Зміст
Введення. 21. Інформаційні процеси як ядро інформаційної теорії. 4
1.1. Поняття та класифікація інформаційних процесів. 4
1.2. Спільність інформаційних процесів у живій природі, техніці, суспільстві 9
1.3. Складові інформаційного процесу. 11
Висновок. 15
Список літератури .. 17
Введення
Процеси, що відбуваються у сфері інтелектуальної діяльності, принципово відрізняються від процесів, що відбуваються в штучних системах, рівнем формалізації.Тому інформаційні процеси слід представляти як сукупність інтелектуальних і інформатичних процесів. Підтримка цих процесів здійснюється відповідними системами: інформаційними, інтелектуальними і інформатичних. Комплекс методів, способів і засобів, що забезпечують роботу інформаційних систем, є інформаційні технології, які, у свою чергу, складаються з інтелектуальних і інформатичних технологій. В результаті змінюються визначення інформаційної культури та інформаційні процеси - це процеси передачі, зберігання, обробки та пошуку інформації.
Передача інформації - це процес перенесення інформації від одного об'єкта до іншого.
Процеси передачі інформації пронизують все наше життя. Для передачі інформації на великі відстані людство створило засоби зв'язку: пошту, телеграф, телефон, радіозв'язок, супутниковий зв'язок і т.д. Завдяки засобам зв'язку сучасна людина може в той же день дізнатися про подію, що сталася в будь-якій точці земної кулі.
У передачі інформації завжди беруть участь дві сторони: передає інформацію - джерело, а отримує - приймач. Наприклад, пояснюючи урок, вчитель передає інформацію учням. У цьому випадку вчитель - джерело інформації, а учні - приймачі. А коли учень відповідає на питання, він стає джерелом, а вчитель приймачем.
Зберігання інформації - це спосіб поширення інформації у просторі та часі.
Під захистом інформації, в більш широкому сенсі, розуміють комплекс організаційних, правових і технічних заходів щодо запобігання загроз інформаційної безпеки та усунення їх наслідків.
Отримання і перетворення інформації є необхідною умовою життєдіяльності будь-якого організму. Навіть найпростіші одноклітинні організми постійно сприймають і використовують інформацію, наприклад, про температуру і хімічний склад середовища для вибору найбільш сприятливих умов існування. Живі істоти здатні не тільки сприймати інформацію з навколишнього середовища за допомогою органів почуттів, але і обмінюватися нею між собою.
Людина також сприймає інформацію за допомогою органів почуттів, а для обміну інформацією між людьми використовуються мови. За час розвитку людського суспільства таких мов виникло дуже багато. Перш за все, це рідні мови (російська, татарська, англійська тощо), на яких говорять численні народи світу. Роль мови для людства винятково велика. Без нього, без обміну інформацією між людьми було б неможливим виникнення і розвиток суспільства.
1. Інформаційні процеси як ядро інформаційної теорії
1.1. Поняття та класифікація інформаційних процесів
Процеси, пов'язані з пошуком, зберіганням, передачею, обробкою і використанням інформації, називаються інформаційними процесами.Тепер зупинимося на основних інформаційних процесах.
1. Пошук.
Пошук інформації - це вилучення, що зберігається.
Методи пошуку інформації:
безпосереднє спостереження;
спілкування з фахівцями з цікавить вас;
читання відповідної літератури;
перегляд відео, телепрограм;
прослуховування радіопередач, аудіокасет;
робота в бібліотеках та архівах;
запит до інформаційних систем, баз і банкам комп'ютерних даних;
інші методи.
Зрозуміти, що шукати, зіткнувшись з тією чи іншою життєвою ситуацією, здійснити процес пошуку - ось вміння, які стають вирішальними на порозі третього тисячоліття.
2. Збір та зберігання.
Збір інформації не є самоціллю. Щоб отримана інформація могла використовуватися, причому багаторазово, необхідно її зберігати.
Зберігання інформації - це спосіб поширення інформації у просторі та часі.
Спосіб зберігання інформації залежить від її носія (книга - бібліотека, картина - музей, фотографія - альбом).
ЕОМ призначений для компактного зберігання інформації з можливістю швидкого доступу до неї.
