Академія праці і соціальних відносин
Курганський філія
Соціально-економічний факультет
Контрольна робота
з дисципліни: «Англійська мова»
Студент гр. ЗМб 1338
Ст. викладач
Курган - 2009
Зміст
Завдання 1
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
Завдання 5
Завдання 6
Завдання 7
Завдання 8
Завдання 9
Завдання 10
Завдання 11
Список використаної літератури
Завдання 1
Put the correct form of the verb-to be-and the suitable divpositions. Translate into Russian
1. We ... students ... the Academy.
2. I ... an economist ..
3. She ... a student ... the Social-Economic department.
4. The Academy ... situated ... the center ... the city.
5. There ... 2 departments ... the Academy.
Вставте правильну форму дієслова «бути» і відповідний привід. Переведіть на російську мову.
1. We are students of the Academy. - Ми студенти Академії.
2. I am an economist .. - Я економіст.
3. She is a student of the Social-Economic department. - Вона студентка соціально-економічного відділення.
4. The Academy is situated in the center of the city. - Академія розташована в центрі міста.
5. There are 2 departments in the Academy. - В Академії 2 відділення.
Завдання 2
Complete these questions with the verb-to have-Some are divsent and some are past.
Example: Have you got a pen I could borrow?
Why are you holding your face like that ... a toothache?
.... A bicycle when you were a child?
".... The time, please?" "Yes, it` s 8.30
When you did the exam, ... time to answer all the questions?
I need a stamp for this letter, ... you ... one?
Доповнити ці питання дієсловом "мати". Деякі в сьогоденні і деякі в минулому часі.
Why are you holding your face like that have a toothache?
Did you have a bicycle when you were a child?
"Have the time, please?" "Yes, it` s 8.30
When you did the exam, had time to answer all the questions?
I need a stamp for this letter, have you one?
Завдання 3
Write these nouns in the plural form.
Example: sister-sisters
Book, friend, day, city, match, bench, man, woman, house, sheep, box, fox,
family, number, university, error, text, flower, tooth, foot, child.
Напишіть ці іменники у множині.
Book - books, friend - friends, day - days, city - cities, match - matches, bench - benches, man - men, woman - women, house - houses, sheep - sheep, box - boxes, fox - foxes,
family - families, number - numbers, university - universities, error - errors, text - texts, flower - flowers, tooth - teeth, foot - feet, child - children.
Завдання 4
Complete these sentences with the necessary form of the adjective in brackets.
Britain is .... Than Sweden. (Small)
Thailand is .... Than Sweden. (Hot)
Britain is .... Than Thailand. (Dry)
Thailand has the .... Armed forces of the three countries. (Big)
The children in Thailand are .... When they start school than the children in Sweden. (Old)
Sweden is the .... Of the three countries. (Cold)
Доповніть ці пропозиції необхідною формою прикметників, укказанних в дужках.
Britain is smaller than Sweden.
Thailand is hotter than Sweden.
Britain is drier than Thailand.
Thailand has the biggest armed forces of the three countries.
The children in Thailand are older when they start school than the children in Sweden.
Sweden is the coldest of the three countries.
Завдання 5
Put the verb in the following sentences in the Present Continuous.
He (to buy) a new car.
I (to work) hard at my English.
The secretary (to sit) at the computer and (to type) documents.
They (to discuss) important questions at the meeting.
The managers (to try) to make the right decision.
We (not to go) to the University on Sunday.
She (not to serve) the customers.
Поставте дієслова в цих пропозиціях в цьому тривалому часі.
He is buying a new car.
I am working hard at my English.
The secretary is sitting at the computer and typing documents.
They are discussing important questions at the meeting.
The managers are trying to make the right decision.
We are not going to the University on Sunday.
She is not serving the customers.
Завдання 6
Use the verb in brackets either in the Present Continuous or Present Perfect.
What are they (to talk) about?
We have just (to talk) about it.
He has just (to say) something about it.
She is (to tell) them some interesting story.
He has (to tell) us nothing about it.
We have (to have) two lectures today.
She has not (to speak) to them yet.
What language are you (to study)?
We have already (to learn) a lot of new words.
What is she (to teach) them?
