Зміст
Введення
1. Історія «розпису по тканині»
2. Техніка «розпису по тканині»
3. Психолого-педагогічний аналіз проблеми: можливість використовувати в роботі з дітьми нетрадиційних матеріалів і технологій «розпис по тканині»
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Художня праця - це творча робота дитини з різними матеріалами в процесі якої він створює корисні і естетично значущі предмети і вироби для прикраси побуту (ігор, праці та відпочинку). Так як праця є декоративно, художньо-прикладної діяльністю дитини, при створенні гарних речей треба враховувати естетичні якості матеріалів на основі наявних уявлень, знань придбаних у процесі трудової діяльності та на художніх заняттях у дитячому садку.
Праця формує в дитині світогляд, ставлення до мистецтва, вміння бачити і створювати прекрасне. У змісті художньої праці входить виготовлення виробів з природного матеріалу, паперу, картону, тканини, дерева. Ця праця сприяє розвитку фантазії, творчих здібностей, розвиває дрібні м'язи рук, сприяє вихованню витримки, наполегливості, уміння доводити почате до кінця. Досвід роботи вихователів свідчить: малювання незвичайними матеріалами та оригінальними технологіями дозволяє дітям відчути незабутні позитивні емоції, а емоції, як відомо, це процес, і результат практичної діяльності, перш за все художньої творчості. За емоціям можна судити про те, що в даний момент радує, цікавить, хвилює дитину, що характеризує його сутність, характер, індивідуальність. Діти старшого дошкільного віку отримують задоволення, позитивні емоції від роботи з нетрадиційними матеріалами, тому ця робота стає актуальна в наш час.
Мета: виявити доступні дітям дошкільного віку технології розпису по тканині.
Об'єкт дослідження: технологія розпису по тканині.
Предмет дослідження: можливість навчання розпису по тканині дітей дошкільного віку.
Завдання дослідження:
1. Вивчити технології «розпису по тканині».
2. Обгрунтувати можливість використання доступних технологій «розпису по тканині».
3. Спроектувати приблизну програму гуртка «розпис по тканині» для дітей старшого дошкільного віку.
Гіпотези: передбачається що з дітьми старшого дошкільного віку можливо використовувати нетрадиційні матеріали і технології «розпису по тканині» в тому випадку, якщо вони будуть доступні за виконанням.
Методи дослідження: аналіз психологічної, педагогічної, мистецтвознавчої літератури і передового педагогічного досвіду з даної проблеми.
Структури курсової роботи: титульний лист, зміст, вступ, 3 питання, висновок, список літератури, додаток.
1. Історія «розпису по тканині»
Ручний художній розпис тканин - своєрідний вид оформлення текстильних виробів іде своїми кореня в глибоку старовину. Перші згадки про отримання кольорових декоративних ефектів на тканинах зустрічаються вже в «Природній історії» Плінія. Найбільшою популярністю користуються способи розмальовки тканин із застосуванням різних резервують. Суть цих способів полягає в тому, що ділянки тканини, не підлягають фарбуванню, покриваються різними смолами або бджолиним воском. Останні усмоктуючись в тканину, захищають її від впливу фарби. Підготовлену таким чином тканину опускають у фарбу, потім видаляють pрезервірующій склад (резерв) і в результаті отримують білий малюнок на забарвленому фоні.
Цей спосіб прикраси тканин був відомий на Русі, у Вірменії, в Азербайджані, в Індонезії він існує до цих пір. Китайський манускрипт VIII ст. розповідає нам про розпису тканин з допомогою воскового малюнка.
Всі ці способи отримали назву «батік».
Походження і значення слова «батік» точно невідомо. На Яві є в побуті слово «амбатік», що перекладається як «гравірувати», «писати», «малювати».
Крім такого способу нанесення малюнка па тканина також з незапам'ятних часів відомі піщані малюнки на тканинах, одержувані за допомогою різних дощок, а в даний час сітчастих шаблонів - так званих набойок від слова «набивати», коли змочену фарбою різьблену дошку накладали на тканину і її пристукували дерев'яним молотком для кращої пропечатки малюнка.
Особливо широко мистецтво набійки прикрашала селянський одяг, скатертини, сарафани і сорочки. В історичному музеї та музеї народного мистецтва (Москва), в Ермітажі та Російському музеї (Ленінград), в музеях Іванова, Горького, Ярославля, Загорська, Костроми й інших міст зберігається безліч прекрасних зразків цього виду народного мистецтва, датованих ХVII - XIX ст. в. Там можна тканини, а також самі різьблені дошки, з яких друкувалися малюнки.
Обидва описаних способу прикраси тканин існують до сиx пір.
