявлено, що психологічна несумісність при тривалому контакті виражається в симптомах невротизації особистості. При цьому на першому етапі розлади особистості у всіх схожі й виражаються у розладах настрою (депресія, дратівливість), надалі ж особистість розвиває властиву їй симптоматику: іпохондричні, неврастенічні, психопатичні, параноїдні та інші симптоми. У чоловіків нерідко додається схильність до алкоголізму.
«Складність психологічного пристосування подружжя, - як стверджують автори дослідження, - полягає в тому, що адаптація подружжя цьому аспекті потребує перебудови особистості, ломки властивих їй індивідуальних рис. Мова йде не про просто перевиховання особистості, а про докорінну зміну глибинних особливостей, що є надзвичайно проблематичним завданням »(17, с.148). Повнота та благополуччя сімейного життя залежить від того, наскільки партнери можуть забезпечити виконання всіх сімейних функцій.
Соціокультурний рівень подружніх відносин дозволяє узгодити загальну спрямованість і мотивацію поведінки. Духовне спілкування подружжя дозволяє їм узгодити життєві позиції, ціннісні орієнтації, погляди на навколишній світ і своє місце в ньому, інтереси і мотиви соціальної поведінки. Найбільш показовими ознаками духовної гармонії є: висока взаєморозуміння, схвалення життєвої позиції партнера, високу повагу до нього як члену суспільства. Причому, на відміну від інших видів подружньої дисгармонії духовне невідповідність частіше й виразніше усвідомлюється подружжям.
Чотири основні рівня подружньої взаємодії мають і відповідні види подружньої дисгармонії, кожен з яких має специфічні прояви та критерії для розпізнавання. Не претендуючи на повноту і закінченість даній класифікації подружніх труднощів, автори дослідження (17) вважають, що вона допоможе локалізувати джерело подружніх конфліктів при аналізі конкретних випадків подружньої дисгармонії.
Так, свій «Досвід психологічного консультування подружніх конфліктів» пропонує Г. А. Навайтіс (15). На прикладі роботи психологічної консультації м.Вільнюсі показана психологічна допомога подружжю, що сумніваються в необхідності збереження шлюбу. За віком подружжя і за тривалістю спільного життя, розлучається можна віднести до групи молодих конфліктних сімей. Наявність такої групи сімей відзначають багато демографи і соціологи. Кожна сім'я, що вирішила розірвати шлюб у Вільнюському відділі РАГСу, направляється в психологічну консультацію і тільки після цього від неї приймається заяву про розлучення. За порівняно короткий термін психолог консультації повинен визначити причини, мотиви, умови розлучення, виявити і показати подружжю можливості відновлення подружніх відносин. Визначення необхідності консультування і прогноз ефекту впливу на родину є початковою стадією діагностичної корекції подружніх відносин.
Автор статті ділиться практичним досвідом в роботі з сім'ями, які прийняли рішення про розлучення, з тими труднощами, з якими зазвичай доводиться стикатися, в першу чергу - зі спрощеної мотивуванням рішення про розлучення. Тому важливо, підкреслює Г. А. Навайтіс, «зацікавити консультованого в більш глибинному, психологізованого розкритті його сімейних та особистих проблем, а також трансформувати ситуацію, в якій психолог проводить експертизу по стосункам подружжя у ситуацію, коли самі подружжя за допомогою психолога переосмислюють мотиви , приводи і умови сімейного конфлікту »(15, с.71).
Автори дослідження «Психологія і психопрофілактика сімейних конфліктів» (32), викладеного в популярній формі, перш, ніж приступити до опису механізмів виникнення подружніх конфліктів, рекомендують ознайомитися з основними положеннями сучасної теорії особистості, механізми психологічного захисту. При описі конкретних видів сімейних конфліктів ними робиться акцент на аналіз їх «рушійних сил» - свідомих і несвідомих. В окремих розділах книги описуються конфлікти, які виникають за участю близьких родичів і друзів подружжя. Розглядаються конфлікти, причиною яких є вплив на емоційний клімат в сім'ї зловживання спиртними напоями, а також дисгармонія в інтимних відносинах.
Наукове вивчення інтимної сфери стосунків чоловіка й жінки почалася порівняно недавно, тому що століттями над подібними дослідженнями тяжів церковною забороною і суспільний осуд. Хоча витоки наукової сексології і йдуть в першу половину XIX століття, до робіт французького лікаря Клода Лаллемана, проте початком сучасної сексології можна вважати праці відомого американського біолога Альфреда Кінзі (1894-1956), який разом зі своїм помічником зібрав величезний статистичний матеріал про фактичне сексуально поведінці людей, заснований на тисячах індивідуальних інтерв'ю. Роботи Кінзі показали величезний діапазон проявів людської сексуальності, її вікові відмінності і вплив на сексуальні прояви багатьох соціальних факторів.
Наступний етап у розвитку сучасної сексології пов'язаний з іменами американських дослідників У. Мастерса і В. Джонсон. Результати їх спільної роботи були опубліковані в 1966р. Наступний етап їх роботи стосувався психологічних аспектів сексуального спілкування та взаємного пристосування сексуальних партнерів. Узагальненням його стала їх монографія «Людська сексуальна неадекватність», що вийшла в 1970р. Вона заснована на клінічному матеріалі авторів, які вперше стали займатися корекцією сексуальних розладів, працюючи з подружніми парами, причому спочатку обговорювали проблему з кожним з подружжя окремо, потім - разом "за круглим столом».
