Міністерство освіти Республіки Башкортостан
ГОУ СПО Месягутовскій педагогічний коледж
Курсова робота
Інтерференція як соціолінгвістична проблема
Виконавець: Іксанова Р.Р.,
спеціальність 050301
"Російська мова та література"
Керівник: Мехоношіна Н.І.,
викладач російської мови та літератури
2006
Зміст
Введення
Глава I. Проблеми мовних контактів у сучасній лінгвістиці
1.1 Актуальні проблеми білінгвізму в поліетнічному середовищі
1.2 Інтерференція як наслідок двомовності. Види інтерференції
Глава II. Досвід розгляду явищ інтерференції у мовленні жителів північного сходу Республіки Башкортостан
2.1 Словник прикладів інтерференції як відображення російської мови башкир-інформаторів північного сходу Республіки Башкортостан
2.2 фонологічна, морфологічна і синтаксична характеристика явищ інтерференції
Висновок
Література
Введення
Мова - явище соціальне. У ньому як у дзеркалі відбивається стан та зміни сучасного суспільства. Російська мова - мова міжнаціонального спілкування численних народів, що населяють Росію. Спільне проживання народів на одній території веде до контакту мов, що накладає відбиток на взаємодіючі мови. Література з питань мовних контактів протягом останніх років надзвичайно розрослася. Не варто говорити тут про історичні обставини, які обумовлюють актуальність проблематики контактів. Досить нагадати, що з питання суто теоретичного, цікавила лінгвістів у зв'язку з порівняльно-історичними умовами, мовні контакти переросли в питання суспільного і державного практики. У зв'язку з цим першочергового значення набуває вивчення ситуації двомовності - однієї з древніх лінгвістичних проблем. Актуальність її не слабшає, а посилюється, тому що в сучасних умовах одномовність або знання тільки однієї мови анітрохи не забезпечує вирішення завдань, висунутих інтеграційними процесами сучасного світу. Враховуючи ці обставини, вчені, соціологи, історики, психологи, мовознавці, етнографи, методисти приділяють пильну увагу різним аспектам двомовності. При вивченні мовних контактів та двомовності розглядається і процес інтерференції, сутність якого лінгвістично визначається взаємним пристосуванням мови говорить і мови слухача і відповідною зміною норм обох контактуючих мов. Об'єктом дослідження: російсько-башкирська білінгвізм і явища інтерференції, з ним пов'язані. Предметом дослідження: конкретні приклади інтерференції у мовленні жителів північного сходу РБ. Мета роботи: вивчити і описати наслідки взаємодії російського і башкирського мов. Завдання дослідження: - виявити інтерференцію в російської мови башкир-інформаторів; - систематизувати і класифікувати приклади інтерференції; - скласти словник явищ інтерференції; - охарактеризувати приклади інтерференції з точки зору фонетики та граматики.
Глава I. Проблеми мовних контактів у сучасній лінгвістиці
1.1 Актуальні проблеми білінгвізму в поліетнічному середовищі
Мова - найважливіший засіб, за допомогою якого люди спілкуються один з одним, висловлюють свої почуття. Російська мова - національна мова російського народу, але водночас це і мова міжнаціонального і міжнародного спілкування. Цією мовою користуються у спілкуванні між собою народи, які населяють Росію. Спільне проживання людей багатьох національностей на території Росії має великий вплив як на російську мову, так і на рідній (башкирська, татарська) мова мовця. Плідність контактів та взаємодія різних мов із російською мовою зазначають представники всіх народів. До однієї з характерних і важливих особливостей процесів взаємодії та взаємозбагачення мов треба віднести те, що ці процеси не є односторонніми. Російська мова, звичайно, чинить великий вплив на мови інших народів, але він і сам, у свою чергу, піддавався раніше і піддається в наші дні впливу цих мов, особливо у сфері словникового складу і фразеології, а також збагачується стилістичними можливостями і засобами. Крім того, в результаті контактів мають місце не тільки двосторонні безпосередні запозичення, а й відбуваються паралельні процеси в словотворенні, синтаксисі, фразеології та інших сферах, що обумовлюється політичної, соціально-економічної та культурної спільністю життя народів Росії, тобто відбувається контакт мов. За останні десятиліття література з питань мовних контактів, як власне лінгвістична, так і змішана з нею, надзвичайно розрослася. Вчений У. Вайнрайх ввів термін "мовні контакти", який почали застосовувати багато лінгвістів. Учений-лінгвіст Г. Шухардт ввів до мовознавства термін "змішання мов". Цей термін, як і поняття "взаємний вплив мов", продовжує вживатися і до цього дня. Обидва ці поняття, як і термін "запозичення" вживається часто стосовно до явищ контакту в цілому, а не тільки в області словника, представляють складний процес мовних контактів як відношення, в яке той чи інший з двох (або більше) мов вступає як сторона " дає "на противагу до іншої" бере ", або в якому обидві мови" збагачують один одного ". Л.В. Щерба висунув тезу про те, що процес мовних контактів полягає в сходженні та узагальненні означає при збереженні відмінностей у означають. Також, що те чи інше протягом цього процесу обумовлене різними видами двомовності. Роботами Л.В. Щерби була намічена програма вивчення та опису мовних контактів як процесу інтерференції, сутність якого лінгвістично визначається взаємним пристосуванням мови говорить і мови слухача до відповідних змін норм обох контактуючих мов. Таке функціональне і динамічне розгляд процесу цілком відповідало завданням лінгвістики, і було властиво багатьом ученим. Стимулюючими розвиток досліджень були і роботи А. Мартіне, який і ввів у обіг в новітній час термін "мовні контакти". Теорія мовних контактів перебуває лише на стадії формування. Для багатьох лінгвістів вивчення двомовності, інтерференції контактуючих мов вже стало справою актуальним і важливим як теоретично, так і в зв'язку з потребами сучасного суспільства. Коло ідей, обговорюваних у новітніх працях з мовним контактам, відноситься, таким чином, до трьох основних проблем: двомовність, інтерференція, конвергенція мов в умовах контактів. "Двомовність передбачає дублювання обох мов в усіх сферах їх письмового та усного вживання або розмежування їх суспільних функцій". Регулярне переключення з однієї мови на іншу залежить від ситуації спілкування. При цьому постають два питання, вирішення яких виходить за межі теорії контактів. Перший з них стосується визначення різницю мов і ступеня цієї відмінності, другий - рівень оволодіння мовами. Як правило, допускається, що двомовність має місце щоразу, коли людина переключається з одного мовного коду на інший в конкретних умовах мовного спілкування, незалежно від того чи йдеться про перехід від однієї національної мови до іншого, від національної мови до діалекту або ж до мови міжплемінного (міжнаціонального, міжнародного) спілкування. Розвиток двомовності у неросійського населення Росії, як і двомовності в росіян, що проживають в національних районах у контакті з іншими народами, розглядається як фактор позитивний, оскільки нас у даному випадку цікавить веде в Росії тип двомовності. Провідний тип двомовності - двомовність, при якому має місце володіння рідною мовою і мовою міжнаціонального спілкування (російською мовою), оскільки необхідно зупинитися на особливостях функціонування та розвитку мов народів Росії в наші дні з урахуванням цих обставин. Перебіг двомовності в нашій країні має такі особливості: двомовність у нас передбачає повагу інтересів кожної народності та її мови, збагачення національних мов; двомовність має на меті долучити різні нації і народності до передової російської науці, техніці, культурі, до кращих досягнень сучасного життя інших народів. У зв'язку з особливостями вивчення ситуації двомовності набуває першочергового значення. Від соціально-історичних умов залежать зміни в мові в ході контактів, напрямок і швидкість цих змін. Яким чином, і в якій мірі соціально-історичні умови спілкування носіїв інших мов визначають той чи інший хід процесу контактів, з'ясовується, лише тоді, коли пізнається зв'язок між мовним поведінкою двомовних людей і соціальними ситуаціями двомовності. На цей зв'язок звернув увагу Л.В. Щерба, вказавши, що характер існування двох мов в особистість знаходиться в залежності від умов засвоєння нерідної мови. Якщо носій мови А засвоює мову В у спілкуванні з носієм останнього, не знає мови А, і спілкування відбувається виключно мовою В, причому носій цього останнього займає в суспільстві А периферійне місце тобто, його зв'язку з цим суспільством обмежені невеликим числом до того ж несуттєвих функцій, то мови А і В утворюють в носії мови А дві окремі системи асоціацій, які не мають між собою контакту. Якщо ж засвоєння народної мови відбувається таким чином, що носії двох мов, спілкуючись в різних і численних суспільно важливих ситуаціях перемикаються з однієї мови на іншу "переводячи" думка то на одну мову, то на інший, то має місце узагальнення двох мов аж до утворення єдиної мови в плані змісту з двома способами вираження. Типи двомовності, виявлені Л.В. Щербою, являють собою лише два крайніх випадку різновидів багатомовності. Дослідження двомовності значно розширили наші уявлення про двомовних ситуаціях, куди більш різноманітних, ніж це можна було собі уявити. З лінгвістичної точки зору опис ситуацій двомовності могло бути представлене як набір мовних варіацій, які мають двомовні індивіди, і правил їх використання в залежності від тієї чи іншої сфери їх громадських та особистих зв'язків. Хто говорить завжди може (а багато людей в цьому відношенні є особливо обдарованими) навчитися відтворювати з абсолютною точністю деякий ряд моделей іноземної мови, аж ніяк не опанувавши цією мовою як цілої породжує системою, тобто не набувши здатності виробляти нескінченну кількість правильних комбінацій елементів цієї мови. Може статися також, що деякі висловлювання, що породжуються системою однієї мови, випадково виявляться відповідними правилами і нормами іншої мови. "Мікроскопічному" розгляду явищ мовного контакту на матеріалі поведінки окремих двомовних носіїв може бути протиставлене "макроскопічне" дослідження результатів впливу однієї мови на іншу. При "мікроскопічному" підході наслідки двомовності розглядаються на тлі мовної поведінки одномовних носіїв. При "макроскопічному" підході порівнюють мову, який розглядається як піддався дії контакту, з сусідніми в просторі або в часі учасниками того ж мови, щодо якого передбачається, що вони не були порушені дією контакту. Мовна поведінка різних двомовних носіїв дуже різне. Одні опановують кількома іноземними мовами так само добре, як своїм рідним, і інтерференція у них виявляється незначною.
