Групи та їх класифікація

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Брестський Державний університет ім. А. С. Пушкіна

Реферат

ГРУПИ І ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ

Брест 2010

Основоположники наукового комунізму розкрили суспільну сутність людини. "Індивід, - писав К. Маркс, - є суспільна істота». Соціальна сутність людини виявляється в його матеріального і духовного життя. Ізольований від інших людей, він не міг перетворитися з раба природи в її володаря.

Історичні умови життя і спілкування призвели до того, що люди об'єдналися в нації, держави, класи, партії та інші спільності. Вони складалися не за бажанням, а в силу об'єктивних законів. Кожна спільність характеризується тими чи іншими психологічними особливостями. Марксизм виділяє, перш за все, специфічні риси психології різних класів, які В.І. Ленін визначає як «великі групи людей, що розрізняються ... по їх відношенню (здебільшого закріпленому й оформленому у законах) до засобів виробництва, по їхній ролі в громадській організації праці, а отже, за способами одержання і розмірами тієї частки суспільного багатства, якою вони володіють . Класи, це такі групи людей, з яких одна може собі привласнювати працю інший, завдяки розбіжності їхнього місця у визначеному укладі суспільного господарства ».

Людина протягом життя безпосередньо спілкується з іншими людьми, реалізуючи свою соціальну сутність. Це спілкування відбувається в групах і колективах. Ці спільності неоднорідні. Вони можуть бути класифіковані по декількох підставах: близькості до глибини створених відносин, принципом освіти, відношенню особистості до норм групи й ін Тому можна дати таке визначення поняттю група.

Група - обмежена в розмірах спільність людей, що виділяється із соціального цілого на основі певних ознак (характеру виконуваної діяльності, структури, рівня розвитку і т.д.). Всі, хто входить до неї, знають один одного особисто і спілкуються між собою в процесі рішення що стоїть перед групою завдання. Також кожен може спілкуватися в міру бажання і необхідності. Практично ж члени групи віддають перевагу один перед іншим. Вони спілкуються частіше, контакти носять близький характер (на особистій або діловій основі).

Тепер розглянемо одну з найбільш поширених класифікацій груп (рис.1)

Рис. 1. Класифікація груп

За розміром

Велика група (умовна) - кількісно не обмежена умовна спільність людей, яка виділяється на основі певних соціальних ознак (стать, вік, національність і т.п.)

Велика група (реальна) - значна за розмірами та складно організована спільність людей, залучених в ту або іншу громадську діяльність (наприклад, колектив вузу, підприємства і т.д.)

Мала група - (від двох до кількох десятків чоловік) відносно невелике число безпосередньо контактують індивідів, об'єднаних спільними цілями і завданнями.

За суспільного статусу

Формальна (офіційна) - реальна або умовно соціальна спільність, що має юридично фіксований статус, члени якої в умовах суспільного поділу праці об'єднані соціально заданої діяльністю, організуючий їхню працю.

Формальні групи завжди мають певну нормативно закріплену структуру, яка призначена або обрана керівництво, нормативно закріплені права та обов'язки її членів. Наприклад, студентська група, штат вчителів і співробітників школи і т.д. Між членами групи встановлюються ділові контакти. Вони припускають супідрядність або рівність. Офіційна група може перебудовуватися, але це відбувається знову-таки на основі певного рішення. Взаємовідносини в офіційних групах, навіть при одній і тій же інструкції, не можуть бути ідентичні, оскільки в контакти вступають люди з неповторними рисами характеру, темпераменту, здібностей, стилю спілкування.

Неформальна (неофіційна) група - реальна соціальна спільність, яка не має юридично фіксованого статусу, добровільно об'єднана на основі інтересів, дружби і симпатій.

Групи неформальні можуть виступати як ізольовані спільності або складатися всередині формальний-IDD-них груп. Наприклад, складаються групи товаришів по спільних ігор, компанії риболовів, мисливців і т.д. Симпатії й прихильності цементують групу. Якщо ж вони зникають, то група неодмінно зникає.

За безпосередності взаємозв'язків

Умовна група - об'єднана за певною ознакою (характеру діяльності, статтю, віком і т.д.). Наприклад, спортивні журналісти вирішують утворити команду з кращих футболістів світу. Вони відбирають зірок першої величини і об'єднують їх у списку. Гравці ніколи не зберуться разом, і команда ніколи не буде виступати на змаганні. Але вона складена й умовно існує.

