Аналіз оповідання Книга М Горького з циклу По Русі

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Твір. Аналіз оповідання «Книга» М. Горького з циклу «По Русі» (1912-1917рр.)

 

План:

1. Жанрова установка.
2. Простір і час.
3. Проблемно-тематичний рівень.
4. Образи. Система персонажів.
  Групи і системи взаємовідносин.
1) населення станції - пасажири проходять повз поїздів
2) населення станції - жителі козачих хуторів
3) дорослі - діти
4) жителі станції - «пристрасні любителі читання»
5) автор, Юдін, Колтунов.
  Образи.
а) Крамаренко, Єгоршин, дружина Егоршина.
б) Віра
в) Колтунов
г) Юдін
д) Автор
5. Сюжет і композиція.
6. Висновок.
Список використаної літератури.

Оповідання «Книга» входить до циклу М. Горького «За Русі», який створювався письменником в 1912-1917 рр.. Окремі оповідання збірки Горький написав в Італії, на. О. Капрі, в період першої еміграції. У 1913 р . він повернувся до Росії (4; с. 386). Жанрова установка циклу - художній побутової нарис.

Нарис - епічний жанр, широко поширений в сучасній літературі поряд з розповіддю. Нариси різноманітні за змістом, вони стосуються політичних, економічних, наукових та виробничих питань, зображують явища суспільно-політичного життя, природи і побуту, типи представників соціальних та професійних груп і т.д. Подібно іншим жанрам публіцистики, ці нариси можуть включати і художні образи, але вигадка не повинен порушувати точності зображення явищ, заради інформації про яких пишеться нарис. До художній літературі найбільш близькі нариси, звані белетристичними або художніми. Обов'язкова, невід'ємна частина їх - художні образи. Такі нариси з циклу «За Руси» М. Горького. У нарисі, на відміну від оповідання, відбивається не вирішення конфлікту в дії, а процес ознайомлення з явищами, послідовність їх аналізу, хід роздумів. (5; с.184) Цикл «За Русі» - нариси побутові. Сам Горький любив називати себе «битовіком» (3; с. 75)
Простір і час. Простору у творі приділено велику увагу. Відкрите, нескінченне. Воно неозора вшир, так само, як і вгору, але висота і широту тільки пригинають до землі. Це простір визначає, здається, весь спосіб життя. Затерянность посеред ніде.
Степ. Залізнична станція між Волгою і Доном.
«Степ: над пустою землею, у свинцевій дали струмує марево, на горбках, біля своїх нір, стоять ховрахи, приклавши до гостреньким мордочка спритні передні лапки, точно моляться. А більше нікого немає, - дихаєш порожнечею, і серце жалібно стискається від нудьги ... Життя здається нескінченним сном ». «Дим від багаття встає до неба сірим стовпом, не відганяючи комарів».
Все здається завмерлим у вічності. Що підкреслюється епітетами ряду: «мертві заводи», «глуха тиша», «порожня земля». «Порожнечі країни, густа нудьга її рівнин». Здається, і час витягується в нескінченність, паралельно простору.
«В степу темно і душно, як у лазні, зірки здаються згасаючими». Немов в кінці часів.
Навіть пасажирські поїзди, пробігаючи повз станцію, тільки посилюють враження нерухомості життя, поглиблюють свідомість відірваності від неї жителів.
З іншого боку, суб'єктивний час автора час можна вважати циклічним: від книги до книги. Нудьга в відсутність книги - пошук - нетерпляче очікування - читання, обговорення - нудьга. Час жителів станції - не від поїзда до поїзда (це надто звично), а від події до події. Будь-яка подія, або його наступ, заохочується і підбурює жителів станції, як спосіб порятунку від нескінченної нудьги.
Рівень узагальненості досить високий. Події могли відбуватися в будь-який час, на будь-який малонаселеній рівнині.
