Розділення людей на чоловіків і жінок є центральною установкою сприйняття нами себе і оточуючих.
Особа чоловіка і жінки в психологічному сенсі характеризується якостями, набувається і реалізується в процесі спілкування, соціальної взаємодії в контексті міжособистісних і суспільних відносин.
Вивчення психології чоловіка і жінки і їхніх відмінностей одне від одного має безпосереднє відношення не тільки до людини як такої, але також до всього суспільства в цілому.
Скільки має заробляти жінка і скільки - чоловік? Хто повинен няньчити дітей, а хто - просуватися службовими сходами? Як слід розділити домашні обов'язки? І чи не є постановка подібних питань свідченням нерозв'язності даних проблем перш за все для тих людей, які ними стурбовані?
Питання, пов'язані з особливостями статі людини та її психологічними відмінностями, останнім часом входять в число найбільш активно обговорюваних у суспільстві. Р оль чоловіки і жінки в суспільному середовищі сьогодні зазнає значних змін. Але наскільки глобальними повинні бути ці зміни?
Дана проблема хвилює уми багатьох сучасних соціальних психологів, які передбачають переоцінку «гендерних» цінностей. Диспути, суперечки, полеміка розгораються серед вчених в самих різних напрямках гендерної психології, а також у соціальній психології.
На думку соціальних психологів, пояснення багатьох гендерних відмінностей слід шукати не в гормонах і хромосомах, а в соціальних нормах, яка приписує нам різні типи поведінки, аттітюди * і інтереси відповідно до біологічної статі. Набори норм, що містять узагальнену інформацію про якості, властивих кожному з полів, називаються статевими або гендерними ролями. Частина цих соціальних норм впроваджується в свідомість через телебачення і популярну літературу, ряд інших ми отримуємо безпосередньо, наприклад відчуваючи несхвалення з боку суспільства, коли відхиляємося від очікуваного гендерно-рольової поведінки.
Уявлення про те, що значна частина нашої поведінки безпосередньо залежить від соціальних норм і соціального контексту, давно прийнято наукою.
Американський професор соціальної психології Аліс Іглі висунула припущення, що гендерні стереотипи, по суті, є соціальними нормами. Це означає, що у всіх нас є уявлення про те, що чоловікам і жінкам властиві певні набори конкретних якостей і моделей поведінки, що переважна більшість людей дотримується цієї ж точки зору і що зазвичай ми віддаємо собі звіт, який саме поведінка вважається правильним для представників того або іншої статі.
Для того щоб адекватно зрозуміти природу і походження психологічних відмінностей між чоловіками і жінками, ми повинні враховувати цю обставину. Оскільки в поведінці людини біологічні та соціальні характеристики тісно переплетені, ми ніколи не можемо зі стовідсотковою впевненістю стверджувати, що відмінності, які виявляються в чоловічому та жіночому поведінці, мають однозначно біологічне походження. Для прояснення біологічних і соціально-психологічних аспектів чоловічої та жіночої поведінки американський психолог Р. Столлер в кінці 1960-х рр.. запропонував понятійно розділити людську сексуальність по двох аспектах: біологічному, за яким він запропонував закріпити термін "стать", і соціальному, за яким він запропонував закріпити термін «гендер».
Бути чоловіком чи жінкою в психологічному плані означає суб'єктивну впевненість у тому, що кожен представник того чи іншого біологічної статі (що володіє певними геніталіями і тілесними характеристиками) володіє специфічними особистісними та поведінковими характеристиками, відповідними цій підлозі. Отже, підлога в соціальній взаємодії виступає, передусім, як когнітивна схема - зумовлені культурою уявлення про те, які особистісні ознаки властиві людям тієї чи іншої статі.
Статеворольова підхід зводить гендер до одного з його соціально-психологічних проявів - гендерним стереотипам (схемами сприйняття).
У гендерології гендерні стереотипи поділяють на три групи.
Перша група стереотипів пов'язана з нормативними уявленнями про соматичних, психічних, поведінкових властивості, характерних для чоловіків і жінок. Це стереотипні уявлення про те, що чоловіки компетентні, домінантні, незалежні, агресивні, самоувренни, скон мислити логічно, добре керують своїми емоціями; стереотипні уявлення про те, що жінки пасивні, залежні, сверхемоціональни, не впевнені в собі, турботливі й ніжні. Такий стреотіп являє собою специфічну конструкцію психологічних рис, поведінкових моделей, навичок, видів діяльності, яка має на увазі сепарування чоловіків і жінок, сегрегацію чоловічої і жіночої сфер діяльності.
