На останньому кроці можна змінити пропоноване Майстром назву форми на своє власне і на цьому завершити процес створення форми натиснувши кнопку Готово.
Якщо з яких-небудь причин форма вас не задовольняє, натисніть кнопку Конструктор, і ви перейдете в режим конструктора форм, у якому отримаєте у своє розпорядження всі засоби для створення повноцінної форми. Звіти Про тчети, як і форми, є головними елементами інтерфейсу баз даних. Вони дозволяють виводити на друк інформацію про вміст бази в зручному для користувача вигляді. Велика частина звітів створюється на етапі проектування офісного застосування. Новий звіт створюється командою Звіт меню Вставка (рис.16). Багато в чому формування звітів збігається з процесом створення екранних форм. Рис. 16 Нехай, наприклад, ми створюємо звіт за допомогою Майстра для роздруківки списку всіх учнів класу. В якості вихідних даних виберемо запит Класс_ФІО, який містить поля Клас і Прізвище.
На наступному кроці Майстер звітів пропонує здійснити угруповання даних. Так Клас буде друкуватися тільки один раз на заголовку листа, а прізвища учнів - у вигляді списку в одну колонку (рис 17).
Рис. 17
Після чого Майстер звітів пропонує запровадити сортування. Допускається сортування записів у зростаючому або спадаючому порядку, куди входять до чотирьох полів (рис 18). Рис. 18
На наступних кроках пропонуються вибрати макет відображення звіту та орієнтацію аркуша паперу, а також визначити стиль заголовка і підстав.
Рис. 19
Ступивши далі, ви побачите на екрані вікно діалогу з картатим прапором, який вказує на те, ви підійшли до фінішу. Задайте найменування звіту та натисніть кнопку Готово (рис. 20).
Рис. 20
Модифікується звіт наступним чином: необхідно вибрати його ім'я на вкладці Звіти і клацнути на кнопці Конструктор. Вибір команди Перегляд в тому ж вікні дозволяє побачити, як буде виглядати роздрукований звіт.
Різноманіття можливостей формування різних типів форм і звітів в Access, багатогранна робота з елементами управління невиправдано збільшать обсяг дипломної роботи при загальних стандартних підходах при формуванні форм і звітів і тому не розглядаються. Питання об'екно орієнтованого програмування виходять за рамки даної дипломної роботи.
Опис роботи з програмою ведення електронної документації та звітності навчального закладу.
Програма, з умовною назвою «Електронний завуч», призначена для автоматизації діловодства, ведення документації та видачі різних звітів і довідок у навчальних закладах. У базу даних заводяться прізвища учнів у розрізі по класах (можливе ведення до 4 рівнів вкладеності: школа, відділення, зміна, клас), дисципліни, викладачі, класи або аудиторії, навчальний календар. На підставі введених даних розраховується розклад занять і надалі робиться відмітка прочитаних годин кожним викладачем. На підставі відміток, які проставляють в електронний журнал, видається велика кількість довідок і звітів, у тому числі і в графічному вигляді.
Для чіткого розуміння домовимося про застосування наступної термінології: Курсор - миготлива вертикальна риса на екрані монітора Виділити-встановити покажчик миші (світла стрілка) на об'єкт і двічі клацнути лівою кнопкою миші Смуга прокрутки - Перемикач - Раскривающійяся список - це згорнутий до одного рядка список, який з'являється повністю при клацанні миші на трикутнику в правій частині видимої рядка списку. Вкладка - аналог листка записної книжки, в якому замість букви алфавіту (відповідно до якої ми шукаємо потрібну інформацію) написана назва таблиці (форми).
