Індивідуальні особливості особистості при залежному поведінці

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ

Федеральних державних освітніх

УСТАНОВА ВИЩОЇ ОСВІТИ

Факультет психології

Кафедра клінічної психології

Дипломна робота

на тему:

«ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ПРИ залежної поведінки»

ЗМІСТ

Введення

Глава 1. Залежне (адиктивна) поведінка

1.1 Поняття залежної поведінки

1.2 Фактори, що сприяють розвитку залежної поведінки

1.3 Види залежної поведінки

Глава 2. Особливості залежності від азартних ігор

2.1 Поняття ігроманії

2.2. Фактори формування та ознаки залежності від азартних ігор

2.3 Особистісні особливості осіб, які страждають на ігроманію

Глава 3. Емпіричне дослідження психологічних особливостей осіб, які страждають на ігроманію

3.1 Вибір та обгрунтування об'єкту і методів дослідження

3.2 Результати, отримані за опитувальником Леонгарда-Шмішека

3.3 Результати, отримані за індивідуально-типологічному опитувальником (ІТЗ)

3.4 Результати, отримані за методиками «Ціннісні орієнтації» (М. Рокича) і оцінка вибору моральних цінностей (Матусевич)

3.5 Результати, отримані за кольоровим тесту Люшера і за методикою «Неіснуюче тварина»

Висновок

Література

Програми

ВСТУП

Актуальність дослідження. Останнім часом проблема відхиляється поведінки людини є вельми актуальною для російського суспільства і досліджується в широкому контексті медичного та психологічного пізнання. Невдоволення реальним життям і бажання піти від неї є однією з найскладніших проблем людського життя. Форми і способи відходу надзвичайно різноманітні і нерідко носять патологічний характер. Однією з таких форм є залежна поведінка, коли життя людини і його поведінка починають жорстко залежати від різних факторів. Список об'єктів залежно досить широкий: різні речовини, ігри, джерела інформації та естетичної насолоди, люди, робота, їжа. Їх можна класифікувати за специфічним об'єкту залежності: речовини, процеси, відносини. Деякі з залежностей схвалюються суспільством, інші представляють особистісну проблему людини, але не є соціально небезпечними, треті мають статус соціально небезпечних. Будь-яка з залежностей, щось забирає у людини. Різні аспекти залежної поведінки представлені в роботах зарубіжних (Ferenci, Fisher, Goldberg) і російських дослідників (Бухановський А.О., Дмитрієва Н.В., Змановский Є.В., Кулаков С.А., Короленка Ц.П., Курек Н.С., Личко А.Є., Менделевич В.Д., П'ятницька І.М., Шабаліна В. та ін.)

Актуальність аддиктивної проблематики очевидна чинності неухильного збільшення кількості людей з різними видами залежної поведінки.

Останні десятиліття XX і початку XXI століття породили як особливу проблему ігроманію, коли цей феномен придбав форми і широту, значущі для громадської і наукової його оцінки. Ігроманія виявилася настільки сильним соціально-психологічним феноменом, що викликала систему змін в житті людей: заповнені казино виникають на тлі спорожнілих кінотеатрів, зали з ігровими автоматами сталі в ряді випадків містоутворюючими об'єктами, пристрасть до гри породило цілий напрямок в психотерапії і зробило необхідним психологічно дослідження з даної проблеми.

Мета дослідження: визначення особистісних особливостей страждають від ігрової залежності.

Предмет дослідження: індивідуальні особливості особистості осіб, які страждають ігровою залежністю.

Гіпотеза дослідження: Для осіб, схильних до залежності від азартних ігор, найбільш характерний гіпертімний, демонстративна і застревающий психологічний тип акцентуації. Їм також властиві тривожність, емоційна нестійкість, інфантилізм, і незадоволеність своїм становищем у суспільстві.

Для досягнення поставленої мети в роботі вирішені наступні завдання:

Теоретичні завдання:

1. Визначити поняття «залежність», «адикція», описати критерії залежності. Проаналізувати і узагальнити дані літератури з проблеми залежності.

2. Провести теоретичне вивчення різних видів і чинників розвитку адиктивної поведінки людини

3. Здійснити психологічний аналіз поняття ігроманія, описати, виділені в літературі психологічні особливості осіб, схильних до залежності від азартних ігор.

Емпіричні завдання:

4. Вивчити та виявити психологічні особливості осіб, схильних до залежності від азартних ігор.

Об'єкт дослідження: 18 чоловік у віці від 17 до 27 років, які страждають залежністю від азартних ігор. Серед них 17 чоловіків і одна жінка.