Друга група гендерних стереотипів - це стереотипи, які стосуються змісту чоловічого і жіночого праці. Так, жіночої сферою діяльності вважається обслуговує, виконавська. Чоловіча сфера діяльності - це інструментальна, творча, організаторська.
Гендкрное поділ праці зберігає міцні позиції: у всьому світі кожна галузь характеризується домінуванням або жінок, або чоловіків. Рідко де можна зустріти рівну участь представників обох статей.
Третю групу гендерних стереотипів становлять ті, які пов'язані з розподілом сімейних та професійної ролей. Чоловічі ролі - це професійні, а жіночі - це сімейні ролі. Найбільш поширений стереотип у цій сфері свідчить: «Справжня жінка мріє вийти заміж і народжувати дітей, займатися будинком, а справжній чоловік мріє професійно реалізуватися, зробити гарну кар'єру». Подібні стереотипи багато в чому визначають життєві стратегії та практики, які вибирають жінки і чоловіка впродовж свого життя.
У навчальному посібнику Бендас Т.В. «Гендерна психологія». викорис зуются матеріали м Численні вітчизняних і зарубіжних досліджень, в ході яких автор приходить до висновків, що гендерні стереотипи мають величезний вплив на процес спілкування і взаємодії людей у суспільстві.
Чоловіча роль традиційно вважається інструментальної і діяльною, а жіноча - експресивного та комунікативної. У ході експериментальних досліджень було встановлено, що чоловікам дійсно властивий інструментальний стиль (орієнтація на вирішення проблем), а жінкам - або експресивний, або поєднання обох стилів (в залежності від статі партнера).
У дитячому садку та школі дівчинки перевершують хлопчиків за об'єктивними показниками успішності і по інтересу до занять, але вчителі та вихователі або вважають обидві статі однаковими, або віддають перевагу хлопчикам (практично у всіх віках).
На статеві відмінності в ефективності групової діяльності впливають особливості задачі, мотивація та статева структура групи. При цьому до характеристик задач відносяться креативність, індивідуальний або груповий способи підрахунку внесків учасників, стиль рішення, зв'язок з різними здібностями, відображення чоловічих або жіночих інтересів і маскулінності чи фемінінних формулювання. Гендерні відмінності в успішності розв'язання завдань в основному відображають особливості кожної статі.
Дослідження успішності лідерства зазвичай демонструють або рівну ефективність менеджерів обох статей, чи перевага чоловіків і дуже рідко - перевагу жінок. Отримано дані про те, що на оцінки жінок-лідерів істотно впливають гендерні стереотипи та атрибутивні процеси, а також про те, що успіхи жінок-лідерів пов'язані з політикою, що проводиться по відношенню до них в конкретній організації.
Визначено умови, при яких виявляються статеві відмінності в ефективності лідерів: ця подібність гендерної та лідерської ролей, стать підлеглих, сфера діяльності і тип організації, рівень управління (на нижчому рівні краще працюють чоловіки, а на середньому - жінки) і упередження проти жінок. Є підстави вважати, що лідери обох статей можуть домагатися рівної ефективності, але різними шляхами.
Облік гендерних особливостей піддослідних забезпечує рівну успішність обох статей.
Пол партнера по взаємодії змінює поведінку випробуваного. Результати досліджень кооперативного поведінки відображають умови взаємодії людей в дитинстві і в дорослості: по-перше, статева сегрегація в дитинстві призводить до більшої кооперативності з представниками своєї статі, по-друге, завдяки конвергенції підлог у дорослості жінки і чоловіки проявляють співробітництво в змішаних за статтю групах (більше, ніж в одностатевих групах).
Дослідження лідерів демонструють зв'язок їх продуктивності з половою структурою групи. І чоловіки і жінки - лідери більш продуктивні, коли працюють із представниками своєї статі. При цьому в ситуаціях, коли жінка-лідер керує чоловіками, на її продуктивність істотно впливає позитивне або негативне ставлення підлеглих до жіночого лідерства. У змішаних групах спостерігається прояв «прихованої гендерної програми», коли присутність протилежної статі не сприяє концентрації на завданні, а актуалізує інші фактори (бажання сподобатися у чоловіків і утвердження своєї компетентності у жінок).