Р обота починається з основного вікна, на якому має відображатися титульний заголовок назви навчального закладу (рис. 21). На початку роботи на цій формі лише три командні кнопки: «Робота», «Настройка» і Рис. 21 кнопка «Вихід» із зображенням розкритої двері, що означає завершення роботи з даними вікном, а так як це вікно основне, то завершення роботи з ним означає закінчення роботи з програмою в цілому. Розглянемо дію кожної кнопки. Кнопка «Настроювання» дозволяє виконати настройку програми. Натиснувши кнопку «Налаштування», ви потрапите у вікно з написом «Адміністратор». Вікно складається з безлічі вкладок, кожна вкладка призначена для заповнення відповідної таблиці. Заповнення титульного аркуша. Знайдіть вкладку «Титул»; якщо необхідно, використовуйте значки прокрутки у вигляді трикутників, що знаходяться в правому верхньому куті на рівні назв вкладок. Натисніть на ярличок вкладки «Титул» (рис. 22). У вікні, заповніть всі поля, вони будуть потрібні при видачі деяких документів. Найменування представлено двома рядками. Текст, набраний у верхньому рядку буде показаний великим шрифтом на першому титульному аркуші програми, текст з другого рядка з'явиться під першою більш дрібним шрифтом. Після закінчення роботи перейдіть до іншої вкладці або натисніть кнопку «Вихід» із зображенням відкритої двері. Рис. 22
Заповнення таблиці Класи . Натиснувши на ярличок вкладки «Класи», ви потрапите в екранну форму, що дозволяє вводити, коригувати та видаляти класи. Введення цієї інформації має здійснюватися в першу чергу, так як на неї спираються багато інших таблиці, що використовують значення класу при заповненні своїх полів (рис. 23). Ця форма має вікно «Клас», вікно «Список», керуючі кнопки «Додавання запису», «Видалення запису», «Перевести в наступний клас». Для введення назв класів у вікні «Клас» треба набрати номер букви класу. Потім натиснути клавішу «ENTER». Введений клас відображається у вікні «Список». Для введення наступного класу натисніть кнопку «Додавання запису» і наберіть номер букви наступного класу. Якщо треба виправити введене значення, виділіть потрібний запис у списку Вибране значення з'явиться у вікні «Клас». Встановіть курсор у це вікно. Внесіть виправлення і натисніть клавішу "ENTER". Для видалення запису виділіть її у вікні «Список» і натисніть клавішу «Видалення запису». Програма запросить підтвердження на видалення запису, натисніть на кнопку «Так». Увага! Виправивши значення класу в цій таблиці тим самим ви виправите його значення у всіх пов'язаних з ним раніше таблицях.
На цю роботу з заповнення, видалення та коригуванні класів найкраще накласти заборону всім, окрім головного адміністратора системи, так як наслідком некваліфікованих дій може бути знищення всієї інформації в базі даних. Небезпечно! Якщо видалити значення класу з цієї таблиці, то втечуть записи у всіх таблицях, які були пов'язані з цим полем.
До нопка «Перевести в наступний клас» автоматично переводить ВСІХ учнів у наступний клас. При цьому учні випускних класів переводяться в Архів з найменуванням «Випуск NNNN року». Рис. 23
Заповнення таблиці Предмети. Дана таблиця служить у ролі класифікатора найменувань дисциплін. Аналогічно таблиці Класи, зміна найменування предмета призведе до його зміни у всіх пов'язаних з ним записах всіх таблиць. При видаленні предмета, видаляються всі записи у всіх таблицях, які були пов'язані з цим полем (рис. 24). Для введення нового предмету наберіть його найменування у вікні «Предмет» і натисніть клавішу "ENTER". Для видалення виділіть предмет у наведеному списку (якщо необхідно, використовуйте смугу прокрутки). При цьому обраний предмет відобразиться в окремому вікні. Натисніть кнопку «Видалення запису». Програма запросить підтвердження на видалення запису, натисніть на кнопку «Так». Для зміни найменування предмета виділіть предмет у наведеному списку, і введіть виправлення у вікні «Предмет», встановивши курсор в це вікно, після чого натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі. Рис. 24
Заповнення таблиці Учні. Натисніть на вкладку «Учні» (рис.25). У вікні «Клас» виберіть зі списку клас. Перейдіть у списку прізвищ до рядка, визначеної зірочкою, і починайте вводити. Перехід від одного поля до іншого здійснюється натисканням клавіші «Табуляція» на клавіатурі або переведенням покажчика миші і клацанням лівої кнопки миші. Виправлення вводяться стандартним чином: встановіть курсор в потрібне місце, внесіть виправлення і натисніть клавішу "ENTER". Для видалення запису позначте удаляемую запис клацанням в крайньому лівому стовпчику напроти прізвища учня, потім натисніть на клавіатурі клавішу «Delete».
