Біологія з основами екології
1.Біосінтез білка.
2.Взаімодействіе організмів в екосистемах.
3.Біорітми і біологічний годинник. Яке їх біологічне значення в житті організмів?
4.Проаналізіруйте еволюцію нервової системи тварин від нижчих до вищих багатоклітинних ".
Введення
Одним із завдань сучасної біології та її новітніх розділів - молекулярної біології, біоорганічної хімії, фізико-хімічної біології - є розшифровка механізмів синтезу молекули білка, що містить сотні, а іноді і тисячі залишків амінокислот. Механізм синтезу має бути точно кодує системою, яка автоматично програмує включення кожного амінокислотного залишку в певне місце поліпептидного ланцюга Кодирующая система визначає первинну структуру, а вторинна і третинна структури білкової молекули визначаються фізико-хімічними властивостями і хімічною будовою амінокислот.
Біосинтез білка можна розділити на стадії транскрипції, процесингу та трансляції. Під час транскрипції відбувається зчитування генетичної інформації, зашифрованої в молекулах ДНК, і запис цієї інформації в молекули мРНК. У ході низки послідовних стадій процесингу з мРНК видаляються деякі фрагменти, непотрібні в подальших стадіях, і відбувається редагування нуклеотидних послідовностей. Після транспортування коду з ядра до рибосом відбувається власне синтез білкових молекул, шляхом приєднання окремих амінокислотних залишків до зростаючої поліпептидного ланцюга.
1. Біосинтез білка
Біосинтез білка - складний багатостадійний процес синтезу поліпептидного ланцюга з амінокислотних залишків, що відбувається на рибосомах клітин живих організмів з участю молекул іРНК і тРНК.
Транскрипція
Транскрипцією називається процес зчитування генетичного коду з молекули ДНК. При цьому на одному з ланцюжків ДНК синтезується одноланцюжкова молекула інформаційної або матричної РНК (мРНК), згідно принципу комплементарності. Послідовність з трьох нуклеотидів в мРНК, відповідна послідовності в ДНК, що кодує певну амінокислоту, називається кодоном. Основну роль в транскрипції грає фермент РНК-полімераза.
Процесинг
Між транскрипцією і трансляцією молекула мРНК зазнає ряд послідовних редагувань, які забезпечують дозрівання функціонуючої матриці для синтезу поліпротеіновой ланцюжка. З появою процесингу в еукаріотичної клітці став можливий комбінування екзонів гена для отримання більшої різноманітності білків, кодуються єдиної послідовністю нуклеотидів ДНК.
Після Поліаденілювання мРНК піддається видаленню інтронів. Процес каталізується Сплайсосома і називається сплайсингом.
Трансляція
Трансляція полягає в синтезі поліпептидного ланцюга відповідно до інформації, закодованої в матричній РНК. Амінокислотна послідовність вибудовується за допомогою транспортних РНК (тРНК), які утворюють з амінокислотами комплекси - аміноацил-тРНК. Кожній амінокислоті відповідає своя тРНК, що має соответствуюіщій антокодон, «відповідний» до кодону мРНК. Під час трансляції рибосома рухається уздовж мРНК, у міру цього нарощується поліпептидний ланцюг. Енергією біосінотез білка забезпечується за рахунок АТФ.
Готова білкова молекула потім відщеплюється від рибосоми і транспортується в потрібне місце клітини. Для досягнення свого активного стану деякі білки вимагають додаткової посттрансляційної модифікації.
2. Взаємодія організму в екосистемах
Основоположним об'єктом вивчення екології є взаємодія п'яти рівнів організації матерії: живі організми, популяції, спільноти, екосистеми і Екосфера.
Живий організм - це будь-яка форма життєдіяльності.
Популяція - це група організмів одного виду, які проживають в певному районі (місцеперебуванні).
Прикладами популяцій є всі окуні в ставку, білки в лісах Московської області, населення в окремій країні або населення Землі в цілому.
Вид - це сукупність популяцій особин, представники яких фактично або потенційно схрещуються один з одним в природних умовах.
Кожен організм або популяція має своє місцепроживання: місцевість або тип місцевості, де вони проживають. Коли кілька популяцій різних видів живих організмів живуть в одному місці і взаємодіють один з одним, вони створюють так зване співтовариство, або біологічне співтовариство. Таким чином, співтовариство - комплекс взаємопов'язаних популяцій різних видів, що мешкають на певній території з більш-менш однорідними умовами існування.
Екосистема - це сукупність співтовариств, взаємодіючих з хімічними і фізичними факторами, що створюють неживу навколишнє середовище. Іншими словами, екосистема - це система, утворена біотичних співтовариством і абіотичним середовищем.
Перехідна область між двома суміжними екосистемами називається екотон.
Головні екосистеми суші, такі, як ліси, степи і пустелі, називаються наземними екосистемами, або біома. Екосистеми гідросфери називаються водними екосистемами.
Прикладами таких екосистем є ставки, озера, річки, відкритий океан, коралові рифи і т.п. Всі екосистеми Землі становлять екосфери.
Екосфера - сукупність живих і неживих організмів (біосфера), що взаємодіють один з одним і зі своєю неживої середовищем проживання (енергією і хімічними речовинами) в планетарному масштабі.
I. Абіотичні компоненти екосистем.
Екосистема складається з різних живих і неживих компонентів. Неживі, або абіотичні, компоненти екосистеми включають різні фізичні та хімічні фактори. До важливих фізичних факторів належать:
a. сонячне світло;
b. тінь;
c. випаровування;
d. вітер;
e. температура;
f. водні течії.
Головними хімічними факторами є живильні елементи та їх сполуки в атмосфері, гідросфері і земній корі, необхідні у великих або малих кількостях для існування, росту і розмноження організмів.
Найбільш важливі для життя хімічні елементи, необхідні у великих кількостях, називаються макроелементами (С, О, Н, N, P, S, Ca, Mg, K, Na).
Елементи, необхідні для життя в малих або слідових кількостях - мікроелементи (Fe, Cu, Zn, Cl).
II. Біотичні компоненти екосистем.
Основні типи організмів, які формують живі, або біотичні, компоненти екосистеми, прийнято підрозділяти по переважному способу харчування на продуцентів, консументів і редуцентів.
Продуценти - це організми, що виробляють органічні сполуки з неорганічних. Продуценти (в більшості своїй зелені рослини) створюють органічні речовини в процесі фотосинтезу або хемосинтезу. Ці органічні речовини використовуються продуцентами як джерело енергії та як будівельний матеріал для клітин і тканин організму.