Чоловіки і жінки - керівники працюють в різних гендерних ситуаціях, що може впливати на відмінність їх ефективності.
Вербальне та невербальне поведінка на переговорах (ділових і інтимних) проявляється у дискурсах (судженнях) і мовних патернах. Статеві відмінності в цьому плані залежать від трьох чинників: конкретної форми цієї поведінки, статевої структури групи і позиції - лідера або веденого. Виділяють такі форми вербального і невербального поведінки на переговорах: час, протягом якого говорить випробуваний, переривання мови партнера (позитивне, негативне, нейтральне, успішне, неуспішних), дублювання, вибір теми дискусії, звуковий фон, постановка питань, повторення, сумнів і заперечення , вступне слово, усмішки і сміх, а також дотику. Одні з них є проявами директивного стилю, тиску на партнера, а інші - засобами підтримки. В цілому чоловіки на переговорах частіше використовують директивні мовні патерни, а жінки - патерни підтримки. Важливим чинником є статева структура групи. Спілкуючись з представниками своєї статі, і чоловіки і жінки демонструють типові гендерні характеристики. При появі в групі представників протилежної статі поведінка змінюється: жінки ведуть себе директивно, а чоловіки надають підтримку. Значимим фактором є також статус індивіда. Як правило, директивні форми мовної поведінки частіше виявляються у формальних лідерів - менеджерів, а підтримка - у підлеглих.
Статеві відмінності за вербального й невербальному поведінці на переговорах намагаються пояснити за допомогою двох концепцій. Перша з них соціо-лінгвістичний субкультурний підхід Д. Мальтца і Р. Боркера, в рамках якого затверджується, що поведінка чоловіків і жінок відноситься до різних мовних культур і пов'язане з різною гендерної соціалізацією хлопчиків і дівчаток. Факторами останньої є статева сегрегація, очікування батьків, вимоги однолітків і навчання. У дорослих вона проявляється в правилах ведення розмови і в інтерпретації цих правил у всіх ситуаціях - як ділових, так і інтимних. Друга концепція - підхід з позицій формальної легітимної влади: лідери використовують директивний стиль, а підлеглі надають підтримку. Оскільки чоловіки і жінки в суспільстві не рівні за статусом і влади (чоловіки володіють владою, а жінки - ні), то і в мові вони демонструють різні паттерни. Були виявлені факти, що підтверджують обидва підходи, які доповнюють один одного.
Цікаві гендерні дослідження західних психологів. Я наведу приклади з книги Д. Майєрса «Соціальна психологія».
П сіхологі, які вивчають рольова поведінка, виходять з того, що соціальне життя те саме що гра на театральній сцені, з усіма притаманними їй особливостями у вигляді певних мізансцен, масок і сценаріїв. У будь-якій ролі є такі аспекти, які обов'язково повинні бути зіграні. Студент, як мінімум, повинен приходити на іспити, виконувати курсові роботи та отримувати оцінки не нижче мінімально допустимих.
Якого поводження зазвичай чекають від чоловіків, тому що саме воно вважається типово чоловічим? А що таке типово жіноча поведінка?
Між хлопчиками і дівчатками, між чоловіками і жінками багато спільного. Однак увагу привертає переважно те, чим вони відрізняються один від одного. Незважаючи на те що індивідуальні відмінності, які існують між чоловіками і жінками, перевершують гендерні відмінності, соціальні психологи все ж з'ясували, що останні проявляються в схильності чоловіків до незалежності від оточуючих і в прагненні жінок до взаємозв'язку з ними. Жінки, як правило, більш дбайливі, більш емоційні, схильні до емпатії і визначають себе з точки зору взаємин з іншими людьми. Жінки і чоловіки відрізняються один від одного і в тому, що стосується соціального домінування, агресивності та сексуальності.
Практично у всіх суспільствах соціально домінують чоловіки. Ми не знаємо жодного суспільства, в якому б жінки керували чоловіками. Кількість жінок-законодавців в усьому світі не перевищує 14%. Чоловіки більш, ніж жінки, стурбовані проблемою соціального домінування і частіше підтримують консервативних політиків і ті програми, які зберігають існуючу нерівність різних соціальних груп. Серед присяжних - тільки 50% чоловіків, але серед обраних голів журі присяжних чоловіків 90%; керівники спеціальних комісій - теж переважно чоловіки. Як і личить особам, які мають більш високий соціальний статус, чоловіки оплачують більшість рахунків, проводять за кермом більше часу, ніж жінки, і саме їм належить ініціатива першого побачення.