Використовуйте дієслова в дужках або в цьому тривалому або в цьому завершеному часу.
What are they talking about?
We have just talked about it.
He has just seen something about it.
She is telling them some interesting story.
He has told us nothing about it.
We have had two lectures today.
She has not spoken to them yet.
What language are you studying?
We have already learned a lot of new words.
What is she teaching them?
Завдання 7
Use the verb in brackets either in the Present Perfect, Present Continuous, Present Simple or Past Simple.
Please give me a pencil, I (to lose) mine.
I (not to meet) Peter since Monday.
Nina just (to finish) work.
You (to see) Jack today?-Yes, I (to see) him at the University.
What you (to do) here at such a late hour? You (to write) your thesis?-No, I (to write) it already. I (to work) at my report.-And when you (to write) your thesis?-I (to finish) it two days ago.
What the weather (to be) like? It still (to rain)?-No, it (to stop) raining.
Використовуйте дієслова в дужках або у цьому скоєному, або внестоящем тривалому, або в простому сьогоденні або в простому минулому часі.
Please give me a pencil, I lost mine.
I did not meet Peter since Monday.
Nina has just finished work.
Did you see Jack today? - Yes, I saw him at the University.
What did you do here at such a late hour? Did you to write your thesis?-No, I had written it already. I am working at my report .- And when did you write your thesis? - I finished it two days ago.
What is the weather like? Is it still raining? - No, rain is stop.
Завдання 8
Write the sentences forbidding doing things using the verb-must-with one of the following verbs: smoke, drink, drive, cross, play, open.
Example: You mustn `t talk loudly in the library.
.... Football in the park.
.... From this bottle.
.... In this room.
.... This door.
.... This road.
.... Down this street.
Напишіть пропозиції використовуючи дієслово «повинен» з одним із запропонованих дієслів: курити, пити, їздити, перетинати, грати, відкривати.
You must play football in the park.
You mustn't drink from this bottle.
You mustn't smoke in this room.
You must open this door.
You must cross this road.
You must drive down this street.
Завдання 9
Use the verb-can-with one of the following verbs: buy, type, hear, see, play, make.
The telephone is ringing. I .... It.
Mrs Dawson has got some vegetables. She .... Soup.
There is a car in our street. We .... It.
The boys have got a ball. They .... Cricket.
They have got some money. They .... Some food.
Mary has got a computer. She .... A letter.
Використовуйте дієслово «могти, уміти» з одним із запропонованих дієслів: купувати, писати, чути, бачити, грати, робити.
The telephone is ringing. I can hear it.
Mrs. Dawson has got some vegetables. She can make a soup.
There is a car in our street. We can see. It.
The boys have got a ball. They can play cricket.
They have got some money. The buy some food.
Mary has got a computer. She can type a letter.
Завдання 1 0
Translate sentences into English.
1. Закони попиту та пропозиції - основні економічні закони.
2. Багато факторів впливають на ціни і заробітні плати.
3. Ціни на сировину підвищилися.
4. Випуск товарів на експорт знизився.
5. Прибуток компанії зростає.
6. Вони поліпшили смак, упаковку та дизайн нового продукту.
7. Я вмію говорити по-англійськи.
8. Моя сестра не вміє кататися на ковзанах.
9. Вона не може вас зрозуміти, тому що не говорить по-французьки.
10. У минулому році він не вмів складати фінансовий звіт, а зараз вміє.
Переведіть на англійську мову.
1. Laws of demand and offer are fundamental economic laws.
2. Many factors are influence upon prices and salaries.
3. Prices on raw materials increased.
4. Issue goods on export lower.
5. Company profit grows.
6. They have improved the taste, packing and design of the new product.
7. I can speak in English.
8. My sisters can't skates.
9. She can't understand you, because she does not speak on French.
10. Last year he did not know how to form the financial statement, and now he can.
11. Must be, it's very difficult to solve such problems.
Завдання 1 січня
Translate the article into Russian.