1. Для виявлення акцентуацій особистості респондентів використовувати опитувальник Леонгарда-Шмішека.

2. Оцінити індивідуально-особистісні властивості респондентів за допомогою індивідуально-типологічного опитувальника (ІТО, Собчик Л.М.).

3. З метою вивчення ціннісної сфери використовувати методики «Ціннісні орієнтації» (М. Рокич) і оцінка вибору моральних цінностей (Матусевич).

4. Для визначення емоційного стану піддослідних використовувався колірний тест Люшера.

5. З метою вивчення особистісних особливостей досліджуваних застосовувалася проективна методика «Неіснуюче тварина».

РОЗДІЛ 1. Залежні (АДДИКТИВНОГО) ПОВЕДІНКА

1.1 Поняття залежної поведінки

Вчення про залежності, або аддіктологія, сформувалося на стику психології та медицини; певний внесок вносять також педагогіка та соціологія. Поряд з пошуком і вдосконаленням засобів боротьби з країнами, що розвиваються щодо епідемічної моделі традиційними видами залежностей, такими, як наркотична (включаючи токсикоманію), алкогольна чи тютюнова, спостерігається виразна тенденція до вироблення більш широкого уявлення про залежність. Фактично ставиться питання про різноманіття способів «відходу» з реального життя шляхом зміни стану свідомості [7].

Залежна поведінка особистості являє собою серйозну соціальну проблему, оскільки у вираженій формі може мати такі негативні наслідки, як втрата працездатності, конфлікти з оточуючими, вчинення злочинів [16].

Залежна поведінка тісно пов'язано як зі зловживанням з боку особистості чимось чи кимось, так і з порушеннями її потреб. У спеціальній літературі вживається ще одна назва розглянутої реальності - адиктивна поведінка [16].

На справжній момент в науковій літературі немає єдиного визнаного визначення психологічної залежності. Залежність і адикція належать до числа відносно нових для вітчизняної науки термінів - трохи більше десяти років тому вони фігурували в складеному А.Є. Личко і Н.Я. Івановим «Словнику сучасної американської психіатричної термінології з її відмінностями від прийнятої в Росії» [36]. За кордоном ці терміни вживаються значно ширше. В умовах термінологічної різноголосся одні автори розуміють аддикцию як захворювання, а залежність як супутні форми поведінки, інші дотримуються протилежної думки, треті не розрізняють ці терміни або роблять це непослідовно. У публікаціях вітчизняних авторів розглядається майже виключно залежність від хімічних речовин. Разом з тим, все більш виразно проявляється тенденція до розширювального розуміння адикцій: поряд з традиційними (так званими хімічними) все частіше згадуються поведінкові залежності [49].

Залежність - це все те, що людина постійно робить, щоб уникнути неприємної реальності. Залежне, або адиктивна, поведінка завжди носить захисно-оборонний характер і формується і виявляється в умовах обмеженої свободи або її відсутності [42].

Для визначення адиктивної поведінки, насамперед, потрібно розглянути такі терміни як поведінкова норма, поведінкова патологія і девіантна поведінка.

Відсутність залежності передбачає, що індивід відповідає поняттям поведінкової норми. Норма ж (на думку К. К. Платонова) - це явище групової свідомості у вигляді динамічних групою уявлень і найбільш приватних суджень членів групи про вимоги до поведінки з урахуванням їх соціальних ролей, що створюють оптимальні умови буття, з якими ці норми взаємодіють і, відбиваючи , формують його. [10]

Поведінкова патологія (за П. Б. Ганнушкіна) має на увазі наявність у поведінці людини таких ознак як схильність до дезадаптації, тотальність, стабільність. Під схильністю до дезадаптації мається на увазі наявність шаблонів поведінки, які не сприяють повноцінної адаптації людини в суспільстві, у вигляді конфліктності, незадоволеності; протистояння чи протиборства реальності, соціально-психологічної ізоляції. Ознака тотальності вказує на те, що патологічні поведінкові стереотипи сприяють дезадаптації в більшості ситуацій, в яких опиняється людина, тобто вони проявляються «скрізь». Стабільність відображає тривалість прояви дезадаптивних якостей. Поведінкова патологія може бути обумовлена ​​психопатологічними чинниками, а також базуватися на патології характеру, сформованої в процесі соціалізації [8].

Девіантною поведінкою людини можна позначити систему вчинків, що суперечать прийнятим у суспільстві нормам і виявляються у вигляді незбалансованості психічних процесів, неадаптівності, порушенні процесу самоактуалізації або у вигляді ухилення від морального і естетичного контролю над власною поведінкою [38].