У нашій країні основою для розвитку сексології послужили праці видатних учених-фізіологів, психіатрів, що стосувалися окремих питань сексології та визначили загальне системне напрям цієї науки (І. Р. Тарханова, А. А. Ухтомського, В. М. Бехтерєва, В.М. Тарновського та ін.) Прогрес вітчизняної сексології пов'язаний з ім'ям Л. Я. Якобзона (1873-1943), окремі праці якого не втратили свого значення до наших днів. Про історію сексології, про те, що за останні десятиліття сексуальні відносини подружжя зазнали певних відносини в бік підвищення сексуальної активності, про те, як вплинула емансипація жінок на інтимне життя подружжя оповідає науково-популярний збірник «Узи шлюбу, узи свободи: Проблеми сім'ї та самотності очима істориків », складений соціологами, психологами і демографами (30).
З проблемою сексуальних відносин тісно переплітається проблема зростання агресивності, в тому числі і сексуальної. Два випуски «Психологічного вісника» - збірки робіт провідних психологів Півдня Росії (Ростов н / Д: Вид-во РГУ, 1996) - представляють тематику проблем, що хвилюють вчених південно-російського регіону: «До питання про дослідження проблеми агресивності» (А. Овруцький ), «Сексуальні образи в сучасній американській сім'ї: огляд літератури» (А. Тащева), «Насильство в алкогольній родині» (А. Тащева, С. Зеленська) і «Механізми формування патологічної функціональної системи (« Феномен Чикатило ») (А. Бухановський, О. Михайлова).
Поняття «феномен Чикатило» запропонований А. О. Бухановський. Це поняття включає в себе варіант кримінальної особистості, етапне патологічний розвиток якої приводить до появи і закріплення потреби у скоєнні повторних (багатоепізодні) садистських злочинів проти особистості та статевої недоторканності громадян.
Медико-психологічне дослідження цього страшного феномену проведено колективом фахівців лікувально-реабілітаційного центру «Фенікс» під керівництвом А. О. Бухановський. Об'єктом дослідження стали 15 осіб, які вчинили повторні сексуальні злочини, в те числі чотири серійні вбивці. Крім того, були вивчені психологічні особливості 18 осіб, які відбувають покарання за скоєння повторних (або неодноразових) сексуальних злочинів. На психологічному рівні це проявляється у формі нестійкого рівня загальної психічної активності дитини, яка легко пригнічується при впливі на нього інших людей. І тут виявляється важлива роль предіспозіціонного фактора, а саме умов сімейного виховання. Автори дослідження «феномена Чикатило» підкреслюють, що «найбільш патогенним для особистісного розвитку обстежених осіб є протиріччя між декларованою турботою про дітей і реальним емоційним їх відкиданням, прихованим або явним, аж до жорстокого поводження та тяжких фізичних покарань ... Фрустрирующее вплив тим сильніше, що виходить від найбільш значимих осіб - батьків. Дисгармонією відрізняються, як правило, й сімейні відносини між батьками, що найчастіше проявляється у домінуючою, іноді до тиранії, ролі матері і відсторонення батька від вирішення сімейних проблем ... Крім того, оскільки мати для дитини уособлює жінку в цілому, то її домінування формує у нього досить специфічний образ жінки, як чогось небезпечного, загрозливого. Цей образ жорстко фіксується у свідомості дитини і в подальшому виявляється протягом всього життя, ускладнюючи його взаємини з протилежною статтю ... У наших піддослідних сексуальні фантазії мають такі специфічні ознаки: провідним мотивом такого фантазування є не сексуальна потреба, а потреба в самоствердженні, підвищення своєї самооцінки; джерелом сексуального збудження служить приниження, «опускання» партнера, а не сам статевий акт. Саме тут зароджуються витоки майбутнього садизму, і в цьому плані не має значення конкретна форма сексуальної агресії ... Результатом раціоналізації у більшості серійних вбивць є декларація власної соціальної "корисності" як би санітара суспільства. Механізм витіснення знімає почуття провини і страх покарання ... (36, с.80-82, 88).
Аналіз соціально-психологічних досліджень кінця 80-х - початку 90-х років свідчить про те, що актуальною стає проблема людського насильства. Ряд авторів називають XX століття «століттям занепокоєння про насильство». Дані питання залишаються предметом постійних обговорень на багатьох міжнародних форумах. Крім того, в деяких провідних країнах, зокрема, в США, неодноразово створювалися авторитетні комісії з вивчення агресивної поведінки населення. Повідомлення про стан проблеми в Росії в основному вичерпуються матеріалами наукових конференцій, носять переважно публіцистичний або статистичний характер (37).
Статистичні дані показують, що до 74% випадків сімейного насильства відбуваються у стані алкогольного сп'яніння одного або кількох членів сім'ї. Проблема боротьби з алкоголізмом і його наслідками є однією з найдраматичніших в більшості країн світу. В останнє десятиліття при вивченні алкоголізму спостерігається зсув інтересу вчених з проблем індивіда до його взаємин з найближчим оточенням. При цьому переважним стає розгляд алкоголіка в контексті насамперед внутрішньосімейних зв'язків, тому що алкоголізм чоловіка є досить потужним стресором для його дружини і дітей. Особливості сімейного насильника, хворого на алкоголізм, автори описують таким чином: «він емоційно незрілі, ревнивий, не звик нести відповідальність за свої дії, може мати психопатичні риси, часто його благовида зовнішність поєднується із ситуативною чарівністю, на стресові ситуації він реагує надмірним вживанням алкоголю і агресивним, насильницьким поведінкою по відношенню до близьких. Секс він використовує як акт агресії. Він переконаний у дієвості акту насильства щодо жінок та дітей. Подружні відносини самі по собі для нього не є цінністю, він використовує фізичну силу при з'ясуванні подружніх відносин. Насильство б'є - це спроба отримати щось втрачене за допомогою прояви агресії (37, ч.58). Можна сказати, це один з варіантів самоствердження, прагнення до влади над людьми, бажання психологічно чи фізично знищити іншу людину, продемонструвати свою перевагу і впевненість.