Стиль спілкування, притаманний чоловікам, відображає його чільне становище в суспільстві. В якості лідерів в тих ситуаціях, де немає чіткого розподілу ролей, вони демонструють схильність до наказів, в той час як жінки прагнуть вести себе демократично.
Терміном «агресія» психологи позначають навмисне заподіяння шкоди. У всьому світі полювання, бійки і боротьба з ворогом - переважно чоловічі заняття. Результати опитувань свідчать про те, що чоловіки ставляться до агресії більш терпимо, ніж жінки. У лабораторних експериментах чоловіки демонструють велику фізичну агресивність, наприклад тоді, коли піддають інших учасників хворобливого впливу (як вони вважають) електричного струму. У Канаді серед заарештованих за звинуваченням у вбивстві чоловіків у 7 разів більше, ніж жінок, а серед заарештованих за фізичне насильство - в 6 разів більше, у США - відповідно в 9 разів і в 4 рази більше. У різних країнах ці співвідношення різні, але повсюдно вбивство чоловіка чоловіком - подія приблизно в 20 разів більш ймовірне, ніж вбивство жінки жінкою.
Однак про реальні прояви гендерних відмінностей в агресивності можна сказати те ж, що вище було сказано про прояв гендерних відмінностей в стилях спілкування: вони залежать від контексту.
Сексуальні установки чоловіків і жінок та їх впевненість у власній сексуальності теж різні. Проте в тому, що стосується фізіологічної та суб'єктивної реакцій на сексуальний стимул, між чоловіками і жінками «більше схожості, ніж відмінностей». Тим не менш зверніть увагу на наступні дані.
- З твердженням «Я допускаю, що можу отримати задоволення від« випадкового »сексу з різними партнерами» згодні 48% чоловіків і 12% жінок - учасників опитування, проведеного нещодавно в Австралії (Bailey et al., 2000).
- Аналогічні результати були отримані і в ході опитування 250 000 студентів-першокурсників, проведеного Американським радою з освіти. З твердженням «Якщо двоє дійсно люблять один одного, в їхніх інтимних відносинах немає нічого поганого, хоч вони і познайомилися зовсім недавно» погодилися більшість чоловіків (53%) і всього лише 30% жінок (Sax et al., 1999).
- З 3400 учасників опитування (вибірка формувалася за випадковим принципом, і в неї увійшли американці у віці від 18 до 59 років) тільки 25% чоловіків, але в 2 рази більше жінок (48%) сказали, що почуття до партнера є умовою першого сексуального контакту. На питання «Чи часто ви думаєте про секс?» Відповіді «Кожен день» і «Кілька разів на день» отримані від 19% жінок і 54% чоловіків (Laumann et al., 1994).
- Те, що «випадковий» секс значно більш прийнятний для чоловіків, ніж для жінок, підтверджується і результатами 177 інших досліджень, в яких в цілому взяли участь 130 000 чоловік (Oliver & Hyde, 1993).
Гендерні відмінності в сексуальних установках проявляються і в поведінці. «У всьому світі чоловіки, за рідкісним винятком, значно частіше, ніж жінки, ініціюють сексуальні відносини», - пишуть психолог-культуролог Маршалл Сігалл і його колеги. Більш того, незалежно від сексуальної орієнтації самотні чоловіки займаються сексом частіше і мають більше сексуальних партнерів, ніж самотні жінки. Гомосексуалісти також більш терпимо ставляться до випадкового сексу, ніж лесбіянки, активніше реагують на візуальні стимули і надають більше значення зовнішньої привабливості партнера. «Справа зовсім не в тому, що гомосексуалісти володію гіперсексуальністю, - зауважує Стівен Пінкера. - Вони всього лише чоловіки, чоловічі бажання яких більше відповідають бажанням інших чоловіків, ніж жінок ».
Епізодичний, випадковий секс більш поширений серед чоловіків з традиційними маскулінними установками і серед прихильників соціальної нерівності. Чоловіки прагнуть до ініціативи не тільки в сексуальних відносинах, але і в догляді, і в тому, що сприяє зближенню. Подібно Homo Sapiens чоловічого роду, самці більшості інших біологічних видів теж більш наполегливі в тому, що стосується реалізації їхніх сексуальних бажань, ніж самки, і менш розбірливі у виборі партнерів.