Інші володіють другою мовою значно слабкіше, ніж рідним, і в їх мові постійно спостерігається сильна інтерференція. Одні легко переключаються з однієї мови на іншу в залежності від ситуації, інші роблять це з великими труднощами. Один і той самий людина може повести себе абсолютно по-різному в різних ситуаціях двомовності. Якщо розглянемо нашу республіку з точки зору спільного проживання різних національностей на одній території, то з'ясуємо, що Башкортостан по праву можна назвати "котлом" різних мов. Внаслідок спільного проживання, мови взаємодіють один з одним, і з'являється двомовність у жителів Республіки Башкортостан. Росіяни розселилися по всій республіці в різний час. Найбільш стародавні селища російських з'явилися на території Бірськ і Кушнаренково близько 400 років тому. На території Дуванської району російські селища з'явилися понад 300 років тому. У Мечетлінський районі - близько 250-300 років тому. У результаті спільного проживання в нашій республіці з'явилося двомовність. Володіння своїм рідним та російською мовами характерно для всього населення Башкортостану. Хісаметдінова Ф.Г і Ураксін З.Г. у своєму навчальному посібнику "Історія і культура Башкортостану" призводять ось такі відомості поширення двомовності у народів Республіки Башкортостан: у нашій республіці двома мовами володіють 78,5% башкир, 83,4% татар, 93% українців, 86,7% чувашів і 76 % марійців. Більшість росіян є одномовними - лише 0,05% володіють башкирським. Багатомовними є марійці, удмурти і чуваші, що проживають в Башкортостані. Вони, як правило, окрім рідної та російської, володіють башкирським або татарським мовами і вільно говорять на них. Лінгвісти нашої республіки говорять, що людина, яка володіє лише однією мовою (рідною або яким-небудь іншим), духовно бідний, він не може вільно спілкуватися з іншими народами, йому щоразу потрібен перекладач, бо спілкування народів, спільне проживання їх неминуче. Двомовність вони визначають як одночасне володіння двома мовами і вільний перехід від однієї мови на іншу. Двомовність і багатомовність - явища майбутнього. У XXI столітті більшість населення республіки буде таким, бо якість навчання мовам поліпшується, необхідність вивчення мов зростає. Таким чином, мовний контакт визначається як "почергове використання двох або більше мов одними і тими ж особами", яких називають носіями двох (або більше) мов або двомовними носіями.
Накладення двох систем при мовному контакті в процесі мови і призводить до інтерференції.
1.2 Інтерференція як наслідок двомовності. Види двомовності
Інтерференція визначається як "випадки відхилення від норм даної мови, що з'являються в мові двомовних носіїв у результаті їхнього знайомства з двома або кількома мовами". Інтерференція притягувалася багатьма лінгвістами для пояснення мовної еволюції найбільш безпосередньо в області розвитку словникового складу, але також і для пояснення фонологічних і морфологічних інновацій. Інтерференція (від лат. Infer - між собою, ferio - торкаюся, ударяю) - у фізиці інтерференція розглядається як взаємне посилення або ослаблення хвиль при накладенні; в психології інтерференція - це "така взаємодія навичок, при якому раніше набуті навички надають виляння на утворення нових навичок "; в мові явище інтерференції визначається як використання минулого лінгвістичного досвіду, тобто досвіду мовлення рідною мовою, незалежно від волі мовця; мовні явища які виникають у мові періодично, не набувають поширення, не стають нормою, відносяться до області інтерференції. в методиці інтерференцію розглядають як негативний результат переносу колишнього лінгвістичного досвіду, тобто це мимовільне припущення у промові на нерідній мові різних неточностей під вилянням рідної мови. Лінгвістичні словники теж дають різні визначення цьому явищу. Енциклопедичний словник юного філолога дає таке визначення: Інтерференція - помилки в іноземній мові, причиною яких є рідна мова. Інтерференція може бути і в лексиці, тобто при вживанні слів, і в морфології, і синтаксисі. Коли інтерференція з'являється у фонетиці, її зазвичай називають акцентом і говорять про німецькою, французькою, англійською, башкирською акценті в російській мові, або про російською акценті у промові на цих мовах. Словник-довідник лінгвістичних термінів розглядає інтерференцію як перенесення особливостей рідної мови на досліджувана мова. Сучасний словник іншомовних слів дає таке визначення: Інтерференція - лінгвістичне взаємодія двох мовних систем в умовах білінгвізму. Найбільш повне визначення явищу інтерференції дає Великий енциклопедичний словник. Інтерференція (від лат. Infer - між собою, ferio - торкаюся, ударяю) - взаємодія мовних систем в умовах двомовності, що складається або при контактах мовних, або при індивідуальному освоєнні нерідного мови; виражається у відхиленнях то норми і системи другої мови під впливом рідної.
Інтерференція розглядається як іншомовний акцент в мові людини, що володіє двома мовами, він може бути стабільним (як характеристика мови) і тимчасовим (як особливість чийогось діалекту). Інтерференція здатна охоплювати всі рівні мови, але особливо помітна в фонетиці (акцент у вузькому сенсі слова). Головне джерело розбіжностей у системі взаємодіючих мов: різний фонемний склад, різні правила реалізації фонеми, різні склади граматичних категорій і (або) рiзнi способи їх вираження, різні інтонації, різні співвідношення диференціальних та інтегральних ознак. Термін "інтерференція" використовується також для позначення її результату. Інтерференція, що відбувалася в минулому, може залишати сліди в системі мови у вигляді субстрату і суперстрата. Причин прояви інтерференції багато. Інтерференція - результат двомовності. Лінгвіст А. А. Реформатський говорив, що причина інтерференції - "не оволодіння чужою мовою, а боротьба зі своєю мовою".
ГОУ СПО Месягутовскій педагогічний коледж
Курсова робота
Інтерференція як соціолінгвістична проблема
Виконавець: Іксанова Р.Р.,
спеціальність 050301
"Російська мова та література"
Керівник: Мехоношіна Н.І.,
викладач російської мови та літератури
2006
Зміст
Введення
Глава I. Проблеми мовних контактів у сучасній лінгвістиці
1.1 Актуальні проблеми білінгвізму в поліетнічному середовищі
1.2 Інтерференція як наслідок двомовності. Види інтерференції
Глава II. Досвід розгляду явищ інтерференції у мовленні жителів північного сходу Республіки Башкортостан
2.1 Словник прикладів інтерференції як відображення російської мови башкир-інформаторів північного сходу Республіки Башкортостан
2.2 фонологічна, морфологічна і синтаксична характеристика явищ інтерференції
Висновок
Література
Введення
Мова - явище соціальне. У ньому як у дзеркалі відбивається стан та зміни сучасного суспільства. Російська мова - мова міжнаціонального спілкування численних народів, що населяють Росію. Спільне проживання народів на одній території веде до контакту мов, що накладає відбиток на взаємодіючі мови. Література з питань мовних контактів протягом останніх років надзвичайно розрослася. Не варто говорити тут про історичні обставини, які обумовлюють актуальність проблематики контактів. Досить нагадати, що з питання суто теоретичного, цікавила лінгвістів у зв'язку з порівняльно-історичними умовами, мовні контакти переросли в питання суспільного і державного практики. У зв'язку з цим першочергового значення набуває вивчення ситуації двомовності - однієї з древніх лінгвістичних проблем. Актуальність її не слабшає, а посилюється, тому що в сучасних умовах одномовність або знання тільки однієї мови анітрохи не забезпечує вирішення завдань, висунутих інтеграційними процесами сучасного світу. Враховуючи ці обставини, вчені, соціологи, історики, психологи, мовознавці, етнографи, методисти приділяють пильну увагу різним аспектам двомовності. При вивченні мовних контактів та двомовності розглядається і процес інтерференції, сутність якого лінгвістично визначається взаємним пристосуванням мови говорить і мови слухача і відповідною зміною норм обох контактуючих мов. Об'єктом дослідження: російсько-башкирська білінгвізм і явища інтерференції, з ним пов'язані. Предметом дослідження: конкретні приклади інтерференції у мовленні жителів північного сходу РБ. Мета роботи: вивчити і описати наслідки взаємодії російського і башкирського мов. Завдання дослідження: - виявити інтерференцію в російської мови башкир-інформаторів; - систематизувати і класифікувати приклади інтерференції; - скласти словник явищ інтерференції; - охарактеризувати приклади інтерференції з точки зору фонетики та граматики.