На превеликий жаль, феномен впевненості в собі опинився поза сферою уваги російської та радянської психології. Систематичні дослідження впевненості в собі російськими дослідниками не робилися. Російськомовна література з цієї проблеми практично відсутня (38), хоча на сьогоднішній день існує безліч публікацій, в яких з абсолютно різних позицій описується й досліджується впевненість, але немає єдиного розуміння суті феномена та визначення, яке б відображало цю суть. Розвиток уявлень про впевненість як особливому типі поведінки в рамках клінічної психології поступово змінилося аналізом характеристики соціальних ситуацій і когнітивних аспектів впевненості. З'явилися нові, більш складні, пояснювальні моделі і процедури вимірювання впевненості. Тим не менш, спроби дати визначення впевненості були вкрай нечисленними, запропоновані визначення мали описові характер і не відображали суті феномену. У результаті виникла плутанина з поняттям «самоствердження», «впевненість у собі», «віра в себе» і «соціальна компетентність».
Ростовський психолог, автор дисертації «Впевненість у собі як соціально-психологічна характеристика особистості» (39), «не виявив визначення, яке б відображало сучасний рівень досліджень цієї проблеми і розмежував би впевненість в собі і численні суміжні поняття: впевнену поведінку, агресивність, агресивне поведінка, соціальна компетентність, соціально-компетентне поведінку ... Науковий психологічний аналіз та популяризація впевненого поведінки і впевненості в собі будуть позитивно зустрінуті сучасним суспільством і нададуть велику послугу людям, що зіткнулися з вищезгаданими труднощами »(39, с.10).
Як стверджують зарубіжні і радянські дослідники (34), для утворення стійких, надійних сімейно-шлюбних відносин важливий перший шлюб, і це більшою мірою поширюється на чоловіків. Після невдалого першого шлюбу впевненість у ймовірності створення щасливої ​​родини невелика. Для жінок же він виявляється гарним уроком. Вона успішно використовує досвід у новому шлюбі, і його стійкість стає все більш високою. Але існують незалежні від нашої волі об'єктивні причини для подружньої дисгармонії - криза в життя сім'ї, коли відносини в ній перевіряються на міцність. В одних сім'ях криза не руйнує цілісність і гармонію, а навпаки, згуртовує і ще більше зміцнює подружні стосунки. В інших же родинах криза нерідко закінчується розпадом відносин: розлученням подружжя, розривом зв'язків з дітьми або родичами, наростанням конфліктів. Велику цінність з цього животрепетного питання представляє психоаналітичне дослідження Гельмута Фігдора «Діти розведених батьків: між травмою і надією» (41). Один з провідних педагогів-психоаналітиків в німецькомовних країнах, що спеціалізується в області душевних проблем, з якими стикаються батьки і діти розлучень, аналізує причини неспроможності подружжя, які не зуміли зберегти сім'ю і вчасно надати своїм дітям необхідну допомогу. Автор шукає відповідь на такі питання: чому розлучення приголомшує дітей і завдає травму, чи зуміє діти побороти свій душевний зрив, заростуть чи коли-небудь їхні рани, як допомогти їм пережити послеразводний криза та ін «Було б помилковим припустити, - пише автор, - що хоча з розлученням і починається страждання дітей, але з ним закінчується криза батьків. Насправді це зовсім не так і останнім часом з'явилися численні роботи, які досліджують розвідні криза колишнього подружжя. Приватні їх проблеми не тільки не зменшуються, а навпаки, різко зростають. Розлучення приносить багатьом батькам додаткові психічні соціальні та економічні проблеми, про які більшість з них зовсім не припускало ... »(41, с.80).
Чи не є ми самі причиною багатьох наших неприємностей? Що заважає нам повніше використовувати свої здібності і чи добре ми знаємо свої обмеження? Чи вміємо ми бути по-дитячому безпосередніми чи, навпаки, ніяк не можемо зосередитися і стати серйозними? Ми любимо повчати інших або воліємо залишатися осторонь? У випадку невдач ми швидше схильні звинувачувати себе або інших? Ці та інші питання задають своїм героям книги «Народжені вигравати» (10) визнані фахівці в області подружніх і сімейних відносин, міжнародні консультанти з міжособистісним відносинам в урядових установах, у системі освіти та бізнесу доктор Мюріел Джеймс і професор Каліфорнійського університету і Каліфорнійської асоціації подружніх і сімейних консультацій доктор Дороті Джонгвард.
«Не слід думати, що всі проблеми людських відносин є чисто психологічними. Більш того, багато психологічних проблем породжуються зовсім непсихологічних причинами і за допомогою психології дозволені бути не можуть.
З іншого боку, ніяка психологічна література і ніякі нові знання не допоможуть нам змінитися, якщо у нас немає до цього справжнього внутрішнього прагнення. Часто його джерелом стає криза, пережитий особистістю »(10, с.8).