Проблемно-тематичний рівень. Аналізу піддається проблема існування духовних цінностей у будь-якого «маленької» людини, їх усвідомлення або неусвідомлення, значення наповнення ними життя. Також описується контраст прекрасного і потворного (потворного), співіснування цих явищ і їх тісне переплетення в повсякденному житті. Контраст між калічить, страшною дійсністю - і мрією про життя (яка поміщена в книзі). Тема страшного світу.
Оповідання йде від першої особи, особи автора.
Група людей, нічим один з одним не пов'язана, змушена співіснувати, миритися, уживатися, загублені посеред безмежного простору, «густого» часу і «глухий» тиші.
Що вони робили? «Грали в карти, страшно пили горілку, часом, збожеволівши від пияцтва і туги, вражали один одного дикими витівками».
Порожнеча колом і всередині, від якої неможливо знайти порятунку.
Колтунов: «Хіба я для того народився, щоб мене комарі їли?»
Авторська оцінка більш конкретна: «Духовний голод, - борошна його знайомі тільки тим, хто жив в порожнинах нашої країни, задихаючись в густий нудьгу її рівнин. Нічим жити, - це, здається, саме моторошне відчуття, випробуване мною ».
В уста того ж Колтунова автор вклав такі слова: «Ви запитаєте мене: що буде через десять років, в цей день і годину? Я вам вірно скажу: те ж саме. А через двадцять п'ять? І тоді - те ж саме ». Виходу немає. Тобто, це, практично, пряме відсилання до знаменитого вірша О. Блока 1912 р . «Ніч, вулиця, ліхтар, аптека ...», що входить до циклу «Танці смерті», а потім, у свою чергу, до циклу «Страшний світ». Дата публікації вірша - 1914. Я не можу сказати, запозичив чи хто-небудь з письменників цитату один у одного, або кожен прийшов до цієї думки самостійно, - важлива вказівка ​​на світовідчуття Горького: життя - страшна, світ - страшний.
«Повільно наближаючись, промінь двоїться, і ось він став схожий на чиїсь жовті моторошні очі, вони тремтять у гнівному порушення, - до трьох будиночків станції повзе з глибини ночі якесь зле чудовисько, погрожуючи смертю. Знаєш, що це - товарний поїзд, але хочеться уявити собі інше, хоча б страшне, але інше ».
Автор і його приятель Юдін знаходять собі порятунок у книгах. Дивлячись на них, смутно намацує це порятунок і Колтунов, швидше, в піку героям, - для нього звичніше, зрозуміліше і навіть природніше п'яне забуття.
«Книги були для нас просвітами у світ дієвої життя зі світу мертвої порожнечі». Тому за книгу і розгорнулася якась боротьба, глухе протистояння, нагадує навіть погоню за золотом в оповіданнях Джека Лондона:
«- Скотина! Приятель! Всі ми приятелі до першого смачного шматка ».
«- Геть! Уб'ю! Хто це?
- Я. За книгою.
- Не дам ... »
Автор зізнається, що відчував ненависть до Колтунова, який перешкоджав читання книги.
Книга - це мрія. Вона веде від реальності - і рятує.
Образи. Система персонажів.
Групи і системи взаємовідносин.
1) населення станції - пасажири проходять повз поїздів.
«З вікон вагонів, як портрети з рам, дивляться на тебе якісь люди; спалахують, точно іскри в темряві, загадкові очі жінок, чіпаючи серце теплими променями швидкоплинних посмішок. Сердитий свисток - і в хмарі пари поїзд ковзає далі, обличчя людей у ​​вікнах вагонів дивно спотворюються, витягаючись вбік, все в одну сторону. До цього мельканню життя швидко звикаєш, повз тебе щодня проїжджають одні й ті ж машиністи, кочегари і кондуктора; здається, що і люди завжди одні й ті ж, - вони стали невиразні, точно комарі ».
Відчуження від, голосно кажучи, людства. Протиставлення. Там - життя, тут - її відсутність. І щоб не посилити жаль - ігнорування пасажирів.