Інформаційна система - це сховище інформації, забезпечене процедурами введення, пошуку та розміщення та видачі інформації. Наявність таких процедур - головна особливість інформаційних систем, що відрізняють їх від простих скупчень інформаційних матеріалів. Наприклад, особиста бібліотека, в якій може орієнтуватися тільки її власник, інформаційною системою не є. У публічних бібліотеках ж порядок розміщення книг завжди строго визначений. Завдяки йому пошук і видача книг, а також розміщення нових надходжень представляє собою стандартні, формалізовані процедури.
3. Передача.
У процесі передачі інформації обов'язково беруть участь джерело і приймач інформації: перший передає інформацію, другий її отримує. Між ними діє канал передачі інформації - канал зв'язку.
Канал зв'язку - сукупність технічних пристроїв, що забезпечують передачу сигналу від джерела до одержувача.
Кодуючий пристрій - пристрій, призначений для перетворення початкового повідомлення джерела до виду, зручного для передачі.
Декодер - пристрій для перетворення кодованого повідомлення у вихідне.
Процес передачі та отримання інформації представлений нижче на схемі (рисунок 1). Це проста схема передачі інформації в одному напрямку.
Джерело інформації |
Передавач |
Канал зв'язку |
Приймач |
Одержувач |
Рис.1 Процес передачі і отримання інформації.
Процес передачі інформації навіть в одному напрямку проходить через безліч посередників, а це значить, що під час передачі інформації відбувається її затримка і спотворення. Крім того, інформація може перетворюватися в залежності від того до кого вона адресована. Так, наприклад, при передачі інформації вгору від підлеглих до керівника відбувається її узагальнення, а при передачі вниз, від керівника до підлеглих навпаки - вона конкретизується. Головне в цьому процесі максимальна швидкість передачі інформації при мінімальних допустимих викривлення. Від цього в першу чергу залежить правильність прийнятих рішень і як наслідок збільшується прибуток організації.
Діяльність людей завжди пов'язана з передачею інформації.
У процесі передачі інформація може втрачатися і спотворюватися: спотворення звуку в телефоні, атмосферні перешкоди в радіо, спотворення або затемнення зображення в телебаченні, помилки при передачі в телеграфі. Ці перешкоди, або, як їх називають фахівці, шуми, спотворюють інформацію. На щастя, існує наука, що розробляє способи захисту інформації - кріптологія.
Канали передачі повідомлень характеризуються пропускною здатністю і помехозащищенностью.
Канали передачі даних діляться на симплексних (з передачею інформації тільки в один бік (телебачення)) і дуплексні (за якими можливо передавати інформацію в обох напрямках (телефон, телеграф)). Через можуть одночасно передаватися кілька повідомлень. Кожне з цих повідомлень виділяється (відділяється від інших) за допомогою спеціальних фільтрів. Наприклад, можлива фільтрація по частоті переданих повідомлень, як це робиться у радіоканалах.
Пропускна здатність каналу визначається максимальною кількістю символів, переданих йому на відсутності перешкод. Ця характеристика залежить від фізичних властивостей каналу.
Для підвищення перешкодозахищеності каналу використовуються спеціальні методи передачі повідомлень, що зменшують вплив шумів. Наприклад, вводять зайві символи. Ці символи не несуть дійсного змісту, але використовуються для контролю правильності повідомлення при отриманні.
З точки зору теорії інформації все те, що робить літературну мову барвистим, гнучким, багатим відтінками, багатоплановим, багатозначним, - надмірність. Наприклад, як надлишково з таких позицій листа Тетяни до Онєгіна. Скільки в ньому інформаційних надмірностей для короткого і всім зрозумілого повідомлення "Я Вас люблю!"
4. Обробка.
Обробка інформації - перетворення інформації з одного виду в інший, здійснюване за суворими формальними правилами.
| Приклади обробки інформації | |||||||
| Приклади | Вхідна інформація | Вихідна інформація | Правило | ||||
| Таблиця множення | Множники | Твір | Правила арифметики | ||||
| Визначення часу польоту рейсу "Москва-Ялта" | Час вильоту з Москви і час прильоту в Ялту | Час в дорозі | Математична формула | ||||
| Відгадування слова в грі "Поле чудес" | Кількість букв в слові і тема | Відгадай слово | Формально не визначено | ||||
| Отримання секретних відомостей | Шифровка від резидента | Дешифрований текст | Своє в кожному конкретному випадку | ||||
| Постановка діагнозу хвороби | Скарги пацієнта + результати аналізів | Діагноз | Знання + досвід лікаря | ||||
"Чорний ящик" - це система, в якій зовнішньому спостерігачеві доступні лише інформація на вході і на виході цієї системи, а будова і внутрішні процеси невідомі.