Старовинна російська набійка за своїми технічними прийомами була дуже близька батику - розігрітий резерв (різні суміші бджолиного воску, смол та інших компонентів наносили вручну на тканину за допомогою так званих квачів (тампонів), штампиків чи різьблених дощок. Після застигання резерву тканина опускали в чан, як правило, із синьою. фарбою - індиго. Після закінчення процесу фарбування тканина просушували, видаляли резерв, після чого на синьому тлі залишали білий візерунок. Чан, в якому забарвлювалася тканину, називали кубом, звідси і спосіб цей отримав назву кубовою набійки. Нерідко наносили олійною фарбою яскраво-червоний горох. Ці тканини використовувалися головним чином для шиття сарафанів, а нерідко і чоловічого одягу. Пізніше, в кінці XVII ст., навчилися виконувати та звану белоземельную набійку. Малюнок у цьому випадку друкувався різьбленими дошками по незабарвленої тканини. Кількість дошок відповідала кількості квітів утворюють малюнок. Різьблений візерунок на дошках часто доповнювався металевими вставками у вигляді цвяхів без капелюшків, що друкували «дрібний горох», або металевих смуг, вигнутих відповідно малюнку, за допомогою малюнку, за допомогою яких візерунок збагачувався гонки контурним малюнком, що додає тканини витонченість . Полотна, прикрашені описаним вище способом, застосовувалися не тільки в костюмі, але і в інтер'єрі. Наприкінці XIX - початку XX ст. набивні тканини виготовлялися на фабриках і широко використовувалися не тільки в сільському, але і в міському інтер'єрі. Малюнки стали різноманітніше і багатшими за колірною гамою. Придбали популярність чудові івановських і костромські набійки.
Протягом багатовікового шляху розвитку набійки відбирали і відшліфовували візерунки, мотивами ставали квіти, листя, зображення сцен сільського і міського життя, птахів і звірів. Потрібно підкреслити, що сучасна художня розпис найтіснішим чином пов'язана з набойкой, з її традиційними прийомами побудови узору і композиції. У нашій країні художній розпис тканин існує приблизно з 30-х р.р. XX ст. і за час свого існування отримала широкий розвиток і визнання. Способами художнього розпису оформляються головним чином вироби, що доповнюють костюм (головні і шийні хустки, косинки, шарфи, краватки), а також купони жіночих та дитячих суконь, речі для прикраси інтер'єру - завіси великі і малі), скатертини, серветки і т.д.
Таким чином «розпис по тканині» яка виникла з давніх часів широко використовується і в наш час для прикраси інтер'єру, одягу, і предметів домашнього ужитку.
2. Техніка «розпису по тканині»
Досліджуючи мистецтвознавчу літературу нами було встановлено, що існують різні способи виконання «розпису по тканині». Батік - це особлива техніка розпису, при якій на тканину спочатку наносять малюнок тонким шаром воску, потім покривають її фарбою. У результаті фарбуються непокриті воском ділянки. Після видалення воску на тканині залишається оригінальний, неповторний малюнок. Існує багато різновидів «розпису по тканині»:
Гарячий батик
Для виконання гарячого батику на тканину наносять контур малюнка спеціально резервує, природу для фарби. Гарячий батик можна умовно розділити на 3 види: простий в одне перекриття; складний батик у кілька перекриттів; батік, виконуваних «від плями». При гарячому батику простим способом резервує, відповідно з малюнком наносять на тканину, потім роблять заливку всього полотна барвним розчином, не пропускають фарбу. Після видалення складу вони утворюють одноколірний, світлий малюнок на кольоровому тлі. Переводять на тканину контури малюнка резервує. Заливати площині барвним розчином можна після того, як шаблон буде відколоти від тканини, а склад, що резервує, наведений по контуру малюнка, добре посохнет. Для покриття тканини фарбувальними розчинами користуються м'якими, вбираючими вологу китицями (білки, соболь, полинок) різної ширини або спеціально виготовленими тампонами. Тканина після заливки барвним розчином відразу протирають вологою ватою, щоб рівномірно розподілити фарбу по поверхні і видалити її надлишки, також очистити від фарби контур, на ведений резервує. Для виконання гарячого батику складним способом у кілька перекриттів виготовляють кілька шаблонно окремо для кожного перекриття. Потім наносять фарбу потрібного кольору. Коли вона висохне, наносять резервує склад. Перед тим, як зробити суцільну заливку тканини фарбою, потрібно ретельно перевірити чи весь малюнок, який повинен залишитися білим, закритий резервує. Коли фарба висохне, накладають наступний шаблон і резервують елементи малюнка відповідно до ескізом і роблять чергову заливку. Виконання гарячого батику способом «від плями» є найбільш складним і цікавим. Для виконання розпису способом «від плями» так само користуються шаблонами. Щоб виготовити їх, на щільному папері намічають центри великих елементів малюнка. Якщо малюнок більш складних, користуються шаблонами, виконаними тушшю. На тканині зверху або під нею, в залежності від шаблону і складності малюнка закріплюють шаблон і резервує закривають ті місця, які повинні залишитися білими. Потім знімають шаблон і наносять на тканину розпливчастими плямами світлих фарб відповідно до ескізу. Знову закривають складом готові місця і так повторюють до тих пір, поки малюнок вироби не буде повністю відповідати ескізу.