У російській мові сильна схильність, прихильність, сліпе беззвітне перевагу чого-небудь, пристрасть до чого-небудь позначається словом пристрасть. Це слово і розглядається найчастіше як синонім іноземного слова адикція [49].

Addictus (аддіктус) - це юридичний термін, яким називають людину підкоряється, засудженого: "addicere liberum corpus in servitutem" означає "засуджувати вільної людини до рабства за борги"; "аддіктус" - той, хто пов'язаний боргами. Іншими словами, це людина, яка перебуває в глибокій рабської залежності від якоїсь непереборної влади [16]. Таким чином, метафорично адиктивних поведінкою називається залежність від якоїсь влади, від непереборної допустимої сили, яка зазвичай сприймається і переживається як що йде ззовні, будь то наркотики, сексуальний партнер, їжа, гроші, влада, азартні ігри - тобто будь-яка система чи об'єкт, що вимагають від людини тотального покори і отримують його. Така поведінка виглядає як добровільне підпорядкування (compulsion) [6, 48].

На відміну від зарубіжних дослідників, в більшості вважають аддикцию синонімом залежності, а адиктивна поведінка синонімом залежної поведінки, у вітчизняній літературі адиктивна поведінка частіше означає, що хвороба як така, ще не сформувалася, а має місце порушення поведінки, у відсутності фізичної й індивідуальної психологічної залежності [31].

Існує й інший підхід - розгляд адиктивної поведінки у більш широкому сенсі. Адиктивна поведінка - один з типів девіантної (що відхиляється) поведінки з формуванням прагнення до відходу від реальності шляхом штучної зміни свого психічного стану за допомогою прийому деяких речовин або постійною фіксацією уваги на певних видах діяльності з метою розвитку і підтримки інтенсивних емоцій [26, 41].

Визначення адиктивної поведінки відноситься до всіх його численним формам. Відхід від реальності шляхом зміни психічного стану може відбуватися при використанні різних способів. У житті кожної людини бувають моменти, пов'язані з необхідністю зміни свого психічного стану, який його не влаштовує в даний момент. Для реалізації цієї мети людина «виробляє» індивідуальні підходи, що стають звичками, стереотипами. Проблема адикцій починається тоді, коли прагнення відходу від реальності, пов'язане зі зміною психічного стану, починає домінувати у свідомості, стаючи центральною ідеєю, що вторгається в життя, приводячи до відриву від реальності. Відбувається процес, під час якого людина не тільки не вирішує важливих для себе проблем, але і зупиняється у своєму духовному розвитку [25].

Залежність, за визначенням ВООЗ, є «стан періодичної або хронічної інтоксикації, викликуване повторним уживанням природної або синтетичної речовини». Залежність поділяється на психічну і фізичну [9].

Психічна залежність характеризується оволодіває бажання або незборимим потягом до вживання психоактивної речовини, тенденцією до збільшення його дози для досягнення бажаного ефекту, підйом настрою в передчутті прийому, неприйняття речовини викликає психічний дискомфорт, відчуття пригніченості і тривогу [9]. Психічний потяг змінює соціальну орієнтацію людини і перебудовує міжособистісні відносини [1].

Фізична залежність - стан, коли вживається речовина стає постійно необхідною для підтримання нормального функціонування організму і включається в схему його життєзабезпечення. Позбавлення цієї речовини породжує синдром відібрання (абстинентний синдром), який заявляє про себе соматичними, неврологічними і психічними розладами [9].

Механізм ухилення від реальності виглядає наступним чином: обраний людиною спосіб подіяв, сподобався і зафіксувався у свідомості як нарешті знайдене чинне засіб, що забезпечує хороший стан. Надалі зустріч з труднощами, які вимагають прийняття рішення, автоматично замінюється приємним відходом від проблеми з перенесенням її рішення «на потім». Поступово вольові зусилля знижуються, так як адиктивні реалізації послаблюють вольові функції, сприяючи вибору тактики найменшого опору. Зниження переносимості труднощів, відхід від їх подолання призводить до накопичення невирішених проблем [2].

Підводячи підсумок всьому вищесказаному, адиктивна, залежна поведінка можна визначити як одну з форм деструктивного, девіантної поведінки, що виражається в прагненні до відходу від реальності за допомогою спеціального зміни свого психічного стану. Поняття адиктивної поведінки охоплює різні типи поведінки: сюди входять наркотична залежність і алкоголізм, куріння, пристрасть до азартних та комп'ютерних ігор, рясної їжі і ін

1.2 Фактори, що сприяють розвитку залежної поведінки

Процесу появи і розвитку адиктивної поведінки можуть сприяти біологічні, психологічні та соціальні впливу [25]. Сукупність факторів в кожній конкретній ситуації визначає ступінь ризику формування схильності до залежного поведінки [49].

