Введення в менеджмент

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Введення в менеджмент
ПЛАН:
1. Менеджмент. Що це таке?
2. З історії розвитку менеджменту
3. Введення
4. Влада, вплив, лідер
5. Форми влади і впливу
а) влада, заснована на примусі
б) влада, заснована на винагороді
в) законна влада
г) влада прикладу
д) влада експерта
е) переконання та участь
6. Практичне використання впливу
7. Резюме
.
Час, в який ми живемо, епоха змін. Наше суспільство здійснює винятково важку, у багато суперечливу, але історично неминучу і необоротну перебудову. У соціально-політичному житті це перехід від тоталітаризму до демократії, в економіці від адміністративно-командної системи до ринку, у житті окремої людини перетворення її з "гвинтика" у самостійного суб'єкта господарської діяльності. Такі зміни в суспільстві, в економіці, у всьому нашому життєвому укладі складні тим, що вони вимагають зміни нас самих. Подібну ситуацію американців, що звикли до різких поворотів долі, до конкуренції, визначають словом "виклик" (challenge). На їхню думку, кожен виклик таїть у собі для особистості, організації, країни як можливості, так і загрози. Щоб справитися з цим безпрецедентним у житті нинішніх поколінь викликом, нам, крім усього іншого, потрібно опановувати новим знанням, навчитися користуватися ним на практиці. Важлива частина цього знання, як показує світовий досвід, збагнення науки і мистецтва менеджменту. З легкої руки американців це англійське слово стало відомо сьогодні практично кожній освіченій людині. У спрощеному розумінні, менеджмент це вміння добиватися поставлених цілей, використовуючи працю, інтелект, мотиви поведінки інших людей. Менеджмент по-російськи "управління" функція, вид діяльності по керівництву людьми в найрізноманітніших організаціях. Менеджмент це також область людського знання, що допомагає здійснити цю функцію. Нарешті, менеджмент як збірне від менеджерів це певна категорія людей, соціальний шар тих, хто здійснює роботу з управління. Значимість менеджменту була особливо ясно усвідомлена в 30-і роки. Вже тоді стало очевидним, що діяльність ця перетворилася в професію, область знань в самостійну дисципліну, а соціальний шар у вельми впливову суспільну силу. Зростаюча роль цієї суспільної сили змусила заговорити про "революцію менеджерів", коли виявилося, що існують корпорації-гіганти, що володіють величезним економічним, продуктивним, науково-технічним потенціалом, порівнянним за потужністю з цілими державами. Найбільші корпорації, банки складають стрижень економічної і політичної сили великих націй. Від них залежать уряди, багато хто з них мають транснаціональний характер, простягаючи свої виробничі, розподільні, сервісні, інформаційні мережі по всьому світу. А значить, рішення менеджерів, подібно рішенням державних діячів, можуть визначати долі мільйонів людей, держав і цілих регіонів. Однак роль менеджерів не обмежується їх присутністю лише у величезних багаторівневих і розгалужених корпоративних структурах управління. У зрілій ринковій економіці не менш важливий і малий бізнес. За кількістю це більше 95% усіх фірм, по значеніюето найбільша наближеність до повсякденних потреб споживачів і в той же час полігон технічного прогресу й інших нововведень. Для більшості населення це ще і робота. Уміло керувати в малому бізнесі значить вижити, устояти, вирости. Як це зробити теж питання менеджменту. Ще трохи про поняттях. Виникає питання, чи можна вважати, що англійське поняття "менеджмент" і російське "управління" і, відповідно, "менеджер" і "керівник" це одне і те ж. І так, і ні. У загальному значенні або, так би мовити, з висоти пташиного польоту, мабуть, так. Разом з тим є й відмінності у трактуванні і застосуванні цих понять, цікаві, правда, в основному лише фахівцям. Однак дві відмінності представляються суттєвими. По-перше, кажучи про "менеджменті", американці майже завжди мають на увазі фігуру "менеджера" людини, суб'єкта управління, що діє в деякій організації. У більш загальному сенсі вони застосовують термін "адміністрація", "адміністрування", який більшою мірою відображає знеособлену систему управління. По-друге, коли говорять "менеджер", то, за великим рахунком, мають на увазі професійного керівника, який усвідомлює, що він представник особливої ​​професії, а не просто інженер або економіст, який займається управлінням. До того ж менеджер це людина, що пройшла, як правило, спеціальну підготовку. У культурі розвинених капіталістичних країн поняття менеджмент дуже часто межує з поняттям бізнес. Бізнес це діяльність, спрямована на отримання прибутку шляхом створення і реалізації певної продукції чи послуг. "Управління бізнесом" це управління комерційними, господарськими організаціями. Поряд з цим практично як синонім застосовується термін business administration, який можна перекласти як "ділове адміністрування". Термін "менеджмент" застосовний до будь-яких типів організацій, але, якщо мова йде про державні органи будь-якого рівня, більш правильно використовувати термін public administration "державне управління". Бізнесмен і менеджер це не одне і теж.
Бізнесмен це той, хто "робить гроші", власник капіталу, що знаходиться в обороті, приносить дохід. Ним може бути ділова людина, в підпорядкуванні якого ніхто не знаходиться, або великий власник, який не займає ніякої постійної посади в організації, але є власником її акцій і, може бути, є членом її правління. Менеджер ж обов'язково займає постійну посаду, в його підпорядкуванні знаходяться люди. Трохи більше приватний випадок бізнесу це підприємництво. Цей вид діяльності ще більше пов'язується з особистістю людини підприємця, який здійснює бізнес, затіваючи нову справу, реалізуючи деякий нововведення, вкладаючи власні кошти в нове підприємство і приймаючи на себе особистий ризик. Відмінності між менеджером і підприємцем будуть дуже великі, якщо менеджер тяжіє до бюрократичного стилю керівництва, але вони певною мірою стираються, якщо він дотримується підприємницького стилю управління. Вирішити це протиріччя поки вдається дуже небагатьом великим фірмам. Широкий суспільний інтерес до менеджменту в значній мірі пов'язаний із становленням і розвитком шкіл бізнесу або шкіл менеджменту, найбільш поширених у США і є частиною "інфраструктури управління". Інфраструктурні галузі у виробництві енергетика, транспорт, телекомунікації тощо, і у невиробничій сфері освіта, видавнича справа, комп'ютерні мережі загального користування, консультування і т.п. дуже розвинені саме в ринковій економіці, де особливо важливими є горизонтальні зв'язки, і послуги загального користування, що задовольняють якусь суспільну потребу і оплачувані споживачем, швидко оформляються в самостійний великий, середній або малий бізнес. Сьогодні США країна найрозвиненішою у світі управлінської інфраструктури. Лише зареєстрованих, які мають офіційний сертифікат Американської асамблеї університетських шкіл бізнесу, програм у галузі бізнесу та управління в Америці понад 1300, в тому числі 600 це школи бізнесу, самостійно діючі в рамках багатопрофільних університетів. Вони дають регулярне освіта в галузі бізнесу та менеджменту. У країні діють понад 10 тис. консультативних фірм, не рахуючи десятків тисяч незалежних консультантів, які надають послуги з різних аспектів цієї діяльності. Понад 70 періодичних видань, понад десяток видавництв спеціалізується на літературі з управління та бізнесу. США лідер науки управління, досліджень в галузі бізнесу та менеджменту, з точки зору і чисельності дослідників, і обсягу витрачених коштів, і широти охоплюваних проблем.