Фотосинтез може бути представлений наступним чином:
Хемосинтез - перетворення неорганічних сполук у поживні органічні речовини за відсутності сонячного світла, за рахунок енергії хімічних реакцій.
Тільки продуценти здатні самі виробляти для себе їжу. Більше того, вони безпосередньо чи опосередковано забезпечують поживними елементами консументів і редуцентів.
За типом живлення всі продуценти є автотрофами - самі виробляють органічні речовини з неорганічних. Консументи і редуценти за типом харчування є гетеротрофами - харчуються органічною речовиною, виробленим іншими живими організмами.
Консументи - організми, які отримують поживні речовини і необхідну енергію, харчуючись живими організмами - продуцентами або іншими консументами.
Редуценти - організми, які отримують поживні речовини і необхідну енергію харчуючись останками мертвих організмів (тварин, рослин).
У залежності від джерел живлення консументи поділяються на три основні класи:
- Фітофаги (рослиноїдні) - це консументи 1-го порядку, що харчуються виключно живими рослинами. Наприклад, птахи їдять насіння, нирки і листя.
- Хижаки (м'ясоїдні) - консументи 2-го порядку, які харчуються виключно рослиноїдних тваринами (фітофагами), а також консументи 3-го порядку, що живляться тільки м'ясоїдними тваринами.
- Евріфагі (всеїдні), які можуть поїдати як рослинну, так і тваринну їжу. Прикладами є свині, пацюки, лисиці, таргани, а також людина.
Існує два основні класи редуцентов:
1. Детритофаги - безпосередньо споживають мертві організми або органічні залишки. (Приклад: шакали, грифи, дощові черв'яки).
2. Деструктори - розкладають мертву органічну матерію на прості неорганічні сполуки (процес гниття і розкладання). Прикладом можуть служити гриби і мікроскопічні одноклітинні бактерії.
Потоки енергії в екосистемах.
Хімічна енергія, накопичена в глюкозі та інших вуглеводнях, використовується продуцентами, консументами та редуцентами для підтримки життєдіяльності, що є частиною одностороннього руху енергії через організми в екосистемі.
Перетворення органічних сполук в енергію відбувається за рахунок клітинного дихання в мітохондріях клітини:
Отримання органічних сполук відбувається в основному за рахунок фотосинтезу:
3. Біоритми і біологічний годинник. Яке їх біологічне значення в житті організмів?
Вивченням ритмів активності і пасивності, що протікають в нашому організмі, займається особлива наука - біоритмологія. Згідно цій науці, більшість процесів, що відбуваються в організмі, синхронізовані з періодичними сонячно-місячно-земними, а також космічними впливами. І це не дивно, адже будь-яка жива система, в тому числі і людина, знаходиться в стані обміну інформацією, енергією і речовиною з навколишнім середовищем. Якщо цей обмін (на будь-якому рівні - інформаційному, енергетичному, матеріальному) порушується, то це негативно позначається на розвитку і життєдіяльності організму.
Кожен організм, що існує на Землі, є своєрідними годинами. Всі організми - плоди еволюції, протягом трьох мільярдів років життя на Землі розвивалася і пристосовувалася, безперервно і нескінченно передаючи інформацію від клітини до клітини, з покоління в покоління. Всі живі організми несуть в собі всі зміни, накопичені в цьому довгому процесі розвитку, тому ми так добре пристосовані до невпинній обертанню нашої планети.
Фізіологічний час, так само як і місцевий час на обертається планеті, має циклічний характер. Для будь-яких годин, зовнішніх або внутрішніх, підстроювання (зрушення) на один або декілька повних циклів не дає помітного ефекту. Однак зрушення біологічного годинника на частину циклу приводить до відчутних фізіологічним наслідків, як показує феномен перепаду часу при трансмерідіанних перельотах. Таке зміщення всередині циклу називається зсувом фази, тобто становища повторюваного процесу в його власному циклі (наприклад, фази Місяця).
Крім ефекту перепаду часу, відкритого лише нещодавно у зв'язку з трнсмередіаннимі перельотами, існує постійна необхідність підлаштовувати фазу біологічних годин через невелику розбіжності між власним періодом цього годинника і періодом обертання Землі. Невідповідність цих періодів на годину або близько того звичайно для багатьох біологічних видів, що мають досить точні внутрішній годинник. У людини, наприклад, період годин близький до 24 години. Відхилення на годину становить всього 4% діб, - очевидно, це цілком допустимо о. Із-за близькості періоду до земних діб біологічний годинник цього класу були названі циркадіанними (від лат. Circa -
близько, приблизно і dies - день, добу).
Анаболізм - це біологічний процес, при якому прості речовини з'єднуються між собою, що призводить до побудови нової протоплазми, зростання та накопичення енергії.
Катаболізм - це протилежний анаболізму процес розщеплення складних речовин на більш прості, при цьому раніше накопичена енергія звільняється і виробляється зовнішня чи внутрішня робота.
Таким чином, анаболічні процеси призводять до нарощування протоплазми, а катаболические, навпаки, - до зменшення і її деструктуризації. Але ці два процеси, поєднуючись, взаємно підсилюють один одного. Так, процеси розпаду клітинних структур стимулюють їх наступний синтез, а чим більше складних структур накопичується в протоплазмі, тим активніше може йти подальше розщеплення з вивільненням великої кількості енергії. У цьому випадку спостерігається максимальна життєдіяльність клітини, а, отже, всього організму в цілому. Керують цим ритмом світло і температура. Чим сильніше ці два чинники, тим вираз циклоз (перемішування протоплазми) і активніше ферменти. До того ж з 3 до 15 годин відбувається зсув внутрішнього середовища організму в кислу сторону. Помірне фізичне навантаження додатково сприяє зрушенню КЩР (кислотно-лужної рівноваги) у бік закислення. Таким чином, світлий час доби сприяє активізації катаболічних процесів у кожній клітині організму.
4. Проаналізуйте еволюцію нервової системи тварин від нижчих до вищих багатоклітинних ".
Еволюція психіки живих організмів Землі здійснювалася на основі всіх загальних закономірностей цього процесу. Підвищення загального рівня життєдіяльності організмів, ускладнення їх взаємовідносин з навколишнім світом приводило в ході еволюції до необхідності більш інтенсивних контактів з усім різноманіттям середовища проживання, до вдосконалення пересування і до активної поводження з навколишніми предметами. Удосконалення орієнтації в часі і просторі, що сприяє виживанню найбільш пристосованих особин, могло забезпечити тільки ускладнення поведінки і психічного відображення. При цьому необхідно звернути увагу на взаємозалежність і паралелізм розвитку психіки та рухової активності. Як вказує К.Е. Фабрі, саме рух (первинно локомоция, а згодом і маніпулювання) було вирішальним фактором еволюції психіки. З іншого боку, без прогресивного розвитку психіки не могла би вдосконалюватися рухова активність тварин, не могли б здійснюватися біологічно адекватні рухові реакції і, отже, не могло б бути еволюційного розвитку.