Восковий батік
Витончені, вишукані візерунки можна отримати способом фарбування «воскової батик". Для цього краще взяти тканину з натурального шовку. Шматок тканини розкладіть на рівній поверхні і нанесіть на неї пензликом розплавлений віск або парафін. Після того як вся поверхня тканини буде покрита тонким шаром воску, зімніть її в грудку і помістіть в фарбувальний розчин при кімнатній температурі. Тканина необхідно витримати в фарбувальній розчині протягом 12-24 годин. Барвник розчиніть у невеликій кількості теплої води, розчин процідіть в посуді для фарбування, долийте холодної води до необхідного обсягу і додайте 1 столову ложку 10%-го столового оцту. Після закінчення фарбування вийміть «грудку» тканини і залийте його гарячою водою. При цьому парафін або віск розплавляться і підніметься на поверхню води. Повторіть цю операцію кілька разів. Для повного видалення парафіну з тканини пропрасуйте її, поклавши між листами білої пухкої паперу.
Батік по солі
Його особливістю є відсутність чітко виражених меж зображуваних об'єктів, використання роздільних мазків, білі просвіти між якими створюють ефект «мерехтіння». На солоної тканини лінії, точки мазки виходять дещо розмитими, нечіткими, до того ж сіль поглинає фарбу, тому робота виходить трохи кольору «манною». Особливу виразність батіковой картині надають проступають не на кольоровому малюнку кристалики солі. Заготівлі з бавовняного матеріалу або шовку опускають на деякий час в перенасичений розчин соляної, потім висушують, пропрасовують праскою. Для батіковой розпису використовуються рідкі барвники туш, розчини анілінових і акварельних фарб. Підготуйте дрібні ємності, в яких в подальшому будуть створюватися різні відтінки вибраних вами кольорів. Традиційне використання акварельних фарб завершить художньо-образотворчий образ, розставить композиційно-колірні акценти.
Розпис по накрохмаленої тканини
Таким способом виходять гарні роботи. Тут можна використовувати гуашеві, акварельні фарби. Спочатку треба накрохмалити тканину, накрохмалена тканина має добре висохнути, потім на неї переносять заздалегідь підготовлений малюнок через стару копіювальний папір. Це можуть бути квіти, тварини, персонажі казок, мультфільмів, байок. Розпис роблять пером або маленькими пензликами від центру або середини малюнка, домагаючись потрібного тону, насичуючи фарбами вільними мазками потрібні місця.
Розпис з використанням клею ПВА
Клей використовується в цьому вигляді розпису в якості краскоогранічітельного складу і одночасно прикрашає елемент. Спочатку готують краскоогранічітельний расвор. У невелику ємність наливають до половини клей ПВА, в нього додають бронзову фарбу в порошку, якщо потрібен інший колір, розводять Срібну гуаш або темперу. Добре розмішують. Потім беруть тканину, натягнуту на підрамнику, з підготовленим малюнком і по контурах м'яким пензликом наносять смужку клею з фарбою. Коли виконані контури, роботу залишають до повного висихання. Потім беруть барвник і виробляють розпис всередині контурних ліній.
Вузликовий батік
На тканині зав'язується вузлик, перетягується дротом або міцною ниткою, ретельно фарбувати складки вузлика кольоровий тушшю, чорнилом або аквареллю, розв'язати цей вузлик і зав'язати інший там, де це потрібно, його складки профарбувати вже іншим кольором. Фон зафарбувати поролоновим тампоном. Зав'язувати вузлики на тканині можна по різному, робити їх великими мул зовсім маленькими, поміщати два і більше вузликів один за іншим. Малюнок буде залежати і від того, як зав'язати саму нитку. Якщо потрібно залишити світлі проміжки, перев'язати ниткою вузлик туго і намотувати її широко. Виріб злегка підсушується і ще вологим пропрасовується. Таким чином, існує цікаві технології в «розпису по тканині» одні вимагають трудомісткої роботи, а інші прості і оригінальні по виконанню «розпису по тканині» як один з видів художньо ручної праці має більші можливості в розвитку творчих здібностей людини.
3. Психолого-педагогічний аналіз проблеми: можливість використовувати в роботі з дітьми нетрадиційних матеріалів і технологій «розпис по тканині»
Досліджуючи психологічну, педагогічну, мистецтвознавчу, методичну літературу нами було встановлено: що в багатьох джерелах досить грунтовно розкривається технологія «розпису по тканині» яку зможе освоїть будь-яка доросла людина.
Так, А.В. Загребаева описує найпоширеніші способи розпису по тканині і необхідні інструменти для розпису [3].
А. Денисова розглядала історію виникнення «розпису по тканині» [6].