Впровадження ринкових відносин у практику господарювання вимагає принципової зміни методів управління на всіх рівнях управлінської ієрархії. Це висуває необхідність вивчення нових підходів і форм управління, зокрема, менеджменту як особливого типу управління. Менеджмент як наукова дисципліна пройшов довгий і суперечливий шлях розвитку, і розглядати його, безсумнівно, потрібно з урахуванням історичного досвіду, тих цілей і завдань, які ставилися на різних етапах його розвитку. Підготувати менеджерів до сприйняття сучасних проблем менеджменту крізь історичну призму, що дозволяє зрозуміти логіку розвитку цих проблем, можна шляхом ознайомлення з роботами класиків у галузі менеджменту. Вперше інтерес до теорії менеджменту як науки з'явився в кінці XIX століття. У 1911 р. американський інженер Фредерік Тейлор (1856-1915) опублікував книгу "Принципи наукового управління". У ній Ф. Тейлор, аналізуючи процес виробництва, розвинув вчення про інтенсифікацію трудових операцій з метою підвищення продуктивності праці. Зокрема, він детально вивчав робочі операції і змінював їх таким чином, щоб усунути зайві, непродуктивні рухи. Заслугою Ф. Тейлора було прагнення протиставити науковий підхід традиціям, що склалися, підійти до трудового процесу як до системи і дати наукові основи організації та нормування праці людини. Вперше замість традиційної лінійної системи управління була запропонована функціональна система, яка пропонувала наявність колективу адміністраторів, що відповідають за різні сторони організації праці. Ф. Тейлор вперше зробив спробу відокремити деякі творчі функції, такі, як обдумування, планування, від фактичного виконання роботи. При цьому Тейлор своєрідно трактував основні завдання управління підприємством: "Найголовнішим завданням управління підприємством має бути забезпечення максимального прибутку для підприємця в поєднанні з максимальним добробутом для кожного зайнятого в підприємстві працівника". До Тейлора вважалося, що ці тенденції взаємно виключають одне одного. Однак Тейлор поєднав ці тенденції як взаємопов'язані, а не конкуруючі. При цьому він вказував, що зв'язати їх можна тільки в разі досягнення найвищої продуктивності праці, під якою він розумів максимально можливу віддачу кожного працівника. Тейлор також досліджував фактори, що заважають підвищенню продуктивності праці, такі, як погана організація роботи, грубі і примітивні методи виробництва, і вперше намагався визначити, яким же є найкращий тип управління. Отже, Ф. Тейлор, а також його однодумці Ф. Гілберг і Г. Грант були представниками так званої школи наукового управління. Однак досліджували вони в основному виробництво і займалися підвищенням ефективності праці в об'єктиві управління. Наступним етапом у розвитку менеджменту була спроба вчених створити теорію управління суспільним виробництвом. До них відноситься, перш за все, француз Анрі Файоль (1841-1925), який говорив уже не тільки про промислове управлінні, але і про управління державними установами. З цією метою А. Файоль і його однодумці намагалися сформулювати принципи управління, які були б досить універсальні і сприяли успіху будь-якої організації. У 1916 р. його книги "Загальне і промислове управління", "Наукова організація праці", "Позитивне управління" були опубліковані російською мовою. Управляти по А. Файолем, значить вести підприємство до мети, намагаючись найкращим чином використовувати його ресурси. Він виділяв такі функції, як передбачення, тобто вивчення майбутнього, і встановлення програми дій, організацію, координацію (тобто об'єднання всіх дій і зусиль), контроль, розпорядництво (тобто приведення в дію потенціалу праці). У зв'язку з цим А. Файоль розглядав управління як процес, що складається з декількох взаємозалежних функцій: планування, організації, мотивації і контролю. Крім того, він вперше поставив завдання побудови структури організації на основі принципу єдиноначальності, згідно з яким кожен співробітник повинен отримувати розпорядження тільки від одного начальника і підкорятися тільки йому одному. Наступний етап у розвитку управлінської думки характеризується розвитком концепції людських відносин. Концепція людських відносин як теорія отримала свій розвиток в 20-30 роки в США. Пов'язано це з переходом в економічній діяльності від екстенсивних методів до інтенсивних і зростанням значення людського фактора. Нарешті, звернули увагу на те, що людина це, перш за все, особистість, і їм треба управляти по-іншому, ніж іншими факторами виробництва.
Особистість це головний фактор, що підтримує конкурентоспроможність та здатність до адаптації до нових ситуацій. Человекедінственний джерело оновлення в сучасній компанії. Тому й теоретики і практики США в 30-і роки повернулися до проблеми мотивації. Перш за все, це Елтон Мейо (1880-1949), психолог і соціолог, основоположник вивчення в школах бізнесу таких дисциплін, як індустріальна соціологія, основи доктрини людських відносин. Займався етикою, філософією, логікою, психопатологією. Свої висновки зробив на основі відомого Хоторнського експерименту, в ході якого вивчав вплив різних чинників, таких, як освітлення, розташування робочих місць і інші, на продуктивність праці. Було встановлено, що ці фактори менше впливають на продуктивність праці, ніж спілкування робочих один з одним, з контакти в процесі роботи. Це породило соціальні аспекти менеджменту. Е. Мейо зробив ряд висновків:
людина істота соціальна, йому потрібно працювати в групі;
жорстка ієрархія бюрократичної системи суперечить природі людини, він тяжіє до свободи;
керівники повинні орієнтуватися на людей, а не на продукцію;
необхідна інтеграція в групах, тобто створення в групах відповідного психологічного клімату.
Людина завжди відгукувався на вплив групи, тому що він більшою мірою реагує на людей, рівних за статусом, ніж на керівництво. Звідси, якщо в групі всі зайняті досягненням поставленої мети, то це в набагато більшому ступені мотивація, ніж контроль, що йде згори. Таким чином, з'явилося поняття неформальних груп і відносин у доктрині людських відносин. Неформальні групи це структура, яка виникає на основі симпатій і антипатій. Ці відносини природні, необхідні і корисні для організації. Іноді інтереси неформальних груп вступають в протиріччя з інтересами формальних організацій. У такому випадку завданням менеджменту є узгодження цих інтересів, тобто менеджер повинен навчитися керувати неформальними групами. У неформальних групах з'являються
неформальні лідери в силу своїх особистісних якостей. Щоб успішно керувати неформальними відносинами, менеджер повинен поєднувати в собі якості формального та неформального лідера. Це запорука згуртованості, групового співробітництва. При цьому у своїй діяльності менеджер повинен:
концентрувати увагу на потребах групи;
збільшувати ступінь задоволеності своїх працівників: підвищення добробуту, ротацію, зняття втоми, монотонності і т.д.;
створити систему ефективності мотивації;
впроваджувати систему взаємного контролю і взаємної відповідальності (гуртки якості).
Слід також декілька слів сказати про вчення Макса Вебера (1864-1920) як про перехідному ланці між класичним менеджментом і теорією людських відносин. На відміну від Ф. Тейлора, А. Файоля і Е. Мейо М. Вебер не менеджер, а соціолог. У центрі уваги його вчення лежить проблема "раціонального". На думку М. Вебера, будь-які сфери діяльності людини можуть бути раціональними і ірраціональними. Раціональний підхід дуже характерний для німецького типу мислення: є цілі, план, чіткий порядок. По ньому живуть і працюють. Є чітка упевненість у виконанні плану. М. Вебер вважав, що в Європі на основі ринкових відносин сформувався певний тип особистості на відміну від Сходу, де поширений ірраціональний підхід. М. Вебер ввів поняття "бюрократичної організації" як організації вищого раціонального типу, звідки був повністю виключений особистісний соціально-психологічний аспект. У 50-60-ті роки з'являється поведінковий аспект у менеджменті, тобто опис поведінки людини, причин і наслідків цієї поведінки в конкретних виробничих ситуаціях. У результаті таких досліджень з'являється менеджмент персоналу, кадрову роботу в якому прийнято розглядати лише як складову частину. Управління персоналом це перш за все управління людськими відносинами, куди входить і сама кадрова робота (розміщення, просування, звільнення), а також мотивація, групова дисципліна, система соціальних заходів. Таким чином, ідеї Е. Мейо лежать в основі сучасного менеджменту.