Реальна група - це об'єднання, де люди пов'язані реальними контактами, тобто взаємини його членів, спільні цілі та завдання (наприклад, група однокурсників). Реальна група може існувати короткочасно або довгостроково, бути чисельно великою або малою. Вона існує і функціонує як спільність.

За особистісної значущості

Референтна група - реальна або умовна соціальна спільність, з якою індивід співвідносить себе з еталоном і на норми, думки, цінності та оцінки якої він орієнтується у своїй поведінці та самооцінці.

Людина оформляє свої оцінки, погляди, знаходить зразки для наслідування, якими він дорожить і яким слід. Наприклад, підліток прагне бути членом групи старших школярів або дорослих. Якщо ж це йому не вдається, то він наслідує нормам поведінки, існуючим у старших.

Нереферентная група - це така група, психологія та поведінка якої далекі чи байдужі для людини.

Антіреферентная група - це така група, поведінку і психологію членів якої людина не приймає, засуджує і відкидає.

За рівнем розвитку

Низький рівень

Дифузна група - це спільність, в якій відсутня згуртованість як ціннісно-орієнтаційна єдність, немає спільної діяльності, здатної опосередковувати ставлення її учасників.

Асоціація - група, в якій відсутня об'єднуюча її спільна діяльність, організація і управління, а ціннісні орієнтації, що опосередковують міжособистісні відносини, проявляються в умовах групового спілкування.

У залежності від суспільної спрямованості опосередковуючи спрямованості опосередкованих факторів розрізняють просоціальние асоціації та асоціальні асоціації.

Просоціальние асоціації - це групи, в які позитивні моральні цінності привнесені з широкої соціального середовища, сформовані і зміцнена у процесі трудової діяльності. У разі включення цих асоціацій у спільну діяльність, зумовлену суспільно значущими завданнями і відповідної їм організацією та керівництвом, вони проходять шлях коллективообразования. Наприклад, студентська група на початку навчального процесу.

Асоціальні асоціації - це групи в ціннісні орієнтації мають негативний, іноді антигромадський характер. Наприклад, група агресивно налаштованих підлітків. Ці групи, в умовах антигромадсько спрямованої організації та керівництва, легко перетворюються на асоціальні корпорації.

Корпорація просоціальная - це організована група, що характеризується замкнутістю і максимальної централізацією. Наприклад, промислові корпорації.

Корпорація асоціальна (антисуспільна) - це група, що протиставляє себе іншим соціальним спільнотам на основі своїх узкоіндівідуалістіческіх інтересів. Міжособистісні відносини в корпораціях опосередковуючи асоціальними, а часто антисоціальними ціннісними орієнтаціями. Наприклад, добре організована група рекетирів або мафія.

Високий рівень

Колектив - група об'єднаних загальними цілями і завданнями людей, що досягла в процесі спільної діяльності високого рівня розвитку. У колективі формується особливий тип міжособистісних відносин, що характеризуються високою згуртованістю як ціннісно-орієнтаційний єдністю, коллективистической ідентифікацією і т.д. (Рис.2)

Рис. 2. Основні особливості зрілого колективу

Проблема групи як найважливішої форми соціального об'єднання людей у процесі спільної діяльності і спілкування - одна з центральних у психології. Група, як самостійний суб'єкт діяльності, може бути розглянута з точки зору своїх властивостей, процесів і структур.

Основні параметри, за допомогою яких можливий соціально-психологічний аналіз групи - це характеристики власне групи і характеристики, що визначають положення людини в групі. До характеристики групи відносяться її композиція, структура та групові процеси. До характеристик, що визначає людину в групі, відносяться система групових очікувань, статусів і ролей членів групи.

Композиція групи, або її склад - це сукупність характеристик членів групи, важливих з точки зору аналізу групи як цілого. Наприклад, чисельність групи, її віковий або статевий склад, національність і т.д.

Структура групи розглядається з точки зору тих функцій, які виконують її окремі члени, а також з точки зору міжособистісних відносин у ній.

Поняття група може розглядатися з різних точок зору.

Буржуазні теорії груп

Буржуазні теорії груп характеризуються неоднорідністю вихідних позиції, але їх об'єднує спільне - прагнення підмінити соціально-економічні, ідеологічні і класові відносини буржуазного суспільства професійними, соціально-психологічними, психологічними.

Багато представників цих теорій основними одиницями суспільства вважають соціальну організацію і психологічну групу. Соціальна організація відповідає критеріям: формалізованих відносин та існування ієрархії влади.