Досягнення особистістю внутрішньої впевненості в собі і гармонії з собою і світом за допомогою відомих в сучасній психології підходів - трансакційних аналізом і гештальттерапії - головна спрямованість книги «Народжені вигравати». Люди часто усвідомлюють лише частину себе. Наприклад, жінка не може усвідомити або не хоче допустити, що іноді вона веде себе подібно до своєї матері; чоловік не може усвідомити або не хоче визнати, що іноді йому хочеться плакати, як дитині.
Мета гештальттерапії - допомогти людям стати цілісними, допомогти їм стати усвідомлюють, виправляють і об'єднують розрізнені частини своєї особистості. Таку особистість не підпорядкувати залежності від чоловіка / дружини, вчених ступенів, службового звання, терапевта, рахунки в банку або інших зовнішніх авторитетів. Замість цього вона виявляє, що необхідні можливості знаходяться всередині неї і що вони залежать тільки від неї.
Згідно з доктором Е. Берну, його теорія трансакційного аналізу виникла, коли він спостерігав зміни в поведінці пацієнта, що відбуваються в ньому при попаданні в центр його уваги нових стимулів, таких, як слова, жест, звук. Також він зауважив, що різні внутрішні «Я» людини по-різному взаємодіють з іншими людьми і що при взаємодії (трансакції) можуть бути проаналізовані. Він також виявив, що люди ведуть себе визначеним чином, роблячи так, як ніби вони читають театральний сценарій. Ці спостереження привели Берна до розвитку його чудовою теорії, названої трансакційних аналізом, скорочено ТА.
Як стверджують автори книги (10), «сьогодні ТА ефективно застосовується не тільки в психотерапії, він також представляє метод, що викликає роздуми про можливості людської поведінки, який більшість лбдей може зрозуміти і використовувати. Цей метод краще використання прямих, простих і навіть розмовних слів використання психологічних наукових термінів або професійного жаргону. Наприклад, основні сторони особистості називаються в ТА станами Я - Батько, Дорослий і Дитина. ТА - це раціональний метод розуміння поведінки, заснований на висновку, що кожен може навчитися довіряти собі, думати за себе, приймати самостійні рішення і відкрито висловлювати свої почуття. Його принципи можуть застосовуватися вдома, на роботі, з сусідами - скрізь, де люди мають справу з людьми.
Берн говорить, що важливою метою ТА є встановлення «можливо більш відкритих і справжніх взаємодій між емоційними та інтелектуальними компонентами особистості. Коли це відбувається, особистість здатна використовувати як свої емоції, так і свій інтелект, а не тільки одне за рахунок іншого. Гештальтметоди можуть прискорити цей процес, особливо в області почуттів »(10, с.23-24). «Ви нічому не можете навчити людину, - колись сказав Г. Галілей. - Ви можете допомогти йому відкрити це в собі ». Кожна глава цієї книги (10) містить вправи, які побудовані так, щоб допомогти в застосуванні цієї теорії.
Отже, переглянута досить велика наукова і науково-популярна література, аналізує окремі сфери міжособистісних подружніх відносин, що дозволило зорієнтуватися в обраній темі випускної роботи.
Результати досліджень подружніх відносин були використані при розробці соціально-політичних програм, орієнтованих на зміну становища жінки в суспільстві, подоланні стереотипів у підходах до вирішення так званих «жіночих проблем» у роботі жіночих рад, спеціальних комісій з питань охорони материнства і дитинства, в системі служби сім'ї , «Телефону довіри», в організації роботи з важкими сім'ями (у тому числі і сім'ї алкоголіків) за місцем проживання та ін Продовження дослідження труднощів і протиріч подружніх відносин сприятиме уточненню соціального адреси запропонованих заходів у галузі подальшого поліпшення цих відносин і визначення шляху рішення наявних проблем. Теоретична значимість дослідження подружніх відносин обумовлена ​​виявленням нових граней у розробці соціальної теорії особистості.
1.3. Деякі методики психодіагностики міжособистісних подружніх відносин.
В даний час в психології існує величезна кількість конкретних методичних прийомів дослідження міжособистісних подружніх відносин. І тим не менше, однією з гострих проблем сімейного консультування є отримання повної, об'єктивної, достатньої інформації про шлюбно-сімейної ситуації клієнта. Від цієї інформації залежить точність і постановки діагнозу, вибір методів та напрямки корекційної роботи та ефективність допомоги. Збір інформації передбачає наявність у консультанта певної моделі сім'ї та шлюбу, можливих джерел їх дестабілізації. Концептуальні установки консультанта служать упорядкування одержуваної від клієнта інформації. Проте теорія сім'ї та шлюбу ще далека від завершеності. Це призводить до значних розбіжностей у методиках і характер інформації, що збирається, її інтерпретації та використання. Саме з цієї причини А. Н. Волкова і Т. М. Трапезнікова (8, с.110) «зробили спробу скласти програму збору інформації про подружню пару. Як можна буде побачити, саме ця інформація в різних поєднаннях і інтерпретаціях використовується більшістю практикуючих фахівців ». Пункти програми охоплюють цілісні аспекти шлюбних відносин. Автори дослідження підкреслюють, що програма призначена для обстеження шлюбної пари, а не сім'ї в цілому, і стверджують, що при роботі з окремою парою немає необхідності проводити повне обстеження, можна враховувати лише ті пункти, які в першій бесіді з клієнтом виявилися як джерела його ускладнень або мають загальне значення.