Звичайно, психічне відображення не залишалося незмінним в ході еволюції, а саме зазнавало глибокі якісні перетворення.
При цьому вроджене і купується поведінка не є послідовними ступенями на еволюційних сходах, а розвиваються і ускладнюються спільно, як два компоненти одного єдиного процесу. Прогресивному розвитку інстинктивного, генетично фіксованого поведінки відповідає прогрес в області індивідуально-мінливого поведінки. Інстинктивне поведінка досягає найбільшої складності якраз у вищих тварин, і цей прогрес тягне за собою розвиток і ускладнення у них форм навчання.
Нижчий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, на якому знаходяться найпростіші і нижчі багатоклітинні організми, що живуть у водному середовищі, характеризується тим, що тут в досить розвиненому вигляді представлена подразливість - здатність живих організмів реагувати на біологічно значущі впливу середовища підвищенням рівня своєї активності, зміною напрямку і швидкості рухів. Чутливість як здатність реагувати на біологічно нейтральні властивості середовища і готовність до навчання методом умовних рефлексів ще відсутня. Рухова активність тварин ще не має пошукового, цілеспрямованого характеру.
На вищому рівні розвитку цієї стадії психіки у тварин відзначається виділення спеціалізованого органу, що здійснює складні маніпулятивні рухи організму з предметами зовнішнього світу. Таким органом у нижчих тварин є щелепи. Вони замінюють їм руки, які є тільки у людини і деяких вищих живих істот. Щелепи зберігають свою роль як основний орган маніпуляцій і дослідження навколишнього світу протягом тривалого періоду еволюції, аж до звільнення для цієї мети передніх кінцівок тварини.
1. Найпростіші. До найбільш типових представників даної тут групи тварин належать найпростіші. Організм представників цього типу складається з єдиної клітини, що забезпечує всі життєві потреби тварини. Філогенез найпростіших йшов фактично паралельно розвитку багатоклітинних тварин, що знайшло своє відображення у формуванні в найпростіших аналогів систем органів, так званих органел.
2. Кишковопорожнинні. У представників типу кишковопорожнинних вже відзначаються зачатки нервової системи.
У своїй найпростішої формі вона зустрічається у гідр і актиній, представляючи собою нервову мережу, що складається з розкиданих нервових клітин з відростками, що переплітаються між собою. Така нервова мережа не має особливих центрів, і збудження проходить по всіх напрямах. Подібна первинна нервова система називається розсіяною, або дифузною.
3. Плоскі черви. Нижчі війчасті черви, або турбеллярии, мають значно досконалішу нервову систему в порівнянні з раніше описаними групами тварин.
Загальна характеристика нижчого рівня елементарної сенсорної психіки (за Фабрі, 1976). Отже, на нижчому рівні елементарної сенсорної психіки поведінка тварин виступає в досить різноманітних формах, але все ж таки з примітивними проявами психічної активності. Найпростішим властива елементарна форма психічного відображення - відчуття, тобто чутливість у власному розумінні слова. Як стверджує Леонтьєв, навіть нижчий рівень психічного відображення не є нижчим рівнем відображення взагалі, існуючого в живій природі, зокрема рослинам притаманне допсіхіческое відображення, при якому мають місце лише процеси подразливості.
Ступінь і якості психічного відображення визначаються тим, наскільки розвинені здібності до руху, просторово-часової орієнтації і до зміни вродженого поведінки. У найпростіших зустрічаються різноманітні форми пересування у водному середовищі тільки на самому примітивному рівні інстинктивної поведінки - кинезии. Орієнтація поведінки здійснюється тільки на основі відчуттів і обмежена елементарними формами таксисов, що дозволяють тварині уникати несприятливі зовнішні умови.
Вищий рівень елементарної сенсорної психіки (за Фабрі, 1976). Наступний, вищий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, якого досягають живі істоти типу голкошкірих, кільчастих хробаків і черевоногих молюсків, характеризується появою перших елементарних відчуттів, а також органів маніпулювання у вигляді щупалець і щелеп. Найбільш вивченими з них є кільчасті черви, до яких відносяться живуть у морях многощетінковиє черв'яки (поліхети), малощетінковиє черв'яки (олігохети), найбільш відомим представником яких є дощовий хробак, і п'явки. Характерною ознакою їх будови є зовнішня і внутрішня метамерія: тіло складається з кількох, здебільшого ідентичних, сегментів, кожен з яких містить "комплект" внутрішніх органів, зокрема пару симетрично розташованих гангліїв з нервовими коміссур, в результаті нервова система кільчастих хробаків має вигляд " нервової сходи ".
На цьому рівні розвитку психіки знаходяться і нижчі хордові, які разом з хребетними складають тип хордових. До нижчих хордових відносяться покривники і ланцетниками. Покривники, або асцидії - морські тварини, частина яких веде нерухому життя. Ланцетниками представлені лише двома родинами з трьома родами дрібних морських тварин, найбільш відоме з яких - ланцетник.
Мінливість поведінки тварин, що знаходяться на цьому рівні розвитку психіки доповнюється появою здатності до придбання і закріплення життєвого досвіду. На цьому рівні вже існує чутливість. Рухова активність вдосконалюється і набуває характеру цілеспрямованого пошуку біологічно корисних і уникнення біологічно шкідливих впливів.
Види пристосувального поведінки, придбані в результаті мутацій і передаються з покоління в покоління завдяки природному відбору, оформляються як інстинктів.
1. Кільчасті черви. Серед великої групи кільчастих хробаків, які є еволюційними нащадками плоских хробаків, особливе місце займають представники класу олігохет - дощові черв'яки, на яких проводилися основні досліди, пов'язані з вивченням їх реакцій на різноманітні агенти середовища та з виробленням умовних рефлексів. У хробаків нервові вузли (ганглії) розташовані уздовж всього тіла у вигляді симетричної ланцюжка. Кожен вузол складається з грушовидних клітин і густого сплетіння нервових волокон. Від клітин відходять нервові волокна до м'язів і до внутрішніх органів (рухові волокна). Під шкірним покривом хробака розташовані чутливі клітини, які з'єднуються своїми відростками (чутливі волокна) з нервовими вузлами. Нервова система подібного типу називається цепочечной, або ганглиозной.