Глава I. Проблеми мовних контактів у сучасній лінгвістиці
1.1 Актуальні проблеми білінгвізму в поліетнічному середовищі
Мова - найважливіший засіб, за допомогою якого люди спілкуються один з одним, висловлюють свої почуття. Російська мова - національна мова російського народу, але водночас це і мова міжнаціонального і міжнародного спілкування. Цією мовою користуються у спілкуванні між собою народи, які населяють Росію. Спільне проживання людей багатьох національностей на території Росії має великий вплив як на російську мову, так і на рідній (башкирська, татарська) мова мовця. Плідність контактів та взаємодія різних мов із російською мовою зазначають представники всіх народів. До однієї з характерних і важливих особливостей процесів взаємодії та взаємозбагачення мов треба віднести те, що ці процеси не є односторонніми. Російська мова, звичайно, чинить великий вплив на мови інших народів, але він і сам, у свою чергу, піддавався раніше і піддається в наші дні впливу цих мов, особливо у сфері словникового складу і фразеології, а також збагачується стилістичними можливостями і засобами. Крім того, в результаті контактів мають місце не тільки двосторонні безпосередні запозичення, а й відбуваються паралельні процеси в словотворенні, синтаксисі, фразеології та інших сферах, що обумовлюється політичної, соціально-економічної та культурної спільністю життя народів Росії, тобто відбувається контакт мов. За останні десятиліття література з питань мовних контактів, як власне лінгвістична, так і змішана з нею, надзвичайно розрослася. Вчений У. Вайнрайх ввів термін "мовні контакти", який почали застосовувати багато лінгвістів. Учений-лінгвіст Г. Шухардт ввів до мовознавства термін "змішання мов". Цей термін, як і поняття "взаємний вплив мов", продовжує вживатися і до цього дня. Обидва ці поняття, як і термін "запозичення" вживається часто стосовно до явищ контакту в цілому, а не тільки в області словника, представляють складний процес мовних контактів як відношення, в яке той чи інший з двох (або більше) мов вступає як сторона " дає "на противагу до іншої" бере ", або в якому обидві мови" збагачують один одного ". Л.В. Щерба висунув тезу про те, що процес мовних контактів полягає в сходженні та узагальненні означає при збереженні відмінностей у означають. Також, що те чи інше протягом цього процесу обумовлене різними видами двомовності. Роботами Л.В. Щерби була намічена програма вивчення та опису мовних контактів як процесу інтерференції, сутність якого лінгвістично визначається взаємним пристосуванням мови говорить і мови слухача до відповідних змін норм обох контактуючих мов. Таке функціональне і динамічне розгляд процесу цілком відповідало завданням лінгвістики, і було властиво багатьом ученим. Стимулюючими розвиток досліджень були і роботи А. Мартіне, який і ввів у обіг в новітній час термін "мовні контакти". Теорія мовних контактів перебуває лише на стадії формування. Для багатьох лінгвістів вивчення двомовності, інтерференції контактуючих мов вже стало справою актуальним і важливим як теоретично, так і в зв'язку з потребами сучасного суспільства. Коло ідей, обговорюваних у новітніх працях з мовним контактам, відноситься, таким чином, до трьох основних проблем: двомовність, інтерференція, конвергенція мов в умовах контактів. "Двомовність передбачає дублювання обох мов в усіх сферах їх письмового та усного вживання або розмежування їх суспільних функцій". Регулярне переключення з однієї мови на іншу залежить від ситуації спілкування. При цьому постають два питання, вирішення яких виходить за межі теорії контактів. Перший з них стосується визначення різницю мов і ступеня цієї відмінності, другий - рівень оволодіння мовами. Як правило, допускається, що двомовність має місце щоразу, коли людина переключається з одного мовного коду на інший в конкретних умовах мовного спілкування, незалежно від того чи йдеться про перехід від однієї національної мови до іншого, від національної мови до діалекту або ж до мови міжплемінного (міжнаціонального, міжнародного) спілкування. Розвиток двомовності у неросійського населення Росії, як і двомовності в росіян, що проживають в національних районах у контакті з іншими народами, розглядається як фактор позитивний, оскільки нас у даному випадку цікавить веде в Росії тип двомовності. Провідний тип двомовності - двомовність, при якому має місце володіння рідною мовою і мовою міжнаціонального спілкування (російською мовою), оскільки необхідно зупинитися на особливостях функціонування та розвитку мов народів Росії в наші дні з урахуванням цих обставин. Перебіг двомовності в нашій країні має такі особливості: двомовність у нас передбачає повагу інтересів кожної народності та її мови, збагачення національних мов; двомовність має на меті долучити різні нації і народності до передової російської науці, техніці, культурі, до кращих досягнень сучасного життя інших народів. У зв'язку з особливостями вивчення ситуації двомовності набуває першочергового значення. Від соціально-історичних умов залежать зміни в мові в ході контактів, напрямок і швидкість цих змін. Яким чином, і в якій мірі соціально-історичні умови спілкування носіїв інших мов визначають той чи інший хід процесу контактів, з'ясовується, лише тоді, коли пізнається зв'язок між мовним поведінкою двомовних людей і соціальними ситуаціями двомовності. На цей зв'язок звернув увагу Л.В. Щерба, вказавши, що характер існування двох мов в особистість знаходиться в залежності від умов засвоєння нерідної мови. Якщо носій мови А засвоює мову В у спілкуванні з носієм останнього, не знає мови А, і спілкування відбувається виключно мовою В, причому носій цього останнього займає в суспільстві А периферійне місце тобто, його зв'язку з цим суспільством обмежені невеликим числом до того ж несуттєвих функцій, то мови А і В утворюють в носії мови А дві окремі системи асоціацій, які не мають між собою контакту. Якщо ж засвоєння народної мови відбувається таким чином, що носії двох мов, спілкуючись в різних і численних суспільно важливих ситуаціях перемикаються з однієї мови на іншу "переводячи" думка то на одну мову, то на інший, то має місце узагальнення двох мов аж до утворення єдиної мови в плані змісту з двома способами вираження. Типи двомовності, виявлені Л.В. Щербою, являють собою лише два крайніх випадку різновидів багатомовності. Дослідження двомовності значно розширили наші уявлення про двомовних ситуаціях, куди більш різноманітних, ніж це можна було собі уявити. З лінгвістичної точки зору опис ситуацій двомовності могло бути представлене як набір мовних варіацій, які мають двомовні індивіди, і правил їх використання в залежності від тієї чи іншої сфери їх громадських та особистих зв'язків. Хто говорить завжди може (а багато людей в цьому відношенні є особливо обдарованими) навчитися відтворювати з абсолютною точністю деякий ряд моделей іноземної мови, аж ніяк не опанувавши цією мовою як цілої породжує системою, тобто не набувши здатності виробляти нескінченну кількість правильних комбінацій елементів цієї мови. Може статися також, що деякі висловлювання, що породжуються системою однієї мови, випадково виявляться відповідними правилами і нормами іншої мови. "Мікроскопічному" розгляду явищ мовного контакту на матеріалі поведінки окремих двомовних носіїв може бути протиставлене "макроскопічне" дослідження результатів впливу однієї мови на іншу. При "мікроскопічному" підході наслідки двомовності розглядаються на тлі мовної поведінки одномовних носіїв. При "макроскопічному" підході порівнюють мову, який розглядається як піддався дії контакту, з сусідніми в просторі або в часі учасниками того ж мови, щодо якого передбачається, що вони не були порушені дією контакту. Мовна поведінка різних двомовних носіїв дуже різне. Одні опановують кількома іноземними мовами так само добре, як своїм рідним, і інтерференція у них виявляється незначною.