На жаль, у методичній літературі проблема «розпису по тканині» з дітьми дошкільного віку розкрита вкрай слабо. Так, Т. Корябін [10] вивчав спосіб виконання сольового батика, технологію і необхідні інструменти і матеріали. Л.В. Пантелєєва зачіпала проблему дитячої творчості та представляла шляхи її вирішення [12]. Г.І. Перевертень вказував [11] можливі варіанти і основні принципи конструювання виробів з метою самостійного виконання художніх робіт дітьми. А.В. Куцакова представила досвід роботи в дошкільних установах, і зразкові плани занять [9]. А.П. Авер'янова, А.В. Грушина розбирає спосіб «розпису по тканині» вузликовий батік [1].
Аналізуючи «Програму виховання і навчання в дитячому саду» по розділах «изодеятельности та художньо-ручної праці» було встановлено, що з дітьми дошкільного віку використовуються традиційні матеріали - це папір, картон, фарби, природний матеріал. На жаль, у змісті даних розділів не передбачаються дані матеріали та нестандартні технології. Таким чином, в літературі широко розкриті технології «розпису по тканині», які зможе освоїти будь-яка доросла, однак у дошкільних установах мало роботи проводиться з використанням нетрадиційних матеріалів, більше уваги приділяється традиційним матеріалам. На наш погляд з існуючих технологій «розпису по тканині» можна виділити доступні дітям дошкільного віку такі як, «вузликовий батік, проспись по накрохмаленої тканини, розпис з використанням клею ПВА, вільний розпис і т.д.».
Введення
1. Історія «розпису по тканині»
2. Техніка «розпису по тканині»
3. Психолого-педагогічний аналіз проблеми: можливість використовувати в роботі з дітьми нетрадиційних матеріалів і технологій «розпис по тканині»
Висновок
Список літератури
Програми
Введення
Художня праця - це творча робота дитини з різними матеріалами в процесі якої він створює корисні і естетично значущі предмети і вироби для прикраси побуту (ігор, праці та відпочинку). Так як праця є декоративно, художньо-прикладної діяльністю дитини, при створенні гарних речей треба враховувати естетичні якості матеріалів на основі наявних уявлень, знань придбаних у процесі трудової діяльності та на художніх заняттях у дитячому садку.
Праця формує в дитині світогляд, ставлення до мистецтва, вміння бачити і створювати прекрасне. У змісті художньої праці входить виготовлення виробів з природного матеріалу, паперу, картону, тканини, дерева. Ця праця сприяє розвитку фантазії, творчих здібностей, розвиває дрібні м'язи рук, сприяє вихованню витримки, наполегливості, уміння доводити почате до кінця. Досвід роботи вихователів свідчить: малювання незвичайними матеріалами та оригінальними технологіями дозволяє дітям відчути незабутні позитивні емоції, а емоції, як відомо, це процес, і результат практичної діяльності, перш за все художньої творчості. За емоціям можна судити про те, що в даний момент радує, цікавить, хвилює дитину, що характеризує його сутність, характер, індивідуальність. Діти старшого дошкільного віку отримують задоволення, позитивні емоції від роботи з нетрадиційними матеріалами, тому ця робота стає актуальна в наш час.
Мета: виявити доступні дітям дошкільного віку технології розпису по тканині.
Об'єкт дослідження: технологія розпису по тканині.
Предмет дослідження: можливість навчання розпису по тканині дітей дошкільного віку.
Завдання дослідження:
1. Вивчити технології «розпису по тканині».
2. Обгрунтувати можливість використання доступних технологій «розпису по тканині».
3. Спроектувати приблизну програму гуртка «розпис по тканині» для дітей старшого дошкільного віку.
Гіпотези: передбачається що з дітьми старшого дошкільного віку можливо використовувати нетрадиційні матеріали і технології «розпису по тканині» в тому випадку, якщо вони будуть доступні за виконанням.
Методи дослідження: аналіз психологічної, педагогічної, мистецтвознавчої літератури і передового педагогічного досвіду з даної проблеми.
Структури курсової роботи: титульний лист, зміст, вступ, 3 питання, висновок, список літератури, додаток.
1. Історія «розпису по тканині»
Ручний художній розпис тканин - своєрідний вид оформлення текстильних виробів іде своїми кореня в глибоку старовину. Перші згадки про отримання кольорових декоративних ефектів на тканинах зустрічаються вже в «Природній історії» Плінія. Найбільшою популярністю користуються способи розмальовки тканин із застосуванням різних резервують. Суть цих способів полягає в тому, що ділянки тканини, не підлягають фарбуванню, покриваються різними смолами або бджолиним воском. Останні усмоктуючись в тканину, захищають її від впливу фарби. Підготовлену таким чином тканину опускають у фарбу, потім видаляють pрезервірующій склад (резерв) і в результаті отримують білий малюнок на забарвленому фоні.
Цей спосіб прикраси тканин був відомий на Русі, у Вірменії, в Азербайджані, в Індонезії він існує до цих пір. Китайський манускрипт VIII ст. розповідає нам про розпису тканин з допомогою воскового малюнка.
Всі ці способи отримали назву «батік».