2. Молюски. Зміна середовища проживання, перехід тварин з водного середовища в наземну та повітряну зумовили виникнення нових функцій, пов'язаних зі зміною способів пересування, будови тіла, нервової системи та органів чуття. Відповідно до цього змінилося і поведінку тварин, розширилася їх діяльність і ускладнилися форми відображення ними навколишнього світу.
3. Загальна характеристика вищого рівня елементарної сенсорної психіки. Як вже зазначалося, найбільш нізкоорганізованних форми багатоклітинних безхребетних стоять на тому ж рівні психічного розвитку, що і вищі представники найпростіших. Але те, що тут не виявляються істотні відмінності в поведінці, незважаючи на глибокі відмінності в будові, не повинно нас дивувати, бо, як уже говорилося, найпростіші уособлюють собою зовсім особливу, рано відхилився филогенетическую гілку, яка до певних меж розвивалася паралельно гілки нижчих багатоклітинних тварин.
Якісний стрибок у розвитку психіки та поведінки тварин відбувається на наступній, перцептивної стадії. Відчуття тут поєднуються в образи, а зовнішнє середовище починає сприйматися у вигляді речовинно оформлених, розчленованих на деталі у сприйнятті, але образно цілісних предметів, а не окремих відчуттів. У поведінці тварин з очевидністю виступає тенденція орієнтуватися на предмети навколишнього світу і відносини між ними. Поряд з інстинктами виникають і більш гнучкі форми пристосувального поведінки у вигляді складних, мінливих рухових навичок.
Дуже розвиненою виявляється рухова активність, що включає руху, пов'язані зі зміною напрямку і швидкості Діяльність тварин набуває більш гнучкий, цілеспрямований характер. Все це відбувається вже на нижчому рівні перцептивної психіки, на якому, за припущенням, перебувають риби, інші нижчі хребетні, деякі види безхребетних і комахи.
Наступний, вищий рівень перцептивної психіки включає вищих хребетних: птахів і деяких ссавців. У них вже можна виявити елементарні форми мислення, що виявляється в здатності до вирішення завдань у практичному, наочно-дієвому плані. Тут ми відзначаємо готовність до навчання, до засвоєння способів вирішення таких завдань, їх запам'ятовування та перенесення в нові умови.
Найвищого рівня розвитку перцептивної психіки досягають мавпи.
Комахи. Подальший розвиток і ускладнення сегментарної нервової системи спостерігається у вищих безхребетних тварин - комах.
У порівнянні з черв'яками і молюсками, у них ускладнюється зовнішнє і внутрішнє будова тіла, яке ділиться на голову, груди, черевце, з'являються крила, кінцівки і т.д.
Головоногі молюски. Головоногі - самі незвичайні, великі, і найдосконаліші з усіх молюсків. Вони досягли досить високого ступеня розвитку. Це свого роду примати серед безхребетних мешканців моря.
Нервова система головоногих молюсків складніше, ніж у всіх інших безхребетних тварин. Ганглії її дуже великі і так щільно зближені один з одним, що, по суті, утворюють єдину високоспеціалізовану нервову масу. За тонкощі своїх почуттів, точності сприйняття і складності відповідних реакцій і поведінки головоногі перевершують багатьох морських тварин.
Риби. Відповідно до зміни природних умов у хребетних тварин розвивається певну будову тіла та нервової системи, а також виникають характерні форми поведінки. У риб, наприклад, умови існування у воді не тільки створили ряд особливостей будови тіла, але і своєрідну інстинктивну діяльність в області розмноження, харчування та самозбереження.
Амфібії. Клас амфібій представляє перший етап на шляху переходу хребетних від водного до наземного існування. Зміна водного способу життя - перехід до напівводного і полуназемному - призвело до зміни зовнішнього вигляду, будови тіла, мозку, органів почуттів і основних типів поведінки цих тварин.
Загальна характеристика нижчого рівня перцептивної психіки (за Фабрі, 1976). Таким чином, на нижчому рівні перцептивної психіки вже представлені всі ті прогресивні ознаки, які характеризують перцептивну психіку взагалі, але в багатьох відносинах поведінка відносяться сюди тварин носить і примітивні риси, які зближують його з поведінкою нижчестоящих тварин. Так, основну роль грає орієнтація поведінки, як і раніше, за окремими властивостями предметів, але не з предметів як таким. Предметне сприйняття явно грає ще підпорядковану роль у поведінці, в якому переважають ригідні, жорстко запрограмовані, суто інстинктивні елементи.
Шляхи еволюції перцептивної психіки. "У світі тварин процес еволюції призвів до трьох вершин: хребетні, комахи і головоногі молюски. Відповідно високому рівню будови і життєдіяльності цих тварин ми спостерігаємо в них і найбільш складні форми поведінки і психічного відображення. Представники всіх трьох" вершин "здатні до предметного сприйняття, хоча, очевидно, тільки в хребетних ця здатність отримала повний розвиток. В інших двох груп перцепція розвинулася своєрідними шляхами і якісно відрізняється від такої у хребетних. Аналогічно йде справа і з іншими вирішальними критеріями стадії перцептивної психіки, не кажучи вже про те, що вищого рівня розвитку перцептивної психіки досягли в процесі еволюції взагалі тільки представники хребетних, і то явно не все. Тільки у вищих хребетних виявляються всі найбільш складні прояви психічної діяльності, які взагалі зустрічаються в світі тварин.
Вищий рівень розвитку перцептивної психіки.
До вищих хребетним відносяться тільки два класи: птахи та ссавці, в межах яких і виявляються прояви вищих психічних здібностей тварин. Серед нижчих хребетних намічаються проміжні щаблі психічного розвитку, які характеризуються різними поєднаннями елементів нижчого і вищого рівнів перцептивної психіки.
Список літератури
1. Агаджанян Н.А. Зерно життя (Ритми біосфери). - М.: Сов. Росія,
2. 1977. - 256с.
3. Березів Т. Т., Коровкін Б. Ф. Біологічна хімія / / Навчальна література для студентів медичного інституту, 1990.
4. А. С. Спірін Вісник Російської академії наук, тому 71,2001.
5. Кнорре Д.Г., Мизін С.Д Біологічна хімія: Учебнік/.-3-е, испр. изд.-М.: Висш.шк., 2000.
6. В. І. Агол; Ред. А.С.Спірін-М Молекулярна біологія: Структура та біосинтез нуклеїнових кислот: Учеб. для біол. спец. вузів / Висш.шк., 1990.
7. Фабрі К.Е. Основи зоопсихологии. М., 1976.
8. Сергєєв Б.Ф. Щаблі еволюції інтелекту. М., 1986.