Інші володіють другою мовою значно слабкіше, ніж рідним, і в їх мові постійно спостерігається сильна інтерференція. Одні легко переключаються з однієї мови на іншу в залежності від ситуації, інші роблять це з великими труднощами. Один і той самий людина може повести себе абсолютно по-різному в різних ситуаціях двомовності. Якщо розглянемо нашу республіку з точки зору спільного проживання різних національностей на одній території, то з'ясуємо, що Башкортостан по праву можна назвати "котлом" різних мов. Внаслідок спільного проживання, мови взаємодіють один з одним, і з'являється двомовність у жителів Республіки Башкортостан. Росіяни розселилися по всій республіці в різний час. Найбільш стародавні селища російських з'явилися на території Бірськ і Кушнаренково близько 400 років тому. На території Дуванської району російські селища з'явилися понад 300 років тому. У Мечетлінський районі - близько 250-300 років тому. У результаті спільного проживання в нашій республіці з'явилося двомовність. Володіння своїм рідним та російською мовами характерно для всього населення Башкортостану. Хісаметдінова Ф.Г і Ураксін З.Г. у своєму навчальному посібнику "Історія і культура Башкортостану" призводять ось такі відомості поширення двомовності у народів Республіки Башкортостан: у нашій республіці двома мовами володіють 78,5% башкир, 83,4% татар, 93% українців, 86,7% чувашів і 76 % марійців. Більшість росіян є одномовними - лише 0,05% володіють башкирським. Багатомовними є марійці, удмурти і чуваші, що проживають в Башкортостані. Вони, як правило, окрім рідної та російської, володіють башкирським або татарським мовами і вільно говорять на них. Лінгвісти нашої республіки говорять, що людина, яка володіє лише однією мовою (рідною або яким-небудь іншим), духовно бідний, він не може вільно спілкуватися з іншими народами, йому щоразу потрібен перекладач, бо спілкування народів, спільне проживання їх неминуче. Двомовність вони визначають як одночасне володіння двома мовами і вільний перехід від однієї мови на іншу. Двомовність і багатомовність - явища майбутнього. У XXI столітті більшість населення республіки буде таким, бо якість навчання мовам поліпшується, необхідність вивчення мов зростає. Таким чином, мовний контакт визначається як "почергове використання двох або більше мов одними і тими ж особами", яких називають носіями двох (або більше) мов або двомовними носіями.
Накладення двох систем при мовному контакті в процесі мови і призводить до інтерференції.
1.2 Інтерференція як наслідок двомовності. Види двомовності
Інтерференція визначається як "випадки відхилення від норм даної мови, що з'являються в мові двомовних носіїв у результаті їхнього знайомства з двома або кількома мовами". Інтерференція притягувалася багатьма лінгвістами для пояснення мовної еволюції найбільш безпосередньо в області розвитку словникового складу, але також і для пояснення фонологічних і морфологічних інновацій. Інтерференція (від лат. Infer - між собою, ferio - торкаюся, ударяю) - у фізиці інтерференція розглядається як взаємне посилення або ослаблення хвиль при накладенні; в психології інтерференція - це "така взаємодія навичок, при якому раніше набуті навички надають виляння на утворення нових навичок "; в мові явище інтерференції визначається як використання минулого лінгвістичного досвіду, тобто досвіду мовлення рідною мовою, незалежно від волі мовця; мовні явища які виникають у мові періодично, не набувають поширення, не стають нормою, відносяться до області інтерференції. в методиці інтерференцію розглядають як негативний результат переносу колишнього лінгвістичного досвіду, тобто це мимовільне припущення у промові на нерідній мові різних неточностей під вилянням рідної мови. Лінгвістичні словники теж дають різні визначення цьому явищу. Енциклопедичний словник юного філолога дає таке визначення: Інтерференція - помилки в іноземній мові, причиною яких є рідна мова. Інтерференція може бути і в лексиці, тобто при вживанні слів, і в морфології, і синтаксисі. Коли інтерференція з'являється у фонетиці, її зазвичай називають акцентом і говорять про німецькою, французькою, англійською, башкирською акценті в російській мові, або про російською акценті у промові на цих мовах. Словник-довідник лінгвістичних термінів розглядає інтерференцію як перенесення особливостей рідної мови на досліджувана мова. Сучасний словник іншомовних слів дає таке визначення: Інтерференція - лінгвістичне взаємодія двох мовних систем в умовах білінгвізму. Найбільш повне визначення явищу інтерференції дає Великий енциклопедичний словник. Інтерференція (від лат. Infer - між собою, ferio - торкаюся, ударяю) - взаємодія мовних систем в умовах двомовності, що складається або при контактах мовних, або при індивідуальному освоєнні нерідного мови; виражається у відхиленнях то норми і системи другої мови під впливом рідної.
Інтерференція розглядається як іншомовний акцент в мові людини, що володіє двома мовами, він може бути стабільним (як характеристика мови) і тимчасовим (як особливість чийогось діалекту). Інтерференція здатна охоплювати всі рівні мови, але особливо помітна в фонетиці (акцент у вузькому сенсі слова). Головне джерело розбіжностей у системі взаємодіючих мов: різний фонемний склад, різні правила реалізації фонеми, різні склади граматичних категорій і (або) рiзнi способи їх вираження, різні інтонації, різні співвідношення диференціальних та інтегральних ознак. Термін "інтерференція" використовується також для позначення її результату. Інтерференція, що відбувалася в минулому, може залишати сліди в системі мови у вигляді субстрату і суперстрата. Причин прояви інтерференції багато. Інтерференція - результат двомовності. Лінгвіст А. А. Реформатський говорив, що причина інтерференції - "не оволодіння чужою мовою, а боротьба зі своєю мовою".
Вчені-лінгвісти виділяють наступні чинники, від яких залежить поява інтерференції:
Структурні розбіжності між рідним і досліджуваним мовами. (Наприклад, російська мова флективні, а башкирська мова - аглютинативна).
Сформована у свідомості білінгва програма користування рідною мовою.
Недостатнє знання лексичного і граматичного матеріалу російської мови і відсутність міцних умінь і навичок застосування засвоєного.
Психологічний бар'єр (боязнь вступати в контакт).
Таким чином, причин появи інтерференції багато, кожна причина впливає в тій чи іншій мірі на появу інтерференції.
Башкирські лінгвісти приділяли велику увагу двомовності і, як його слідству, - інтерференції. Вони класифікують інтерференцію по різних підставах.
За походженням інтерференція буває внутрішній (усередині рідної мови) і зовнішньої (на іншу мову).
За характером перенесення навичок рідної мови на досліджувана мова виділяють пряму (перенесення норм своєї мови на іншу мову) і непряму (помилки спостерігаються у вживанні таких мовних явищ, які відсутні у рідній мові).
За характером прояву інтерференція може бути явною (вводяться елементи своєї мови) і прихованої (спрощення, збіднення виражальних можливостей мови: виключається те, що може призвести до помилок), яку важко помітити і боротися з нею.
За лінгвістичній природі інтерференція спостерігається на різних рівнях:
а) фонетична інтерференція пов'язана з різними відхиленнями від вимови норм. На даному рівні зіставляються диференціальні ознаки, а так само правила розподілу фонем. Інтерференція на фонологічному рівні може бути викликана не тільки помилковим встановленням фонологічних відповідностей як вірно зауважує Хауген: "... навіть міркування семантичного порядку можуть перешкоджати однозначного відтворення фонем мови S за допомогою фонем мови Р".
б) граматична інтерференція виникає тоді, коли правила розстановки, узгодження, вибору або обов'язкового зміни граматичних одиниць, що входять у систему мови S, застосовуються до приблизно таким же ланцюжках елементів мови С, що веде до порушення мови С, або тоді, коли правила, обов'язкові з точки зору граматики мови С не спрацьовують через їх відсутність у граматиці мови S.
Невдачі у проведенні відмінностей між граматичними категоріями мови С, що мають смислове значення, дуже часто спостерігаються в ситуаціях мовного контакту.
в) також добре поширена лексична інтерференція. Зважаючи легкості поширення лексичних одиниць (порівняно з фонологічними і граматичними правилами) для запозичення слів достатньо мінімального контакту між мовами. При масовому двомовність лексичне вплив однієї мови на іншу може сягати величезних розмірів. За певних соціокультурних умовах у двомовних носіїв відбувається щось на зразок злиття словникових запасів двох мов в єдиний фонд лексичних інновацій.
Лексичні запозичення можна дослідити з точки зору фонологічного, граматичного, семантичного і стилістичного вростання нових слів в заимствующий мову.
З фонологічної точки зору перенесені лексеми можуть або зазнати змін, спрямованим на те, щоб привести їх у відповідність з синтагматичні та парадигматичні правилами звукової системи мови С, або, навпаки, може бути зроблена спроба зберегти їх звукову оболонку в недоторканності і розглядати їх як свого роду фонологічні цитати з мови S.