Запропонована програма включає 9 пунктів, які автори характеризують по наступних аспектах: зміст і значення одержуваних по кожному пункту характеристик подружжя, їх вплив на благополуччя шлюбу, можливі методи та прийоми вимірювання цих характеристик. Не зупиняючись на характеристиці кожного пункту програми, обмежимося їх перерахуванням: 1. Соціально-економічні та демографічні характеристики. 2. Дошлюбні стосунки. 3. Мікрооточення середовища. 4. Стадія подружжя. 5. Оцінка рівня благополуччя відносин. 6. Оцінка окремих феноменів подружніх відносин. 7. Дослідження індивідуальності подружжя. 8. Дослідження сімейного дозвілля, інтересів і цінностей. 9. Психологія подружжя.
Як приклад продемонструємо роботу дослідника за пунктом 6: Оцінка окремих феноменів подружніх відносин. Як правило, стверджують автори пропонованої програми (8, с.113-114) «саме в цих термінах клієнти формулюють свої проблеми». Так само як і в сімейному терапії ці характеристики служать індикаторами розвитку та інтеграції сімейної групи і є об'єктом терапевтичного впливу. Корекційна робота спрямована на покращення цих характеристик: підвищення взаєморозуміння, зниження конфліктності і т.д.
Для вимірювання феноменів відносин автори пропонують використовувати такі методики: опитувальники ПРЕ, РОП, «Конфлікти», а також тест сімейних відносин (FBT) і тест Т. Лірі. Опитувальник ПРЕ сконструйований А. Н. Волкової для діагностики трьох феноменів відносин: розуміння партнера, емоційної привабливості, поваги до партнера. Кожна шкала містить 15 питань. Шкала розуміння дозволяє судити про наявність у клієнта образу партнера, який дозволяє йому адекватно вести себе по відношенню до нього. Емоційна привабливість вимірюється поруч проективних запитань, які дозволяють судити про тяжінні до партнера, прийнятті його особистісних появ. Шкала поваги дозволяє судити про міру авторитетності, значущості, референтності чоловіка в очах іншого.
Опитувальник РОП (рольові очікування і домагання у шлюбі "), запропонований А. Н. Волкової для дослідження сімейних установок, що дозволяє встановити ієрархію сімейних цінностей та уявлення про розподіл ролей при їх реалізації, а також рольову структуру подружньої пари: хто і якою мірою бере на себе ініціативу і відповідальність за виконання тих чи інших функцій сім'ї.
Опитувальник «Конфлікти» розроблений Г. Лером у відділенні з вивчення неврозів і психотерапії університету ім.Маркса в НДР, адаптований у інституті ім.Бехтерева. Методика являє собою набір з 49 питань і 6 варіантів відповідей на них. Вона дозволяє судити про ступінь напруженості особистості в 3-х сферах: виробничої, побутової, партнерсько-подружнього. Опитувальник дозволяє встановити характер і джерела конфліктності у подружжя, ступінь їх вираженості, вплив конфліктів на задоволеність шлюбом.
Тест Т. Лірі використовується для діагностики взаєморозуміння, ідеального образу партнера. Він являє собою набір характерологічних тверджень, вираженість яких у себе і партнера пропонується оцінити.
FBT - тест сімейних відносин - проективна техніка, вперше описана Ховельсом і Лікорішем в 1936р. Вона являє собою набір з 40 картин, що зображують різні форми відносин між членами сім'ї. Тест дозволяє отримати уявлення про почуття й поведінці індивіда в сім'ї по відношенню до всіх її членам.
У цілому благополучна подружня пара, на думку авторів Програми, характеризується: схожістю сімейних цінностей, високої рольової адекватністю, низькою конфліктністю в різних сферах життя, високою повагою і емоційним прийняттям один одного. Запропонована Програма може бути використана для вирішення ряду практичних завдань (8, с.116), у тому числі при консультуванні молодят, які звернулися за прогнозом свого шлюбу. Дана форма введена у 1982р.
У вітчизняній соціології та соціальної психології досить доведеним є теза про те, що основним чинником, який скріплює подружні союзи, є емоційні узи - любов, емоційна прив'язаність. Шлюб, подружні відносини належать до найбільш важливим для людини, найбільш інтимно-особистісно значущим відносинам. Пропонований авторським колективом «Опитувальник задоволеності шлюбом» (42) «може бути використаний скрізь, де необхідна експрес-діагностика задоволеності шлюбом: при психопрофілактичних обстеженнях, при роботі з розлучається в РАЦСах і народних судах, в психологічних консультаціях, провідних консультативну та корекційну роботу, для вимірювання ефективності консультування та психотерапії, в дослідницьких цілях »(42, с.57-58). Заповнення опитувальника з 24 пунктів з варіантами відповідей займає не більше 10 хв, питання не стосуються зайво інтимних фактів і подробиць. Однак, як попереджають автори, необхідно пам'ятати, що повідомлені у статті середні значення і дисперсії не можуть послужити підставою для розрахунку повноцінних статистичних норм, а мають лише орієнтовне значення і лише стосовно до жителів великих міст, подібних Москві. Клінічне використання опитувальника в цілях індивідуальної психодіагностики вимагає побудови стандартизаційних таблиць, що враховують демографічні відмінності, перш за все географічні, вікові, національні, освітні, статеві.