1.Біосінтез білка.
2.Взаімодействіе організмів в екосистемах.
3.Біорітми і біологічний годинник. Яке їх біологічне значення в житті організмів?
4.Проаналізіруйте еволюцію нервової системи тварин від нижчих до вищих багатоклітинних ".
Введення
Одним із завдань сучасної біології та її новітніх розділів - молекулярної біології, біоорганічної хімії, фізико-хімічної біології - є розшифровка механізмів синтезу молекули білка, що містить сотні, а іноді і тисячі залишків амінокислот. Механізм синтезу має бути точно кодує системою, яка автоматично програмує включення кожного амінокислотного залишку в певне місце поліпептидного ланцюга Кодирующая система визначає первинну структуру, а вторинна і третинна структури білкової молекули визначаються фізико-хімічними властивостями і хімічною будовою амінокислот.
Біосинтез білка можна розділити на стадії транскрипції, процесингу та трансляції. Під час транскрипції відбувається зчитування генетичної інформації, зашифрованої в молекулах ДНК, і запис цієї інформації в молекули мРНК. У ході низки послідовних стадій процесингу з мРНК видаляються деякі фрагменти, непотрібні в подальших стадіях, і відбувається редагування нуклеотидних послідовностей. Після транспортування коду з ядра до рибосом відбувається власне синтез білкових молекул, шляхом приєднання окремих амінокислотних залишків до зростаючої поліпептидного ланцюга.
1. Біосинтез білка
Біосинтез білка - складний багатостадійний процес синтезу поліпептидного ланцюга з амінокислотних залишків, що відбувається на рибосомах клітин живих організмів з участю молекул іРНК і тРНК.
Транскрипція
Транскрипцією називається процес зчитування генетичного коду з молекули ДНК. При цьому на одному з ланцюжків ДНК синтезується одноланцюжкова молекула інформаційної або матричної РНК (мРНК), згідно принципу комплементарності. Послідовність з трьох нуклеотидів в мРНК, відповідна послідовності в ДНК, що кодує певну амінокислоту, називається кодоном. Основну роль в транскрипції грає фермент РНК-полімераза.
Процесинг
Між транскрипцією і трансляцією молекула мРНК зазнає ряд послідовних редагувань, які забезпечують дозрівання функціонуючої матриці для синтезу поліпротеіновой ланцюжка. З появою процесингу в еукаріотичної клітці став можливий комбінування екзонів гена для отримання більшої різноманітності білків, кодуються єдиної послідовністю нуклеотидів ДНК.
Після Поліаденілювання мРНК піддається видаленню інтронів. Процес каталізується Сплайсосома і називається сплайсингом.
Трансляція
Трансляція полягає в синтезі поліпептидного ланцюга відповідно до інформації, закодованої в матричній РНК. Амінокислотна послідовність вибудовується за допомогою транспортних РНК (тРНК), які утворюють з амінокислотами комплекси - аміноацил-тРНК. Кожній амінокислоті відповідає своя тРНК, що має соответствуюіщій антокодон, «відповідний» до кодону мРНК. Під час трансляції рибосома рухається уздовж мРНК, у міру цього нарощується поліпептидний ланцюг. Енергією біосінотез білка забезпечується за рахунок АТФ.
Готова білкова молекула потім відщеплюється від рибосоми і транспортується в потрібне місце клітини. Для досягнення свого активного стану деякі білки вимагають додаткової посттрансляційної модифікації.
2. Взаємодія організму в екосистемах
Основоположним об'єктом вивчення екології є взаємодія п'яти рівнів організації матерії: живі організми, популяції, спільноти, екосистеми і Екосфера.
Живий організм - це будь-яка форма життєдіяльності.
Популяція - це група організмів одного виду, які проживають в певному районі (місцеперебуванні).
Прикладами популяцій є всі окуні в ставку, білки в лісах Московської області, населення в окремій країні або населення Землі в цілому.
Вид - це сукупність популяцій особин, представники яких фактично або потенційно схрещуються один з одним в природних умовах.
Кожен організм або популяція має своє місцепроживання: місцевість або тип місцевості, де вони проживають. Коли кілька популяцій різних видів живих організмів живуть в одному місці і взаємодіють один з одним, вони створюють так зване співтовариство, або біологічне співтовариство. Таким чином, співтовариство - комплекс взаємопов'язаних популяцій різних видів, що мешкають на певній території з більш-менш однорідними умовами існування.
Екосистема - це сукупність співтовариств, взаємодіючих з хімічними і фізичними факторами, що створюють неживу навколишнє середовище. Іншими словами, екосистема - це система, утворена біотичних співтовариством і абіотичним середовищем.
Перехідна область між двома суміжними екосистемами називається екотон.
Головні екосистеми суші, такі, як ліси, степи і пустелі, називаються наземними екосистемами, або біома. Екосистеми гідросфери називаються водними екосистемами.
Прикладами таких екосистем є ставки, озера, річки, відкритий океан, коралові рифи і т.п. Всі екосистеми Землі становлять екосфери.
Екосфера - сукупність живих і неживих організмів (біосфера), що взаємодіють один з одним і зі своєю неживої середовищем проживання (енергією і хімічними речовинами) в планетарному масштабі.
I. Абіотичні компоненти екосистем.
Екосистема складається з різних живих і неживих компонентів. Неживі, або абіотичні, компоненти екосистеми включають різні фізичні та хімічні фактори. До важливих фізичних факторів належать:
a. сонячне світло;
b. тінь;
c. випаровування;
d. вітер;
e. температура;
f. водні течії.
Головними хімічними факторами є живильні елементи та їх сполуки в атмосфері, гідросфері і земній корі, необхідні у великих або малих кількостях для існування, росту і розмноження організмів.
Найбільш важливі для життя хімічні елементи, необхідні у великих кількостях, називаються макроелементами (С, О, Н, N, P, S, Ca, Mg, K, Na).
Елементи, необхідні для життя в малих або слідових кількостях - мікроелементи (Fe, Cu, Zn, Cl).
II. Біотичні компоненти екосистем.
Основні типи організмів, які формують живі, або біотичні, компоненти екосистеми, прийнято підрозділяти по переважному способу харчування на продуцентів, консументів і редуцентів.
Продуценти - це організми, що виробляють органічні сполуки з неорганічних. Продуценти (в більшості своїй зелені рослини) створюють органічні речовини в процесі фотосинтезу або хемосинтезу. Ці органічні речовини використовуються продуцентами як джерело енергії та як будівельний матеріал для клітин і тканин організму.