Важливо зрозуміти, що процес управління відноситься до створення та функціонування формальної організації. Як вже згадувалося раніше, всередині якої формальної організації існують організації неформальні. Незважаючи на те, що ці організації створені не з волі керівництва, вони представляють собою фактор, з яким має вважатися кожен керівник, тому що і неформальні організації, і інші групи можуть чинити сильний вплив на поведінку окремих особистостей і на робоче поведінка співробітників. Крім того, як би добре керівник не виконував свої функції, неможливо визначити, які дії і відносини будуть потрібні для досягнення цілей в організації, яка прагне вперед. Керівнику і підлеглому часто доводиться взаємодіяти з людьми, що знаходяться за межами цієї організації і з підрозділами поза їх субординації. Люди не зможуть успішно виконувати свої завдання, якщо вони не доб'ються належної взаємодії окремих осіб та груп, від яких залежить їх діяльність. Щоб справлятися з такими ситуаціями, менеджер зобов'язаний розуміти, яку роль в конкретній ситуації відіграє та чи інша група, і яке місце в ній займає процес руководс тва. У дана робота присвячена питанням влади та впливу особистості, основам керівництва і засобам, які може застосовувати керівник для впливу на поведінку людей незалежно від того, чи має він на це офіційні повноваження чи ні. Як відомо, що групи і неформальні організації можуть чинити сильний вплив на поведінку окремої людини і на ефективність організації.
Керівник повинен спрямовувати зусилля групи і особистості на виконання спільних завдань, навіть коли існуючі при цьому взаємовідносини не вписуються в рекомендовані начальством рамки. Основний механізм здійснення цього завдання це керівництво, а також самостійні, але тісно пов'язані концепції влади і особистого впливу. Цій роботі концентрується увага на проблемах влади і впливу. У тій же мірі, в якій делеговані повноваження визначають компетенцію керівника у формальній організації, так і діапазон влади якоїсь особи визначає його або її можливості в неформальних і формальних взаєминах. Багато хто сприймає владу як щось, що має негативне забарвлення, але для успіху організації влади необхідна.
Слухачі шкіл бізнесу часто бувають здивовані тим, наскільки низько ставить керівник-практик наукову теорію управління. Звичайно, добре поговорити про організацію, плануванні, мотивації і контролі, погоджується такий критик від практики. Вивчення того, чому певні методи дають результат, і міркування про те, як найефективніше виконувати свої функції це всі цікаві, але чисто інтелектуальні вправи. Проте, ніколи теорії управління не славилися тим, що спонукає до дії. Коли ви залишаєте башту зі слонової кістки і спускаєтеся в реальний світ, там робота керівника зводиться до того, що ви змушуєте інших робити щось і так, як хочете цього ви. Що дійсно має значення, вважають ці критики, так це ефективне використання статусу лідера, впливу і влади. Зміцнилося і стало вельми поширеним думку, що влада і керівна посада є найбільш дієвими інструментами ефективного управління. Однак, якщо хто-небудь думає, що одного цього достатньо, той, щонайменше, короткозорий. Для того, щоб складна організація ефективно виконала свої завдання, необхідно забезпечити виконання всіх функцій управління. Однак, за аналогією з процесами спілкування та прийняття рішень, керівництво, лідерство є тим видом діяльності, який пронизує всю систему управління. Неможливо ефективно виконувати функції планування, організації, мотивації і контролю, якщо немає ефективного керівництва. Незважаючи на те, що керівництво істотний компонент ефективного управління, ефективні лідери не завжди є одночасно і ефективними керуючими. Про ефективність лідера можна судити з того, в якій мірі він чи вона впливають на інших. Іноді ефективне лідерство може і заважати формальній організації. Наприклад, впливовий неформальний лідер може зробити так, що трудовий колектив почне обмежувати випуск продукції чи виробляти товари або послуги низької якості. Файли, Хаус і Керр встановлюють відмінність між управлінням і лідерством: "Управління можна визначити як розумовий і фізичний процес, який призводить до того, що підлеглі виконують покладені на них офіційні доручення і вирішують певні завдання. Лідерство ж, навпаки, є процесом, за допомогою якого одна особа впливає на членів групи ".
Керуючий стає на чолі організації в результаті навмисного дії формальної організації делегування повноважень. Лідерами, з іншого боку, стають не з волі організації, хоча можливості вести за собою людей теж можна збільшити шляхом делегування повноважень. Члени організації знають, хто їхній керівник, а ось ведені не завжди знають, що їх ведуть. Нарешті, дії лідерів не обмежуються рамками будь-яких повноважень і структур. Дуже часто керівник є лідером абсолютно без всякої прив'язки до його формальної посади в ієрархії. У деяких ситуаціях підлеглі можуть навіть вести за собою старших за посадою. Першорядний інтерес для нас представляє керівник організації людина, який одночасно є лідером і ефективно управляє своїми підлеглими. Його мета впливати на інших таким чином, щоб вони виконували роботу, доручену організації. В своїх визначеннях лідерства в організації багато авторів намагалися чітко сформулювати той особливий компонент, який вносить сам лідер. Наприклад, Катц і Кан розглядають лідерство як "який впливає елемент, який з'являється крім механічного виконання рутинних доручень організації". У своєму визначенні лідерства Пітер Друкер розвиває цю думку далі: "Лідерство це здатність підняти людське бачення на рівень більш широкого кругозору, вивести ефективність діяльності людини на рівень більш високих стандартів, а також здатність формувати особистість, виходячи за звичайні, що обмежують її рамки". Лідерство це здатність чинити вплив на окремі особистості і групи, спрямовуючи їх зусилля на досягнення цілей організації. Вплив це будь-яка поведінка одного індивіда, яка вносить зміни в поведінку, відношення, відчуття й т.п. іншого індивіда. Конкретні засоби, за допомогою яких одна особа може впливати на інше, можуть бути найрізноманітнішими: від прохання, висловленої пошепки на вухо, до приставленого до горла ножа. В умовах організації таким "ножем" могла б бути загроза звільнення. Одна людина може також впливати на іншого і за допомогою одних лише ідей. Карл Маркс, який ніколи не мав ніяких офіційних повноважень ні в одній політичній організації і ніколи особисто не використовував такий засіб як насильство, мав ненавмисне вплив на хід подій двадцятого століття. Керівники повинні впливати таким способом, який легко передбачити і який веде не просто до прийняття даної ідеї, а до дії фактичного праці, необхідного для досягнення цілей організації. Для того щоб зробити своє лідерство і вплив ефективним, керівник повинен розвивати і застосовувати владу. Більшість людей пов'язує владу з насильством, силою та агресією. Такий погляд на владу зрозуміти можна. Справді, в основі влади лежить груба сила навіть у високорозвинених суспільствах, які вважають, що насильства місце лише в спорті або на телебаченні. Але сила зовсім не обов'язковий компонент влади.