Рис. 25
Заповнення таблиці Кабінети. Натисніть на вкладку «Кабінети» (рис. 26). У вікні «Номер» вводиться номер кабінету, у вікні «Найменування»-найменування. Перехід від одного поля до іншого здійснюється натисканням клавіші «Табуляція» на клавіатурі. Після заповнення полів натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі. Для наступного введення натисніть клавішу «Введення» і виконайте всю послідовність дій спочатку. Для видалення зробіть подвійне клацання на предметі в наведеному списку (якщо необхідно, використовуйте смугу прокрутки). При цьому обраний кабінет відобразиться у вікнах «Найменування» і «Номер». Натисніть кнопку «Видалення запису». Щоб змінити номер або найменування кабінету зробіть подвійне клацання в наведеному списку і введіть виправлення у вікнах «Найменування» і «Номер», після чого натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі.
Рис. 26 Заповнення таблиці Викладачі.
Натисніть на вкладку «Викладачі» (рис. 27). На формі є три робочі вікна і список. У першому вікні необхідно ввести прізвище викладача. У другому вікні зі списку, що «Предмети» треба вибрати предмет, який цей викладач веде. У третьому вікні треба вибрати номер класу, класним керівником якого є даний викладач. Перехід від одного поля до іншого здійснюється натисканням клавіші «Табуляція» на клавіатурі. Після заповнення полів натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі. Рис. 27
Для наступного введення натисніть клавішу «Введення» і виконайте всю послідовність дій спочатку. Для видалення зробіть подвійне клацання на прізвища у наведеному списку (якщо необхідно, використовуйте смугу прокрутки), при цьому обрана прізвище відобразиться у вікні. Натисніть кнопку «Видалення запису». Для зміни відомостей зробіть подвійне клацання в наведеному списку ПІБ викладачів і введіть виправлення у відповідних вікнах, після чого натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі.
Заповнення таблиці Програми. Натисніть на вкладку «Програма» (рис.28). Таблиця призначена для зберігання інформації про дисциплінах, що читаються в даному класі, і обсязі годин, відведених на навчальну програму. Існує можливість для кожного класу завести індивідуальний обсяг годин. На формі є два перемикачі, що розкривається список і таблиця. Якщо включити перший перемикач «Фіксувати клас», то з'являється керуюча кнопка, за якою можна продублювати набрану для одного класу програму на всі класи даної паралелі. Поле «Предмет» має, що розкривається. Розкривши список, клацніть на найменуванні того предмета, який повинен знаходитися в цій рядку. Перехід від одного Рис. 28
поля до іншого здійснюється натисканням клавіші «Табуляція» на клавіатурі. Після заповнення рядка натисніть клавішу "ENTER" на клавіатурі. Виправлення вводяться стандартним чином: встановіть курсор в потрібне місце, внесіть виправлення і натисніть клавішу "ENTER". Для видалення запису позначте удаляемую запис клацанням в крайньому лівому стовпчику та натисніть на клавіатурі клавішу «Delete».