5. Використання.
Інформація використовується при прийнятті рішень.
-Достовірність, повнота, об'єктивність отриманої інформації забезпечать вам можливість прийняти правильне рішення.
- Ваша здатність ясно і доступно викладати інформацію стане в нагоді в спілкуванні з оточуючими.
- Уміння спілкуватися, тобто обмінюватися інформацією, стає одним головних умінь людини в сучасному світі.
Комп'ютерна грамотність передбачає:
- Знання призначення і користувальницьких характеристик основних пристроїв комп'ютера;
- Знання основних видів програмного забезпечення і типів користувальницьких інтерфейсів;
- Вміння проводити пошук, зберігання, обробку текстової, графічної, числової інформації за допомогою відповідного програмного забезпечення.
Інформаційна культура користувача включає в себе:
- Розуміння закономірностей інформаційних процесів;
- Знання основ комп'ютерної грамотності;
- Технічні навички взаємодії з комп'ютером;
- Ефективне застосування комп'ютера як інструменту;
- Звичку своєчасно звертатися до комп'ютера при вирішенні завдань з будь області, засновану на володінні комп'ютерними технологіями;
- Застосування отриманої інформації у практичній діяльності.
6. Захист.
Захистом інформації називається запобігання:
- Доступу до інформації особам, які не мають відповідного дозволу (несанкціонований, нелегальний доступ);
- Ненавмисного або недозволеного використання, зміни чи руйнування інформації.
Під захистом інформації, в більш широкому сенсі, розуміють комплекс організаційних, правових і технічних заходів щодо запобігання загроз інформаційної безпеки та усунення їх наслідків.
1.2. Спільність інформаційних процесів у живій природі, техніці, суспільстві
Інформаційні процеси характерні не тільки для живої природи, людини, суспільства. Людством створені технічні пристрої - автомати, робота яких також пов'язана з процесами отримання, передачі та зберігання інформації. Наприклад, автоматичний пристрій, зване термостатом, сприймає інформацію про температуру приміщення і залежно від заданого людиною температурного режиму включає або відключає опалювальні прилади.Дії, що виконуються з інформацією, називаються інформаційними процесами.
За допомогою органів почуттів люди сприймають інформацію, осмислюють її і на підставі свого досвіду, наявних знань, інтуїції приймають певні рішення. Ці рішення втілюють в реальні дії, які перетворюють навколишній світ.
Інформація в суспільстві. Людина - істота соціальна, для спілкування з іншими людьми він повинен обмінюватися з ними інформацією. У повсякденному житті поняття «інформація» застосовується як синонім слів: відомості, повідомлення, обізнаність про стан справ
Інформаційні процеси протікають не тільки в людському суспільстві. Чому восени опадає листя, і вся рослинність засинає на час холодів, а з приходом весни знову з'являється листя, трава? Це все результат інформаційних процесів. Клітка будь-якої рослини сприймає зміни зовнішнього середовища і реагує на них.
Генетична інформація багато в чому визначає будову і розвиток живих організмів і передається у спадок. Зберігається генетична інформація в структурі молекул ДНК. Молекули ДНК складаються з чотирьох різних складових (нуклеотидів), які утворюють генетичний алфавіт.
Інформація в кібернетиці. У кібернетиці (науці про управління) поняття «інформація» використовується для опису процесів управління в складних динамічних системах (живих організмах або технічних пристроях). Життєдіяльність будь-якого організму або нормальне функціонування технічного пристрою пов'язано з процесами управління, завдяки яким підтримуються в необхідних межах значення його параметрів. Процеси управління включають в себе отримання, зберігання, перетворення і передачу інформації.