Фотосинтез може бути представлений наступним чином:
Хемосинтез - перетворення неорганічних сполук у поживні органічні речовини за відсутності сонячного світла, за рахунок енергії хімічних реакцій.
Тільки продуценти здатні самі виробляти для себе їжу. Більше того, вони безпосередньо чи опосередковано забезпечують поживними елементами консументів і редуцентів.
За типом живлення всі продуценти є автотрофами - самі виробляють органічні речовини з неорганічних. Консументи і редуценти за типом харчування є гетеротрофами - харчуються органічною речовиною, виробленим іншими живими організмами.
Консументи - організми, які отримують поживні речовини і необхідну енергію, харчуючись живими організмами - продуцентами або іншими консументами.
Редуценти - організми, які отримують поживні речовини і необхідну енергію харчуючись останками мертвих організмів (тварин, рослин).
У залежності від джерел живлення консументи поділяються на три основні класи:
- Фітофаги (рослиноїдні) - це консументи 1-го порядку, що харчуються виключно живими рослинами. Наприклад, птахи їдять насіння, нирки і листя.
- Хижаки (м'ясоїдні) - консументи 2-го порядку, які харчуються виключно рослиноїдних тваринами (фітофагами), а також консументи 3-го порядку, що живляться тільки м'ясоїдними тваринами.
- Евріфагі (всеїдні), які можуть поїдати як рослинну, так і тваринну їжу. Прикладами є свині, пацюки, лисиці, таргани, а також людина.
Існує два основні класи редуцентов:
1. Детритофаги - безпосередньо споживають мертві організми або органічні залишки. (Приклад: шакали, грифи, дощові черв'яки).
2. Деструктори - розкладають мертву органічну матерію на прості неорганічні сполуки (процес гниття і розкладання). Прикладом можуть служити гриби і мікроскопічні одноклітинні бактерії.
Потоки енергії в екосистемах.
Хімічна енергія, накопичена в глюкозі та інших вуглеводнях, використовується продуцентами, консументами та редуцентами для підтримки життєдіяльності, що є частиною одностороннього руху енергії через організми в екосистемі.
Перетворення органічних сполук в енергію відбувається за рахунок клітинного дихання в мітохондріях клітини:
Отримання органічних сполук відбувається в основному за рахунок фотосинтезу:
3. Біоритми і біологічний годинник. Яке їх біологічне значення в житті організмів?
Вивченням ритмів активності і пасивності, що протікають в нашому організмі, займається особлива наука - біоритмологія. Згідно цій науці, більшість процесів, що відбуваються в організмі, синхронізовані з періодичними сонячно-місячно-земними, а також космічними впливами. І це не дивно, адже будь-яка жива система, в тому числі і людина, знаходиться в стані обміну інформацією, енергією і речовиною з навколишнім середовищем. Якщо цей обмін (на будь-якому рівні - інформаційному, енергетичному, матеріальному) порушується, то це негативно позначається на розвитку і життєдіяльності організму.
Кожен організм, що існує на Землі, є своєрідними годинами. Всі організми - плоди еволюції, протягом трьох мільярдів років життя на Землі розвивалася і пристосовувалася, безперервно і нескінченно передаючи інформацію від клітини до клітини, з покоління в покоління. Всі живі організми несуть в собі всі зміни, накопичені в цьому довгому процесі розвитку, тому ми так добре пристосовані до невпинній обертанню нашої планети.
Фізіологічний час, так само як і місцевий час на обертається планеті, має циклічний характер. Для будь-яких годин, зовнішніх або внутрішніх, підстроювання (зрушення) на один або декілька повних циклів не дає помітного ефекту. Однак зрушення біологічного годинника на частину циклу приводить до відчутних фізіологічним наслідків, як показує феномен перепаду часу при трансмерідіанних перельотах. Таке зміщення всередині циклу називається зсувом фази, тобто становища повторюваного процесу в його власному циклі (наприклад, фази Місяця).
Крім ефекту перепаду часу, відкритого лише нещодавно у зв'язку з трнсмередіаннимі перельотами, існує постійна необхідність підлаштовувати фазу біологічних годин через невелику розбіжності між власним періодом цього годинника і періодом обертання Землі. Невідповідність цих періодів на годину або близько того звичайно для багатьох біологічних видів, що мають досить точні внутрішній годинник. У людини, наприклад, період годин близький до 24 години. Відхилення на годину становить всього 4% діб, - очевидно, це цілком допустимо о. Із-за близькості періоду до земних діб біологічний годинник цього класу були названі циркадіанними (від лат. Circa -
близько, приблизно і dies - день, добу).
Анаболізм - це біологічний процес, при якому прості речовини з'єднуються між собою, що призводить до побудови нової протоплазми, зростання та накопичення енергії.
Катаболізм - це протилежний анаболізму процес розщеплення складних речовин на більш прості, при цьому раніше накопичена енергія звільняється і виробляється зовнішня чи внутрішня робота.
Таким чином, анаболічні процеси призводять до нарощування протоплазми, а катаболические, навпаки, - до зменшення і її деструктуризації. Але ці два процеси, поєднуючись, взаємно підсилюють один одного. Так, процеси розпаду клітинних структур стимулюють їх наступний синтез, а чим більше складних структур накопичується в протоплазмі, тим активніше може йти подальше розщеплення з вивільненням великої кількості енергії. У цьому випадку спостерігається максимальна життєдіяльність клітини, а, отже, всього організму в цілому. Керують цим ритмом світло і температура. Чим сильніше ці два чинники, тим вираз циклоз (перемішування протоплазми) і активніше ферменти. До того ж з 3 до 15 годин відбувається зсув внутрішнього середовища організму в кислу сторону. Помірне фізичне навантаження додатково сприяє зрушенню КЩР (кислотно-лужної рівноваги) у бік закислення. Таким чином, світлий час доби сприяє активізації катаболічних процесів у кожній клітині організму.
4. Проаналізуйте еволюцію нервової системи тварин від нижчих до вищих багатоклітинних ".
Еволюція психіки живих організмів Землі здійснювалася на основі всіх загальних закономірностей цього процесу. Підвищення загального рівня життєдіяльності організмів, ускладнення їх взаємовідносин з навколишнім світом приводило в ході еволюції до необхідності більш інтенсивних контактів з усім різноманіттям середовища проживання, до вдосконалення пересування і до активної поводження з навколишніми предметами. Удосконалення орієнтації в часі і просторі, що сприяє виживанню найбільш пристосованих особин, могло забезпечити тільки ускладнення поведінки і психічного відображення. При цьому необхідно звернути увагу на взаємозалежність і паралелізм розвитку психіки та рухової активності. Як вказує К.Е. Фабрі, саме рух (первинно локомоция, а згодом і маніпулювання) було вирішальним фактором еволюції психіки. З іншого боку, без прогресивного розвитку психіки не могла би вдосконалюватися рухова активність тварин, не могли б здійснюватися біологічно адекватні рухові реакції і, отже, не могло б бути еволюційного розвитку.