Заповнення таблиці Обладнання. Натисніть на вкладку "Обладнання" (рис.29). Перейдіть до рядка, визначеної зірочкою, і починайте вводити. Перехід від одного поля до іншого здійснюється натисканням клавіші «Табуляція» на клавіатурі. Виправлення вводяться стандартним чином. Для видалення запису позначте удаляемую запис клацанням в крайньому лівому стовпчику та натисніть на клавіатурі клавішу «Delete». Рис. 29
Заповнення таблиці Профілі. Таблиця «Профілі» використовується для призначення загального імені групі дисциплін однієї тематики. Угруповання використовується при плануванні завантаження робочого дня в режимі розрахунку Розклади та при видачі деяких звітів. Натисніть на вкладку «Профілі» (якщо необхідно, використовуйте значки прокручування, розташовані у правому верхньому куті на рівні вкладок) (рис.30). У вікні, заповніть поле «Профіль». Перейдіть до наступного поля, розташованому правіше. Клацніть по символу трикутника. У списку, що розкрився відзначте предмети, які входять до складу цієї групи, і натисніть клавішу "ENTER". Для введення наступної групи натисніть кнопку «Додавання запису». Після закінчення роботи перейдіть до іншої вкладці або натисніть кнопку «Вихід» із зображенням відкритої двері.
Рис. 30
Клавіша Улюблені функції дозволяє вибрати для кожного користувача найбільш часто використовувані функції і оформити їх запуск у вигляді «гарячих клавіш».
Повернемося до основного вікна з титульним листом навчального закладу. Кнопка «Робота». Натиснувши її, ви отримаєте основну робочу форму програми (мал.31). Рис. 31
Ведення класних журналів. Не відрізняється від ведення журналів у паперовому вигляді (рис. 32). Виберіть клас, натисніть на вкладку Предмет і далі, як у звичайному журналі, виставляйте оцінки. Правда і тут є нововведення. Рис. 32
Клацнувши правою кнопкою миші на поставленому оцінкою, можна задати вагу оцінки. Ваги градуюються від нуля до дев'яти. Тепер вчитель, ставлячи «слабку трійку», може присвоїти їй вагу рівний 1. Рекомендується за усні відповіді з місця ставити оцінки з вагою 3, за відповідь біля дошки або письмову роботу - 5, за контрольну роботу - 9. За погану поведінку на уроці можна поставити двійку з вагою рівним нулю, в цьому випадку оцінка буде грати чисто психологічну роль. За замовчуванням оцінці присвоюється вага рівний 4. Середня оцінка виводиться за формулою: (Оцінка * вага) З редньо оцінка = Ваги
Розрахунок розкладу Натисніть керуючу кнопку. При цьому вам необхідно буде заповнити форму (рис.33). Рис. 33
У загальному випадку існує можливість перед автоматичним розрахунком розкладу закріпити жорстко деякі дисципліни по днях тижня (рис.34), інші предмети стануть на вільні місця відповідно до планових нормам, зазначеним у навчальній програмі, або з урахуванням відставання по програмі. Автоматично узгоджується не перетинання предметів по кожному викладачеві і кабінетах. Рис. 34
Кнопка «Реєстрація виконаної роботи» дозволяє зафіксувати фактично видані викладачами годинник і відобразити реальну картину. На даному етапі відбувається коригування планового розкладу. Непрочитані дисципліни прибираються, у разі необхідності, додаються ті предмети, які були поставлені на заміну. Тут же формується заготівля розкладу для наступного тижня, виробляється закріплення на окремих позиціях дисциплін, які необхідно поставити в строго певне місце. Кнопка «Сервіс» (рис.35) відкриває форму дозволяє виконувати деякі сервісні роботи. Так кнопка «Архівувати» створює архів бази даних на жорсткому диску або на дискетах, кнопка «Відновити» - відновлює дані з архіву в разі їх руйнування на диску. Рис. 35
У більшості випадків для відновлення працездатності бази даних досить натиснути кнопку «Контроль цілісності». Для перевірки повноти інформації в базі даних і отримання відомостей про те, що ще необхідно ввести, служить кнопка «Тестувати базу данна х». Для виконання перекладу на новий навчальний рік служить кнопка «Виконати перехід на новий навчальний рік». У ряді випадків існує необхідність у передачі табелю робочого часу в спеціалізовану бухгалтерську програму, наприклад, «Парус». Для здійснення цієї функції служить кнопка «Погодити з бухгалтерською програмою». По натисненню цієї кнопки відбувається узгодження спискового складу, устаткування, відбувається передача табеля. Надалі розрахунки заробітної плати, відрахувань та ін ведеться на бухгалтерській програмі. Кнопка «Організація доступу» дозволяє призначити паролі доступу широкого кола осіб, надаючи кожному стільки прав, скільки тому потрібно для виконання своїх виробничих обов'язків. Кнопка «Робота з SQL запитами» дозволяє просунутим користувачам формувати свої власні запити і довідки, непередбачені в даній програмі. Нижній ряд кнопок «Акт про нещасний випадок», «Заохочення» і «Покарання» для введення додаткової інформації в базу даних.