Походження і значення слова «батік» точно невідомо. На Яві є в побуті слово «амбатік», що перекладається як «гравірувати», «писати», «малювати».
Крім такого способу нанесення малюнка па тканина також з незапам'ятних часів відомі піщані малюнки на тканинах, одержувані за допомогою різних дощок, а в даний час сітчастих шаблонів - так званих набойок від слова «набивати», коли змочену фарбою різьблену дошку накладали на тканину і її пристукували дерев'яним молотком для кращої пропечатки малюнка.
Особливо широко мистецтво набійки прикрашала селянський одяг, скатертини, сарафани і сорочки. В історичному музеї та музеї народного мистецтва (Москва), в Ермітажі та Російському музеї (Ленінград), в музеях Іванова, Горького, Ярославля, Загорська, Костроми й інших міст зберігається безліч прекрасних зразків цього виду народного мистецтва, датованих ХVII - XIX ст. в. Там можна тканини, а також самі різьблені дошки, з яких друкувалися малюнки.
Обидва описаних способу прикраси тканин існують до сиx пір.
Старовинна російська набійка за своїми технічними прийомами була дуже близька батику - розігрітий резерв (різні суміші бджолиного воску, смол та інших компонентів наносили вручну на тканину за допомогою так званих квачів (тампонів), штампиків чи різьблених дощок. Після застигання резерву тканина опускали в чан, як правило, із синьою. фарбою - індиго. Після закінчення процесу фарбування тканина просушували, видаляли резерв, після чого на синьому тлі залишали білий візерунок. Чан, в якому забарвлювалася тканину, називали кубом, звідси і спосіб цей отримав назву кубовою набійки. Нерідко наносили олійною фарбою яскраво-червоний горох. Ці тканини використовувалися головним чином для шиття сарафанів, а нерідко і чоловічого одягу. Пізніше, в кінці XVII ст., навчилися виконувати та звану белоземельную набійку. Малюнок у цьому випадку друкувався різьбленими дошками по незабарвленої тканини. Кількість дошок відповідала кількості квітів утворюють малюнок. Різьблений візерунок на дошках часто доповнювався металевими вставками у вигляді цвяхів без капелюшків, що друкували «дрібний горох», або металевих смуг, вигнутих відповідно малюнку, за допомогою малюнку, за допомогою яких візерунок збагачувався гонки контурним малюнком, що додає тканини витонченість . Полотна, прикрашені описаним вище способом, застосовувалися не тільки в костюмі, але і в інтер'єрі. Наприкінці XIX - початку XX ст. набивні тканини виготовлялися на фабриках і широко використовувалися не тільки в сільському, але і в міському інтер'єрі. Малюнки стали різноманітніше і багатшими за колірною гамою. Придбали популярність чудові івановських і костромські набійки.
Протягом багатовікового шляху розвитку набійки відбирали і відшліфовували візерунки, мотивами ставали квіти, листя, зображення сцен сільського і міського життя, птахів і звірів. Потрібно підкреслити, що сучасна художня розпис найтіснішим чином пов'язана з набойкой, з її традиційними прийомами побудови узору і композиції. У нашій країні художній розпис тканин існує приблизно з 30-х р.р. XX ст. і за час свого існування отримала широкий розвиток і визнання. Способами художнього розпису оформляються головним чином вироби, що доповнюють костюм (головні і шийні хустки, косинки, шарфи, краватки), а також купони жіночих та дитячих суконь, речі для прикраси інтер'єру - завіси великі і малі), скатертини, серветки і т.д.
Таким чином «розпис по тканині» яка виникла з давніх часів широко використовується і в наш час для прикраси інтер'єру, одягу, і предметів домашнього ужитку.