Звичайно, психічне відображення не залишалося незмінним в ході еволюції, а саме зазнавало глибокі якісні перетворення.
При цьому вроджене і купується поведінка не є послідовними ступенями на еволюційних сходах, а розвиваються і ускладнюються спільно, як два компоненти одного єдиного процесу. Прогресивному розвитку інстинктивного, генетично фіксованого поведінки відповідає прогрес в області індивідуально-мінливого поведінки. Інстинктивне поведінка досягає найбільшої складності якраз у вищих тварин, і цей прогрес тягне за собою розвиток і ускладнення у них форм навчання.
Нижчий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, на якому знаходяться найпростіші і нижчі багатоклітинні організми, що живуть у водному середовищі, характеризується тим, що тут в досить розвиненому вигляді представлена подразливість - здатність живих організмів реагувати на біологічно значущі впливу середовища підвищенням рівня своєї активності, зміною напрямку і швидкості рухів. Чутливість як здатність реагувати на біологічно нейтральні властивості середовища і готовність до навчання методом умовних рефлексів ще відсутня. Рухова активність тварин ще не має пошукового, цілеспрямованого характеру.
На вищому рівні розвитку цієї стадії психіки у тварин відзначається виділення спеціалізованого органу, що здійснює складні маніпулятивні рухи організму з предметами зовнішнього світу. Таким органом у нижчих тварин є щелепи. Вони замінюють їм руки, які є тільки у людини і деяких вищих живих істот. Щелепи зберігають свою роль як основний орган маніпуляцій і дослідження навколишнього світу протягом тривалого періоду еволюції, аж до звільнення для цієї мети передніх кінцівок тварини.
1. Найпростіші. До найбільш типових представників даної тут групи тварин належать найпростіші. Організм представників цього типу складається з єдиної клітини, що забезпечує всі життєві потреби тварини. Філогенез найпростіших йшов фактично паралельно розвитку багатоклітинних тварин, що знайшло своє відображення у формуванні в найпростіших аналогів систем органів, так званих органел.
2. Кишковопорожнинні. У представників типу кишковопорожнинних вже відзначаються зачатки нервової системи.
У своїй найпростішої формі вона зустрічається у гідр і актиній, представляючи собою нервову мережу, що складається з розкиданих нервових клітин з відростками, що переплітаються між собою. Така нервова мережа не має особливих центрів, і збудження проходить по всіх напрямах. Подібна первинна нервова система називається розсіяною, або дифузною.
3. Плоскі черви. Нижчі війчасті черви, або турбеллярии, мають значно досконалішу нервову систему в порівнянні з раніше описаними групами тварин.
Загальна характеристика нижчого рівня елементарної сенсорної психіки (за Фабрі, 1976). Отже, на нижчому рівні елементарної сенсорної психіки поведінка тварин виступає в досить різноманітних формах, але все ж таки з примітивними проявами психічної активності. Найпростішим властива елементарна форма психічного відображення - відчуття, тобто чутливість у власному розумінні слова. Як стверджує Леонтьєв, навіть нижчий рівень психічного відображення не є нижчим рівнем відображення взагалі, існуючого в живій природі, зокрема рослинам притаманне допсіхіческое відображення, при якому мають місце лише процеси подразливості.
Ступінь і якості психічного відображення визначаються тим, наскільки розвинені здібності до руху, просторово-часової орієнтації і до зміни вродженого поведінки. У найпростіших зустрічаються різноманітні форми пересування у водному середовищі тільки на самому примітивному рівні інстинктивної поведінки - кинезии. Орієнтація поведінки здійснюється тільки на основі відчуттів і обмежена елементарними формами таксисов, що дозволяють тварині уникати несприятливі зовнішні умови.
Вищий рівень елементарної сенсорної психіки (за Фабрі, 1976). Наступний, вищий рівень стадії елементарної сенсорної психіки, якого досягають живі істоти типу голкошкірих, кільчастих хробаків і черевоногих молюсків, характеризується появою перших елементарних відчуттів, а також органів маніпулювання у вигляді щупалець і щелеп. Найбільш вивченими з них є кільчасті черви, до яких відносяться живуть у морях многощетінковиє черв'яки (поліхети), малощетінковиє черв'яки (олігохети), найбільш відомим представником яких є дощовий хробак, і п'явки. Характерною ознакою їх будови є зовнішня і внутрішня метамерія: тіло складається з кількох, здебільшого ідентичних, сегментів, кожен з яких містить "комплект" внутрішніх органів, зокрема пару симетрично розташованих гангліїв з нервовими коміссур, в результаті нервова система кільчастих хробаків має вигляд " нервової сходи ".
На цьому рівні розвитку психіки знаходяться і нижчі хордові, які разом з хребетними складають тип хордових. До нижчих хордових відносяться покривники і ланцетниками. Покривники, або асцидії - морські тварини, частина яких веде нерухому життя. Ланцетниками представлені лише двома родинами з трьома родами дрібних морських тварин, найбільш відоме з яких - ланцетник.
Мінливість поведінки тварин, що знаходяться на цьому рівні розвитку психіки доповнюється появою здатності до придбання і закріплення життєвого досвіду. На цьому рівні вже існує чутливість. Рухова активність вдосконалюється і набуває характеру цілеспрямованого пошуку біологічно корисних і уникнення біологічно шкідливих впливів.
Види пристосувального поведінки, придбані в результаті мутацій і передаються з покоління в покоління завдяки природному відбору, оформляються як інстинктів.
1. Кільчасті черви. Серед великої групи кільчастих хробаків, які є еволюційними нащадками плоских хробаків, особливе місце займають представники класу олігохет - дощові черв'яки, на яких проводилися основні досліди, пов'язані з вивченням їх реакцій на різноманітні агенти середовища та з виробленням умовних рефлексів. У хробаків нервові вузли (ганглії) розташовані уздовж всього тіла у вигляді симетричної ланцюжка. Кожен вузол складається з грушовидних клітин і густого сплетіння нервових волокон. Від клітин відходять нервові волокна до м'язів і до внутрішніх органів (рухові волокна). Під шкірним покривом хробака розташовані чутливі клітини, які з'єднуються своїми відростками (чутливі волокна) з нервовими вузлами. Нервова система подібного типу називається цепочечной, або ганглиозной.