2) населення станції - жителі козачих хуторів.
Також байдуже відчуження, співіснування.
«Жваві дівчата приходили очищати від снігу станційні колії, а ночами на станцію були їх брати і батьки красти щити на паливо і товар з вагонів" »
3) дорослі - діти
У цьому оповіданні описаний тільки одна дитина, дівчинка Віра шести років, Віра Петрівна.
Діти у Горького - прекрасні, дивовижні, незрозумілі, беззахисні і нещасні істоти. Несхожість на дорослих підкреслюється зовнішньою красою, описаної поетично, здається, ці діти знають те, що втратили дорослі, у них є духовний, моральний стрижень, власна логіка і оцінка добра і зла, зрозуміти яку дорослому вже не дано. Тому рідний батько відчуває до Віри відчуження. І неможливо уявити, що діти виростуть і стануть схожими на своїх батьків.
«Батько кликав дочка на ім'я та по батькові - Віра Петрівна; він ставився до неї незрозуміло - з цікавістю і начебто з боязню, за якою ховалася ворожість ...» «Все населення станції любило її якоюсь особливою любов'ю, боязкою і обережною, чоловіки при ній тихіше лаялися, жінки ставили її в приклад своїм дітям ».
4) жителі станції - «пристрасні любителі читання».
«На станції служило одинадцять чоловік, четверо сімейних. Усі жили точно під скляним ковпаком, про кожному було відомо все, чого не потрібно знати про людину, і кожен знав про всі інші все, що хотів і не хотів знати. Всі ходили один перед одним немов голі; людина при першому зручному випадку публічно вивертався навиворіт, ведений нудьгою до нечистоплотним відвертість і покаянням ».
«Все населення станції вилазив на перон і неприкаяно тинялися всюди, заводячи від нудьги сварки, дратуючи чергових виючими позіхання, скаргами на безсоння і нездоров'я, безглуздими питаннями. По двору, точно сновиди, ходять жінки в білому одязі, босі, з розпатланим волоссям ».
Смиренне прийняття вимушеного співіснування.
Автору, Юдина і Колтунова жителі станції протиставлені тим, що, на відміну від них, що зазнають духовний голод, маються непредметізірованной тугою і нудьгою.
У свою чергу, і усередині маленької групи читачів є протиставлення:
5) автор, Юдін - Колтунов.
Колтунов - свого роду, перехідна ланка. Він не зовсім такий, як інші жителі, він читає, і глибоко переживає прочитане, всередині нього, отже, відбувається якась духовна робота, але сам порив читати для нього, швидше, перейняття усвідомленого бажання читати Юдіна та автора, а також спосіб придбати деяку владу над героями, заволодівши жаданим для них предметом.
Образи.
а) Сторож Крамаренко («молодий, красивий мужик»), мастильник Єгоршин («лисенький і богомільний старий»), дружина Егоршина - козачка («жінка велика і мовчазна»). Скупо описана історія, яка підтверджує раніше розказане автором про порожнечу, нудьзі і тузі в житті, від яких намагаються позбутися хоча б тимчасово. Це люди, яким нічим жити, у них немає книжок, і немає потреби в них, і їм нема чим заповнити порожнечу усередині, крім пияцтва і диких «жартів».
Внутрішнього світу цих персонажів автор ніяк не стосується і описує випадок від третьої особи, яка видається неупередженістю. Тим не менше, таким чином автор прагнув, скоріше, вразити читача потворними проявами життя, можливо, змусити озирнутися на свій власний спосіб життя. Сама історія, напевно, реальна, і справляє сильне враження дикої нерозмірністю причини та наслідків, - абсолютно катастрофічних для всіх трьох учасників.
Сторож Крамаренко, від тієї ж туги і порожнечі життя, пішов на грубу витівку. Козачка не менше бездумно відповіла неадекватно, виплеснув на нього ківш окропу; а її чоловік, мастильник Єгоршин, роздув себе абсолютно необгрунтовано ще на кілька порядків, до стану афекту, і забив дружину гайковим ключем.