2. Техніка «розпису по тканині»
Досліджуючи мистецтвознавчу літературу нами було встановлено, що існують різні способи виконання «розпису по тканині». Батік - це особлива техніка розпису, при якій на тканину спочатку наносять малюнок тонким шаром воску, потім покривають її фарбою. У результаті фарбуються непокриті воском ділянки. Після видалення воску на тканині залишається оригінальний, неповторний малюнок. Існує багато різновидів «розпису по тканині»:
Гарячий батик
Для виконання гарячого батику на тканину наносять контур малюнка спеціально резервує, природу для фарби. Гарячий батик можна умовно розділити на 3 види: простий в одне перекриття; складний батик у кілька перекриттів; батік, виконуваних «від плями». При гарячому батику простим способом резервує, відповідно з малюнком наносять на тканину, потім роблять заливку всього полотна барвним розчином, не пропускають фарбу. Після видалення складу вони утворюють одноколірний, світлий малюнок на кольоровому тлі. Переводять на тканину контури малюнка резервує. Заливати площині барвним розчином можна після того, як шаблон буде відколоти від тканини, а склад, що резервує, наведений по контуру малюнка, добре посохнет. Для покриття тканини фарбувальними розчинами користуються м'якими, вбираючими вологу китицями (білки, соболь, полинок) різної ширини або спеціально виготовленими тампонами. Тканина після заливки барвним розчином відразу протирають вологою ватою, щоб рівномірно розподілити фарбу по поверхні і видалити її надлишки, також очистити від фарби контур, на ведений резервує. Для виконання гарячого батику складним способом у кілька перекриттів виготовляють кілька шаблонно окремо для кожного перекриття. Потім наносять фарбу потрібного кольору. Коли вона висохне, наносять резервує склад. Перед тим, як зробити суцільну заливку тканини фарбою, потрібно ретельно перевірити чи весь малюнок, який повинен залишитися білим, закритий резервує. Коли фарба висохне, накладають наступний шаблон і резервують елементи малюнка відповідно до ескізом і роблять чергову заливку. Виконання гарячого батику способом «від плями» є найбільш складним і цікавим. Для виконання розпису способом «від плями» так само користуються шаблонами. Щоб виготовити їх, на щільному папері намічають центри великих елементів малюнка. Якщо малюнок більш складних, користуються шаблонами, виконаними тушшю. На тканині зверху або під нею, в залежності від шаблону і складності малюнка закріплюють шаблон і резервує закривають ті місця, які повинні залишитися білими. Потім знімають шаблон і наносять на тканину розпливчастими плямами світлих фарб відповідно до ескізу. Знову закривають складом готові місця і так повторюють до тих пір, поки малюнок вироби не буде повністю відповідати ескізу.
Восковий батік
Витончені, вишукані візерунки можна отримати способом фарбування «воскової батик". Для цього краще взяти тканину з натурального шовку. Шматок тканини розкладіть на рівній поверхні і нанесіть на неї пензликом розплавлений віск або парафін. Після того як вся поверхня тканини буде покрита тонким шаром воску, зімніть її в грудку і помістіть в фарбувальний розчин при кімнатній температурі. Тканина необхідно витримати в фарбувальній розчині протягом 12-24 годин. Барвник розчиніть у невеликій кількості теплої води, розчин процідіть в посуді для фарбування, долийте холодної води до необхідного обсягу і додайте 1 столову ложку 10%-го столового оцту. Після закінчення фарбування вийміть «грудку» тканини і залийте його гарячою водою. При цьому парафін або віск розплавляться і підніметься на поверхню води. Повторіть цю операцію кілька разів. Для повного видалення парафіну з тканини пропрасуйте її, поклавши між листами білої пухкої паперу.
Батік по солі
Його особливістю є відсутність чітко виражених меж зображуваних об'єктів, використання роздільних мазків, білі просвіти між якими створюють ефект «мерехтіння». На солоної тканини лінії, точки мазки виходять дещо розмитими, нечіткими, до того ж сіль поглинає фарбу, тому робота виходить трохи кольору «манною». Особливу виразність батіковой картині надають проступають не на кольоровому малюнку кристалики солі. Заготівлі з бавовняного матеріалу або шовку опускають на деякий час в перенасичений розчин соляної, потім висушують, пропрасовують праскою. Для батіковой розпису використовуються рідкі барвники туш, розчини анілінових і акварельних фарб. Підготуйте дрібні ємності, в яких в подальшому будуть створюватися різні відтінки вибраних вами кольорів. Традиційне використання акварельних фарб завершить художньо-образотворчий образ, розставить композиційно-колірні акценти.
Розпис по накрохмаленої тканини
Таким способом виходять гарні роботи. Тут можна використовувати гуашеві, акварельні фарби. Спочатку треба накрохмалити тканину, накрохмалена тканина має добре висохнути, потім на неї переносять заздалегідь підготовлений малюнок через стару копіювальний папір. Це можуть бути квіти, тварини, персонажі казок, мультфільмів, байок. Розпис роблять пером або маленькими пензликами від центру або середини малюнка, домагаючись потрібного тону, насичуючи фарбами вільними мазками потрібні місця.
Розпис з використанням клею ПВА
Клей використовується в цьому вигляді розпису в якості краскоогранічітельного складу і одночасно прикрашає елемент. Спочатку готують краскоогранічітельний расвор. У невелику ємність наливають до половини клей ПВА, в нього додають бронзову фарбу в порошку, якщо потрібен інший колір, розводять Срібну гуаш або темперу. Добре розмішують. Потім беруть тканину, натягнуту на підрамнику, з підготовленим малюнком і по контурах м'яким пензликом наносять смужку клею з фарбою. Коли виконані контури, роботу залишають до повного висихання. Потім беруть барвник і виробляють розпис всередині контурних ліній.
Вузликовий батік
На тканині зав'язується вузлик, перетягується дротом або міцною ниткою, ретельно фарбувати складки вузлика кольоровий тушшю, чорнилом або аквареллю, розв'язати цей вузлик і зав'язати інший там, де це потрібно, його складки профарбувати вже іншим кольором. Фон зафарбувати поролоновим тампоном. Зав'язувати вузлики на тканині можна по різному, робити їх великими мул зовсім маленькими, поміщати два і більше вузликів один за іншим. Малюнок буде залежати і від того, як зав'язати саму нитку. Якщо потрібно залишити світлі проміжки, перев'язати ниткою вузлик туго і намотувати її широко. Виріб злегка підсушується і ще вологим пропрасовується. Таким чином, існує цікаві технології в «розпису по тканині» одні вимагають трудомісткої роботи, а інші прості і оригінальні по виконанню «розпису по тканині» як один з видів художньо ручної праці має більші можливості в розвитку творчих здібностей людини.