Психологічна група характеризується такими показниками: а) взаємозамінність між членами групи, б) спільність поглядів, переконань, норм, в) спільність мети.

Залежно від розуміння взаємовідносин особи і групи буржуазної соціальної психології позначилося два напрямки: структуралісти і персоналісти. Перші вважають, що в системі «організація - особистість», тобто щодо групи та її члена, провідне значення має організація, структура. Вона повинна створити оптимальні умови для повного використання людських ресурсів. Якщо людина погано працює, то причина в недосконалості структури групи, методів контролю, здійснення влади в ній. При цьому спочатку вважалося, що найкращою структурою є формальна група, а потім була висунута ідея про перевагу неформальній організації.

Персоналісти виходять з інших установок. Головна теза персоналістів: структура групи (формальної та неформальної) не має ніякого значення. Рівень ефективності людини залежить від його здібностей, від того, як він їх оцінює і в якій мірі володіє ними.

Зазначені концепції не виходять за рамки буржуазної ідеології. Вони покликані знайти способи зміцнення капіталістичної системи організації праці, підняти продуктивність, забезпечити надприбуток. І те й інше направлення у своїх теоретичних і практичних висновках проповідують вигоду, прагматизм.

Методи вивчення груп

Основним методом вивчення груп є спостереження. Воно дозволяє з'ясувати змістовний бік життя спільнот, їх структкр, рівень розвитку та ін соціальної психології розрізняють включене і неувімкненою спостереження. Перше передбачає входження спостерігача, дослідника до складу спільності на правах його члена. У цьому випадку він як би зсередини вивчає групу. Він не тільки досліджує, але і сам бере участь у всіх справах. Невключення спостереження - вивчення спільності з боку, без безпосередньої участі в її житті. Учитель в силу специфіки його праці та своєрідності положення по відношенню до дитячої групі (класу, піонерському загону, комсомольської групі) опиняється в позиції як включеного, так і невключеної спостерігача. В одних випадках він стає членом групи, в інших - залишається за межами дитячої спільності.

Для вивчення деяких сторін життя групи використовується природний експеримент. Він проводиться в звичайних для досліджуваних умовах, зміст експерименту відповідає діяльності цієї спільноти. Наприклад, у класному колективі практикується диспут як форма позакласної виховної роботи. Але диспут може бути експериментальним, якщо він вирішує дослідницькі завдання і проводиться, виходячи з цих завдань. Поїздка за місто також може виявитися експериментальної, якщо в ході її вирішуються деякі дослідницькі завдання.

Плідним при вивченні груп є опитування, виявлення думок членів групи про різноманітні сторони життя цієї спільноти. Наприклад, у класі здійснюється опитування про зміст і нормах позакласної роботи, виявляється думку школярів про стан навчання і т.д. Опитування має кілька різновидів. Найбільш часто використовується інтерв'ю й анкета. Інтерв'ю передбачає отримання відомостей від особи при безпосереднім спілкуванні; анкета - відповідь на питання, зафіксовані письмово, що створює умови для ознайомлення з усією анкетою та продумування відповіді на кожне питання. В інтерв'ю і анкету можуть бути включені відкриті і закриті питання. Для закритих питань в анкету включаються варіанти відповідей. Наприклад: «Чи добре працює ваш піонерський загін?» Варіанти відповідей: «Так», «Ні», «Не знаю». Для відкритих питань передбачається розгорнуту відповідь. Наприклад: «Що тебе приваблює у роботі піонерського загону?»

Таким чином, група є надзвичайно складний організм, активність якого розгортається одночасно в багатьох напрямках і вимагає особливих зусиль, об'єднання індивідуальних активностей в єдине ціле.

Література

  1. Загальна психологія Під редакцією: В.В. Богословського, А.Г. Ковальова, А.А Степанова

  2. Загальна психологія Під редакцією академіка АПН СРСР А.В. Петровського

  3. Психологія А.В. Петровський

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
36.2кб. | скачати


Схожі роботи:
Класифікація екскурсій за складом групи
Визначення поняття Т групи стуктура та класифікація
Визначення поняття Т-групи стуктура та класифікація
Групи та їх класифікація Міжособистісні взаємини в групах
Ознаки організованої групи Відмінність від групи осіб за поперед
Ознаки організованої групи Відмінність від групи осіб за попередньою змовою і злочинного
Критерії оцінки СКУД Класифікація засобів і систем контролю Класифікація СКУД
Соціальні групи 2
Соціальні групи
© Усі права захищені
написати до нас