Причому, як видно, і козачка, і Єгоршин, зазвичай сумирні і тихі люди, не позбавлені співчуття. Не сказано прямо, що жінка померла, на це вказують дві обставини: Крамаренко звільнився і пішов зі станції на наступний день, «йшов він уздовж лінії дороги дивно прямо, високо піднявши голову». Єгоршин перевівся на іншу станцію, але його переклад був супроводжений таким коментарем стороннього персонажа: «Тобі в землю треба переводитися; від горя нікуди, крім як у землю!». Сама козачка перед смертю, в закривавлених бинтах, питала, чи боляче ошпарила Крамаренко, і вінілу в усьому тільки себе. Всі троє учасників усвідомлювали свою провину в події.
Реакція жителів станції: козачка - «безсоромна», Єгоршин - «люди дивилися на нього у вікно і лаяли старого». В основному, жителі до будь-якої події ставляться, як до видовища.
б) Віра, Віра Петрівна.
«Шестирічна руденька дівчинка, спокійна та серйозна, як доросла людина. Її бліде, нерухоме личко немов ховалося в золоті кучерів, темні очі дивилися на все зосереджено, посміхалася вона рідко ».
Її батько - пропаща людина, п'яниця, тривога за дівчинку, її беззахисність прозирає в рядках, коли вона бродить без нагляду по залізничних коліях.
Оцінка оточуючих: «тихенький та акуратна».
Оцінка автора: «Дивишся, як вона самотньо походжає по порожній землі, і все більше не подобаються її батько, станція, люди - вся ця нудна, напівсонна життя».
Реакція, яку автор припускав викликати в читача - жаль, що неможливо допомогти цій дитині і таким, як вона, що їй не місце тут, що вона призначена для кращого, що вона змушена смиренно приймати на свої плечі турботу про батька, який часто напивається до потворних фізіологічних наслідків і перебуває на межі смерті - і приймає вона це без жаху або огиди, і продовжує, як і будь-яка дитина, любити свого батька, страждати за нього, замість нього, слідуючи своїй дитячої логіці. Наприклад, те, що герої прочитали вголос розповідь, який Колтунов «приміряв» на себе, - і тим самим його образили.
У зіткненні з образом Віри контраст прекрасного і потворного в оповіданні особливо відчутний.
в) Колтунов, Петро Гнатович.
Як би «перехідна ланка» між іншими жителями станції та компанією автора і Юдіна, які зійшлися як «пристрасні любителі читання».
У нього з'явилася та сама тяга до книги, швидше, в процесі спостереження за героями, він перейняв у них пристрасне бажання що-небудь прочитати, скоріше не усвідомлено, а бачачи, що іншим це цінно, цікаво, і на час позбавляє від туги. Зіграло роль і бажання мати те, що пристрасно хочуть роздобути інші.
«Він має бути, мав якісь свої здогади про життя, але висловлював їх неясно, і навіть здавалося, що він не хоче бути зрозумілим».
Зовнішність: «сухенький, худий, він постійно трусив чубатій, рудою головою і, прикриваючи сірі очі золотистими віями». «Завжди полупьяненькій, балакучий», «обгризені вуса, запалені очі, тоненький нервовий голос». Обгризені вуса в поєднанні з прізвищем Колтунов вказують на пропащесть персонажа. Син священика, явно знайомий з російською літературою, він опустився, спився, читає «незначні оповідання». Але, у зв'язку з тим, що ця оповідь має зв'язок з фактами його біографії, глибоко його переживає. Незрозуміло, чи залишилися в ньому інші рухи душі, або він витравив їх своїм пияцтвом; він відчужено ставиться до власної дочки. Невідомо, зачіпали чи його книги коли-небудь також, як цей «незначний розповідь», завдяки якому, тим не менш, він ридав, пішов у світ книжкової ілюзії і, мабуть, тимчасово позбувся від порожнечі. Порожнеча заповнилася болем, і саме вона змушувала звіріти при спробах відняти книгу. Але біль - це не той відхід від реальності, який Колтунов вважав за краще б. Порожнечу він звик замінювати п'яним безпам'ятством, тому незабаром книга знову стала представляти цінність тільки в плані речі, якої потребують інші, а це дає персонажу якесь тимчасове перевага над автором і Юдіна.