Кнопка «Звіти» на основній робочій формі програми відкриває вікно зі списком звітів і графіків, які можуть бути отримані на основі інформації, що міститься в базі даних. Форми звітів наведені у Додатку 2. Санітарно-гігієнічні вимоги до використання комп'ютерів Робота на комп'ютері пов'язана зі значною концентрацією уваги, зоровим напруженням і емоційним навантаженням. Під час роботи комп'ютера створюють специфічні умови мікроклімату: підвищується температура повітря, знижується вологість, змінюється іонний склад повітря. Спостерігається також підвищений рівень електромагнітних випромінювань, статичну електрику. Ці явища можуть викликати відхилення у стані здоров'я, які проявляються в першу чергу в тому, що у людини знижується працездатність, швидко настає зорове стомлення, потім з'являються ознаки погіршення зору, порушення функціонального стану центральної нервової системи. Поки наслідки роботи з комп'ютером не вивчені до кінця. Однак з'ясовано, що найбільшу небезпеку становить електромагнітне випромінювання. Його рівень перевищує допустимі нормативи в 2-5 разів, у той час як рівні ультрафіолетового й інфрачервоного випромінювання значно нижче прийнятих гігієнічних нормативів, а рентгенівське випромінювання практично відсутня. В останні роки з'являються повідомлення про можливість індукції електромагнітними випромінюваннями злоякісних захворювань. Нечисленні дані говорять про те, що найбільша кількість випадків припадає на пухлини кровотворних органів і на лейкоз зокрема. Статистика дає таку інформацію про основні захворюваннях при роботі з комп'ютером: Захворювання органів зору - 60% користувачів Серцево-судинна система-60% Шлунково-кишковий тракт -40% Шкірні захворювання -10% Різні пухлини
Для зниження шкідливого впливу комп'ютера на людину необхідно дотримуватися певних вимог до умов роботи, до робочого місця; комп'ютер повинен відповідати гігієнічним вимогам. Крім того, необхідно суворо дотримуватися режиму роботи на комп'ютері. Розглянемо докладніше ці вимоги. Кожен комп'ютер повинен мати сертифікат республіканського центру санепіднагляду, сертифікат відповідності Держстандарту, технічний паспорт тощо При перевірці рекомендується звертати увагу на наступні параметри: розмір екрану по діагоналі - 31 см, частота кадрової розгортки> = 70 Гц, розбірливість зображення, яскравість знака, забарвлення знака (для чорно-білих зображенні рекомендується жовтозелених колір знаків на темному тлі, при кольоровому - не більше 7 кольорів одночасно), відсутність геометричних спотворень. Корпус комп'ютера, клавіатура та інші блоки і пристрої повинні мати матову поверхню (без блискучих деталей, здатних створювати відблиски). З метою захисту від електромагнітних і електростатичних полів треба використовувати екранні фільтри, спеціальні екрани, інші засоби індивідуального захисту, що пройшли випробування і мають відповідний гігієнічний сертифікат До приміщення, в якому розміщується комп'ютер, висуваються такі вимоги: об'єм приміщення повинен бути не менше 24 м 3 (на один комп'ютер), вікна приміщення повинні бути орієнтовані на північ, північний схід. Віконні прорізи повинні бути обладнані регульованими пристроями типу жалюзі, фіранок, зовнішніх козирків і т.