A Mixed Economy: The Role of the Market / continued /
There are limits to free enterprise, however. Americans have always believed that some services are better performed by public rather than private enterprise. For instance, in the United States, government is primarily responsible for the administration of justice, education (although there are many private schools and training centers), the road system, social statistical reporting, and national defense. In addition, government often is asked to intervene in the economy to correct situations in which the price system does not work. It regulates "natural monopolies," for example, and it uses antitrust laws to control or break up other business combinations that become so powerful that they can surmount market forces. Government also addresses issues beyond the reach of market forces. It provides welfare and unemployment benefits to people who cannot support themselves, either because they encounter problems in their personal lives or lose their jobs as a result of economic upheaval; it pays much of the cost of medical care for the aged and those who live in poverty; it regulates private industry to limit air and water pollution; it provides low-cost loans to people who suffer losses as a result of natural disasters; and it has played the leading role in the exploration of space, which is too expensive for any private enterprise to handle.
In this mixed economy, individuals can help guide the economy not only through the choices they make as consumers but through the votes they cast for officials who shape economic policy. In recent years, consumers have voiced concerns about product safety, environmental threats posed by certain industrial practices, and potential health risks citizens may face; government has responded by creating agencies to protect consumer interests and promote the general public welfare.
The US economy has changed in other ways as well. The population and the labor force have shifted dramatically away from farms to cities, from fields to factories, and, above all, to service industries. In today's economy, the providers of personal and public services far outnumber producers of agricultural and manufactured goods. As the economy has grown more complex, statistics also reveal over the last century a sharp long-term trend away from self-employment toward working for others.
Переведіть статтю на російську мову.
Змішана економіка: роль ринку (продовження).
Однак, у вільного підприємництва є межі. Американці завжди вірили, що деякі послуги виконуються краще державними, ніж приватними підприємствами. Наприклад, в США спочатку уряд відповідальний за законодавство, за освіту (хоча дуже багато приватних шкіл і центрів навчання), за систему доріг, за суспільні статистичні звіти і за національну захист. Крім того, уряд втручається в економіку, щоб коригувати ситуації, в яких система цін не працює. Воно регулює «природні монополії», наприклад, воно використовує антитрестовські закони для управління і переривання інших бізнесів, які стають такими потужними, що можуть подолати ринкову силу. Уряд так само вирішує питання робочої сили. Воно забезпечує добробут та допомоги безробітним людям, які не можуть містити самі себе, або через проблеми в особистому житті, або втрачають робочі місця в результаті економічного перевороту, воно оплачує більшість медичних послуг для людей похилого віку або для бідних людей, воно регулює приватну промисловість для обмеження забруднення повітря і води, і забезпечує дешеві позики людям, які зазнали втрат внаслідок стихійних лих, і воно відіграє провідну роль у дослідженні простору, яке дуже дорого для деяких приватних підприємств.
У цій змішаній економіці, індивідууми можуть допомогти керівникам економіки не тільки через вибори, які вони роблять як споживачі, але й через голосування за представників, які формують економічну політику. Протягом останніх років, споживачі висловили занепокоєння про безпеку продуктів, про загрозу навколишньому середовищу від певних промислових методів і про ймовірність зіткнення громадян з потенційним ризиком для здоров'я, уряд відповів, створюючи агентства, які захищають інтереси покупців і підвищують добробут суспільства.
Економіка США змінилася і в інших відносинах. Населення та робочі перейшли від ферм до міст, від полів до заводів, і найбільше до обслуговування виробництва. У сьогоднішній економіці, постачальники персональних і громадських послуг чисельно перевершують виробників сільськогосподарських і промислових товарів. Так економіка виростила великий комплекс, статистика демонструє, порівняно з минулим століттям гостре довгострокове напрямок від саме зайнятості до роботи для інших.
Список використовуваної літератури:
1. Агабекян А.П. Англійська мова для економістів - Ростов Н \ Д.: ФЕНИКС - 2005. - 416с.
2. Бонк Н.А. Підручник англійської мови - М.: ДЕКОНТ - М, 2000. - 1212с.
3. Колеснікова Н.А. Світ праці - М.: АТ і СВ - М, 2002. - 424c
4. 4 Силкіна Н.С. Бізнес-курс. Англійська мова - М.: СГУ, 2004. - 341с.
5. 5 Шевельова С.О. English on Economics - M.: ЮНИТИ, 2003. - 375c
6. 6 Федорова Л.М. Ділова англійська - М.: Гардарика, 2006. - 350С.