Авторська оцінка: «Він був огидний і жалюгідний, він сам, мабуть, відчував це».
Реакція станційних жителів: «Вся станція бачила, що ми, троє друзів, посварилися, всі чули, як Колтунов знущався над нами, всі чогось чекали від нас і щось вселяли нам, безмовно, допитливими поглядами, посмішками».
Тобто, поведінка мешканців станції було майже підбурювальних, всі чекали якоїсь гучної розв'язки, якої могли (і розраховували) стати свідками, щоб, у свою чергу, позбавитися від нудьги доступними їм способами.
На щастя, бурхливий, агресивної або трагічної розв'язки не сталося, але Колтунов все-таки відчував себе ображеним, що після нього читають вголос, виносячи тим самим на загальний огляд, розповідь, яку він вважав дуже особистим, тому:
«Він був потворно п'яний і дико витріщав червоні, мокрі очі:
- Не смій! Мовчати! Не читати! »
г) Юдін, телеграфіст.
Зовнішність: «Горбатий і злий», «зол, самолюбний, схильний до песимізму». Підкреслена неодноразово визначення злий пізніше спростовується поведінкою персонажа. Немов слова «горбатий і злий» традиційно існують в нерозривному зв'язці. Якщо людина горбатий, він ображений долею, і повинен на оточуючих зганяти свою нескінченну образу і невідбутну злість. Тим не менш, нічого подібного не випливає з подальших описів:
«Десь у глибині його душі жевріла туга про краще життя і ніжне співчуття до людей».
«- Як шкода всіх! Як шкода людей! - Зітхав він іноді.
Це почуття він безплідно витрачав на догляд за хворими, на примирення сімейних сварок ».
Прізвище цього героя біблійна, як би вказує на його безкорисливу любов і служіння людям. У цьому відношенні Юдін оцінений автором вище себе самого, як має більш високі моральні установки, ніж автор: «Коли я трошки сміявся над ним за це, він різко заперечував:
- А що робити? Що можна робити в цій риб'ячої життя?! »
д) Автор.
Автор є і спостерігачем, і учасником подій. Він не є неупередженим, але дистанціює свою оцінку тим, що всі переживається не зараз, а віддалене у часі, перебуває в минулому. Він так само оцінює і себе, як станційних жителів.
Так, він соромиться своєї поведінки в історії з книгою. Він відштовхував від себе Віру тільки лише потім, щоб дошкулити її батькові. Дівчинка не розуміла, за що її кривдять, але відмінно це відчувала. У ту мить це не обходило нікого з учасників історії.
Автор також визнається у виниклій тоді ненависті до людини, і ненависть була реальною, незважаючи на те, що зараз він намагається прикритися словами «смішно згадати». По всій видимості, йому не смішно, а незручно, можливо, соромно про це згадувати.
«У ті дні я щиро страждав і боявся чогось, тому що в грудях часом скипала така ненависть до людини, що від неї паморочилась голова і перед очима миготіли червоні плями».
Тобто, автор боявся, відчуваючи, що може скотитися в ту ж бездумну жорстокість, яку спостерігав колом. І сталося це через те, що для нього недоступна зараз книга, як спосіб втекти від страшного світу. І цей страшний світ ось-ось його поглине. Ненависть була звернена до того чоловіка, який мучив їх «моторошним відчуттям духовного голоду». Джерело мук, найстрашніших, що знав автор, персоніфікована.
Сюжет і композиція.