Влада це можливість впливати на поведінку інших. На додаток до формальних повноважень, керівнику потрібна влада, оскільки він залежить від людей як в межах свого ланцюга команд, так і поза нею. У всіх організаціях для досягнення ефективного функціонування необхідно належне застосування влади. У різних підрозділу організації керівник залежить від свого безпосереднього начальства, підлеглих і колег. Фактично ці групи представляють собою частину навколишнього керівника середовища. Без сприяння цих людей керівник не може ефективно здійснювати свої функції. Багато керівників також прямо залежать від людей і організації, що знаходяться поза їх власної організації постачальників, замовників, конкурентів, що регулюють їх діяльність відомств та профспілок. В ідеальному варіанті всі ці люди і сили будуть охоче співробітничати з керівником і надавати все необхідне для виконання роботи та досягнення цілей організації. На жаль, реальний світ робить цю роботу дещо складніше. Навіть у тому випадку, коли керівник має чітко визначеними підлогу номочіямі спрямовувати зусилля підлеглих, це не завжди виявляється можливим. Як зауважив Честер Барнард, підлеглі можуть відмовитися виконати прохання керівника, тим самим зводячи нанівець його повноваження. Сучасні робітники зазвичай набагато більш освічені і менше згодні миритися з традиційною владою, ніж їх попередники. Навіть якщо такої проблеми не виникає, керівник часто залежить від людей, які йому формально не підпорядковані. Наприклад, за частиною інформації і послуг, лінійний керуючий тепер все більше залежить від штабного управлінського персоналу, над яким у нього немає контролю. У деяких ситуаціях у штабного персоналу є тільки дорадчі повноваження, і в здійсненні своїх рекомендацій апаратники залежать від лінійних керівників. Ця залежність від факторів і людей, якими не можна управляти напряму, є основною причиною труднощів, яку випробовує керівний персонал. Однак, страждають не тільки почуття. Якщо керівник не в змозі ефективно взаємодіяти з цими численними "некерованими" силами, він не може виконувати свою власну роботу, а це обов'язково знизить ефективність як індивідуального трудового вкладу, так і діяльності всієї організації.
Влада і вплив, інструменти лідерства, є фактично єдиними засобами, які має керівник для вирішення подібних ситуацій. Якщо керівник не володіє достатньою владою, щоб впливати на тих, від кого залежить ефективність його діяльності, він не зможе отримати ресурси, необхідні для визначення та досягнення цілей через інших людей.
Таким чином, влада, хоча й частково і неправильно використовується, є необхідною умовою успішної діяльності організації. Концепція залежності також підтверджує неспроможність ще одного поширеного думки про владу. Багатьом людям здається, що володіння владою увазі можливість нав'язувати свою волю, незалежно від почуттів, бажань і здібностей іншої особи. Якби це було так, то призначені керівники організацій завжди мали б влада для надання впливу, принаймні, на своїх власних підлеглих.
Однак, зараз повсюдно визнається, що вплив і владу в рівній мірі залежать від особистості, на яку виявляється вплив, а також від ситуації і здібності керівника. Не існує реальної абсолютної влади, так як ніхто не може впливати на всіх людей у ​​всіх ситуаціях. В умовах організації, наприклад, влада тільки частково визначається ієрархією. Скільки влади має та чи інша людина в даній ситуації визначається не рівнем його формальних повноважень, а ступенем залежності від іншої особи. Чим більше залежність від іншої особи, тим більше влада даної особи. Це можна виразити наступною формулою: рівень впливу наділеного владою особи А на обличчя Б = ступеня залежності особи Б від особи А. Звичайно керівник має владу над підлеглими тому, що останні залежать від нього в таких питаннях, як підвищення заробітної плати, робочі завдання, просування по службі, розширення повноважень, задоволення соціальних потреб і т.п. Проте, в деяких ситуаціях підлеглі мають владу над керівником, оскільки останній залежить від них у таких питаннях, як необхідна для прийняття рішень інформація, неформальні контакти з людьми в інших підрозділах, чиє сприяння необхідно для керівника, вплив, який підлеглі можуть чинити на своїх колег, і здатність підлеглих виконувати завдання.
Яскравим прикладом влади підлеглих над керівником є ​​винятково сприятливі контракти, які можуть отримати відомі артисти і спортсмени. Їх начальство, звичайно, воліли б не виплачувати нікому більше мільйона доларів, тобто суму, яка набагато перевищує їхній власний заробіток. Однак, у них майже немає вибору, тому що їх організація і, отже, вони самі у великій мірі залежать від цих осіб у досягненні своїх цілей, а конкуренція в популярних видах спорту дуже велика. Наукові дослідження підтвердили, що підлеглі мають владу. Одне з досліджень показало, що навіть у допоміжного персоналу лікарень є влада, так як лікуючі лікарі залежать від них. Ця залежність створилася через укороченого робочого дня лікарів, величезного обсягу необхідної адміністративної роботи і малої зацікавленості в ній з боку лікарів. У результаті виник мовчазний змову, за яким допоміжний персонал отримував більше повноважень для прийняття рішень щодо хворих в обмін на виконання деяких адміністративних функцій за лікарів. Якщо лікар порушував цей договір, персонал не видавав йому інформації, не підкорявся наказам і взагалі не співпрацював. Це створювало труднощі в обробці необхідної документації та отримання уточненої медичної інформації, необхідної лікаря для щоденної лікувальної роботи.
Інше дослідження виявило, що тюремні наглядачі в деякій мірі також залежать від ув'язнених. Хоча наглядачі мають право подати рапорт на ув'язнених за непокору, часті рапорти створили б у тюремного начальства враження, що наглядачі не в змозі домогтися покори і підтримувати порядок. Тому наглядачі допускають деякі порушення тюремних правил з боку ув'язнених в обмін на більш покірне поведінку. Керівник повинен усвідомлювати, що оскільки підлеглі часто теж володіють владою, використання ним або нею в односторонньому порядку своєї влади в повному обсязі може викликати у підлеглих таку реакцію, при якій вони захочуть продемонструвати свою власну владу. А це, у свою чергу, може привести до марної витрати зусиль і понизити рівень досягнення цілей.
Тому ефективний керівник прагне підтримувати розумний баланс влади: достатньої для забезпечення досягнення цілей, але не викликає у підлеглих почуття знедоленості і, звідси, - непокори. Крім підлеглих, над керівником можуть мати владу його колеги. Наприклад якщо керівник з фінансових або виробничих питань залежить від послуг відділу з обробки даних, начальник цього відділу буде мати над ним певну владу. Зростання значення комп'ютерів в організаціях призвело до того, що зросла влада персоналу відділів обробки даних. Чим більше необхідної інформації, ресурсів або послуг один керівник дає іншому, тим більше його або її влада над цим іншим керівником. Оскільки секретарі начальників як правило знають, з ким потрібно зв'язатися, щоб отримати конкретну інформацію, то вони також часто тримають в руках значну частку влади. Джон П. Коттер відзначає, що керівник може збільшити свою владу, давши іншим можливість побачити, що вони залежать від нього в питаннях ресурсів, необхідних для їх роботи. Ці ресурси можуть означати доступ до важливих персон, інформації, послуг, грошей, потрібним зборам і т.д. Дейвід Макклеланд, чиї дослідження показують, що ефективний керівник має велику потребу у владі, також зауважує, що ефективний керівник ніколи не буде проявляти свою владу в наказовій, яка чекає на підпорядкування манері. Навпаки, позитивне або социализированное особа, яка здійснює влада, швидше за піклується про реалізацію групових цілей, допомоги групі у їх визначенні, забезпечуючи групу засобами їх досягнення, надаючи членам групи підтримку, стверджуючи для кожного обсяг його компетенції.
Як вже говорилося, для того щоб керувати, необхідно впливати, а щоб впливати необхідно мати основу влади. Всі форми впливу спонукають людей виконувати бажання іншої людини, задовольняючи незадоволені потреби або перешкоджаючи їх задоволення, або вони спонукають виконавця очікувати, що потреба буде або не буде задоволена в залежності від поведінки виконавця. Як вже говорилося, люди будують припущення щодо того, що може статися, якщо вони будуть вести себе певним чином. Бачачи саме така поведінка, людина починає представляти в розумі вплив його поведінки на стан його потреб. А керівник також представляє ефект свого впливу на поведінку майбутнього виконавця. У результаті керівник і виконавець засвоюють схожу чи несхожими манеру поведінки на майбутнє.