Курганський філія
Соціально-економічний факультет
Контрольна робота
з дисципліни: «Англійська мова»
Студент гр. ЗМб 1338
Ст. викладач
Курган - 2009
Зміст
Завдання 1
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
Завдання 5
Завдання 6
Завдання 7
Завдання 8
Завдання 9
Завдання 10
Завдання 11
Список використаної літератури
Завдання 1
Put the correct form of the verb-to be-and the suitable divpositions. Translate into Russian
1. We ... students ... the Academy.
2. I ... an economist ..
3. She ... a student ... the Social-Economic department.
4. The Academy ... situated ... the center ... the city.
5. There ... 2 departments ... the Academy.
Вставте правильну форму дієслова «бути» і відповідний привід. Переведіть на російську мову.
1. We are students of the Academy. - Ми студенти Академії.
2. I am an economist .. - Я економіст.
3. She is a student of the Social-Economic department. - Вона студентка соціально-економічного відділення.
4. The Academy is situated in the center of the city. - Академія розташована в центрі міста.
5. There are 2 departments in the Academy. - В Академії 2 відділення.
Завдання 2
Complete these questions with the verb-to have-Some are divsent and some are past.
Example: Have you got a pen I could borrow?
Why are you holding your face like that ... a toothache?
.... A bicycle when you were a child?
".... The time, please?" "Yes, it` s 8.30
When you did the exam, ... time to answer all the questions?
I need a stamp for this letter, ... you ... one?
Доповнити ці питання дієсловом "мати". Деякі в сьогоденні і деякі в минулому часі.
Why are you holding your face like that have a toothache?
Did you have a bicycle when you were a child?
"Have the time, please?" "Yes, it` s 8.30
When you did the exam, had time to answer all the questions?
I need a stamp for this letter, have you one?
Завдання 3
Write these nouns in the plural form.
Example: sister-sisters
Book, friend, day, city, match, bench, man, woman, house, sheep, box, fox,
family, number, university, error, text, flower, tooth, foot, child.
Напишіть ці іменники у множині.
Book - books, friend - friends, day - days, city - cities, match - matches, bench - benches, man - men, woman - women, house - houses, sheep - sheep, box - boxes, fox - foxes,
family - families, number - numbers, university - universities, error - errors, text - texts, flower - flowers, tooth - teeth, foot - feet, child - children.
Завдання 4
Complete these sentences with the necessary form of the adjective in brackets.
Britain is .... Than Sweden. (Small)
Thailand is .... Than Sweden. (Hot)
Britain is .... Than Thailand. (Dry)
Thailand has the .... Armed forces of the three countries. (Big)
The children in Thailand are .... When they start school than the children in Sweden. (Old)
Sweden is the .... Of the three countries. (Cold)
Доповніть ці пропозиції необхідною формою прикметників, укказанних в дужках.
Britain is smaller than Sweden.
Thailand is hotter than Sweden.
Britain is drier than Thailand.
Thailand has the biggest armed forces of the three countries.
The children in Thailand are older when they start school than the children in Sweden.
Sweden is the coldest of the three countries.
Завдання 5
Put the verb in the following sentences in the Present Continuous.
He (to buy) a new car.
I (to work) hard at my English.
The secretary (to sit) at the computer and (to type) documents.
They (to discuss) important questions at the meeting.
The managers (to try) to make the right decision.
We (not to go) to the University on Sunday.
She (not to serve) the customers.
Поставте дієслова в цих пропозиціях в цьому тривалому часі.
He is buying a new car.
I am working hard at my English.
The secretary is sitting at the computer and typing documents.
They are discussing important questions at the meeting.
The managers are trying to make the right decision.
We are not going to the University on Sunday.
She is not serving the customers.
Завдання 6
Use the verb in brackets either in the Present Continuous or Present Perfect.
What are they (to talk) about?
We have just (to talk) about it.
He has just (to say) something about it.
She is (to tell) them some interesting story.
He has (to tell) us nothing about it.
We have (to have) two lectures today.
She has not (to speak) to them yet.
What language are you (to study)?
We have already (to learn) a lot of new words.
What is she (to teach) them?
Використовуйте дієслова в дужках або в цьому тривалому або в цьому завершеному часу.