3. Психолого-педагогічний аналіз проблеми: можливість використовувати в роботі з дітьми нетрадиційних матеріалів і технологій «розпис по тканині»
Досліджуючи психологічну, педагогічну, мистецтвознавчу, методичну літературу нами було встановлено: що в багатьох джерелах досить грунтовно розкривається технологія «розпису по тканині» яку зможе освоїть будь-яка доросла людина.
Так, А.В. Загребаева описує найпоширеніші способи розпису по тканині і необхідні інструменти для розпису [3].
А. Денисова розглядала історію виникнення «розпису по тканині» [6].
На жаль, у методичній літературі проблема «розпису по тканині» з дітьми дошкільного віку розкрита вкрай слабо. Так, Т. Корябін [10] вивчав спосіб виконання сольового батика, технологію і необхідні інструменти і матеріали. Л.В. Пантелєєва зачіпала проблему дитячої творчості та представляла шляхи її вирішення [12]. Г.І. Перевертень вказував [11] можливі варіанти і основні принципи конструювання виробів з метою самостійного виконання художніх робіт дітьми. А.В. Куцакова представила досвід роботи в дошкільних установах, і зразкові плани занять [9]. А.П. Авер'янова, А.В. Грушина розбирає спосіб «розпису по тканині» вузликовий батік [1].
Аналізуючи «Програму виховання і навчання в дитячому саду» по розділах «изодеятельности та художньо-ручної праці» було встановлено, що з дітьми дошкільного віку використовуються традиційні матеріали - це папір, картон, фарби, природний матеріал. На жаль, у змісті даних розділів не передбачаються дані матеріали та нестандартні технології. Таким чином, в літературі широко розкриті технології «розпису по тканині», які зможе освоїти будь-яка доросла, однак у дошкільних установах мало роботи проводиться з використанням нетрадиційних матеріалів, більше уваги приділяється традиційним матеріалам. На наш погляд з існуючих технологій «розпису по тканині» можна виділити доступні дітям дошкільного віку такі як, «вузликовий батік, проспись по накрохмаленої тканини, розпис з використанням клею ПВА, вільний розпис і т.д.».
Висновок
Художня праця - це творча робота дитини в різними матеріалами. У змісті художньої праці входить виготовлення виробів з різного матеріалу (природного матеріалу, паперу, картону, тканини, дерева). Ця праця сприяє розвитку фантазії, творчих здібностей, розвиває дрібні м'язи рук, сприяють вихованню витримки, наполегливості, уміння доводити почате до кінця.
Діти старшого дошкільного віку отримують задоволення, позитивні емоції від роботи і з нетрадиційними матеріалами. Ручний художній розпис тканин своєрідний вид оформлення текстильних виробів йде своїм корінням в глибоку старовину. «Розпис по тканині» яка виникла з давніх часів широко використовується і в наш час для прикраси інтер'єру, одягу і предметів домашнього ужитку. Існують цікаві технології в «розпису по тканині» одні вимагають трудомісткої роботи, а інші прості і оригінальні по виконанню. «Розпис по тканині» як один з видів художньо ручної праці має більші можливості в розвитку творчих здібностей людини. Досліджуючи психологічну, педагогічну, мистецтвознавчу, методичну літературу нами було встановлено що в багатьох джерелах досить грунтовно розкривається технологія «розпису по тканині» яку зможе освоїти будь-яка доросла людина (А. В. Загребаева, А. Денисова). На жаль у методичній літературі проблема «розпису по тканині» з дітьми дошкільного віку розкрита кркйне слабко (Т. Корябін, Л. В. Понтелеева, Г. І. Перевертень, А. В. Куцакова, А. П. Авер 'янова, Л. В . Грушина). У літературі широко розкриті технології «розпису по тканині» які може освоїти будь-який дорослий. Однак у дошкільних установах мало роботи проводиться з використання нетрадиційних матеріалів, більше уваги приділяється традиційним. На наш погляд з існуючих технологій «розпису по тканині» можна виділити доступні дітям дошкільного віку (вузликовий батік, розпис по накрохмаленої тканини, розпис з використанням клею ПВА, вільний розпис). Висунута нами гіпотеза, що з дітьми старшого дошкільного віку можливо використовувати нетрадиційні матеріали і технології «розпису по тканині» в тому випадки якщо вони будуть доступні з виконання, підтвердилася.
Таким чином, з'явилася потреба апробувати доступні технології «розпису по тканині» з дітьми старшого дошкільного віку в практичній діяльності, тому було розроблено проект примірної програми гуртка «Чарівна тканина» (див. Додаток 1).