Під біологічними передумовами мається на увазі певний, своєрідний для кожного спосіб реагування на різноманітні впливи, наприклад, на алкоголь. Помічено, що особи, спочатку реагують на алкоголь, як на речовину, різко змінює психічний стан, більш схильні до розвитку алкогольної адикції [25]. Американські вчені також виділяють такий фактор як генетична схильність до різних форм адиктивної поведінки, що передається у спадок.

Під соціальними факторами, що впливають на розвиток адиктивної поведінки, розуміються дезінтеграція суспільства і наростання змін з неможливістю до них вчасно адаптуватися. Велике значення у виникненні адикцій має такий фактор, як психологічні травми дитячого віку і насильство над дітьми, відсутність турботи з наданням дітей самих себе [25, 49].

До психологічних факторів належать особистісні особливості, відображення в психіці психологічних травм в різних періодах життя.

Провідну роль у формуванні адиктивних розладів грають певні психологічні особливості людини: зниження переносимості труднощів у повсякденному житті, разом з гарною переносимістю кризових ситуацій; прихований комплекс неповноцінності, що поєднується з зовні проявляють перевагою; зовнішня социабельность, що поєднується зі страхом перед стійкими емоційними контактами; прагнення звинувачувати інших ; спроби піти від відповідальності у прийнятті рішень; стереотипність поведінки; залежність, тривожність [24, 28]. Ці риси в різних поєднаннях зустрічаються в преморбидном періоді, що дозволяє вважати їх чинником, що привертає до розвитку адикції. Для адиктів характерно прагнення до контролю, егоцентризм, дуалізм мислення, бажання зробити помилкове враження відсутності проблем і благополуччя, ригідність, затримка духовного розвитку [37].

До макросоціальних факторів, що впливає на розвиток адиктивної поведінки, відносяться дезінтеграція суспільства і наростання в ньому змін, до яких деякі члени суспільства не здатні адаптуватися. Серед мікросоціальних чинників, що сприяють виникненню адиктивної поведінки, виділяють сімейні та позасімейних взаємодії, які визначають індивідуальні реакції, особливості спілкування, систему переваг індивіда. Їх вплив може бути як конструктивним (підтримують розвиток особистості, сприяють продуктивному спілкуванню, взаєморозумінню), так і деструктивним (сприяють фіксації на страху, комплексі провини і неповноцінності) [37].

Розвитку адикцій сприяє такий фактор, як відсутність чітких меж між членами сім'ї, що призводить до невизначеності кола обов'язків, відходу від відповідальності і прагненню позбутися від почуття провини за допомогою адиктивної поведінки. Людина в повсякденному житті в будь-якій ситуації прагне до психологічного комфорту, а якщо це прагнення не здійснюється, може з'явитися та або інша залежність. В основі практично всіх залежностей лежить внутрішньоособистісний конфлікт або протиріччя, з якими особистість не може впоратися, не вдаючись до відходу від реальності [13]. Тому залежність являє собою особистісне порушення.

Синдроми, пов'язані з адиктивної поведінки, ще називають компульсивним поведінкою [30, c.24]. Під компульсивним поведінкою розуміється поведінка або дія, що здійснюється для інтенсивного збудження або емоційної розрядки, важко контрольоване особистістю і надалі викликає дискомфорт [9]. Такі патерни поведінки можуть бути внутрішніми (думки, образи, почуття) або зовнішніми (робота, гра). Компульсивное поведінка дає можливість імітації хорошого самопочуття на короткий період, не дозволяючи внутрішньоособистісних проблем. Таку поведінку можна вважати патологічним, якщо воно відображає єдиний спосіб співволодіння зі стресом [30].

Таким чином, причин, за якими у людей виникають різні залежності, безліч. Сюди відносяться особистісні відхилення і психічні захворювання людини, через які він не може реалізувати себе іншим способом і шукає веселощів і незвичайних відчуттів у прийомі спиртного або наркотиків [12].

Провокуючими факторами відхиляється, адиктивної поведінки також вважаються нервово-психічна нестійкість, акцентуації характеру, поведінкові реакції групування, реакції емансипації та інші особливості підліткового віку [35].

Більшість авторів пов'язують схильність індивіда до адиктивної поведінки з певними акцентуацією характеру (гіпертімний, нестійкий, конформний, істероїдний, Епілептоїдний типи). Акцентуація характеру, по А.Є. Личко, - це надмірне посилення окремих рис характеру, при якому спостерігаються не виходять за межі норми відхилення в психології і поведінці людини [12, 19]. Акцентуація не є патологія, «загострені» особливості характеру можуть виявлятися не скрізь і не завжди і, як правило, не роблять істотного впливу на успішність соціальної адаптації [29].