З граматичної точки зору лексичні запозичення також підлягають асиміляції в рамках системи мови С.
З точки зору семантики та стилістики запозичена лексика може спочатку опинитися в положенні вільного варіювання зі старим словниковим запасом, але надалі, якщо і рідне і запозичене слово виживають, зазвичай відбувається спеціалізація значень. Таким чином, двомовність більшістю лінгвістів розуміється як володіння двома мовами і регулярне переключення з одного на інший залежно від ситуації спілкування. Абсолютного володіння (дублювання), мабуть, не буває. Розмежування проводиться в залежності від того, до кого звернена мова на одному з мов, за яких обставин, що повинно бути висловлено.
З лінгвістичної точки зору опис ситуацій двомовності може бути представлене як набір мовних варіацій, які мають двомовні індивіди і правил їх використання в залежності від тієї чи іншої сфери їх громадських та особистих зв'язків.
Внаслідок двомовності в мові двомовного носія спостерігаються явища інтерференції. Інтерференція багатьма лінгвістами розглядається як відхилення від норм рідної мови, які з'являються в мові двомовних носіїв у результаті їхнього знайомства з декількома мовами.
Факти явищ інтерференції можуть бути виявлені на фонологічному, граматичному і лексичному рівнях мови. Інтерференція з особливою силою дає знати про себе при морфологічному оформленні смислоразлічітельную ознак.
Отже, вивчення двомовності і інтерференції стала справа актуальним і важливим як теоретично, так і в зв'язку з потребами сучасного суспільства.
Глава II. Досвід розгляду явищ інтерференції у мовленні жителів північного сходу Республіки Башкортостан
2.1 Словник прикладів інтерференції як відображення російської мови башкир-інформаторів північного сходу Республіки Башкортостан
Наше дослідження проводилося у вересні 2005 - квітні 2006 року. Вивчалися явища інтерференції у мовленні башкир, котрі розмовляють російською мовою. Інформаторами мови, яку ми досліджували, були жителі північно-східних районів Башкортостану: села Айская, сіл Малояз, Турнау Салаватською району; сіл Месягутово, Кадирова Дуванської району, села Верхні Кігі і села Юкалекулево Кігінський.
Вік інформаторів 10-70 років. У ході дослідження було відмічено, що чим молодша двомовний носій, тим більше прикладів інтерференції в його мові. Явища інтерференції були досліджені на різних рівнях мови: фонетичному, граматичному і лексичному.
У другому розділі даної роботи робиться спроба класифікації спостережуваних явищ інтерференції за рівнями мови. Результатом дослідження став словник, що наведений нижче.
Мета словника - відобразити найбільш поширені явища інтерференції.
Слова в словнику наводяться в алфавітному порядку. Спочатку дані слова, потім словосполучення і речення.
Заголовки слово виділяється напівжирним шрифтом, поруч вказується відповідність на літературній російській мові.
Слова представлені в частковій транскрипції.
Словник явищ інтерференції.
ак [и] т - акт
АПТ [і] ка - аптека
[] См [] - асмушка
ба [ту] н - батон
бі [ту] н - бідон
в [і] - відро
[Л шк] - в'юшка
гал [уш] - калоші
гр [зд] - грузді
[Ашна] - діжа
до [н шн] - стайня
до [рит] - корито
[Малатук] - молоток
м [з Рупкі] - м'ясорубка
[П льт] - пальто
п [ісук] - пісок
бенкет [ук] - поріг
п [акривал] - покривало
про [п] ка - пробка
проспи [ит] - проспект
п [Растіну] - простирадло
р [і ш тк] - решітка
Сала [] ат - Салават
Св [і] та - Світу (ім'я)
[Анди] - скриня
[К] уфайка - фуфайка
[З] лан - комору
[Ш к] - шаньги
[Иштан] - штани
Словник словосполучень з явищами інтерференції.
Ален [ка] [болота и] - Аленкина болото.
Варити пиріг - піч пиріг.
Вірна друг - вірний друг.
Бачив лисиця - бачив лисицю.
Увійшов будинок - увійшов до будинку.
Зайшов магазин - зайшов в магазин.
Зелений кофта - зелена кофта.
Червоний куртка - червона куртка.
Моя теля - мій теля.
Мій собака - мій собака.
Чи не волоновайся так - не хвилюйся так.
Піти у річку - піти на річку.
Правий рука - права рука.
Сам дістав - сам дістань.
Твій пальто - твоє пальто.
Виїхав в машині - поїхав на машині.
Честисин - чесно кажу.
Словник пропозицій з явищами інтерференції.
Мін пішов
Можна ми я книгу візьму?
Він особливо чутливий до певного роду впливів навколишнього середовища.
Ти будеш дістати цю банку варення з підпілля.
Я буду написати твір про весну.
2.2 фонологічна, морфологічна і синтаксична характеристика явищ інтерференції
У нашому словнику зафіксовані найбільш поширені явища інтерференції.
Розглядаючи елементи інтерференції, які наведені в словнику, можна виділити фонетичну інтерференцію і інтерференцію на рівні граматики.
Як було сказано вище, фонетична інтерференція пов'язана з відхиленнями у вимовних нормах російської мови. Такі відхилення є і в мові наших інформаторів.
Часто у мовленні інформаторів зустрічається заміна російського звуку [в] звуком башкирської мови [], якого немає в російській мові, або звуком [].
Наприклад, Сала [в] ат - Сала [] ат. Звук [в] замінюється [] (нескладовий).
Ще більш цікаве явище являє слово діжа. При проголошенні цього слова інформатор-башкирів російська звук [в] замінює звуком башкирської мови []. Тут же спостерігається вставка зайвого голосного звуку [и]. Така вставка називається епентезой.
[Ашна] - [] а ш [н а].
Так само в цьому слові м'який приголосний звук [н] у кінці слова замінюється на твердий приголосний звук [н], що видно з транскрипції.
Вставка зайвого голосного звуку між приголосними в середині слова, як у слові [] а ш [н а], зустрічається і в інших словах, таких як: просп [ит] - проспект, ак [и] т - акт.
Поява зайвого голосного звуку між приголосними звуками для промови двомовних носіїв характерно на початку слова.
Наприклад, [иштан] - штани. Така вставка на початку слова називається протезів.
Подібні явища можуть відбуватися і в кінці слова, що лінгвісти називають епітезой.
Дослідження показали, що зміни піддаються голосні як в ударному, так і в безударном положенні.
Напрмер, св [е] т - св [і] т, хл [е] б - хл [і] б, АПП [е] кА - АПТ [і] ка.
З даних словах ударний голосний звук [е] російської мови замінюється в мові башкира ударним голосним звуком [і].
Така заміна спостерігається не тільки в прозивним іменників, а й власних назвах.
Наприклад, Св [і] та - Світла.
У безударном положенні голосна редукується. У предударном складі: в [е] дро - в [і] ра, п [ісук] - п [е] сік, вимовляється чіткий звук [і]. У слові п [ісук] - пісок відбувається не тільки редукція ненаголошеного голосного, а й заміна звука [о] звуком [у] в ударному складі.
Такі заміни зустрічаються і в інших словах, таких як пиріг - бенкет [ук], бідон - біт [ун]. Тут спостерігається також явище оглушення приголосних у середині слова (наприклад, пробка - про [п] ка, м'ясорубка - мясору [п] ка) і на кінці слова (наприклад, пиріг - бенкет [ук]), як і в літературній мові.
У лові [чу] лан - [з] лан спостерігається не тільки заміна звука [у] звуком [о], а й заміна приголосного звука [ч] на [з]. Це пов'язано з відсутністю африкати в башкирською мовою.
Такі заміни приголосних звуків відмічені і в інших словах.
Наприклад, [к] уфайка - фуфайка. Тут відбувається заміна звуку [ф] звуком [к], тобто відбувається дисиміляція, яка викликана прагненням інформатора уникати одних і тих же звуків.
Промовляючи російське слово скриня - [], двомовний носій замінює звук [з] рідним, башкирським звуком [], якого немає в російській мові, а кінцевий звук [к] замінюється рідним інформатору звуком []. Відбувається також дисиміляція голосних звуків. Перший звук [у] замінюється звуком [а], другий звук [у] замінюється звуком [и].
Таким чином, коли інформатор-башкирів розмовляє російською мовою, спостерігається перенесення фонетичних норм башкирської мови на російську мову. Так у слові шаньги - [] російська звук [н] замінюється башкирським звуком [], якого немає в російській мові.
Отже, явища фонетичної інтерференції відзначені у промові в системі голосних і системі приголосних звуків. Розглядаючи приклади явищ фонетичної інтерференції, бачимо, що на фонологічному рівні зіставляються диференціальні ознаки, а так само правила розподілу фонем.
