Аргументація в ораторській промови

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Зміст
Введення
1. Переконливість аргументів
2. Правила аргументації
3. Способи аргументації
3.1 Низхідна і висхідна аргументація
3.2 Одностороннє і двостороння аргументація
3.3 Перешкоди сприйняття аргументації
Висновок
Список літератури

Введення

Оратор в публічному виступі аргументує певну точку зору, тобто здійснює аргументацію.
Під аргументацією розуміється процес приведення доказів, пояснень, прикладів для обгрунтування будь-якої думки перед слухачами або співрозмовником.
Теза - це головна думка (тексту або виступу), виражена словами, головне твердження оратора, яке він намагається обгрунтувати, довести.
Аргументи - це докази, що наводяться на підтримку тези: факти, приклади, затвердження, пояснення, - словом, все, що може підтвердити тезу.
Від тези до аргументів можна поставити питання "Чому?", А аргументи відповідають: "Тому, що".
Наприклад: Телевізор дивитися корисно - теза нашого виступу. Чому?
Аргументи - тому, що:
1) по телевізору ми дізнаємося новини;
2) по телевізору повідомляють прогноз погоди;
3) по телевізору ми дивимося навчальні передачі;
4) по телевізору показують цікаві фільми і т.д.
Аргументи, які наводить оратор, бувають двох типів: аргументи "за" (за свою тезу) і аргументи "проти" (проти чужого тези).
Аргументи "за" повинні бути:
правдивими, спиратися на авторитетні джерела; доступними, простими і зрозумілими;
максимально близькими встановилися в аудиторії думок;
відбивають об'єктивну реальність, відповідними здоровому глузду.
Аргументи "проти" повинні переконати аудиторію в тому, що аргументи, наведені в підтримку критикованого вами тези, слабкі, не витримують критики.
Важливе правило аргументації: аргументи треба приводити в системі. Це означає, що треба продумати, з яких аргументів почати, а якими закінчити.

1. Переконливість аргументів

Аргументи повинні бути переконливими, тобто сильними, з якими всі погоджуються.
Коли ми розмірковуємо, ми висуваємо той чи інший тезу, а потім наводимо аргументи на його підтримку. Наші співрозмовники аналізують наші аргументи і якщо знаходять їх переконливими, то погоджуються з ними, а якщо не знаходять, то не погоджуються і не визнають наш тезу.
Сила, переконливість аргументу - поняття відносне, тому що багато чого залежить від ситуації, емоційно-психічного стану слухачів та інших факторів - їхньої статі, віку, професії і т.д. Проте можна виділити ряд типових аргументів, які вважаються сильними в більшості випадків.
До сильних аргументів зазвичай відносять:
• наукові аксіоми;
• положення законів та офіційних документів;
• закони природи, висновки, підтверджені експериментально;
• заключення експертів;
• посилання на визнані авторитети;
• цитати з авторитетних джерел;
• свідчення очевидців;
статистичні дані.
Необхідно також мати на увазі, що, як відзначають Є.А. Юніна і Г.М. Сагач, "якщо" слабкі "аргументи вживаються як доповнення" сильних "(а не як відносно незалежні), то ступінь їх" слабкість "знижується і навпаки".
Іноді думають, що основне в аргументації - знайти якомога більше доказів, аргументів. Але це не зовсім так. Латинське прислів'я говорить: "Докази слід не рахувати, а зважувати". Є і така: "Хто багато доводить, той нічого не доводить". Найголовніше - продумувати кожне доказ: наскільки воно переконливо для даної аудиторії, наскільки серйозно.
Оптимальним числом аргументів при доказі тези можна вважати три: один аргумент - це просто факт, на два аргументи можна заперечити, а на три аргументи це зробити складніше, третій аргумент - це третій удар, починаючи ж з четвертого аудиторія часто сприймає аргументи вже не як деяку систему (перше, друге і, нарешті, третє), а як "багато" аргументів. При цьому нерідко виникає враження, що на аудиторію оратор намагається тиснути, умовляє.
Знову згадаємо приказку: "Хто багато доводить, той нічого не доводить". Таким чином, "багато" аргументів в усному виступі зазвичай починається з четвертого аргументу.