В. Шабаліна розробила концепцію залежної поведінки, основні положення якої виглядають наступним чином [49, 50]:

• Залежне поведінку можна визначити як зовнішні дії людини, пов'язані з непереборним потягом до будь-якого об'єкта, тобто воно обумовлене психологічною залежністю від нього.

• Об'єкт залежності, з одного боку, є засобом задоволення потреби, що лежить в основі потягу, а, з іншого боку - провідним мотивом діяльності.

• Джерелом формування залежної поведінки є потяг до якого-небудь об'єкту, що володіє особливою привабливістю для людини. У міру розвитку відносин з об'єктом, потяг зростає і стає непереборним, що виражається у втраті контролю над поведінкою.

• Коріння залежної поведінки лежать у відношенні людини до себе, інших і навколишнього світу, тобто у філософії людини, яка впливає на вибір людини у визначенні способів задоволення базових потреб.

• Динаміка формування залежної поведінки визначається результатом вирішення конфліктів між прагненням людини до задоволення і необхідністю враховувати інтереси інших людей або суспільства.

Аналізуючи особливості аддиктивної особистості, В.Д. Менделевич посилається на Е. Берна і через призму його теорії розкриває сутність аддиктивної особистості. На думку Е. Берна, у людини існує шість видів голоду: голод по сенсорної стимуляції, голод за визнанням, голод по контакту і фізичному поглаживанию, сексуальний голод, структурний голод, чи голод щодо структурування часу, голод з ініціативи. У аддиктивної особистості кожен вид голоду загострюється. Вона не знаходить задоволення почуттю голоду в реальному житті і прагне зняти дискомфорт і незадоволення реальністю стимуляцією тих чи інших видів діяльності [40].

Міжособистісні відносини дуже непередбачувані для аддикта, вони вимагають великих зусиль, чималих емоційних витрат, напруги розумової діяльності і віддачі. Взаємодія ж з неживими речовинами, предметами і видами діяльності завжди передбачувано, ефект досягнення комфорту тут майже завжди гарантований. Неживими предметами легко маніпулювати, тому зростає впевненість в здатності контролювати ситуацію. Страшно те, що маніпулятивний стиль переноситься у сферу міжособистісних контактів. Таким чином, у взаємодії аддиктивної особистості з предметним світом відбувається специфічна переорієнтація: "одушевляются" предметні відносини з агентами адикції і "опредмечиваются" міжособистісні відносини [34].

У якості базисної характеристики аддиктивної особистості В.Д. Менделевич виділяє залежність. Для оцінки віднесення людини до залежного типу виділяються ознаки, п'яти з яких достатньо для діагностики залежності: нездатність приймати рішення без порад інших людей; готовність дозволяти іншим приймати важливі для нього рішення; готовність погодитися з іншими, щоб не бути відкинутим; труднощі почати якусь справу самостійно; готовність добровільно йти на виконання принизливих або неприємних робіт з метою придбати підтримку і любов оточуючих людей; погана переносимість самотності та готовність на значні зусилля, щоб його уникнути; відчуття спустошеності або безпорадності, коли обривається близький зв'язок; страхом бути відкинутим; легка ранимість , податливість найменшої критики чи несхвалення з боку [40].

Аддиктивная особа проявляє схильність до пошуку позамежних емоційних переживань і нездатність нести відповідальність за свої дії. Поведінка аддиктивної особистості характеризується прагненням до відходу від реальності через страх перед повсякденною, наповненою зобов'язаннями і регламентаціями "нудною" життям [40].

Аддикция - це, перш за все, особистісна проблема. Залежність є форма рабства, що обмежує можливості людини і применшує його здатності до саморозвитку [44].

Ряд авторів виділяють такі властивості аддиктивної особистості, як гедоністична установка і понижена здатність переносити труднощі, прагнення постійно говорити неправду, брехати, вивертатися, необов'язковість і несдержіваніе своїх обіцянок, відхід від відповідальності, перекладання прийняття рішень на інших і пошук виправдань, підозрілість і образливість, тривожність , в основі якої лежать глибокі комплекси і страхи, і бажання отримати підтримку [44].

Таким чином, основним у поведінці аддиктивної особистості є прагнення до відходу від реальності, страх перед повсякденною, наповненою зобов'язаннями «нудною» життям, нездатність бути відповідальним за свої вчинки і схильність до пошуку емоційних позамежних переживань навіть ціною ризику для життя.