У 60-ті роки фахівці прийшли до розуміння сім'ї як системи, де поведінка одного з її членів неможливо пояснити без урахування всіх сімейних відносин в цілому. Тому родина стала зручною моделлю дослідження комунікації - соціальної взаємодії - в малих групах. Процес комунікації є сполучною ланкою всієї системи внутрішньосімейних відносин і взаємодій. Як відомо, спільне життя вимагає від подружжя взаємної координації поглядів, оцінок, прийняття рішень, вміння відчувати і розуміти партнера, вміння і готовність змінити свою стратегію поводження з урахуванням дій дружина для досягнення єдиної мети.
«Спосіб оцінки особливостей взаємодії в діаді» (4) - опис нової методичної процедури для оцінки взаємодії двох партнерів на прикладі рішення подружжям спільної задачі: побудова фігури з сірників в умовах обмеження каналів взаємодії до вербальної комунікації. Як стверджує автор нової методики Л. Л. Баз, це дозволить: 1) спостерігати процес обговорення партнерами рішення задачі (з висловлювань), 2) оцінити ефективність комунікації (за якістю виконання завдання і особливостям ходу її вирішення). Пропонується система оцінки взаємодії за п'ятьма параметрами: афекту, конфлікту, домінантності, продуктивності, ясності комунікації. Дано оцінки надійності та валідності »(4.с.109).
Широке поширення отримали експерименти, що дозволяють виконувати більш структуровані завдання. Наприклад, при дослідженні подружньої комунікації використовується стандартний стомлений матеріал особистісних методик: тест Роршаха [24,25], ТАТ [32], тест Векслера [15]. Вітчизняні дослідники використовували тест «Спільний Роршах» [1,7,8]. Застосовувалася також модифікація методики Р. Блакара [16,16], запропонована Р. Ш. Магасумовим [2,10]. Кожен випробовуваний отримує план-карту міста. На карті одного з подружжя прокладений маршрут. Його завдання вербально керувати діями свого партнера, що знаходиться за непрозорим екраном, так, щоб він успішно пройшов весь маршрут по своїй карті.
При підрахунку та аналізі отриманих даних однієї зі складних проблем є виділення основних категорій. Вони варіюють залежно від теоретичних концепцій, у межах яких працює психолог, і від особливостей досліджуваних груп. Незважаючи на велику різноманітність категорій, теоретики, що працюють в галузі дослідження комунікацій, зводять їх до п'яти основних: конфлікту, домінантності, афекту, ясності комунікації, ефективності (продуктивності) комунікації.
Методика може бути використана в рамках сімейного консультування, а також у будь-яких випадках, які потребують дослідження особливостей комунікації двох партнерів.
Є. Т. Соколова (26) пропонує детально познайомитися з модифікацією тесту Роршаха, що поєднує в собі можливості традиційної версії - спрямованість на виявлення интрапсихического змісту особистості - з перспективою дослідження структури і динаміки міжособистісної взаємодії в сім'ї. Діагностика комунікативних процесів модифікованим тестом Роршаха стала можливою завдяки введенню в процедуру тестування методичного прийому, відомого під назвою гомеостата: учасникам експерименту пропонується досягти згоди з приводу однієї або декількох таблиць. Тест Роршаха відрізняється тим, що всі «рішення» партнерів рівноправні і, отже, розбіжність точок зору майже неминуче. СТР (спільний тест Роршаха) зробить очевидні неусвідомлюваний індивідуально-стилістичний (особистісний) аспект комунікації, а саме те, яким чином учасники зуміють прийти до спільного рішення, які стратегії взаємодії оберуть, які почуття випробують.
Найбільшу популярність СТР завоював в сімейному діагностиці, де застосовуються різні його варіанти: «подружній», «дитячо-батьківський», «сімейний». За допомогою СТР можна прогнозувати ступінь сумісності, дослідити порушення спілкування, в сфері подружніх відносин виявити «розколотий» шлюб, «емоційне розлучення», у сфері батьківських установок - приховане або явне відкидання своєї дитини, незрілість батьківської позиції, деспотизм і егоцентризм і ін Огляд літератури показує, що СТР має чималі перспективи у діагностиці порушень сімейних відносин. Для консультативної та корекційної практики він представляє інтерес як експрес-метод, застосування якого можливе на всіх етапах корекційного процесу, для оцінки його динаміки та ефективності в тому числі. Апробація СТР в практичній роботі в Центрі психологічної допомоги сім'ї при АПН СРСР доводить продуктивність застосування методики для з'ясування перекручених батьківсько-дитячих установок. У різних варіаціях гомеостатический метод виявився адекватний для дослідження найрізноманітніших ситуацій взаємодії, крім подружніх пар, в інших малих групах: льотних екіпажах, спортивних командах, групах учнів і т.д. (26, с.146, 149-150).
Найбільш оптимальний шлях стабілізації сім'ї пов'язаний з організацією системи психологічного консультування пар як у момент їх утворення, так і в процесі їх нормального або конфліктного функціонування. Розроблена методика «міжособистісного сімейного конфлікту» (МСК) (13), дає можливість виявити специфіку подружніх труднощів, що дозволяє визначити стратегію і тактику консультування подружньої пари, а також вирішити питання про необхідність корекції відносин у даній шлюбної діаді або про розірвання шлюбу.