What are they talking about?
We have just talked about it.
He has just seen something about it.
She is telling them some interesting story.
He has told us nothing about it.
We have had two lectures today.
She has not spoken to them yet.
What language are you studying?
We have already learned a lot of new words.
What is she teaching them?
Завдання 7
Use the verb in brackets either in the Present Perfect, Present Continuous, Present Simple or Past Simple.
Please give me a pencil, I (to lose) mine.
I (not to meet) Peter since Monday.
Nina just (to finish) work.
You (to see) Jack today?-Yes, I (to see) him at the University.
What you (to do) here at such a late hour? You (to write) your thesis?-No, I (to write) it already. I (to work) at my report.-And when you (to write) your thesis?-I (to finish) it two days ago.
What the weather (to be) like? It still (to rain)?-No, it (to stop) raining.
Використовуйте дієслова в дужках або у цьому скоєному, або внестоящем тривалому, або в простому сьогоденні або в простому минулому часі.
Please give me a pencil, I lost mine.
I did not meet Peter since Monday.
Nina has just finished work.
Did you see Jack today? - Yes, I saw him at the University.
What did you do here at such a late hour? Did you to write your thesis?-No, I had written it already. I am working at my report .- And when did you write your thesis? - I finished it two days ago.
What is the weather like? Is it still raining? - No, rain is stop.
Завдання 8
Write the sentences forbidding doing things using the verb-must-with one of the following verbs: smoke, drink, drive, cross, play, open.
Example: You mustn `t talk loudly in the library.
.... Football in the park.
.... From this bottle.
.... In this room.
.... This door.
.... This road.
.... Down this street.
Напишіть пропозиції використовуючи дієслово «повинен» з одним із запропонованих дієслів: курити, пити, їздити, перетинати, грати, відкривати.
You must play football in the park.
You mustn't drink from this bottle.
You mustn't smoke in this room.
You must open this door.
You must cross this road.
You must drive down this street.
Завдання 9
Use the verb-can-with one of the following verbs: buy, type, hear, see, play, make.
The telephone is ringing. I .... It.
Mrs Dawson has got some vegetables. She .... Soup.
There is a car in our street. We .... It.
The boys have got a ball. They .... Cricket.
They have got some money. They .... Some food.
Mary has got a computer. She .... A letter.
Використовуйте дієслово «могти, уміти» з одним із запропонованих дієслів: купувати, писати, чути, бачити, грати, робити.
The telephone is ringing. I can hear it.
Mrs. Dawson has got some vegetables. She can make a soup.
There is a car in our street. We can see. It.
The boys have got a ball. They can play cricket.
They have got some money. The buy some food.
Mary has got a computer. She can type a letter.
Завдання 1 0
Translate sentences into English.
1. Закони попиту та пропозиції - основні економічні закони.
2. Багато факторів впливають на ціни і заробітні плати.
3. Ціни на сировину підвищилися.
4. Випуск товарів на експорт знизився.
5. Прибуток компанії зростає.
6. Вони поліпшили смак, упаковку та дизайн нового продукту.
7. Я вмію говорити по-англійськи.
8. Моя сестра не вміє кататися на ковзанах.
9. Вона не може вас зрозуміти, тому що не говорить по-французьки.
10. У минулому році він не вмів складати фінансовий звіт, а зараз вміє.
Переведіть на англійську мову.
1. Laws of demand and offer are fundamental economic laws.
2. Many factors are influence upon prices and salaries.
3. Prices on raw materials increased.
4. Issue goods on export lower.
5. Company profit grows.
6. They have improved the taste, packing and design of the new product.
7. I can speak in English.
8. My sisters can't skates.
9. She can't understand you, because she does not speak on French.
10. Last year he did not know how to form the financial statement, and now he can.
11. Must be, it's very difficult to solve such problems.
Завдання 1 січня
Translate the article into Russian.