Для адиктів характерно прагнення до контролю, егоцентризм, дуалізм мислення, бажання зробити помилкове враження відсутності проблем і благополуччя, ригідність, затримка духовного розвитку. Їм властиві підозрілість і образливість, тривожність, в основі якої лежать глибокі комплекси і страхи, і бажання отримати підтримку.

1.3 Види залежної поведінки

Існує досить велика різноманітність видів залежної поведінки. Розрізняють хімічні та нехімічні форми адикцій. До хімічних відносяться алкоголізм, наркоманія, токсикоманія та тютюнопаління. До нехімічних аддикциям - комп'ютерні адикції, азартні ігри (гемблінг), любовні, сексуальні адикції, адикція відносин, ургентні адикції, роботоголізм, адикції до їжі і ін

Засоби адикцій поділяються на такі типи:

1. Психоактивні речовини (алкоголь, наркотики і т.д.)

2. Активність, включеність у процес (хобі, гра, робота тощо).

3. Люди, інші предмети і явища навколишньої дійсності, що викликають різні емоційні стани [9].

Хімічні адикції пов'язані з використанням в якості адиктивних агентів різних речовин, що змінюють психічний стан. Багато з цих речовин токсичні і викликають органічні ураження. Деякі речовини, що змінюють психічний стан, включаються в обмін і викликають явища фізичної залежності [37].

Серед хімічних адикцій найкраще вивчена алкогольна адикція. Алкоголізм - це одна з найважливіших соціальних проблем сучасності, одна з найважчих медичних проблем і, нарешті, одна з найбільш складних проблем психологічної та психотерапевтичної допомоги [27].

Алкоголізм можна визначити як хронічну психічну хворобу, що розвивається внаслідок тривалого зловживання спиртними напоями. Така хвороба сама по собі - розлад не психічне, але при ній можуть виникнути психози. На останній стадії цієї хвороби розвивається деменція (слабоумство) [9].

Алкогольна залежність, як і інші адикції, виникає у конкретної людини, в особистості. Алкоголізм чи інші залежності можуть розвинутися як результат тривалих невротичних конфліктів, структурного дефіциту, генетичної схильності, сімейних та культурних умов, а також впливу оточення [47].

Психологічна залежність від алкоголю будується на фіксації відчуття, що алкоголь викликає бажаний ефект. Ефекти вживання алкоголю багатобічні, а їх виділення носить спрощений і умовний характер. Виділяють основні диференційовані ефекти алкоголю [14]. До них відноситься ейфорізуючу ефект, що викликає підвищений настрій; транквилизирующий (атарактичних), здатність алкоголю викликати розслаблені стани, що супроводжуються стимуляцією уяви, відхід у сферу мрій, відрив від реальності, відчуженість.

Фізична залежність від алкоголю має наступні ознаки: втрата контролю, нестримний потяг, що підкреслює вплив драйву, що не має психологічного змісту, симптоми відібрання, неможливість утриматися від прийому алкоголю. У процесі розвитку алкогольного адиктивної поведінки виділяють адиктивні мотивації, що ведуть до розвитку певної форми алкоголізму. Короленка і Донських призводять опис основних адиктивних мотивацій, що спостерігаються при розвитку алкогольного адиктивної поведінки [2, 26, 36].

Атарактичних мотивація - прагнення до прийому алкоголю з метою пом'якшити або усунути явища емоційного дискомфорту, тривожності, зниженого настрою.

Субміссівная мотивація - небажання образити людей, які пропонують алкоголь, що відображає виражену тенденцію до підпорядкування і залежності від думки оточуючих.

Гедоністична мотивація - прагнення підвищити настрій, отримати задоволення в широкому сенсі цього слова.

Мотивація з гіперактивацією поведінки. Алкоголь споживається для того, щоб викликати стан збудження, активізувати себе.

Псевдокультурная мотивація - прагнення справити враження на оточуючих рідкісними і дорогими алкогольними напоями, продемонструвати "вишуканий смак" [26].

Найбільш поширений результат впливу алкоголю як наркотику - ейфорія і інтоксикація. Проникаючи в головний мозок, алкоголь тим самим послаблює його функціонування. Всі реакції мозку сповільнюються, а відбуваються в ньому, перериваються і спотворюються. Інтоксикація призводить до неадекватності почуттів, суджень, поведінки та фізичної координації. При гострій інтоксикації людина може втратити свідомість [37].