У будь-якому процесі управління завжди відбувається взаємодія двох об'єктів - керуючого і керованого, які з'єднані каналами прямого і зворотного зв'язку. Через прямого зв'язку передаються керуючі сигнали, а по каналу зворотного зв'язку - інформація про стан керованого об'єкта.
Розглянемо як приклад регулювання температури в приміщенні з використанням кондиціонера. Керуючим об'єктом є людина, а керованим - кондиціонер. У приміщенні може бути розміщений термометр, який повідомляє людині про температуру в приміщенні (канал зворотного зв'язку). При підвищенні або зниженні температури в приміщенні за певні межі людина включає кондиціонер (працює канал прямого зв'язку). Таким чином, температура в приміщенні підтримується в певному температурному інтервалі.
Аналогічно можна проаналізувати роботу людину (керуючий об'єкт) за комп'ютером (керованим об'єктом). Людина з допомогою органів чуття (зору і слуху) отримує інформацію про стан комп'ютера по каналу зворотного зв'язку за допомогою пристроїв виведення інформації (монітор, акустичні колонки). Ця інформація аналізується людиною, яка приймає рішення про ті чи інші керуючих діях, які по каналу прямого зв'язку за допомогою пристроїв введення інформації (клавіатури або миші) передаються комп'ютеру.
1.3. Складові інформаційного процесу
Поняття «інформація» тісно пов'язано з поняттям «інформаційний процес». Під терміном «процес» зазвичай розуміється послідовна зміна стану системи або явища. Але дуже рідко можна знайти визначення поняття «інформаційний процес», як правило, тільки з контексту можна дізнатися, що під терміном «процес» розуміється послідовна зміна стану системи або явища.Найбільш повно інформаційні процеси розглянуто та визначено С.А. Бешенковим і Є.А. Ракітін [1, с.56 - 61]:
«Інформаційний процес - сукупність послідовних дій (операцій), вироблених над інформацією (у вигляді даних, відомостей, фактів, ідей, гіпотез, теорій тощо) для отримання будь-якого результату (досягнення мети)" [1, с.57].
З цього визначення випливає, що під інформацією розуміється і сенс (ідеї, гіпотези, теорії), і дані. Оскільки тут відбувається змішання понять, автори далі розділяють інформаційні процеси на два типи - «загальні» і «основні».
«Найбільш загальними інформаційними процесами є збір, перетворення, використання інформації.
До основних інформаційних процесів, що вивчаються в курсі інформатики, відносяться пошук, відбір, зберігання, передача, кодування, обробка, захист інформації »[1, с.60].
Тепер перейдемо до уточнення визначення поняття «інформаційний процес».
З відомої загальної схеми зв'язку К. Шеннона і даного нами вище визначення інформації слід: інформаційний процес полягає в тому, що інформація (зміст, знання), існуюча в апараті мислення однієї людини (джерела), має за допомогою даних, що циркулюють в блоках роботи з даними, перейти в апарат мислення іншої людини (адресата). На малюнку представлена схема інформаційного процесу, де для простоти розглядається інформаційну взаємодію між людиною-джерелом (ліворуч), охочим передати якусь інформацію (сенс, розуміння) людині-адресатові (праворуч). Для спільності передбачається, що просторово джерело і адресат знаходяться на такій відстані, що змушені використовувати технічні засоби для спілкування між собою. Зауважимо, що відбувається не безпосередній перехід, а формування інформації у адресата на основі отриманих даних і накопичених досвіду і знань. Отже: Інформаційний процес - це сукупність процесів, що відбуваються в апаратах мислення людей (ініційованих надходять даними), і процесів обробки даних.
Вище було вжито термін «інформаційну взаємодію», якому дамо таке визначення:
Інформаційна взаємодія - взаємодія між людьми за допомогою передачі між ними даних, у результаті якого відбуваються зміни у відчуттях, думках, уявленнях, знаннях (або, в психологічних термінах, у ментальному досвіді).
Таким чином, інформаційний процес має три складові:
1) процес в апараті мислення людини, готового передати свій досвід (знання, уявлення);
2) процес передачі даних;
3) процес в апараті мислення людини, яка отримала дані і формує свою інформацію в апараті мислення.
Очевидно, що перший і третій процеси симетричні. Ми будемо називати їх інтелектуальними процесами. Вивченням подібних процесів займається психологія.