A Mixed Economy: The Role of the Market / continued /
There are limits to free enterprise, however. Americans have always believed that some services are better performed by public rather than private enterprise. For instance, in the United States, government is primarily responsible for the administration of justice, education (although there are many private schools and training centers), the road system, social statistical reporting, and national defense. In addition, government often is asked to intervene in the economy to correct situations in which the price system does not work. It regulates "natural monopolies," for example, and it uses antitrust laws to control or break up other business combinations that become so powerful that they can surmount market forces. Government also addresses issues beyond the reach of market forces. It provides welfare and unemployment benefits to people who cannot support themselves, either because they encounter problems in their personal lives or lose their jobs as a result of economic upheaval; it pays much of the cost of medical care for the aged and those who live in poverty; it regulates private industry to limit air and water pollution; it provides low-cost loans to people who suffer losses as a result of natural disasters; and it has played the leading role in the exploration of space, which is too expensive for any private enterprise to handle.
In this mixed economy, individuals can help guide the economy not only through the choices they make as consumers but through the votes they cast for officials who shape economic policy. In recent years, consumers have voiced concerns about product safety, environmental threats posed by certain industrial practices, and potential health risks citizens may face; government has responded by creating agencies to protect consumer interests and promote the general public welfare.
The US economy has changed in other ways as well. The population and the labor force have shifted dramatically away from farms to cities, from fields to factories, and, above all, to service industries. In today's economy, the providers of personal and public services far outnumber producers of agricultural and manufactured goods. As the economy has grown more complex, statistics also reveal over the last century a sharp long-term trend away from self-employment toward working for others.
Переведіть статтю на російську мову.
Змішана економіка: роль ринку (продовження).
Однак, у вільного підприємництва є межі. Американці завжди вірили, що деякі послуги виконуються краще державними, ніж приватними підприємствами. Наприклад, в США спочатку уряд відповідальний за законодавство, за освіту (хоча дуже багато приватних шкіл і центрів навчання), за систему доріг, за суспільні статистичні звіти і за національну захист. Крім того, уряд втручається в економіку, щоб коригувати ситуації, в яких система цін не працює. Воно регулює «природні монополії», наприклад, воно використовує антитрестовські закони для управління і переривання інших бізнесів, які стають такими потужними, що можуть подолати ринкову силу. Уряд так само вирішує питання робочої сили. Воно забезпечує добробут та допомоги безробітним людям, які не можуть містити самі себе, або через проблеми в особистому житті, або втрачають робочі місця в результаті економічного перевороту, воно оплачує більшість медичних послуг для людей похилого віку або для бідних людей, воно регулює приватну промисловість для обмеження забруднення повітря і води, і забезпечує дешеві позики людям, які зазнали втрат внаслідок стихійних лих, і воно відіграє провідну роль у дослідженні простору, яке дуже дорого для деяких приватних підприємств.
У цій змішаній економіці, індивідууми можуть допомогти керівникам економіки не тільки через вибори, які вони роблять як споживачі, але й через голосування за представників, які формують економічну політику. Протягом останніх років, споживачі висловили занепокоєння про безпеку продуктів, про загрозу навколишньому середовищу від певних промислових методів і про ймовірність зіткнення громадян з потенційним ризиком для здоров'я, уряд відповів, створюючи агентства, які захищають інтереси покупців і підвищують добробут суспільства.
Економіка США змінилася і в інших відносинах. Населення та робочі перейшли від ферм до міст, від полів до заводів, і найбільше до обслуговування виробництва. У сьогоднішній економіці, постачальники персональних і громадських послуг чисельно перевершують виробників сільськогосподарських і промислових товарів. Так економіка виростила великий комплекс, статистика демонструє, порівняно з минулим століттям гостре довгострокове напрямок від саме зайнятості до роботи для інших.
Список використовуваної літератури:
1. Агабекян А.П. Англійська мова для економістів - Ростов Н \ Д.: ФЕНИКС - 2005. - 416с.
2. Бонк Н.А. Підручник англійської мови - М.: ДЕКОНТ - М, 2000. - 1212с.
3. Колеснікова Н.А. Світ праці - М.: АТ і СВ - М, 2002. - 424c
4. 4 Силкіна Н.С. Бізнес-курс. Англійська мова - М.: СГУ, 2004. - 341с.
5. 5 Шевельова С.О. English on Economics - M.: ЮНИТИ, 2003. - 375c
6. 6 Федорова Л.М. Ділова англійська - М.: Гардарика, 2006. - 350С.