2. Правила аргументації

1. Визначте тему свого виступу і сформулюйте її. Наприклад: Я хочу поговорити про. .; Мене сьогодні цікавить питання про ...; Існує така проблема ... і т.д.
2. Сформулюйте основну тезу свого виступу. Висловіть його словами.
Наприклад: Мені здається, що ... і ось чому.
3. Підберіть аргументи на підтримку своєї тези.
4. Наведіть аргументи на систему - розташуйте їх у певному порядку: по-перше, по-друге, по-третє і т.д.
5. Якщо необхідно, спростуйте протилежну тезу, привівши аргументи проти нього.
6. Зробіть висновок.

3. Способи аргументації

3.1 Низхідна і висхідна аргументація

Ці способи аргументації розрізняються по тому, посилюється чи слабшає аргументація до кінця виступу.
Низхідна аргументація полягає в тому, що спочатку оратор наводить найбільш сильні аргументи, потім менш сильні, а завершує виступ емоційної проханням, спонуканням або висновком. За таким принципом, наприклад, буде побудовано заяву з проханням допомогти у вирішенні квартирного питання: Прошу звернути увагу на моє тяжке становище з житлом. Я живу ... У мене ... Прошу надати мені житло.
Висхідна аргументація припускає, що аргументація та розпал почуттів посилюються до кінця виступу. За таким принципом будується, наприклад, наступний виступ: У нас в місті багато старих людей ... Вони живуть, як правило, на невеликі пенсії ... Пенсії весь час затримують ... Життя безперервно дорожчає ... Держава з наданням допомоги пенсіонерам не справляється ... Хто допоможе людям похилого віку?. Безліч людей похилого віку потребує зараз термінової допомоги ... Ми повинні негайно створити спеціальну службу, щоб їм допомогти.

3.2 Одностороннє і двостороння аргументація

Одностороння аргументація оратором своєї позиції припускає, що-небудь тільки аргументи "за", або тільки аргументи "проти". При двосторонній аргументації, викладаючи протилежні точки зору, слухачеві дають можливість зіставити, вибрати одну з них. Різновидом способу двосторонньої аргументації є так званий спосіб контраргументації, коли оратор наводить свої аргументи як спростування доводів опонента, попередньо їх виклавши. Наприклад: Кажуть, що ми не вміємо працювати, не здатні керувати ... Що ж, давайте, подивимося на факти ... - І далі цю тезу спростовується.
Спростовує і підтримуюча аргументація.
При спростовує аргументації оратор руйнує реальні або можливі контраргументи реального чи вигаданого опонента. При цьому позитивні аргументи або не наводяться зовсім, або їм приділяється вкрай мало уваги в процесі виступу. При підтримуючої аргументації оратор висуває тільки позитивні аргументи, а контраргументи ігнорує.
Дедуктивна - від виведення до аргументів і індуктивна - від аргументів до висновку.
Аргументація від виведення до аргументів - спочатку наводиться теза, а потім він пояснюється аргументами.
Наприклад: Нам потрібно краще навчати російській мові. По-перше, у нас знижується грамотність школярів. По-друге, у нас мало уваги приділяється підвищенню грамотності дорослих. По-третє, у нас погано володіють російською мовою журналісти і телеведучі. По-четверте ... і т.д.
Аргументація від аргументів до висновку - спочатку аргументи, а потім висновок.
Наприклад: Розглянемо стан російської мови. У нас знижується грамотність школярів; мало уваги приділяється підвищенню грамотності дорослих; у нас погано володіють російською мовою журналісти і телеведучі і т.д. Таким чином, нам необхідно краще навчати російській мові.
У різних аудиторіях ефективними виявляються різні типи аргументації. Будь-яка аргументація в публічному виступі орієнтована на конкретну аудиторію, ситуацію, враховує конкретну тему, тому дати практичні рекомендації з аргументації тієї чи іншої ідеї можна тільки в тому випадку, якщо відомі всі названі параметри.