Таким чином, інтерференція на фонологічному рівні може бути викликана не тільки помилковим встановленням фонологічних відповідностей, а й, як вірно зауважує лінгвіст Хауген, "навіть міркування семантичного порядку можуть перешкоджати однозначного відтворення фонем мови S за допомогою фонем мови Р".
Спостерігаються цікаві явища в інтерференції і з точки зору граматики. Як було вже сказано в першому розділі, це можуть бути помилки в способах зв'язку слів, порядку слів у реченні.
З точки зору граматики, найбільш часто зустрічається явище інтерференції, коли білінгв при розмові складає речення, однаково використовуючи як слова рідної (башкирського) мови, так і російської мови. При цьому він переносить норми граматичного ладу башкирської мови на російську.
Наприклад, 1)
(Хлопчик ловить рибу)
(Хлопчик вчити собаку).
Складаючи різні пропозиції, білінгв використовує в ролі присудка дієслова невизначеної форми російської мови (ловити, вчити) і башкирська слово. У другому реченні інформатор-башкирів використовує також російське слово собака, при цьому до даного слова додає афікс / /, тобто інформатор застосовує граматичні норми башкирської мови.
Зустрічаються коливання у визначенні роду іменників.
Наприклад, твій пальто, замість твоє пальто, моя теля, замість мій теля, твоя лист, замість того листа. У цих прикладах ми бачимо, що білінгв неправильно узгодить рід іменників і займенників. Таке явище може бути і при узгодженні іменника з прикметником. Наприклад, зелений кофта, замість зелена кофта, червоний куртка, замість крана куртка.
Зустрічаються помилки в утворенні множини іменників, наприклад, болота, замість болота.
Ще більш цікаве явище, з точки зору граматики, відбувається при утворенні слів на основі з'єднання російських і башкирських частин слова (морфем).
Наприклад, чесно (кажу чесно), на башкирською мовою має бути
Як бачимо, на прикладі даного словосполучення, при утворенні слова спостерігається приєднання до російського корені чесно-башкирського афікса
При цьому сенс того, що хотів сказати інформатор-башкирів, зберігається.
У ході дослідження було відмічено, що інформатор-башкирів, складаючи словосполучення російською мовою, не використовує прийменники. Наприклад, увійшов будинок, зайшов магазин, приїхав село. У даних словосполученнях за нормами граматики російської мови для зв'язку слів потрібен привід. А в башкирською мовою цієї мети служать своєрідні афікси:
Або двомовний носій може використовувати приводи неправильно. Наприклад, піти в річку, поїхав в машині. Тут у першому словосполученні замість прийменника на інформатор-башкирів використовує прийменник у, у другому словосполученні - прийменник в замість прийменника на. Це пов'язано з тим, що в башкирською мові немає приводів, замість них при складанні словосполучень використовуються афікси. Таким чином, двомовний носій переносить норми граматики рідної (башкирського) мови на російську мову.
У промові інформатора-башкира спостерігається неправильне освіту форм майбутнього часу дієслова. При утворенні форм майбутнього часу дієслова, білінгв не розрізняє вид дієслова. У російській мові дієслова майбутнього часу бувають складові або прості. Для утворення складових дієслів майбутнього часу використовуються дієслова недоконаного виду, а простий дієслово майбутнього часу утворюється від дієслова доконаного виду. Це можна представити схематично.
Майбутній час дієслів. У башкирському мові немає такого поняття як вид дієслова, тому в мові білінгва відбувається змішання видів дієслова.
Наприклад, у реченні "Ти будеш зробити домашню роботу", двомовний носій для утворення форм майбутнього часу використовує дієслово у скоєному вигляді замість дієслова в недосконалому вигляді - "Ти будеш робити домашню роботу".
Висновок
Дана робота розглядає проблеми двомовності і як його наслідок-інтерференцію. У ході дослідження було доведено, що приклади інтерференції досить часто зустрічаються в мові двомовних носіїв, що проживають на північному сході Башкортостану. Інтерференція зустрічається як у мові дорослих, так і в мовленні дітей. Помічено, що кількість випадків інтерференції у мовленні башкир-інформаторів назад пропорційно їх віку. Це, мабуть, пов'язано з тим, що мовна практика дитини невелика, і йому важко запам'ятати правила і норми нерідного (російської) мови. Мовна практика носіїв допомагає уникнути помилок у мовленні, які пов'язані з перенесенням норм рідної (башкирського) мови на другий (російську) мову.
Приклади інтерференції зустрічаються на різних рівнях мови: на фонетичному, синтаксичному. В області фонетики інтерференція пов'язана з тим, що в системі взаємодіючих мов різний фонетичний склад і правила реалізації. На граматичному рівні інтерференція дає знати про себе при оформленні словоформ, словосполучень і пропозицій.
Інтерференція - недостатньо вивчена область мовознавства. Літератури з даної проблеми недостатньо для всіх, немає словника явищ інтерференції. Друга частина цієї роботи - спроба складання залишення прикладів інтерференції, що зустрічаються в російській мові башкир-інформаторів північного сходу Башкортостану, і їх характеристика з точки зору фонетики та граматики. Незважаючи на те, що інтерференція - це складне явище, її можна подолати. Дана робота може допомогти вчителям - практикам, які працюють з дітьми-башкирами і прагнуть подолати з промови випадки інтерференції. Робота корисна студентам-філологам і всім тим, хто прагне оволодіти російською мовою. Має місце продовження даного дослідження: будуть запропоновані форми і прийоми роботи з подолання інтерференції в мовленні двомовних школярів.
Література
Аюпова Л.Я. Питання соціолінгвістики: типи двомовності в Башкортостані. - Свердловськ, 1989.
Ганеев Б.Г. Мова: Навчальний посібник, 2-е видання, перероб., Доп. - К.: Видавництво БДПУ, 2001.
Закірьянов К.З. Двомовність і інтерференція. Навчальний посібник. - Уфа, 1984.
Російська мова: у 2-х ч.: Ч1. Лексикологія, стилістика і культура мови, фонетика, морфологія: Підручник для студентів середніх педагогічних навчальних закладів.
Здобнова З.П. Російська діалектологія: Навчальний посібник. - Уфа: РІО БашГУ, 2003.
Костомаров В.Г. Російська мова серед інших мов світу. Книга для учнів старших класів. - М.: Просвещение, 1975.
Енциклопедичний словник юного філолога (Мовознавство) / Укл. М. В. Панов. - М.: Педагогіка, 1984.
Розенталь Д.Е і Теленкова М.А.. Словник-довідник лінгвістичних термінів. Посібник для вчителів. Вид. 2-е, испр. і доп. - М.: Просвещение, 1976.
Хісаметдінова Ф.Г., Ураксін З.Г. Історія і культура Башкортостану: Навчальний посібник для учнів середніх спеціальних навчальних закладів. - К.: 2003.
Мовознавство. Великий енциклопедичний словник / Гл.ред. В. Н. Ярцева - 2-е вид. - М.: БольРосс7, 1998.
Нове в лінгвістиці - М.: Видавництво "Прогрес", 1972.
Російська мова в сучасному світі - М.: Видавництво "Наука", 1974.
Сучасний словник іншомовних слів: близько 20 тис. слів. - Спб.: "Дун", 1994.
Науково-практична конференція з проблем двомовності. З. У. Блягоз / / Російська мова в школі. - 2005, № 5.
Структурні розбіжності між рідним і досліджуваним мовами. (Наприклад, російська мова флективні, а башкирська мова - аглютинативна).
Сформована у свідомості білінгва програма користування рідною мовою.
Недостатнє знання лексичного і граматичного матеріалу російської мови і відсутність міцних умінь і навичок застосування засвоєного.
Психологічний бар'єр (боязнь вступати в контакт).
Таким чином, причин появи інтерференції багато, кожна причина впливає в тій чи іншій мірі на появу інтерференції.
Башкирські лінгвісти приділяли велику увагу двомовності і, як його слідству, - інтерференції. Вони класифікують інтерференцію по різних підставах.
За походженням інтерференція буває внутрішній (усередині рідної мови) і зовнішньої (на іншу мову).
За характером перенесення навичок рідної мови на досліджувана мова виділяють пряму (перенесення норм своєї мови на іншу мову) і непряму (помилки спостерігаються у вживанні таких мовних явищ, які відсутні у рідній мові).
За характером прояву інтерференція може бути явною (вводяться елементи своєї мови) і прихованої (спрощення, збіднення виражальних можливостей мови: виключається те, що може призвести до помилок), яку важко помітити і боротися з нею.
За лінгвістичній природі інтерференція спостерігається на різних рівнях:
а) фонетична інтерференція пов'язана з різними відхиленнями від вимови норм. На даному рівні зіставляються диференціальні ознаки, а так само правила розподілу фонем. Інтерференція на фонологічному рівні може бути викликана не тільки помилковим встановленням фонологічних відповідностей як вірно зауважує Хауген: "... навіть міркування семантичного порядку можуть перешкоджати однозначного відтворення фонем мови S за допомогою фонем мови Р".