Влада може приймати різноманітні форми. Френч і Рейвен, дослідники в області влади і лідерства (керівництва), розробили зручну класифікацію основ влади. Згідно з їх кваліфікації, є п'ять основних форм влади:
1. Влада, заснована на примусі. Виконавець вірить, що впливає має можливість карати таким чином, який завадить задоволенню якийсь нагальної потреби, або взагалі може зробити якісь інші неприємності.
2. Влада, заснована на винагороді. Виконавець вірить, що впливає має можливість задовольнити насущну потребу або доставити задоволення.
3. Експертна влада. Виконавець вірить, що впливає має спеціальні знання, які дозволяти задовольнити потребу.
4. Еталонна влада (влада прикладу). Характеристики або властивості впливає настільки привабливі для виконавця, що він хоче бути таким же, як впливає.
5. Законна влада. Виконавець вірить, що впливає має право віддавати накази, і що його борг підкорятися їм. Він виконує накази впливає, тому що традиція вчить, що підпорядкування призведе до задоволення потреб виконавця.
Тому законну владу дуже часто називають традиційною владою. Законна влада буває дієва тоді, Коли підлеглий кориться вказівкою керівника тільки тому, що він стоїть на більш високій сходинці організаційної ієрархії. Всі керівники користуються законною владою, тому що їм делеговані повноваження управляти іншими людьми. Ці основи влади є інструментом, за допомогою якого керівник може змусити підлеглих виконувати роботу, спрямовану на досягнення цілей організації. Вони також є засобами, які можуть бути використані неформальним лідером, щоб перешкодити досягненню цілей організації.
Влада за допомогою примусу, вплив через страх так уявляють собі владу люди, які критикують її. Страх, як правило, створює образи насильства: заряджений пістолет, загроза тортури, піднесений до особи кулак. Але якщо б фізичний біль була б єдиним механізмом страху і примусу, влада, заснована на примусі, назавжди зникла б з організацій, після того як емансипація скасувала батіг Саймона Легро. Жорстокість часто служить посередником страху, але ніколи не є метою. Коли у людини завмирає серце від страху, це відбувається тому, що безпосередньо загрожують його фундаментальної потреби виживанню чи захищеності.
Методика примусу, як правило, супроводжує влади у всіх випадках, коли людині дійсно щось потрібно, і він упевнений, що інший здатний відібрати це у нього. Яскравий приклад цього "щось" своє особисте життя або життя коханої людини. Але є безліч прикладів, які мають менш екстремальні властивості. Багато людей відчувають найгостріше занепокоєння з приводу того, що вони можуть позбутися захищеності, любові або пошани. Тому навіть у тих ситуаціях, де насильство не присутнє, страх є поширеною причиною того, чому люди свідомо чи несвідомо дозволяють на себе впливати. Робоче місце дає багаті можливості розвивати владу, використовуючи страх і примус, тому що безліч наших потреб задовольняються саме там. Наприклад, страх втратити роботу властивий, здається, всім. У певних обставинах можна так легко і ефективно використовувати страх, що деякі керівники часто вдаються до нього: навіть натяк на звільнення, позбавлення будь-яких повноважень або пониження за посадою зазвичай дає негайні результати. Коли підлеглі надійно захищені від такого роду загроз, грубих і прямих, керівник може використовувати більш тонкі способи вселення страху. Дослідження вання показують, що звернення до страху може стати ефективним методом впливу, якщо пропонуються конкретні заходи. Таке звернення до страху можна зустріти в телевізійних комерційних рекламах, які показують, як люди підносяться на небеса і там їм говорять, що їм варто було б застрахувати своє життя, щоб забезпечити матеріально своїх близьких. Колись найпершим об'єктом цих орієнтуватися ванних на страх методів були "сині комірці". Проте надмірна експлуатація цих методів лише стимулювала звернення робітників до профспілкам. Тепер і профспілки користуються такою ж методою, захищаючи своїх членів настільки надійно, що їх часом буває важко звільнити навіть на законних підставах. Отже, сьогодні керівники бувають більш сприйнятливі до впливу через страх, ніж їхні підлеглі. При великому попиті на компетентних, досвідчених керівників грубі погрози звільнення зазвичай не мають належного ефекту. Замість бажаної дії, такі погрози інколи призводять ні до чого іншого, як до додаткових витрат на виплату комісійних агенції по найму і до довгого болісного пошуку підходящої заміни. Набагато частіше страх, наганяй на керівника, направлений не на його матеріальні інтереси, а на його самолюбство. Оскільки авторитет керівників тримається на повазі до особистості, вони, як правило, болісно реагують на всякі приниження. Щоб уникнути надмірного впливу, приниження видається керівникам в малих дозах: побіжно кинуте зауваження, що інший керівник уже впорався зі своїм завданням; натяк, що кандидата у віце-президенти краще знайти на стороні; призначення на непрестижну посаду, від якої всі відмовляються; виділення менше зручного кабінету.
Ця лише мала частка наявних способів вселити в керівника страх, що він не користується належною повагою і йому, можливо слід працювати більш напружено. Страх може бути використаний і фактично використовується в сучасних організаціях, але не часто, тому що з часом може стати вельми дорогим способом впливу. Страх може здобувати вгору тільки тоді, коли є досить висока ймовірність того, що людину зловлять в момент нестатутного поведінки. Для того, щоб використовувати такий інструмент як страх, необхідно мати ефективну систему контролю. Але ефективну систему контролю створювати нелегко, і задоволення це дороге, навіть при найбільш сприятливому збігу обставин.
Коли основою влади є, головним чином, примус, майже неможливо підтримувати ефективний контроль при помірних витратах, оскільки посилюється прагнення людей свідомо обманювати організацію. Навіть якщо представляється можливим створити ефективну систему контролю при помірних витратах, краще, чого можна домогтися за допомогою страху мінімально адекватна продуктивність праці. Оскільки людині не дають можливості задовольнити його вищі потреби на роботі, він може почати шукати їх задоволення у іншому місці. Дослідження показують, що організації, де використовується влада, заснована на примусі, швидше за все характеризуються менш високою продуктивністю праці і більш низькою якістю продукції. Одне з досліджень, присвячених керуючому, який використовував владу, засновану на примусі, показало, що співробітники, які займалися збутом, відчували незадоволеність своєю роботою. В іншому дослідженні, спирається на опитування більш ніж 100 керівників господарських та державних організацій, виявилося, що такого роду владу застосовувалася рідко, До неї вдавалися лише тоді, коли кілька керівників приходили до висновку, що погана продуктивність праці викликана відсутністю дисципліни, а не відсутністю здібностей .
Організації, де страх використовується дуже часто, можливо, не смоут прожити довге життя в умовах приватного підприємництва і відкритого суспільства.
Обіцянка винагороди один з найстаріших і часто найефективніших способів впливу на інших людей. Влада, заснована на винагороді, робить вплив через позитивне підкріплення підлеглого з метою добитися від нього бажаної поведінки.
Виконавець не чинить опір цьому впливу, тому що він в обмін на виконання того, що хоче керівник, чекає отримання винагороди у тій чи іншій формі. У контексті мотиваційної теорії очікування виконавець уявляє, що є велика ймовірність отримання прямого чи непрямого винагороди, яке задовольнить активну потребу, і що він здатний зробити те, чого бажає керівник. Оскільки всі особистості, і їхні потреби мають унікальний характер, то, що одному представляється цінним винагородою, може не здатися таким іншому або тому ж першому, але в іншій ситуації. Щоб впливати на поведінку, винагорода має сприйматися як досить цінне. Іншими словами, виконавцю має надаватися така винагорода, щоб воно було адекватно згодою на вплив. Це уявна адекватність є головною перевагою влади, заснованої на винагороді, в порівнянні зі слабкими сторонами влади, заснованої на примусі. У певному сенсі влада, заснована на винагороді, буде дієва завжди за умови, що керівник зможе правильно визначити те, що в очах виконавця є винагородою, і фактично запропонувати йому цю винагороду. Однак на практиці у керівника маса обмежень в можливості видавати винагороди. У кожної організації ресурси обмежені, і вона може виділити на заохочення персоналу строго певну кількість ресурсів. Повноваження керівника пропонувати матеріальні стимули також регламентуються політикою фірми і всякими методиками. У деяких випадках обмеження можуть бути поставлені ззовні, як, наприклад, в трудовому договорі з профспілкою, де обмовляється, які винагороди можуть бути запропоновані за ті або інші види робіт.