Увага дослідників привертають механізми психічних розладів, особливості емоційної та мотиваційної сфери поведінки алкогольно-залежних людей в сім'ї, на виробництві, в суспільному житті. Розвиток алкогольно-невротичної патології зумовлено поєднанням особистісних і ситуаційних чинників, які впливають на патогенез невротичних розладів, не обтяжених алкоголізмом [33].

Наркоманія і токсикоманія

Відмінність між ними умовно. Термін "наркоманія" використовують по відношенню до вживання речовин, що змінюють психічний стан, які зареєстровані як наркотики, "токсикоманія" - при вживанні речовин, в цій якості не зареєстрованих [37].

Людство з давніх часів використовувало різні речовини, що змінюють настрій і сприйняття навколишнього світу. Одні кошти заспокоюють, інші знімають пригнічений стан, створюють відчуття припливу енергії або особливого стану блаженства. Але всі вони здатні за певних умов сформувати у людини як хімічну, так і психологічну залежність. У разі вживання наркотичних засобів ми говоримо про розвиток наркоманії. Під психологічною залежністю при наркоманії розуміється непереборний потяг людини до зміни емоційного стану за допомогою наркотичної речовини (або речовин) [49].

Наркоманія - хворобливий стан, що характеризується явищами психічної та фізичної залежності, нагальною потребою в повторному багаторазовому вживанні психоактивних засобів, що приймає форму непереборного потягу. У міжнародній класифікації хвороб (МКБ-10) наркоманія - це «психічні та поведінкові розлади внаслідок вживання психоактивних речовин». Сильну психічну залежність здатні викликати всі наркотики, але фізична залежність до одних буває виражена (препарати опію), до інших - залишається неясною, сумнівної (марихуана), щодо третіх взагалі відсутній (кокаїн) [9].

У дослідженні П'ятницькій І.М. були виділені такі характеристики преморбидной особистості наркомана, як відсутність соціальних інтересів, стійких і сформованих індивідуальних інтересів, будь-якої захопленості; відокремлення від дорослих, агресивність до суспільства, солідарність з віковою групою, пошук чуттєвих вражень, сексуального досвіду [43].

Говорячи про формування пренаркотіческой особистості, В. Д. Менделевич [40] підкреслює тут особливу роль психічного інфантилізму, що виражається в несамостійності прийняття рішень і дій, нездатності протистояти впливу ззовні, зниженою критичності до себе, уразливості, ранимість. Характерним є екстернальний локус контролю та знижена самооцінка.

Більше значення має не ступінь аномалії характеру, а її тип. П. Б. Ганнушкіна відзначив особливу схильність до наркоманіям в епілептоїдів, нестійких і циклотимиков, гіпертимного і истероидного типів [8].

Існує думка, що всі наркомани володіють певними особистісними якостями, такими, як [37]:

- Вразливість, образливість. Низька здатність до прийняття, усвідомлення і вираження своїх почуттів, безуспішні спроби їх контролювати і відмова прийняти себе таким, як є;

- Нездатність подбати про себе;

- Слабкий розвиток самоконтролю і самодисципліни;

- Емоційна незрілість;

- Порушення взаємин, низька фрустраційна стійкість, непереносимість відмов, негативних відповідей, що найчастіше провокує або грубе, або попустітельское ставлення з боку близьких людей.

Сумарно це можна охарактеризувати як відчуття власної непотрібності, занедбаності, провини і гіпертрофованої відповідальності за все, що відбувається навколо [37].

Токсикоманія - захворювання, що виявляється як психічна та фізична залежність від речовини, не включеного в офіційний список наркотиків. Психоактивні токсичні речовини володіють тими ж властивостями, що і наркотик [22, 24, 35].

При вживанні речовин, що змінюють психічний стан, також можна зустріти симптом втрати контролю, що загрожує життю. До нього відноситься зловживання снодійними. Основними причинами розповсюдження та вживання наркотичних та інших психоактивних токсичних речовин є сформовані соціально-економічні умови, доведення до вкрай низького стану життєвого рівня переважної частини населення [9].

Мотивації до вживання наркотичних речовин дуже подібні з мотиваціями при алкогольної адикції, тому що механізм дії дуже схожий: прагнення до усунення або пом'якшення явищ емоційного дискомфорту, отримання задоволення, ейфорії, а також неможливість відмовитися від пропонованого речовини і проходження певного стилю життя, іміджу, « вишуканості смаку »і т.п.

Тютюнопаління (нікотинізм)

Поряд з алкоголем тютюн - найпоширеніший засіб отримання задоволення. Куріння сигарет за поширеністю і небезпеки стоїть на першому місці в порівнянні з курінням сигар і трубки. Нікотин робить багатобічна дія на нейровегетативні функції і обмінні процеси. Центральне дія починається через кілька секунд від початку паління. Психотропну дію нікотину в порівнянні з іншими психофармакологічними речовинами менш інтенсивно, але досить помітно. Мова йде про емоційний вирівнюванні і заспокійливим ефекті [37].