б) граматична інтерференція виникає тоді, коли правила розстановки, узгодження, вибору або обов'язкового зміни граматичних одиниць, що входять у систему мови S, застосовуються до приблизно таким же ланцюжках елементів мови С, що веде до порушення мови С, або тоді, коли правила, обов'язкові з точки зору граматики мови С не спрацьовують через їх відсутність у граматиці мови S.
Невдачі у проведенні відмінностей між граматичними категоріями мови С, що мають смислове значення, дуже часто спостерігаються в ситуаціях мовного контакту.
в) також добре поширена лексична інтерференція. Зважаючи легкості поширення лексичних одиниць (порівняно з фонологічними і граматичними правилами) для запозичення слів достатньо мінімального контакту між мовами. При масовому двомовність лексичне вплив однієї мови на іншу може сягати величезних розмірів. За певних соціокультурних умовах у двомовних носіїв відбувається щось на зразок злиття словникових запасів двох мов в єдиний фонд лексичних інновацій.
Лексичні запозичення можна дослідити з точки зору фонологічного, граматичного, семантичного і стилістичного вростання нових слів в заимствующий мову.
З фонологічної точки зору перенесені лексеми можуть або зазнати змін, спрямованим на те, щоб привести їх у відповідність з синтагматичні та парадигматичні правилами звукової системи мови С, або, навпаки, може бути зроблена спроба зберегти їх звукову оболонку в недоторканності і розглядати їх як свого роду фонологічні цитати з мови S.
З граматичної точки зору лексичні запозичення також підлягають асиміляції в рамках системи мови С.
З точки зору семантики та стилістики запозичена лексика може спочатку опинитися в положенні вільного варіювання зі старим словниковим запасом, але надалі, якщо і рідне і запозичене слово виживають, зазвичай відбувається спеціалізація значень. Таким чином, двомовність більшістю лінгвістів розуміється як володіння двома мовами і регулярне переключення з одного на інший залежно від ситуації спілкування. Абсолютного володіння (дублювання), мабуть, не буває. Розмежування проводиться в залежності від того, до кого звернена мова на одному з мов, за яких обставин, що повинно бути висловлено.
З лінгвістичної точки зору опис ситуацій двомовності може бути представлене як набір мовних варіацій, які мають двомовні індивіди і правил їх використання в залежності від тієї чи іншої сфери їх громадських та особистих зв'язків.
Внаслідок двомовності в мові двомовного носія спостерігаються явища інтерференції. Інтерференція багатьма лінгвістами розглядається як відхилення від норм рідної мови, які з'являються в мові двомовних носіїв у результаті їхнього знайомства з декількома мовами.
Факти явищ інтерференції можуть бути виявлені на фонологічному, граматичному і лексичному рівнях мови. Інтерференція з особливою силою дає знати про себе при морфологічному оформленні смислоразлічітельную ознак.
Отже, вивчення двомовності і інтерференції стала справа актуальним і важливим як теоретично, так і в зв'язку з потребами сучасного суспільства.
Глава II. Досвід розгляду явищ інтерференції у мовленні жителів північного сходу Республіки Башкортостан
2.1 Словник прикладів інтерференції як відображення російської мови башкир-інформаторів північного сходу Республіки Башкортостан
Наше дослідження проводилося у вересні 2005 - квітні 2006 року. Вивчалися явища інтерференції у мовленні башкир, котрі розмовляють російською мовою. Інформаторами мови, яку ми досліджували, були жителі північно-східних районів Башкортостану: села Айская, сіл Малояз, Турнау Салаватською району; сіл Месягутово, Кадирова Дуванської району, села Верхні Кігі і села Юкалекулево Кігінський.
Вік інформаторів 10-70 років. У ході дослідження було відмічено, що чим молодша двомовний носій, тим більше прикладів інтерференції в його мові. Явища інтерференції були досліджені на різних рівнях мови: фонетичному, граматичному і лексичному.
У другому розділі даної роботи робиться спроба класифікації спостережуваних явищ інтерференції за рівнями мови. Результатом дослідження став словник, що наведений нижче.
Мета словника - відобразити найбільш поширені явища інтерференції.
Слова в словнику наводяться в алфавітному порядку. Спочатку дані слова, потім словосполучення і речення.
Заголовки слово виділяється напівжирним шрифтом, поруч вказується відповідність на літературній російській мові.
Слова представлені в частковій транскрипції.
Словник явищ інтерференції.
ак [и] т - акт
АПТ [і] ка - аптека
[] См [] - асмушка
ба [ту] н - батон
бі [ту] н - бідон
в [і] - відро
[Л шк] - в'юшка
гал [уш] - калоші
гр [зд] - грузді
[Ашна] - діжа
до [н шн] - стайня
до [рит] - корито
[Малатук] - молоток
м [з Рупкі] - м'ясорубка
[П льт] - пальто
п [ісук] - пісок
бенкет [ук] - поріг
п [акривал] - покривало
про [п] ка - пробка
проспи [ит] - проспект
п [Растіну] - простирадло
р [і ш тк] - решітка
Сала [] ат - Салават
Св [і] та - Світу (ім'я)
[Анди] - скриня
[К] уфайка - фуфайка
[З] лан - комору
[Ш к] - шаньги
[Иштан] - штани
Словник словосполучень з явищами інтерференції.
Ален [ка] [болота и] - Аленкина болото.
Варити пиріг - піч пиріг.
Вірна друг - вірний друг.
Бачив лисиця - бачив лисицю.
Увійшов будинок - увійшов до будинку.
Зайшов магазин - зайшов в магазин.
Зелений кофта - зелена кофта.
Червоний куртка - червона куртка.
Моя теля - мій теля.
Мій собака - мій собака.
Чи не волоновайся так - не хвилюйся так.
Піти у річку - піти на річку.
Правий рука - права рука.
Сам дістав - сам дістань.
Твій пальто - твоє пальто.
Виїхав в машині - поїхав на машині.
Честисин - чесно кажу.
Словник пропозицій з явищами інтерференції.
Мін пішов
Можна ми я книгу візьму?
Він особливо чутливий до певного роду впливів навколишнього середовища.
Ти будеш дістати цю банку варення з підпілля.
Я буду написати твір про весну.
2.2 фонологічна, морфологічна і синтаксична характеристика явищ інтерференції
У нашому словнику зафіксовані найбільш поширені явища інтерференції.
Розглядаючи елементи інтерференції, які наведені в словнику, можна виділити фонетичну інтерференцію і інтерференцію на рівні граматики.
Як було сказано вище, фонетична інтерференція пов'язана з відхиленнями у вимовних нормах російської мови. Такі відхилення є і в мові наших інформаторів.
Часто у мовленні інформаторів зустрічається заміна російського звуку [в] звуком башкирської мови [], якого немає в російській мові, або звуком [].
Наприклад, Сала [в] ат - Сала [] ат. Звук [в] замінюється [] (нескладовий).
Ще більш цікаве явище являє слово діжа. При проголошенні цього слова інформатор-башкирів російська звук [в] замінює звуком башкирської мови []. Тут же спостерігається вставка зайвого голосного звуку [и]. Така вставка називається епентезой.
[Ашна] - [] а ш [н а].
Так само в цьому слові м'який приголосний звук [н] у кінці слова замінюється на твердий приголосний звук [н], що видно з транскрипції.
Вставка зайвого голосного звуку між приголосними в середині слова, як у слові [] а ш [н а], зустрічається і в інших словах, таких як: просп [ит] - проспект, ак [и] т - акт.
Поява зайвого голосного звуку між приголосними звуками для промови двомовних носіїв характерно на початку слова.
Наприклад, [иштан] - штани. Така вставка на початку слова називається протезів.
Подібні явища можуть відбуватися і в кінці слова, що лінгвісти називають епітезой.
Дослідження показали, що зміни піддаються голосні як в ударному, так і в безударном положенні.
Напрмер, св [е] т - св [і] т, хл [е] б - хл [і] б, АПП [е] кА - АПТ [і] ка.
З даних словах ударний голосний звук [е] російської мови замінюється в мові башкира ударним голосним звуком [і].
Така заміна спостерігається не тільки в прозивним іменників, а й власних назвах.
Наприклад, Св [і] та - Світла.
У безударном положенні голосна редукується. У предударном складі: в [е] дро - в [і] ра, п [ісук] - п [е] сік, вимовляється чіткий звук [і]. У слові п [ісук] - пісок відбувається не тільки редукція ненаголошеного голосного, а й заміна звука [о] звуком [у] в ударному складі.
Такі заміни зустрічаються і в інших словах, таких як пиріг - бенкет [ук], бідон - біт [ун]. Тут спостерігається також явище оглушення приголосних у середині слова (наприклад, пробка - про [п] ка, м'ясорубка - мясору [п] ка) і на кінці слова (наприклад, пиріг - бенкет [ук]), як і в літературній мові.