Труднощі використання влади, заснованої на винагороді, збільшується ще і тим, що часто буває не просто визначити, що ж вважатимуть винагородою. Гроші і більш престижна посада не завжди здатні справити враження на людину і вплинути на його поведінку. Тому хороший керівник повинен навчитися використовувати й інші способи впливу.
Якщо озирнутися на історію, традиція виявиться найбільш поширеним інструментом впливу. Керівник користується традицією, щоб задовольнити потребу виконавця в захищеності і приналежності. Однак, цей метод стане дієвим лише за умови, що виконавець вже засвоїв цінності, які дадуть йому можливість повірити, що керівник здатний задовольнити ці потреби. Тому вплив за допомогою традиції, можливо лише тоді, коли норми культури, зовнішні по відношенню до організації, підтримують точку зору, що підпорядкування начальству є бажаним поведінкою. Протягом тисячолітті культурна традиція Заходу зміцнювала владу начальства. Майже всіх нас змушували підкорятися людям, що займають певні посади. Традиція особливо важлива для формальних організацій. Можливість заохочувати і карати укріплює повноваження керівника віддавати накази. Але було б надзвичайно незручно і зайняло б багато часу, не кажучи вже про витрати, якби керівництво повинно було б пропонувати винагороди всякий раз, коли йому необхідно примусити робітників виконати наказ. Таким чином, безперебійне функціонування організацій прямо залежить від готовності підлеглих за традицією визнавати авторитет законну владу керівництва. Традиція також продовжує залишатися поширеною і офіційною формою впливу керівника тому, що на противагу страху, вона пропонує позитивне винагороду задоволення потреби. Коли людина визнає вплив, заснований на традиції, він одержує взамін відчуття приналежності до соціальної групи. Це почуття приналежності і усвідомлення себе як особистості може задовольнити соціальну потребу і створити фактичну захищеність, що також задовольняє відповідну потребу.
Цікаве, тонке вплив традиції на деяких людей полягає в тому, що вона може виключити або значно спростити прийняття рішень. У системі, де традиції дуже сильні, питання "що таке добре і що таке погано" визначено гранично точно. Виконавець може перекласти відповідальність за неприємні дії і рішення зі своїх плечей на плечі керівника цієї системи. Замість того, щоб захищати свою позицію в питанні, чому щось потрібно робити саме так, а не інакше, людина може звільнитися відповіддю "за традицією". Традиція привабливий інструмент як для організації, так і для керівника. Вона має величезну перевагу безособовістю.
Виконавець реагує не на людину, а на посаду. Ця обставина підвищує стабільність, оскільки організація не залежить від життя або здібностей якоїсь однієї особи. Надання найбільших винагород в першу чергу тим, хто найкраще підпорядковується системі, ніж по-справжньому компетентним її членам, підкріплює здатність організації використовувати традицію з метою добитися покірності своїх членів. Іншою властивістю є швидкість і передбаченість впливу за допомогою традиції. Цікаво відзначити, що часто традиція пояснюється одним словом, чому деякі випробувані концепції теорії управління не завжди широко використовуються на практиці. Гарні прикладом є винагороди, засновані на заслугах. Хоча майже всі поділяють думку, що заслуги перед фірмою найкращий критерій для призначення більшої заробітної плати або просування по службі, набагато частіше в якості критерію використовується трудовий стаж. І можна зрозуміти чому.
Трудовий стаж легко обчислюється, він є об'єктивною категорією і нараховується всім однаково. Оскільки трудовий стаж як критерій використовується вже давно, багато людей зацікавлені в ньому. Цим людям потрібно багато років для досягнення їх сьогоднішньої посади, тому перехід на іншу систему числення винагороди по заслугах вони вважають не тільки не справедливим, але й що становлять серйозну загрозу. У силу цього вони використовують придбану влада, щоб зберегти статус кво, навіть якщо це і не в інтересах організації або товариства. Традиція може діяти і на шкоду організації. Уявіть, що молодому керівникові, який пропонує удосконалити якусь операцію, кажуть: "Ми завжди робили так, і до цих пір все було добре". Таке ставлення може представляти набагато більшу проблему, ніж це зазвичай здається.
Щоб відповідати оточенню, організація повинна внести зміни у свою політику, стратегію, методику організації і т.д. Ті організації, які наполегливо висувають традицію як аргумент, чому вони чинять опір змінам, можуть зрештою виявитися перед проблемою вимирання. Хоча з незапам'ятних часів традиція була ефективним засобом впливу, за останні роки її ефективність, здається, знизилася. Деякі дослідження показують, що реакція студентів на вбрані владою начальство змінилася. Майнер виявив, що між 1960 і 1974 рр.. повагу студентів до авторитету керівництва впало. Студенти все менше і менше виявляють готовність виконувати бажання якоїсь особи тільки тому, що їм так велять. Говорячи про владу керівника та ефективності організації, І. К. Шетті відзначає, що якщо покладатися на традиційну владу, це обов'язково породить проблеми, тому що може увійти в суперечність із цінностями сучасного трудящої людини, пов'язаними з його роботою: причетність до організації, участь у деяких її заходах. Крім того, це може призвести до недостатнього використання потенціалу людських ресурсів, тому що люди, які володіють інформацією про проблему чи способі удосконалення справи, не обов'язково є частиною системи формальних повноважень у структурі. В результаті це може привести до зниження продуктивності праці і зростання невдоволення трудящих. Організації з органічними структурами, що функціонують у динамічному оточенні, мають слабкий зв'язок з традиціями. Оскільки їм доводиться діяти у швидко мінливому середовищі ринкової і технологічної, вони все менше покладаються на систему відносин всередині формальної організаційної структури і традиційних повноважень.
Харизма це влада, побудована не на логіці, не на давній традиції, а на силі особистих якостей або здібностей лідера. Влада прикладу, або харизматичний вплив, визначається ототожненням виконавця з лідером або потягом до нього, а також від потреби виконавця в приналежності і повазі. На противагу безособовому "посадовій" впливу традиції, харизматичний вплив цілком особисте. Навіть не дивлячись на те, що виконавець і лідер ніколи не зустрічалися, в поданні виконавця його стосунки з лідером будуються майже на рівних. Виконавець може уявити, що у нього багато спільного з лідером. На рівні підсвідомості виконавець також чекає, що підпорядкування, можливо, зробить його схожим на лідера чи, принаймні, викличе до нього повагу. Ось деякі характеристики харизматичних особистостей: 1) обмін енергією.
Створюється враження, що ці особистості випромінюють енергію і заряжат нею оточуючих їх людей. 2) значна зовнішність. Харизматичний лідер не обов'язково гарний, але привабливий, володіє гарною поставою і чудово тримається. 3) незалежність характеру. У своєму прагненні до благополуччя і поваги (у їхньому розумінні) ці люди не покладаються на інших. 4) добрі риторичні здібності.
У них є вміння говорити і здатність до міжособистісного спілкування.