Список літератури
1. Авер'янов А.П., Гушіна Л.В. / / Мастерілка Батік. - М., - 2000.
2. Афанасьєва Р., Соловйова. Керівництво колективними роботами з малювання та аплікації / / Дошкільне виховання. - 1985. - № 7.
3. Белінечева І.Б., Смирнова О.К. / / На дозвіллі. Батік домашнє фарбовані. - М., - 1980. № 11.
4. Гуякова М Аплікація з тканини / / Дошкільне виховання. - 1980. - № 12.
5. Гусякова М.А. Аплікація. - М., - 1982. - С.135
6. Денисов А, Казаченко В, Маногончук С, Лісенскій А. Все про рукоділля. - М., - 1997. - С.373
7. Загребаева Л.В. Розпис по тканині, клаптева шиття. - М., - 2002. - С.45
8. Казлова С.А., Куликова Т.А. Дошкільна педагогіка. - М., - 1998. - С.190
9. Куцакова А.В. Конструювання і ручна праця в дитячому саду. - М., 1990. - С.3
10. Корябіна Г. / / Музичний керівник. - 2005. - № 1.
11. Перевертень Г.І. Саморобки з текстильних матеріалів. - М., 1990
12. Понтелеева Л.В., Каменєв Є., Станоєвич-Кастор М. Художня праця в дитячому саду. - М., 1987. - С.5
Додаток 1
Проект примірної програми гуртка «Чарівна тканина»
Мета: розвиток творчих здібностей за допомогою використання нетрадиційних матеріалів і техніки «розпису по тканині».
Завдання:
1. Допомогти дітям оволодіти технікою виконання «розпису по тканині» з використанням нетрадиційних матеріалів.
2. Розвивати вміння виділяти головне в композиції, передавати його зв'язок з іншими образами і предметами.
3. Вчити створювати загальний колорит, барвисте звучання всієї роботи.
4. Допомогти оволодіти загальними трудовими навичками: ставити завдання, відбирати необхідний матеріал і засоби її реалізації, планувати хід роботи. Контролювати й оцінювати результати.
Зміст: тематика занять розроблена з урахуванням вікових особливостей дітей.
Тематичний план
| № п / п | Назва теми | Кількість годин | Форма організації | Технологічні операції |
| I 1 | Вступна «Чарівна тканина» | 2 | Фронтально | |
| II 1 2 3 4 | Батік «вузликовий» «Хусточки» «Букет квітів» «Кільця» «Метелики» | 2 3 1 3 | Індивідуально Індивідуально Індивідуально Індивідуально | «Віялом, гармошкою» «Скручування» «Складання» «Скручування» |
| III 1 2 3 4 5 | Батик (сольовий) «Хмари» «Зимовий пейзаж» «Зайчики» «Собачки» «Ведмежата» | 1 3 2 2 2 | Фронтально Індивідуально Фронтально Індивідуально Індивідуально | «Крупні кристали солі» «Дрібні кристали солі» «Великі і дрібні + вода» «Великі і дрібні + вода» «Великі і дрібні + вода» |
| IV 1 2 3 4 | Розпис з використанням клею ПВА «Улюблені іграшки» «Новий рік» «Ялинка» «Ялинкові іграшки» | 2 3 2 2 | Фронтально Фронтально Індивідуально Індивідуально | «Клей ПВА + бронзова фарба» «Клей ПВА + срібна фарба» «Бронзова + срібна + клей ПВА» «Бронзова + срібна + клей ПВА» |
| V 1 2 3 | Вільна розпис «Осінній пейзаж» «Весна прийшла» «Природна фантазія» | 3 3 3 | Фронтально Індивідуально Індивідуально | «За ескізом» «За шаблоном» «Вільний розпис по мокрому шовку» |
Успішне проведення занять багато в чому повинна залежати від підготовки керівника гуртка який повинен заздалегідь визначити обсяг і зміст роботи, підбирати матеріали, інструменти в необхідній кількості, відповідні гігієнічним вимогам дотримання техніки безпеки. Тему заняття керівник гуртка вибирає з урахуванням інтересу та бажань дітей. Будь-яка тема занять вимагає попередньої роботи з дітьми. Готуючись до заняття керівник виконує яскрава ілюстрація. У цьому випадку він може передбачити виникнення труднощів, і намітити шляхи їх усунення. Свій зразок керівник повинен демонструвати на перших заняттях. Звертаючи увагу на виконання техніки «розпис на тканині». Надалі засвоєні прийоми роботи не показують, а лише нагадують послідовність виконання або пропонують розповісти про це комусь із дітей. Дуже важливо, щоб зразок не замінював живе споглядання реального світу, якщо діти будуть сприймати тільки зразок, то вони ніколи не зможуть навчитися творчому відображенню своїх вражень.
Заняття з гурткової роботи проводяться два рази на тиждень, тривалістю до 35 хвилин.