Другий процес забезпечує прийом, зберігання, обробку та передачу даних, і його логічно назвати інформатичних процесом, тому що його дослідженням і конструюванням займається інформатика (за аналогією, фізика займається фізичними процесами, хімія - хімічними). Прикметник «інформатичних», мабуть, ввів у наукову і практичну термінологію М.П. Лапчик [5]. Отже:
Інтелектуальний (ментальний) процес - це психічний процес, який в умовах пізнавального контакту людини зі світом забезпечує можливість надходження даних в апарат мисленням їх перетворення в інформацію (ментальний досвід) [8].
Інформатичних процес - це сукупність дій, вироблених над даними в рамках інформаційного процесу [8].
Висновок
Інформаційні процеси - це процеси, пов'язані з отриманням, зберіганням, обробкою і передачею інформації (тобто дії, що виконуються з інформацією). Т. е. це процеси, в ході яких змінюється зміст інформації або форма її подання.У будь-якому процесі управління завжди відбувається взаємодія двох об'єктів - керуючого і керованого, які з'єднані каналами прямого і зворотного зв'язку. Через прямого зв'язку передаються керуючі сигнали, а по каналу зворотного зв'язку - інформація про стан керованого об'єкта.
Розглянемо як приклад регулювання температури в приміщенні з використанням кондиціонера. Керуючим об'єктом є людина, а керованим - кондиціонер. У приміщенні може бути розміщений термометр, який повідомляє людині про температуру в приміщенні (канал зворотного зв'язку). При підвищенні або зниженні температури в приміщенні за певні межі людина включає кондиціонер (працює канал прямого зв'язку). Таким чином, температура в приміщенні підтримується в певному температурному інтервалі.
Аналогічно можна проаналізувати роботу людину (керуючий об'єкт) за комп'ютером (керованим об'єктом). Людина з допомогою органів чуття (зору і слуху) отримує інформацію про стан комп'ютера по каналу зворотного зв'язку за допомогою пристроїв виведення інформації (монітор, акустичні колонки). Ця інформація аналізується людиною, яка приймає рішення про ті чи інші керуючих діях, які по каналу прямого зв'язку за допомогою пристроїв введення інформації (клавіатури або миші) передаються комп'ютеру.
Для забезпечення інформаційного процесу необхідне джерело інформації, канал зв'язку і споживач інформації. Джерело передає (надсилає) інформацію, а приймач її отримує (сприймає). Передана інформація домагається від джерела до приймача за допомогою сигналу (коду). Зміна сигналу дозволяє отримати інформацію
Список літератури
1. Бєшенков С.А., Ракітша Є.А. Інформатика. Систематичний курс: Підручник для 10 класу. М.: Лабораторія Базових Знань, 2001.2. Інформатика: Підручник / За ред. проф. Н.В. Макарової. М.: Фінанси і статистика, 1997.
3. Інформаційні технології (для економіста): Учеб. посібник / За заг. ред.А.К. Волкова. М.: ИНФРА-М, 2001.
4. Колін К. Інформаційна глобалізація суспільства і гуманітарна революція / / Аlmа Маtеr (Вісник вищої школи). 2002. № 8.
5. Лапчик М.П., Семакін І.Г., Хеннер Є.К. Методика викладання інформатики: Учеб. посібник для студ. лід. вузів / Під загальною ред. М.П. Лапчик. М.: Видавничий центр «Академія», 2001.
6. Словник російської мови / Під ред.А.П. ЄВГЕНЬЄВА. М., 1981 - 1984.
7. Учитель інформатики повинен стати організатором, а вчитель-предметник - користувачем / / Інформатика та освіта. 2002. № 1.
8. Фрідланд А.Я. Введення в інформатику: У 5 ч. Частина II. Моделювання та алгоритми. Інформатика. Тула: Вид-во Тул. держ. пед. ун-ту ім.Л.Н. Толстого, 2002.
9. Фрідланд А.Я. Про уточнення поняття «інформація» / / Педагогічна інформатика. 2001. № 4.
10. http:// www. univer. omsk. su/omsk/Edu/infpro/1/infor/inf2. html
11. http:// www. kamgu. ru/dir/mpi/Seminar3/inf. htm