3.3 Перешкоди сприйняття аргументації

Оратор, аргументуючи свою точку зору, зустрічається з цілим рядом факторів, які неминуче послаблюють ефективність його аргументації. Ці фактори дуже різноманітні, і необхідно знати хоча б самі основні і типові, щоб постаратися уникнути їх несприятливого впливу в процесі виступу.
Сприятливому сприйняттю аргументації заважає протиріччя інформації раніше сприйнятої.
Аудиторія, як і будь-який окрема людина, чуючи щось, суб'єктивно готова сприйняти продовження, а не щось, що перевертають вже наявні уявлення. Аудиторія цього чекає. Тому вигідніше виступати в кінці, а не на початку; необхідно знати, що було повідомлено аудиторії до вас, щоб спертися на це і використовувати цю інформацію: треба створити у слухачів враження, що ви продовжуєте раніше сказане.
Заважають сприйняттю надлишкові повтори.
Встановлено, що повторення деякої ідеї або думки чотири рази збільшує число сприйняти та запам'ятати лише в два рази, а більш часті повторення практично не дають бажаного результату. Оптимальне число повторень - три.
Заважає аудиторії зловживання оратора іноземними термінами.
Як показали спеціальні дослідження, більшість людей погано розуміють іноземну термінологію і не люблять її.
Оратор не повинен допускати мовних помилок, відступати від норм культури мовлення.
Цікаво, що якщо аудиторія зафіксувала у оратора мовну помилку, то в неї виникає недовіра до переданої інформації, сумніви у професійній компетентності оратора.
Погіршує сприйняття аргументації велика кількість деталей і аргументів.
Цицерон говорив: "У публічній промові треба сказати, що потрібно, і не сказати, що не потрібно".
Підриває довіру аудиторії впізнаваність джерела інформації у виступі оратора.
Якщо оратор повідомляє якийсь факт, а аудиторія дізнається: Так це ж з вчорашніх "Известий" або це з книги такого-то, то це значно знижує авторитет оратора, підриває довіру до його виступу. Як же бути? Не можна ж взагалі не користуватися джерелами! Звичайно ж, не можна. Але, з огляду на сказане, слід пам'ятати: джерело того чи іншого матеріалу не повинен бути пізнаний - для цього його треба відповідним чином "закамуфлювати"; якщо ж подати ту чи іншу ідею як чисто авторську

Висновок

У своїй контрольній роботі я детально розглянула поняття аргументації в ораторській промови. І наостанок, мені б хотілося зазначити
Правила ефективності аргументації
Будьте емоційні
Не зловживайте логічним тиском
Спілкуйтеся до життєво важливим для слухачів фактами.
Персоніфікуйте свої ідеї.
Відволікайтеся у викладі
Використовуйте парадоксальні аргументи
Демонструйте деяку перевагу над аудиторією
Будьте лаконічні
Використовуйте випереджувальний обговорення заперечень
Схиляйтесь на авторитети
Використовуйте наочні приклади
Використовуйте цифри
Спирайтеся на наочність
Використовуйте гумор

Список літератури

1. Александров Д.М. Риторика. - М.: 1999.
2. Введенська Л.А., Павлова Л.Г. Культура та мистецтво мови. - Ростов - н / Д, 1996.
3. Делецкій Ч. Практикум з риторики. - М.: 1996.
4. Іванова С.Ф. Специфіка публічної промови. - М.: 1978.
5. Львів М.Р. Риторика. Культура мови: Учеб. посібник для студентів гуманітарних факультетів вузів. - М.: Видавничий центр "Академія", 2003
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Культура і мистецтво | Контрольна робота
22.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Аргументація у рекламному повідомленні
Місце аргументації в рекламі Аргументація і
Аргументація і доказ як її логічна основа Структура докази
Підготовка судової промови
Предмет судової промови
Специфіка судової промови
Вступна частина промови
Переконливість судової промови
Твори промови Олександра Вертинського
© Усі права захищені
написати до нас