2. Молюски. Зміна середовища проживання, перехід тварин з водного середовища в наземну та повітряну зумовили виникнення нових функцій, пов'язаних зі зміною способів пересування, будови тіла, нервової системи та органів чуття. Відповідно до цього змінилося і поведінку тварин, розширилася їх діяльність і ускладнилися форми відображення ними навколишнього світу.
3. Загальна характеристика вищого рівня елементарної сенсорної психіки. Як вже зазначалося, найбільш нізкоорганізованних форми багатоклітинних безхребетних стоять на тому ж рівні психічного розвитку, що і вищі представники найпростіших. Але те, що тут не виявляються істотні відмінності в поведінці, незважаючи на глибокі відмінності в будові, не повинно нас дивувати, бо, як уже говорилося, найпростіші уособлюють собою зовсім особливу, рано відхилився филогенетическую гілку, яка до певних меж розвивалася паралельно гілки нижчих багатоклітинних тварин.
Якісний стрибок у розвитку психіки та поведінки тварин відбувається на наступній, перцептивної стадії. Відчуття тут поєднуються в образи, а зовнішнє середовище починає сприйматися у вигляді речовинно оформлених, розчленованих на деталі у сприйнятті, але образно цілісних предметів, а не окремих відчуттів. У поведінці тварин з очевидністю виступає тенденція орієнтуватися на предмети навколишнього світу і відносини між ними. Поряд з інстинктами виникають і більш гнучкі форми пристосувального поведінки у вигляді складних, мінливих рухових навичок.
Дуже розвиненою виявляється рухова активність, що включає руху, пов'язані зі зміною напрямку і швидкості Діяльність тварин набуває більш гнучкий, цілеспрямований характер. Все це відбувається вже на нижчому рівні перцептивної психіки, на якому, за припущенням, перебувають риби, інші нижчі хребетні, деякі види безхребетних і комахи.
Наступний, вищий рівень перцептивної психіки включає вищих хребетних: птахів і деяких ссавців. У них вже можна виявити елементарні форми мислення, що виявляється в здатності до вирішення завдань у практичному, наочно-дієвому плані. Тут ми відзначаємо готовність до навчання, до засвоєння способів вирішення таких завдань, їх запам'ятовування та перенесення в нові умови.
Найвищого рівня розвитку перцептивної психіки досягають мавпи.
Комахи. Подальший розвиток і ускладнення сегментарної нервової системи спостерігається у вищих безхребетних тварин - комах.
У порівнянні з черв'яками і молюсками, у них ускладнюється зовнішнє і внутрішнє будова тіла, яке ділиться на голову, груди, черевце, з'являються крила, кінцівки і т.д.
Головоногі молюски. Головоногі - самі незвичайні, великі, і найдосконаліші з усіх молюсків. Вони досягли досить високого ступеня розвитку. Це свого роду примати серед безхребетних мешканців моря.
Нервова система головоногих молюсків складніше, ніж у всіх інших безхребетних тварин. Ганглії її дуже великі і так щільно зближені один з одним, що, по суті, утворюють єдину високоспеціалізовану нервову масу. За тонкощі своїх почуттів, точності сприйняття і складності відповідних реакцій і поведінки головоногі перевершують багатьох морських тварин.
Риби. Відповідно до зміни природних умов у хребетних тварин розвивається певну будову тіла та нервової системи, а також виникають характерні форми поведінки. У риб, наприклад, умови існування у воді не тільки створили ряд особливостей будови тіла, але і своєрідну інстинктивну діяльність в області розмноження, харчування та самозбереження.
Амфібії. Клас амфібій представляє перший етап на шляху переходу хребетних від водного до наземного існування. Зміна водного способу життя - перехід до напівводного і полуназемному - призвело до зміни зовнішнього вигляду, будови тіла, мозку, органів почуттів і основних типів поведінки цих тварин.
Загальна характеристика нижчого рівня перцептивної психіки (за Фабрі, 1976). Таким чином, на нижчому рівні перцептивної психіки вже представлені всі ті прогресивні ознаки, які характеризують перцептивну психіку взагалі, але в багатьох відносинах поведінка відносяться сюди тварин носить і примітивні риси, які зближують його з поведінкою нижчестоящих тварин. Так, основну роль грає орієнтація поведінки, як і раніше, за окремими властивостями предметів, але не з предметів як таким. Предметне сприйняття явно грає ще підпорядковану роль у поведінці, в якому переважають ригідні, жорстко запрограмовані, суто інстинктивні елементи.
Шляхи еволюції перцептивної психіки. "У світі тварин процес еволюції призвів до трьох вершин: хребетні, комахи і головоногі молюски. Відповідно високому рівню будови і життєдіяльності цих тварин ми спостерігаємо в них і найбільш складні форми поведінки і психічного відображення. Представники всіх трьох" вершин "здатні до предметного сприйняття, хоча, очевидно, тільки в хребетних ця здатність отримала повний розвиток. В інших двох груп перцепція розвинулася своєрідними шляхами і якісно відрізняється від такої у хребетних. Аналогічно йде справа і з іншими вирішальними критеріями стадії перцептивної психіки, не кажучи вже про те, що вищого рівня розвитку перцептивної психіки досягли в процесі еволюції взагалі тільки представники хребетних, і то явно не все. Тільки у вищих хребетних виявляються всі найбільш складні прояви психічної діяльності, які взагалі зустрічаються в світі тварин.
Вищий рівень розвитку перцептивної психіки.
До вищих хребетним відносяться тільки два класи: птахи та ссавці, в межах яких і виявляються прояви вищих психічних здібностей тварин. Серед нижчих хребетних намічаються проміжні щаблі психічного розвитку, які характеризуються різними поєднаннями елементів нижчого і вищого рівнів перцептивної психіки.
Список літератури
1. Агаджанян Н.А. Зерно життя (Ритми біосфери). - М.: Сов. Росія,
2. 1977. - 256с.
3. Березів Т. Т., Коровкін Б. Ф. Біологічна хімія / / Навчальна література для студентів медичного інституту, 1990.
4. А. С. Спірін Вісник Російської академії наук, тому 71,2001.
5. Кнорре Д.Г., Мизін С.Д Біологічна хімія: Учебнік/.-3-е, испр. изд.-М.: Висш.шк., 2000.
6. В. І. Агол; Ред. А.С.Спірін-М Молекулярна біологія: Структура та біосинтез нуклеїнових кислот: Учеб. для біол. спец. вузів / Висш.шк., 1990.
7. Фабрі К.Е. Основи зоопсихологии. М., 1976.
8. Сергєєв Б.Ф. Щаблі еволюції інтелекту. М., 1986.