Гендерні відмінності виявляються також і в сексуальних фантазіях. Героїні еротичних творів, орієнтованих на чоловіків, - незаміжні жінки, одержимі жагою сексуальних насолод. У «жіночих романах» шляхетні герої «вмирають від любові» до героїням.
Цікаві також висновки, зроблені американським психологом Шон Б е рн в її книзі «Гендерна психологія», представлені як обмеження, що накладаються традиційною чоловічою роллю і традиційної жіночою роллю.
Висновок
В даній контрольній роботі можна побачити, що вплив гендерних стереотипів на спілкування і взаємодію людей велике. Будь-яка людина без праці визначить підлогу персонажа в коміксі художниці Ніколь Холландер (цей приклад описаний в книзі Шон Берн «Гендерна пісхологоія» [3, 9]: два персонажі з червоними від морозу вухами стоять на вулиці в найхолодніший день року. Один каже: « Навіщо мені шапка, мені холод дарма ». Другий:« Я не ношу шапки, вона псує мені всю зачіску ». Хто з них хлопчик, а хто дівчинка? Кожна з наведених фраз відображає загальноприйнятий гендерний стереотип. Як оцінити вплив гендерних стереотипів на життя людей - як позитивне або як негативне? Багато психологів і гендерологія схиляються до того, що наявність гендерних стереотипів у суспільстві призводить до ряду обмежень, добре описаних у Шон Берн.
Незважаючи на те, що об'єктом дослідження виступали в основному американські чоловіки і жінки, більшість її концепцій вірні для всього суспільства в цілому.
Обмеження, що накладаються традиційної жіночою роллю
Багато жінок працюють і в той же час несуть на собі більшість обов'язків по будинку і догляду за дітьми.
Працюючі жінки заробляють тільки близько 70% того, що отримують чоловіки. Ринок робочої сили розділений «за ознакою статі», і більшість видів робіт виконуються переважно представниками одного або іншої статі. Чим більше жінок у будь-якій професійній сфері, тим менші зарплати отримують зайняті в ній працівники.
Соціологічні дослідження не підтверджують гіпотезу «компенсуючих відмінностей». Ця гіпотеза полягає в тому, що жінки отримують менше тому, що вони самі вибирають роботу з більш низькою зарплатою, але зате краще сумісну з роллю матері.
Велика частина найбільш престижних професій в нашому суспільстві захоплена чоловіками, жінки дуже слабо представлені в уряді і на високих постах у великих організаціях.
Жінки, які намагаються робити кар'єру, часто зустрічають на своєму шляху «скляна стеля». Згідно з даними соціологічних, досліджень, це відбувається не тому, що жінки не мають жодної якості, необхідними лідеру, і не тому, що вони вносять у справу менший «людський капітал», ніж чоловіки.
Загальноприйняті стереотипи, які передбачають, що жінки - погані лідери, почасти відповідальні за існування «скляної стелі». Жінки рідше отримують призначення, що сприяють швидкому просуванню по службових сходах, чим чоловіки. Має значення і те, що у жінок зазвичай немає «покровителів», які допомагають їм робити кар'єру.
Обов'язки по відношенню до дому і сім'ї часто є перешкодою для просування жінок по службі, так як через цих обов'язків вони не завжди можуть дозволити собі працювати у позаурочні години і їздити у відрядження. Однак іноді буває, що роботодавець спочатку впевнений в тому, що домашні та сімейні обов'язки жінки завадять її роботі на високій посаді, навіть якщо насправді це не так.
Непрацююча домогосподарка не може задовольнити багато зі своїх психологічних потреб, крім того, фінансова залежність домогосподарки від чоловіка зменшує її вплив у родині.
Працюючі жінки працюють вдома набагато більше, ніж їхні працюючі чоловіки, що призводить до розриву в часі відпочинку.
Незважаючи на те що нести подвійний тягар обов'язків на роботі і в сім'ї дуже важко, працюючі жінки багато виграють від свого становища.
Багато людей, бажаючи виправдати нерівність чоловіків і жінок, використовують концепцію «таке життя».