Методика МСК являє собою набір 5-бальних шкал, складових опитувальник з 168 пунктів. Їх зміст інтегровано в наступних сферах життєдіяльності сім'ї: сімейна роль, потреба в спілкуванні, пізнавальні потреби, потреба в захисті «Я-концепції», культура спілкування, взаємна інформованість, рівень моральної мотивації, проведення дозвілля, частота конфліктів і способи їх дозволу, суб'єктивна оцінка задоволеності кожного чоловіка своїм шлюбом.
Подружжя незалежно один від одного відповідають на питання анкети. На підставі отриманих результатів визначається, до якої з виділених трьох груп сімей (нестабільні, проблемні, стабільні) стосується ця пара. Отримане за допомогою методики МСК опис особливостей потребностний сфер подружжя, ступеня задоволення ними у шлюбі своїх провідних потреб, основних конфліктогенних зон, частоти конфліктів і способів їх дозволу дає можливості для індивідуальної роботи як з кожним з подружжя окремо, так і з парою.
Соціальні контакти, як відомо, мають безліч форм і мають, як мінімум, три рівні - соціальна поведінка, соціальна взаємодія, соціальні взаємини. На третьому рівні виникає ряд якісно нових явищ, одним з яких є інтимність. Берман і Ліф (14) інтерпретують інтимність як один з трьох основних параметрів шлюбу і сім'ї (два інших - кордон і влада) (14, с.154). Незважаючи на концептуальне різноманіття в трактуванні поняття інтимності, конкретних методик для її вимірювання досить мало. Холт (1977) запропонував шкалу розвитку інтимності, що складається з 66 тверджень, включаючи подшкали інтелектуальної, фізичної та емоційної інтимності. Шкала соціальної інтимності Міллера (1982) містить 17 питань про взаємини з близькою людиною. Дві шкали, які використовують більш часто - це Опитувальник інтимності Уорінг і шкала оцінювання інтимності у взаєминах Шефер і Олсона. Опитувальник Уорінг (1983) складається з 90 тверджень, на які можна відповісти «так» / »немає». Шкала містить 8 подшкал (рішення конфліктів, емоційна близькість, згуртованість, сексуальність, ідентичність, сумісність, автономія та експресивність) і шкала соціальної бажана.
Один з найпопулярніших інструментів для опису сімейного середовища, вважають автори (14), - це шкала сімейного середовища. Шкала складається з десяти подшкал, які вимірюють три області сімейного життя: параметри відносин, параметри особистого розвитку та параметри стабільності системи: організованості (важливість чіткої організації і структури в сімейному житті і розподіл обов'язків) та контролю (якою мірою сімейне життя визначена правилами) ( 14, с.160-162).
Для вивчення взаємозв'язків інтимності з різними аспектами сімейного життя була складена анкета, що включала в себе шалу PAIR Шефер і Олсона (опис цієї шкали наводиться), 45 з 90 тверджень опитувальника FES - R Мууза. Але, на жаль для нас, анкета була складена на естонською мовою. Дослідження проводилося в Тарту і в довколишніх селищах. Опис емпіричного дослідження, результати і таблиці додаються (14).
Вітчизняні фахівці в області міжособистісних подружніх відносин, на жаль, майже не продовжили традицію дослідного і стратегічного підходу своїх зарубіжних колег. Слабка розробленість цілісного теоретичного підходу до вивчення міжособистісних подружніх відносин є наслідком як концептуального, так і реального знеособлення суспільних відносин в певні періоди вітчизняної історії та психології.
При формальному проголошення людини як самоцілі суспільного розвитку, у готівковій життя спочатку такою метою виступало нарощування економічного потенціалу. При такому пріоритеті соціально-економічного розвитку всі сфери життєдіяльності суспільства, не пов'язані безпосередньо з виробництвом, виявлялися другорядними. Але саме в цих сферах домінуючу роль відіграють подружні стосунки. Оскільки досягнення в цій області виявилися менш вражаючі, ніж виробничі показники, то достовірна інформація про становище у взаєминах підлог виявилася закритою.
Глава 2. Емпіричне дослідження з використанням тестів: опитувальник задоволеності шлюбом, псіхогеометріческого і проективного (рису-нок неіснуючої тварини).
Гіпотеза дослідження: конфлікт у сфері задоволення потреб подружжя виникає в результаті неузгодженості уявлень подружжя щодо реалізації власних потреб, потреб партнера і очікувань по відношенню до партнера.
Опис вибірки.
В експериментальному дослідженні брало участь 10 подружніх пар:

1. Василь 43 12 лютого шлюб охоронець
Тетяна 35 педагог

2. Олександр 1940 19 січня шлюб бухгалтер
Надія 39 архіваріус
3. Андрій 32 11 січня шлюб конструктор
Світлана 30 масажист
4. Андрій 35 10 лютого шлюб кравець
Надія 38 масажист
5. Олександр 1944 18 січня шлюб інженер
Олена 38 домогосподарка
6. Наташа 1936 2 лютого шлюб секретар
Геннадій 37 продавець
7. Олександр 1941 11 лютого шлюб лікар
Наташа 37 1 шлюб інженер
8. Геннадій 38 3 лютого шлюб водій
Олена 32 пекар
9. Ігор 31 8 січня шлюб охоронець
Галина 30 комірник
10. Ігор 28 1 вересня шлюб продавець
Опис методів діагностики.
1. Тест-опитувальник задоволеності шлюбом - призначений для експресс-діагностики ступеня задоволеності-незадоволеності, узгодженості-рассогласованности задоволеності шлюбом в конкретній подружній парі. Тест-опитувальник являє собою одновимірну шкалу, що складається з 24 тверджень, що відносяться до різних сфер: сприйняття себе і партнера, думки, оцінки, установки і т.д. Кожному твердженням відповідають 3 варіанти відповіді: а - вірно; б - важко сказати, в - невірно. Випробуваному пропонується уважно прочитати кожне твердження і вибрати один з варіантів відповідей.