п. Для підлоги рекомендується поливинилхлоридное антистатичне покриття (ніяких килимів!). Аналогічні рекомендації для стін (панелі), дверей. Вище панелей бажані звукопоглинальні матеріали для зниження рівня шуму. Рекомендується також застосовувати сучасну техніку, так як на ній встановлені звукопоглинальні пристрої. Для обробки приміщень не можна використовувати матеріали, що виділяють шкідливі хімічні речовини: ДСП, шпалери, що миються, плівкові, рулонні синтетичні матеріали, шаруватий паперовий пластик. Штори повинні бути із щільних натуральних тканин, вони не повинні пропускати світло. Оптимальні параметри мікроклімату: температура - 19-21 градус, відносна вологість - 55 -65%. Систематично перед початком роботи необхідно наскрізне провітрювання і вологе прибирання. Це забезпечить якісний склад повітря в приміщенні. Якщо дозволяють погодні умови, працювати краще при відкритих вікнах, а для підвищення вологості повітря використовувати зволожувачі або встановити ємності з водою поблизу опалювальних приладів. Вміст шкідливих хімічних речовин в повітрі приміщення з ЕОМ не повинно перевищувати середньодобових концентрацій для атмосферного повітря. До робочого місця вимоги наступні: відстань від вікна не менш 0,8 м-1м. Світильники розташовуються ліворуч від комп'ютера, паралельно лінії зору. Освітлення може бути природним, штучним (при закритих шторах), а також змішаним. Штучне освітлення повинно здійснюватися системою загального рівномірного освітлення. (Рекомендуються люмінесцентні лампи денного цветораспределенія). Освітленість на поверхні столу в зоні розміщення робочого документу повинна бути 30-50 лк. Допускається установка світильників місцевого освітлення для підсвічування документів. У них можна застосовувати лампи розжарювання. Для комп'ютера потрібен спеціальний одномісний стіл (одна стільниця для розташування комп'ютера, інша - для клавіатури). Крісло або стілець повинні регулюватися по висоті («вертушка»), кути лопаток повинні стосуватися спинки стільця. Робоча поза-пряма, злегка нахил вперед. Оптимальна відстань від екрана до очей 0,6 м-0,7 м. Рівень очей повинен припадає на центр екрана або 2 / 3 його висоти. Режим роботи на комп'ютері при дотриманні всіх гігієнічних вимог - не більше 5-6 годин для дорослого, при цьому через кожні 20-30 хвилин потрібно робити перерви на 5-10 хвилин, щоб зняти зорове стомлення, статична електрика, виконати комплекс фізичних вправ, що поліпшують функціональні стану ЦНС, дихальної системи, мозкового кровообігу, які ліквідують застійні явища нижньої половини тіла, ніг, плечового пояса. Два рази на рік необхідний контроль зору. ЕКОНОМІЧНА ЧАСТИНА ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ Економічна частина дипломної роботи, на жаль, не написана. Через нестачу часу не було можливості випробувати роботу програми в реальних умовах і зробити оцінку вигоди від її застосування в цифрах. Але при ознайомленні з роботою шкільних адміністраторів з'ясовані такі факти: Складання шкільного розкладу (нового) займає не менше робочого тижня у досвідченого завуча. Заміна (коригування) навіть одного предмета (наприклад, у зв'язку з хворобою вчителя) може скласти за витратами часу кілька годин. Складання звітів (різних видів звітів близько 40) теж дуже трудомісткий за часом процес. Бувають випадки втрати класних журналів, іноді їх навмисне псування. Класні керівники витрачають багато часу на вибірку оцінок по конкретних учням при підготовці до батьківських зборів, для складання звітів. Враховуючи ці факти, вважаю, що впровадження створеної програми до школи дасть гарний економічний ефект, але головний результат - педагоги більше часу зможуть витрачати на роботу безпосередньо з учнями, професійне вдосконалення. Наслідком цього стане підвищення ефективності навчання. ВИСНОВОК Про актуальність створення програми для ведення шкільної документації говорилося у вступі до дипломної роботи. Розглянемо перспективи її застосування і вдосконалення.