У лові [чу] лан - [з] лан спостерігається не тільки заміна звука [у] звуком [о], а й заміна приголосного звука [ч] на [з]. Це пов'язано з відсутністю африкати в башкирською мовою.
Такі заміни приголосних звуків відмічені і в інших словах.
Наприклад, [к] уфайка - фуфайка. Тут відбувається заміна звуку [ф] звуком [к], тобто відбувається дисиміляція, яка викликана прагненням інформатора уникати одних і тих же звуків.
Промовляючи російське слово скриня - [], двомовний носій замінює звук [з] рідним, башкирським звуком [], якого немає в російській мові, а кінцевий звук [к] замінюється рідним інформатору звуком []. Відбувається також дисиміляція голосних звуків. Перший звук [у] замінюється звуком [а], другий звук [у] замінюється звуком [и].
Таким чином, коли інформатор-башкирів розмовляє російською мовою, спостерігається перенесення фонетичних норм башкирської мови на російську мову. Так у слові шаньги - [] російська звук [н] замінюється башкирським звуком [], якого немає в російській мові.
Отже, явища фонетичної інтерференції відзначені у промові в системі голосних і системі приголосних звуків. Розглядаючи приклади явищ фонетичної інтерференції, бачимо, що на фонологічному рівні зіставляються диференціальні ознаки, а так само правила розподілу фонем.
Таким чином, інтерференція на фонологічному рівні може бути викликана не тільки помилковим встановленням фонологічних відповідностей, а й, як вірно зауважує лінгвіст Хауген, "навіть міркування семантичного порядку можуть перешкоджати однозначного відтворення фонем мови S за допомогою фонем мови Р".
Спостерігаються цікаві явища в інтерференції і з точки зору граматики. Як було вже сказано в першому розділі, це можуть бути помилки в способах зв'язку слів, порядку слів у реченні.
З точки зору граматики, найбільш часто зустрічається явище інтерференції, коли білінгв при розмові складає речення, однаково використовуючи як слова рідної (башкирського) мови, так і російської мови. При цьому він переносить норми граматичного ладу башкирської мови на російську.
Наприклад, 1)
(Хлопчик ловить рибу)
(Хлопчик вчити собаку).
Складаючи різні пропозиції, білінгв використовує в ролі присудка дієслова невизначеної форми російської мови (ловити, вчити) і башкирська слово. У другому реченні інформатор-башкирів використовує також російське слово собака, при цьому до даного слова додає афікс / /, тобто інформатор застосовує граматичні норми башкирської мови.
Зустрічаються коливання у визначенні роду іменників.
Наприклад, твій пальто, замість твоє пальто, моя теля, замість мій теля, твоя лист, замість того листа. У цих прикладах ми бачимо, що білінгв неправильно узгодить рід іменників і займенників. Таке явище може бути і при узгодженні іменника з прикметником. Наприклад, зелений кофта, замість зелена кофта, червоний куртка, замість крана куртка.
Зустрічаються помилки в утворенні множини іменників, наприклад, болота, замість болота.
Ще більш цікаве явище, з точки зору граматики, відбувається при утворенні слів на основі з'єднання російських і башкирських частин слова (морфем).
Наприклад, чесно (кажу чесно), на башкирською мовою має бути
Як бачимо, на прикладі даного словосполучення, при утворенні слова спостерігається приєднання до російського корені чесно-башкирського афікса
При цьому сенс того, що хотів сказати інформатор-башкирів, зберігається.
У ході дослідження було відмічено, що інформатор-башкирів, складаючи словосполучення російською мовою, не використовує прийменники. Наприклад, увійшов будинок, зайшов магазин, приїхав село. У даних словосполученнях за нормами граматики російської мови для зв'язку слів потрібен привід. А в башкирською мовою цієї мети служать своєрідні афікси:
Або двомовний носій може використовувати приводи неправильно. Наприклад, піти в річку, поїхав в машині. Тут у першому словосполученні замість прийменника на інформатор-башкирів використовує прийменник у, у другому словосполученні - прийменник в замість прийменника на. Це пов'язано з тим, що в башкирською мові немає приводів, замість них при складанні словосполучень використовуються афікси. Таким чином, двомовний носій переносить норми граматики рідної (башкирського) мови на російську мову.
У промові інформатора-башкира спостерігається неправильне освіту форм майбутнього часу дієслова. При утворенні форм майбутнього часу дієслова, білінгв не розрізняє вид дієслова. У російській мові дієслова майбутнього часу бувають складові або прості. Для утворення складових дієслів майбутнього часу використовуються дієслова недоконаного виду, а простий дієслово майбутнього часу утворюється від дієслова доконаного виду. Це можна представити схематично.
Майбутній час дієслів. У башкирському мові немає такого поняття як вид дієслова, тому в мові білінгва відбувається змішання видів дієслова.
Наприклад, у реченні "Ти будеш зробити домашню роботу", двомовний носій для утворення форм майбутнього часу використовує дієслово у скоєному вигляді замість дієслова в недосконалому вигляді - "Ти будеш робити домашню роботу".
Висновок
Дана робота розглядає проблеми двомовності і як його наслідок-інтерференцію. У ході дослідження було доведено, що приклади інтерференції досить часто зустрічаються в мові двомовних носіїв, що проживають на північному сході Башкортостану. Інтерференція зустрічається як у мові дорослих, так і в мовленні дітей. Помічено, що кількість випадків інтерференції у мовленні башкир-інформаторів назад пропорційно їх віку. Це, мабуть, пов'язано з тим, що мовна практика дитини невелика, і йому важко запам'ятати правила і норми нерідного (російської) мови. Мовна практика носіїв допомагає уникнути помилок у мовленні, які пов'язані з перенесенням норм рідної (башкирського) мови на другий (російську) мову.
Приклади інтерференції зустрічаються на різних рівнях мови: на фонетичному, синтаксичному. В області фонетики інтерференція пов'язана з тим, що в системі взаємодіючих мов різний фонетичний склад і правила реалізації. На граматичному рівні інтерференція дає знати про себе при оформленні словоформ, словосполучень і пропозицій.
Інтерференція - недостатньо вивчена область мовознавства. Літератури з даної проблеми недостатньо для всіх, немає словника явищ інтерференції. Друга частина цієї роботи - спроба складання залишення прикладів інтерференції, що зустрічаються в російській мові башкир-інформаторів північного сходу Башкортостану, і їх характеристика з точки зору фонетики та граматики. Незважаючи на те, що інтерференція - це складне явище, її можна подолати. Дана робота може допомогти вчителям - практикам, які працюють з дітьми-башкирами і прагнуть подолати з промови випадки інтерференції. Робота корисна студентам-філологам і всім тим, хто прагне оволодіти російською мовою. Має місце продовження даного дослідження: будуть запропоновані форми і прийоми роботи з подолання інтерференції в мовленні двомовних школярів.
Література
Аюпова Л.Я. Питання соціолінгвістики: типи двомовності в Башкортостані. - Свердловськ, 1989.
Ганеев Б.Г. Мова: Навчальний посібник, 2-е видання, перероб., Доп. - К.: Видавництво БДПУ, 2001.
Закірьянов К.З. Двомовність і інтерференція. Навчальний посібник. - Уфа, 1984.
Російська мова: у 2-х ч.: Ч1. Лексикологія, стилістика і культура мови, фонетика, морфологія: Підручник для студентів середніх педагогічних навчальних закладів.
Здобнова З.П. Російська діалектологія: Навчальний посібник. - Уфа: РІО БашГУ, 2003.
Костомаров В.Г. Російська мова серед інших мов світу. Книга для учнів старших класів. - М.: Просвещение, 1975.
Енциклопедичний словник юного філолога (Мовознавство) / Укл. М. В. Панов. - М.: Педагогіка, 1984.
Розенталь Д.Е і Теленкова М.А.. Словник-довідник лінгвістичних термінів. Посібник для вчителів. Вид. 2-е, испр. і доп. - М.: Просвещение, 1976.
Хісаметдінова Ф.Г., Ураксін З.Г. Історія і культура Башкортостану: Навчальний посібник для учнів середніх спеціальних навчальних закладів. - К.: 2003.
Мовознавство. Великий енциклопедичний словник / Гл.ред. В. Н. Ярцева - 2-е вид. - М.: БольРосс7, 1998.
Нове в лінгвістиці - М.: Видавництво "Прогрес", 1972.
Російська мова в сучасному світі - М.: Видавництво "Наука", 1974.
Сучасний словник іншомовних слів: близько 20 тис. слів. - Спб.: "Дун", 1994.
Науково-практична конференція з проблем двомовності. З. У. Блягоз / / Російська мова в школі. - 2005, № 5.