Обмеження, що накладаються традиційною чоловічою роллю
Один з компонентів чоловічої ролі - це норма успішності / статусу. Вона означає, що цінність чоловіка визначається величиною його заробітку і успішністю на роботі. Ця норма може чинити негативний вплив на процес самоактуалізації, самооцінку чоловіка і прояв його батьківських якостей. Якщо чоловіки нездатні жити у відповідності з нормою успішності / статусу, у них може проявитися компенсаторна мужність - крайній і деструктивний варіант мужності.
Норма розумової твердості передбачає, що чоловік повинен бути знаючим, компетентним і завжди контролювати ситуацію. Ця норма може заважати сприйняттю нової інформації, бути причиною серйозних помилок і створювати проблеми у сфері взаємовідносин.
Норма фізичної твердості і її супутник - норма «посилай все до біса, і вперед» містять очікування того, що чоловік буде фізично сильним, мужнім і не уникати небезпеки. Ці норми можуть бути однією з причин агресії і ризикованої поведінки, яке, наприклад, включає в себе використання стероїдів, зловживання алкоголем і наркотиками, фізіологічні дисфункції, що виникли із-за зловживання ліками або несвоєчасного звернення до лікаря, необережну їзду і безвідповідальне сексуальну поведінку.
Норма емоційної твердості передбачає, що чоловіки не повинні виражати почуття, показувати емоційну слабкість і зобов'язані самі вирішувати власні проблеми. Причини того, що чоловіки отримують меншу емоційну підтримку з боку і мають менше справді близьких відносин, криються саме в цій забороні на прояв емоцій.
Норма антижіночності містить ідею про те, що чоловікам слід уникати занять і особистісних рис, асоційованих з жінками. Подібно нормі емоційної твердості, ця норма також пригнічує вираз емоцій, не дозволяючи проявляти бажані, але стереотипно вважаються жіночими моделі поведінки, такі, як ніжність і емпатія. Вона може також протистояти більш чесному поділу робіт по будинку.
Довгий час вчені вважали, що чоловік психологічно більш здоровий, якщо він відповідає традиційним уявленням про мужність. Тепер все більшого поширення набуває точка зору, що чоловіча гендерна роль може бути джерелом тривоги і напруги через те, що деякі її аспекти дисфункціональні і суперечливі.
Дослідження виявили, що в наш час традиційна чоловіча роль приймається відносно слабко. Однак рання соціалізація, той факт, що оточуючі бачаться нам схвалюють традиційну роль, і відсутність підтримки нових способів поведінки з боку соціальних установ усе це гальмує фундаментальні зміни в чоловічій ролі. Клінічна психологія і психіатрія також не поспішають серйозно сприйняти той факт, що традиційна чоловіча роль завдає шкоди душевного здоров'я.
І російські, і західні психологи приходять до висновку про те, що правильніше пам'ятати і думати про те, що у чоловіків і жінок більше подібностей, ніж відмінностей. Корисно зайвий раз нагадати собі, що індивідуальні відмінності значно перевершують гендерні. Чоловіків і жінок навряд чи можна назвати представниками протилежних (хоч і різних) підлог. Правильніше сказати, що вони відрізняються один від одного, як дві руки, які «зійшлися» в рукостисканні: ці руки схожі один на одного, але не однакові, сумісні, але стискають один одного по-різному.
Література
Андрєєва Г.М. Соціальна психологія: Підручник для вищих навчальних закладів. - 5-е вид., Испр. і доп. - М.: Аспект Пресс, 2003.
Бендас Т. В. Гендерна психологія: Навчальний посібник. - СПб.: Пітер, 2006
Берн, Шон. Гендерна психологія / Ш. Берн; Наук. ред. Є. Корабліна = The Social Psychology of Gender / Shawn Meghan Burn: пров. з англ. - 2-е міжнар. вид. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.
Клецина І.С. Гендерна психологія та напрямки її розвитку. / / Практикум з гендерної психології / За ред. І.С. Клецина. - СПб, 2003.
Майерс Д. Соціальна психологія. - 7-е вид. - СПб.: Питер, 2005.
Маклаков А.Г. Загальна психологія: Підручник для вузів. - СПб.: Пітер, 2010.
Петрова Р.Г. Гендерологія і фемінологія: Навчальний посібник. - 5-е вид., Переаб. і доп. - М., 2009.
Психологічна енциклопедія. 2-е вид. / За ред. Р. Корсіні, А. Ауербаха. - СПб.: Пітер, 2006.
* Від англ. attitude - відношення (до чого-небудь).