ЛІТЕРАТУРА Вейскас Д., Ефективна робота з Microsoft Access 2, С.-Пб., 1995 Білліг В.А., Дехтяр М.І., VBA і Office 97 Офісне програмування, М., вид. «Російська редакція», 1998 Гусєва Т.І., Башин Ю.Б. , Проектування баз даних у прикладах і завданнях, М., 1992 Савельєв В.А., Персональний комп'ютер для всіх (кн.3), Створення та використання баз даних, М., 1991 Хоффбауер М., Шпільману К., ACCESS 7.0, Сотні корисних рецептів, Київ, «BHV», 1996 Тімоті Бадд, Об'єктно-орієнтоване програмування в дії, С.-Пб., 1997 Росс Нельсон, Running Visual Basic for Windows, М., вид. «Російська редакція», 1995 Бемер С, Фратер Г., MS Access ... для користувача, Київ, «BHV», 1994, М., «Біном», 1994 Вінтер Рік, Microsoft Access 97, Довідник, С.-Пб., «Пітер», 1999 Сан. П і Н 2.22.542-96 «Гігієнічні вимоги до ВДТ і ПЕОМ. Санітарні правила і норми » ГОСТ 2716-86 «Дисплей ЕОМ на електронно-променевих трубках» «Методичні рекомендації з профілактики перевтоми при роботі з відеотерміналами», М., Инс-т гігієни ім. Ф.Ф. Ерісмана, 1988 СН ІП 23-05-95 «Природне і штучне освітлення» Лекції з БЖД, УДВП, 1999
Додаток 2 Список учнів
|
| Клас | Прізвище |
| 5А | Іванов Саша Петров Петя Сидоров Ваня |
Таблиця моніторингу результативності навчального процесу Клас П рофілі Предмети 1 чв 2 чверт 3 чверт 4 чверт Рік
Статистичні дані за 1998 - 1999 г.
кількість у відсотках Про буча в основний в середній в початковій школі Відсів із середньої з основної з початкової Не отримали атестата про основне освіту про середню освіту
Не працюють і не навчаються після закінчення школи
Закінчили школу з атестатами особливого зразка із Золотою медаллю з Срібною медаллю
Залишені на повторний курс навчання в початковій школі в середній в основний 12 грудня 1999 Сторінка 1 з 2
Результати міського тестування | (Квітень 1998 - 1999 навч.рік) | Клас | Предмет | Загальний% виконання | Якісний% виконання | 11 | Фізика | 86 | 29 | 11 | Біологія | 85,5 | 40,5 | 9 | Російська мова | 98 | 70,5 | 9 | Хімія | 68 | 18 | 9 | Історія |
|
| 9 | Математика | 94,7 | 66,7 | 3 | Російська мова | 83 | 52 | 3 | Математика | 81 | 57 |
|
|
|
|
Навчальна програма на 1999 - 2000 год Клас Предмет Норма на міс Норма на рік
1а Російська мова 20 0 Математика 20 0 Малювання 10 0 1б Фізика 20 0 Алгебра 10 0 Література 20 0 Геометрія 10 0 2а Німецький 20 0 Фізика 20 0 Фізкультура 10 0 2б Хімія 20 0 Креслення 10 0 Німецький 20 0 3а Російська мова 10 0 Алгебра 20 0 Фізкультура 40 0 Разом |