5) сприйняття захоплення своєю особистістю. Вони відчувають себе комфортно, коли інші висловлюють їм захоплення, анітрохи не впадаючи в гордовитість або себелюбство. 6) гідна і впевнена манера триматися. Вони виглядають зібраними та володіють ситуацією. Люди частіше відчувають вплив тих, хто володіє захоплюються їх рисами характеру і хто є їх ідеалом, схожими на якого вони хотіли б бути. Такі харизматичні особистості часто беруть участь в рекламах, щоб вплинути на людей і спонукати їх купити продукт або скористатися послугою. Керівник, що славиться харизматичною особистістю, також може мати і використовувати владу прикладу. Керівники часто служать прикладом поведінки для підлеглих. Це може бути наслідування стилю поведінки і манерам керівника. Вплив через розумну віру здійснюється наступним чином.
Виконавець представляє, що впливає володіє особливим експертним знанням щодо даного проекту або проблеми. Виконавець приймає на віру цінність знань керівника. У цьому випадку вплив вважається розумним тому, що рішення виконавця підкоритися є свідомим і логічним. Переконливим прикладом впливу через розумну віру є відносини, які складаються у більшості людей зі своїм лікуючим лікарем. Доктора час від часу використовують такий інструмент як страх, але вони не можуть примусити пацієнта прийняти лікування. Ми слідуємо вказівкам нашого лікаря тому, що віримо, що лікарі мають знання і здатністю виліковувати і запобігати хворобам. Оскільки у нас самих немає медичних знань, ми не знаємо напевно, чи здатний наш лікар задовольнити цю нашу потребу. Отже, ми приймаємо його вплив, оскільки віримо в компетенцію медика. Особистість може використовувати експертну владу в організації, коли він має інформацію чи ідеї, які, за поданням інших, допоможуть організації або підрозділу досягти мети або прийняти більш прийнятне рішення.
Інші часто вважають, що їм потрібні експертні знання для досягнення своїх особистих цілей. Дослідження показали, що якщо групі людей, які скажуть, що один з них є експертом у певній галузі, група швидше за все буде слідувати рекомендаціям цієї людини. Це вірно навіть тоді, коли у даної особи відсутній приписувана йому компетенція. Відмічувана у підлеглих тенденція вважати свого керівника експертом може мати негативні наслідки при груповому прийнятті рішень. Зростаюча складність технології прискорила використання розумної віри як механізму впливу в сучасних організаціях. Сьогодні керівники не здатні зрозуміти багато деталей всіх операцій, що мають першочергове значення для справи, яку вони роблять. Наприклад, мало хто з них знає, як ввести в комп'ютер програму, щоб мати інфорацію, необхідну для планування і контролю. Тому вони мають брати на віру думку експерта, що їхня система даних дійсно забезпечує точною інформацією найефективнішим чином.
Ефект масштабу аналогічний ефекту технології. Вище керівництво великої організації іноді варто так далеко від фактичної діяльності, що в багатьох випадках вони повинні довіряти, принаймні, на короткий час, інформації, наданої керівниками більш низького рівня. Повсюдно спостерігається готовність визнати вплив технології і масштабу і є головна причина того, що штат фахівців постійно зростає. Розумна віра пояснює, чому фахівці можуть надавати дієвий вплив в організації, навіть якщо вони не володіють формальними лінійними повноваженнями.
Якщо коли-то фахівець мав рацію, лінійний керівник потім, як правило, буде прислухатися до його думки, не заперечуючи йому. Він також буде вживати влада, яку дають йому лінійні повноваження, щоб передати рішення спеціалістів іншим членам організації. Роблячи таким чином, лінійний керівник хоче задовольнити його власні потреби. Беручи на віру (розумну) думку фахівців, лінійний керівник таким чином вивільняє час, який в іншому випадку йому потрібно було б для ретельної перевірки кожної рекомендації фахівців. Лінійний керівник може використати цей час для іншої діяльності і, можливо, також отримати задоволення вищих потреб завдяки винагороді за виконання більш складних завдань. Повна відмова прийняти рада експертів на віру може означати, що лінійний керівник більше піклується про захищеність, ніж про задоволення більш високих потреб. Розумна віра набагато менш стійка, ніж сліпа віра, за допомогою якої впливають на інших харизматичні особистості. Вона і діє повільніше. Якщо фахівець виявиться неправий, тоді керівник більше не буде розумно слідувати його порадою отже, його вплив зменшиться. Крім того, якщо харизматичний лідер зможе заронити віру в одному-єдиному виступі, то формування розумної віри потребує тривалого часу. Фахівці, наприклад, іноді роками намагаються завоювати авторитет у лінійних керівників, щоб їх думку приймалося тими беззастережно. Однак це не означає, що розумна віра слабше, ніж інші форми впливу. Оскільки керівнику потрібна інформація та рекомендації підлеглого, влада останнього зростає. Щонайменше тимчасово у підлеглого може виявитися більше влади, ніж у схожій ситуації у керівника.
Можливість передачі повноважень у відповідній ситуації закладена в кожному типі влади. Однак в останні десятиліття середовище, в якому функціоную організації, зазнала значних змін. У середньому, рівень освіти людей підвищився. Деякі більш дрібні організації та підрозділи у великих організаціях, особливо в наукомістких галузях таких як аеронавтика та космічні дослідження, обчислювальна техніка, електроніка і хімія майже цілком укомплектовані персоналом, що має наукові ступені.
Дуже часто зустрічаються підрозділу, де всі мають вищу освіту. Це більш високий освітній рівень у багатьох випадках ліквідував вікової інтелектуальний розрив між керівниками і виконавцями. З роками соціальні та фінансові відмінності між людьми теж зменшуються. Отже, стає важче засновувати владу тільки на примусі, винагороді, традиції, харизмі чи навіть компетенції. У міру того, як здатності виконавця підійшли впритул до здібностей керівника, стала зростати необхідність шукати співробітництва з боку виконавця, щоб мати можливість на нього впливати. Дві форми впливу, які можуть спонукати виконавця до активної співпраці це переконання й участь. Сучасні керуючі можуть стати більш ефективними керівниками організації, удосконалюючи свої навички в цих двох видах впливу. Щоб впливати на іншого, людині немає необхідності бути здатним карати або заохочувати, мати чари харизми або мати видатні знання. Одним з найбільш ефективних способів впливу є переконання ефективна передача своєї точки зору. Як і розумна віра, переконання грунтується на владі прикладу та влади експерта. Різниця полягає лише в тому, що виконавець повністю розуміє, що він робить і чому. Керівник, який шляхом переконання, не говорить виконавцю, що треба робити він "продає" виконавцю те, що потрібно зробити. Використовуючи переконання, керівник мовчки допускає, що виконавець має якоюсь часткою влади, яка може зменшити можливість керівника діяти. Іншими словами, керівник визнає залежність від виконавця. Наприклад, якщо керівник служби маркетингу хоче реорганізувати відділ збуту, було б розумно, якби він визнав, що співробітники відділу збуту здатні так протистояти змінам, що це істотно вплине на випуск продукції. Таким чином, навіть за умови, що керівник може володіти повноваженнями для впровадження нової організаційної структури без наради з підлеглими, все ж таки практичний правильніше і практичніше було б влаштувати збори, вислухати всі думки і пояснити, чому зміни бажані. Активно домагаючись згоди, керівник робить дуже сильний вплив на потребу виконавця в повазі. Якщо виконавець у свою чергу відчуває потребу в знаннях і авторитеті, сила впливу шляхом переконання зростає. Це відбувається тому, що керівник визнав компетентність виконавця, а виконавець відчуває, що до нього переходить частка влади керівника. Переконання впливає тим, що доводить до свідомості потенційного виконавця, що, зробивши так, як хоче керівник, він задовольнить його власну потребу, якою б вона не була. Щоб добитися цього, керівник може користуватися логікою або емоціями. Той, хто хоче переконати, користується і тим, і іншим, в залежності від прихильності слухача. Яскравий і відомий приклад шляхом переконання відносини між продавців і покупцем. Страховий агент, наприклад, перемежовує логічні аргументи на користь придбання нерухомості з емоційними, впливаючи на потребу потенційного клієнта в захищеності.