Система розповіді будується від першої особи, в той же час, одні з епізодів нейтральний, описаний ніби від третьої особи (історія з побитої гайковим ключем козачкою), по всій видимості, щоб посилити враження читача здається відстороненістю і скупістю розповіді.
Експозиція представляє собою даний час, в якому автор натикається на книгу, виметеним з чиєїсь дачі разом зі сміттям. Забута, непотрібна річ, не цінний ні для кого. Поглянувши на цю книгу, автор і згадує події, коли книга особисто для нього мала небувалу цінність, і інше оповідання звернено до цих подій, до минулого, спогадами автора. Письменник досить довго вводить читача у той світ, степової залізничної станції, де простір і час визначають поведінку героїв і ритм дії - те тягучого, то раптом різко вибухає якоюсь подією.
Кульмінації розповідь досягає в момент боротьби за книгу, коли відносини трьох героїв найбільш загострені, і могло б усе закінчитися трагічно, невідповідно події, але згідно внутрішній логіці твори. Але цю напруженість обстановки зняв сам винуватець того, що відбувається, буденно і як би мимохідь.
Тим не менш у розв'язці видно, що не всі пристрасті вляглися, конфлікт ще міг тліти у вигляді образ.
Фабула, «те, що було насправді» (5; с. 330), полягає у сварці трьох приятелів за володіння предметом - книгою, конче потрібної кожному з них.
Сюжет - «те, як дізнався про це читач». Сюжет включає в себе не тільки ті події, які безпосередньо в ньому розгортаються, а й події духовного життя автора, його міркування по ходу оповіді (5; с. 330). Сюжет - спогади про тужливої ​​життя на загубленої в степу станції, муках духовного голоду, спостереженнях за навколишніми людьми, моментах радості, коли вдавалося роздобути журнали або книги для читання, коли реальність можна було відсунути читанням; про боротьбу за книгу, емоційному напруженні того моменту, нарешті, про отримання книги в своє розпорядження.

Висновок.
Від страшного світу, мук духовного голоду, рятує книга. Навіть читання «незначні» оповідань - втеча від цієї реальності, тимчасовий порятунок, порятунок. Цінність, за яку очманілий від нудьги люди б'ються, немов за золото Клондайку.

Список використаної літератури:
1. Горький М. Зібрання творів у 30 томах. Т. 11. Розповіді 1912-1917 рр.. - М.: Держ. вид-во худож. лит., 1951. - 422 с.
2. Горький М. Проза. Драматургія. Публіцистика / М. Горький; Ред.-сост. П. В. Басинський. - М.: ТОВ «Вид-во АСТ», «Олімп», 2001. - 672 с. - (Школа класики).
3. Басинський П. В., Федякін С. Р. Російська література кінця XIX - початку ХХ століття і першої еміграції: Посібник для вчителя. - М.: Видавництво. Центр «Академія», 2000. - 528 с.
4. Російські письменники, ХХ століття. Біобібліогр. Слів. У 2 ч. Т.1 / За ред. М. М. похилих. - М.: Просвещение, 1998. - 784 с.
5. Енциклопедичний словник юного літературознавця / Укл. В. І. Новіков, Е. А. Шкловський. - 2-е вид., Доп. І перероб. - М.: Педагогіка-Прес, 1998. - 424 с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Література | Твір
43.9кб. | скачати


Схожі роботи:
Аналіз оповідання І А Буніна Холодна осінь З циклу Темні алеї
Бунін і. а. - Рецензія оповідання Буніна холодна осінь з циклу темні алеї.
Ліризм прози І А Буніна на прикладі оповідання Руся з циклу Темні алле
Проблема екології та моральні проблеми оповідання в оповідання
Аналіз оповідання Трибунал Л Усискіна
Аналіз оповідання ВНабокова Різдво
Шукшин в. м. - Аналіз оповідання вірую
Аналіз оповідання Цар-риба
Аналіз оповідання Чехова Палата 6
© Усі права захищені
написати до нас