При обраному випробуваним варіанті відповіді (а, б чи в) нараховується певна кількість балів (2; 1; 0). Далі підраховується сумарний бал по всіх відповідей. Високий бал говорить про задоволеність шлюбом.
Для проведення експрес-діагностики випробуваного за сумарним балом, запропонована зручна таблиця, в якій вісь сумарних балів тесту розбивається на 7 категорій:
0 - 16 балів - абсолютно не благополучні
17 - 22 - неблагополучні
23 - 26 - швидше неблагополучні
27 - 29 - перехідні
29 - 32 - швидше за благополучні
33 - 38 - благополучні
39 - 48 - абсолютно благополучні.
Дана методика не тільки констатує картину існуючих подружніх відносин, але і дає можливість розуміння суб'єктивного світу, досліджуваного у всій його складності, розширюється діапазон психічної реальності як для психолога, так і для обстежуваної людини.
Методика виконує функцію введення в психокорекційну роботу, готує клієнта для усвідомлення прихованих багаторівневих його відносин з іншими людьми.
2. Псіхогеометріческій тест - використовується у формі варіанту, заснованого на спостереженні елементів поведінки, дозволяє миттєво визначити форму (або тип) особистості цікавить вас людини, дати детальну характеристику особистих якостей і особливостей поведінки людини на повсякденному, зрозумілою кожній людині мовою, скласти сценарій поведінки для кожної форми особистості в типових ситуаціях.
В якості узагальнених категорій спостереження для експрес-діагностики використовується: 1. зовнішній вигляд (стиль одягу, відповідність його ситуації, зачіска, охайність і т.п.); 2. мова (логічність, впевненість, емоційність, гучність і т.п.); мова тіла (характер пози, ходи, жестів тощо); психологічні особливості поведінки (прагнення до лідерства, товариськість, домінантність, емоційна чутливість і т.п .).
Стежачи за поведінкою цікавить вас людини і фіксуючи частоту зазначених категорій у його поведінці, можна таким чином визначити його тип спочатку попередньо. Більш точний діагноз вимагає тривалого спостереження та аналізу.
Для варіанта псіхогеометріческого тесту у формі опитувальника використовується така інструкція: «Подивіться на 5 фігур, зображених на аркуші паперу. Виберіть з них ту фігуру, щодо якої Ви можете сказати: «Це - я». Постарайтеся відчути свою форму. Якщо Ви відчуваєте сильне утруднення, виберете з фігур ту, яка першою привернула Вас. Запишіть її назву під N1. Тепер проранжуйте залишилися 4 фігури в порядку Вашого переваги і запишіть їх назви під відповідними номерами ».
Фігура, яку обстежуваний поставив на 1-е місце або за якою спостерігач виділив більше елементів поведінки, - це основна фігура (чи суб'єктивна форма обстежуваного). Вона дає можливість визначити його домінуючі риси характеру та особливості поведінки. Решта 4 фігури - це своєрідні модулятори, які можуть забарвлювати провідну мелодію його поведінки. Остання фігура вказує на форму людини, взаємодія з яким буде представляти для випробуваного найбільші труднощі.
У разі опитування, за відсутності фальсифікації, 1-а обрана фігура відповідає сприйняттю обстежуваним себе на рівні свідомості, 2-а - на рівні підсвідомості, а 3-я - на рівні несвідомого.
Таблиця «Зміст категорій спостереження типу особистості» й стимулюючий матеріал для опитувального варіанту методики додається.
3. Проективний тест - «малюнок неіснуючої тварини» (РНЖ) - вимагає об'єднання з іншими методами або тестами і включається як допоміжний діагностичний прийом з метою з'ясування та уточнення рис особистості, проблем і соціальних установок. У проективної малюванні головним посередником у пізнанні особистості випробуваного є образ його фантазії. Передбачається, що в малоструктурірованной ситуації зміст фантазійної продукції в основному визначається імпліцитним структурами індивідуального досвіду випробуваного, опосередкованими процес малювання. Незважаючи на те, що процес проекції протікає без достатнього контролю свідомості, він підпорядкований і свідомим установкам. Малюнок правомірно віднести до області невербальної (в даному випадку графічної) комунікації.
У проективної малюванні головним посередником у пізнанні особистості випробуваного є образ його фантазії. Важливими характеристиками невербального каналу комунікації є його зв'язок з емоціями, що грає визначальну роль у формуванні образів фантазії, і зв'язок малюнка з метафорами мови.
У найзагальнішому вигляді процес інтерпретації полягає в наступному: те, що міститься в малюнку (місце розташування, деталі та їх взаємини) буквально переноситься на особистість малював в якості його метафоричного опису на звичний професійний жаргон. Приклад: типи - «особистість з шипами» - схильність до захисної агресії; «великі вуха» - підвищена зацікавленість в інформації про себе та інших
Методика РНЖ в даному випадку використовується для більш глибокого розуміння міжособистісних відносин у родині, розкриває картину існуючих відносин, виявляє соціальні установки і риси особистості, що впливають на дані відносини, виконує функцію введення в психокорекційну роботу і готує клієнта для усвідомлення прихованих, багаторівневих стосунків у сім'ї.