Намагаючись впливати на інших, люди займаються, виражаясьфігурально, "продажем", хоча і не так явно, як при продажу страхових полісів. Це особливо вірно для організацій, зокрема, коли у людини немає формальної влади над іншими або коли він не може запропонувати ніяких винагород. Здатність впливати шляхом переконання залежить від ряду факторів. Керівник повинен заслуговувати довіри. Його аргументація повинна враховувати інтелектуальний рівень слухача: вона не повинна бути занадто складною, але й не повинна бути спрощеною. Мета яку ставить перед собою керівник, не повинна суперечити системі цінностей його слухачів.
Справа тільки виграла б, якщо б риси характеру і поведінка керівника подобалося б його підлеглим. Багато аргументи і спроби "продати" щось зазнали краху тільки тому, що потенційному покупцеві не сподобалося саме особистість продає, а не його товар або послуга. Сама слабка сторона такого впливу повільне вплив і невизначеність. Щоб переконати кого-небудь у чому-небудь, потрібно, очевидно, більше часу і зусиль, ніж видати наказ, підкріплений владою, заснованої на примусі, традиції або харизмі. Не має значення, скільки вкладено зусиль все одно ніколи не можна бути впевненим, що слухач сприйме вплив.
Крім того, на відміну від інших форм, вплив шляхом переконання має одноразову дію. Керівник, що віддає перевагу метод переконання, кожен раз, коли він хоче вплинути на кого-небудь, повинен починати все спочатку, що збільшує час, витрачений на процес переконання. Перш за все, використання переконання не означає відмови від інших наявних інструментів впливу. Наприклад, харизма тільки сприяє переконання, допомагаючи слухачеві ототожнювати себе з керівником. Вплив за допомогою традиції і позитивного винагороди підсилює переконання, збільшуючи довіру до керівника.
Якщо виконавець знає, що керівник має можливість примусити його, але намагається уникати цього, сила переконання може бути значно помножена підкріпленням потреби в повазі.
Якщо переконання не допомагає, керівник, що має інші засоби впливу, може вдатися до них. А коли переконання досягає мети, можливість керівника впливати через розумну або сліпу віру зростає. Фактично, як часто і буває у взаєминах лінійного і штабного персоналу, постійний успіх методу переконання може дати людині здатність впливати через розумну віру. Найбільша перевага у використанні переконання в організаціях полягає в тому, що виконання роботи людиною, на якого впливають, не потрібно буде перевіряти, і він, ймовірно, постарається виконати більше, ніж мінімальні вимоги, тому що він вважає, що ці дії допоможуть задовольнити його особисті потреби на багатьох рівнях. Людина, що отримав наказ, підкріплений примусом, зазвичай виконує його, але по мінімуму. Іноді здається, що методика примусу ефективна, але пов'язані з нею проблеми можуть виникнути декількома тижнями або місяцями пізніше на стадії виконання. Вплив через участь йде навіть далі, ніж переконання у визнанні влади і здібностей виконавця. Керівник не робить ніяких зусиль, щоб нав'язати виконавець свою волю або навіть думка. Замість того щоб переконувати виконавця прийняти сформульовану керівником мета, керівник просто спрямовує його зусилля і сприяє вільному обміну інформацією. Експертна влада як керівника, так і виконавця може бути об'єднана в єдину позицію, в яку обидва будуть щиро вірити.
Вплив має успіх тому, що люди, натхненні потребами високого рівня, як правило, працюють старанніше всього на ту мету, яка балу сформульовані з їх участю. Однак, резолюція, заснована на єдності, може так само впливати на керівника, як і на виконавця. Участь у прийнятті рішень абсолютно явно апелює до потреб більш високого рівня влади, компетентності, успіху чи самовираженні. Тому цей підхід потрібно використовувати тільки в тих випадках, коли такі потреби є активними мотивуючими факторами і за умови, що можна покластися на те, що виконавець буде працювати на цілі, які він сам вибрав.
Страх, винагорода, традиція, харизма, розумна віра, переконання та участь в управлінні є інструментами, які керівник використовує для впливу на виконавця, апелюючи до його потреб. Але навіть те рідкісний керівник, який має у своєму арсеналі всі ці механізми, повинен приймати до уваги і інші фактори. Недостатньо мати владу: вона повинна бути достатньо сильною, щоб спонукати інших до роботи переважно натхненної спрямованої на досягнення цілей організації. Найбільш сильним вплив буде тоді, коли виконавець високо цінує ту потребу, до якої апелюють, вважає важливим її задоволення чи незадоволення і думає, що його зусилля обов'язково виправдають очікування керівника. І навпаки, якщо який-небудь з цих компонентів відсутній, влада впливає зменшується або зникає зовсім.
РЕЗЮМЕ
1. Лідерство, здатність впливати на інших таким чином, щоб вони працювали на досягнення цілей, необхідно для ефективного управління. Щоб керувати, необхідна влада.
2. Влада, здатність впливати на поведінку людей необхідні для ефективності організації, тому що керівники залежать від людей, над якими у них немає прямої влади, або є, але дуже слабка.
3. Основні типи влади це примус, винагорода, компетенція, приклад і традиції. Керівник може також впливати через розумну віру, залучення до прийняття рішень і переконання.
4. Ефективність якогось типу влади залежить від того, чи вважає виконавець, що керівник може задовольнити або не задовольнити його активну потребу, і від ситуації. Тому в кожного методу є плюси і мінуси, і ніхто не здатний керувати людьми у всіх ситуаціях.
5. Влада, заснована на примусі, вплив через страх ефективні тільки за умови, що вони підкріплюються відмінною системою контролю, яка, як правило, вимагає великих витрат.
6. Влада, заснована на винагороді, вплив через дії позитивного характеру є кращими, ніж страх, тому що вони дають позитивні стимули для більш якісного виконання роботи. Іноді важко визначити, яка нагорода буде мати ефект.
7. Традиційна або законна влада, вплив через щеплені культурою цінності найпоширеніший тип влади. Здається, що ефективність традиції зникає з-за мінливих цінностей.
8. Харизма, вплив силою прикладу ось що люди асоціюють з динамічними лідерами. Виконавець ототожнює себе з керівником чи відчуває до нього сильну симпатію і сліпо вірить в його здібності.
9. Експертна влада, вплив через розумну віру поширюється усе більше і стає ефективною завдяки зростаючій складності технології та розміру організацій.
10. Через мінливих соціальних цінностей керівники організацій вважають переконання та участь найефективнішими засобами впливу на тих, хто не займає управлінських посад, колег, і на тих, хто не є членом організації. хоча ці методи діють більш повільно й менш виразно, ніж інші, вони, мабуть, сприяють збільшенню ефективності організації, коли виконавець мотивований потребами більш високого рівня, особливо якщо завдання неструктуровані і вимагає творчого під ходу.
11. І взагалі, вплив буде найсильнішим, коли виконавець дуже високо цінує ту потребу, до якої апелює керівник, вважає задоволення або незадоволення потреби певним результатом підпорядкування або непокори, і думає, що існує велика ймовірність, що його зусилля виправдає очікування керівника.

ЛІТЕРАТУРА:
1. Бусигін А.В. Підприємництво: Основний курс Москва 1994
2. Мескон М. Основи менеджменту Москва 1995 г.
3. Економіка і менеджмент Тамбов 1995
4. Герчикова В.М. Менеджмент Москва 1995 г.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Менеджмент і трудові відносини | Реферат
129.3кб. | скачати


Схожі роботи:
Форматований введення
Введення в теологію
Пристрій введення
Кардіографія введення
Введення в інформатику
Введення в фрактали
Введення в C класи
Введення в мікроекономіку
Введення в брандмауери
© Усі права захищені
написати до нас