Нікотин - це алкалоїд, який міститься, головним чином, в листі і насінні різних видів тютюну, це рідина з неприємним запахом і пекучим смаком. При курінні тютюну нікотин проникає з димом у дихальні шляхи, всмоктуючись слизовими оболонками, надає спочатку збуджували (стан приємного розслаблення, релаксації), а потім, при застосуванні великих доз, паралізує дію. Нікотин викликає адиктивна поведінка з явищами фізичної залежності, досить важкі абстинентні симптоми при припиненні вживання [9].

Тютюнопаління - хронічна інтоксикація організму. Нікотин не викликає стану ейфорії, властивого іншим наркотичних речовин, але здатність чинити фізичний і психічний звикання у нього така ж, як і в інших наркотиків [37].

Важливу роль відіграють психосоціальні умови - куріння батьків, вчителів та інших дорослих (тенденція до ідентифікації) і особливо вплив кращих друзів (солідарність). Продовження одного разу розпочатого куріння залежить від багатьох факторів. Курець навчається визначати дію сигарет на психічні функції, особливо на почуття невдоволення і напруженості, цьому сприяють часто повторювані однотипні маніпуляції прикурювання, вдихання і т. д. Подальший куріння до того ж обумовлено фармакологічно: соматичне звикання, необхідність підвищення дози, подолання проявів абстиненції (у основному вегетативного характеру) в результаті повторного куріння [9].

Нехімічні адикції

До нехімічних відносяться азартні ігри (гемблінг), комп'ютерна адикція, сексуальна і любовна адикції, адикція відносин, работогольная адикція, адикція до витрати грошей, ургентні адикції, а також адикція до їжі (переїдання і голодування). [2 5]. З перерахованих вище два терміни - аддікция відносин та ургентна адикція - вимагають пояснення.

Аддикция відносин характеризується звичкою людини до певного типу відносин. Аддікти відносин створюють, наприклад, групу "за інтересами". Члени цієї групи постійно і з задоволенням ходять один до одного в гості, де проводять багато часу. Життя між зустрічами супроводжується постійними думками про майбутній зустрічі [3 7].

Ургентна адикція проявляється у звичці перебувати в стані постійної нестачі часу. Перебування в якомусь іншому стані сприяє розвитку у людини почуття розпачу і дискомфорту.

Любовні, сексуальні адикції і адикції уникнення

Існує три види адикції, дотичних один з одним, до них відносяться любовні, сексуальні адикції і адикції уникнення. Аналіз осіб, схильних до виникнення трьох перерахованих вище адикції, показує наявність у цих людей проблем з самооцінкою, адекватний рівень якої для себе вони не можуть встановити. Вони не володіють здатністю любити себе, мають труднощі у встановленні функціональних кордонів між собою та іншими людьми. Їм притаманні проблеми з поміркованістю в поведінці, в прояві почуттів, у реалізації активностей і т. д. Таким людям властиві проблеми контролю, при яких вони дозволяють іншим контролювати себе або намагаються контролювати інших [16].

Любовна адикція - це адикція відносин з фіксацією на іншій людині, для якої характерні відносини, що виникають між двома аддикта [44]. Тому відносини, в які вступає любовний аддікт, називаються соаддіктівнимі. Найбільш типовим для них варіантом є відносини любовного аддикта з адиктів уникнення.

Соаддіктівние відносини між двома аддикта засновані на хворих емоціях. Термін "здорові" має на увазі різні емоційні реакції з широкою представленістю емоцій. При соаддіктівних відносинах на перший план виступає інтенсивність емоцій і їх екстремальність як в позитивному, так і в негативному відношенні. Ці відносини можуть виникати, наприклад, між чоловіком і дружиною, між батьками і дитиною, між друзями, професіоналом і клієнтом, реально існуючим людиною і популярної соціальної фігурою, з якою у людини не було особистих контактів [37].

Аддікт уникнення так само володіє емоційними порушеннями, йому так само властивий страх, але представленість страху носить зворотний, в порівнянні з любовним адиктів, характер. На рівні свідомості, "на поверхні" у аддикта уникнення присутній страх інтимності, репресований у підсвідомість у любовних аддиктов. Це відбувається тому, що аддікт уникнення боїться, що при вступі в інтимні стосунки він втратить свободу.

Негативна інтенсивність починається з появи у аддикта уникнення почуття впровадження в його життя, обмеження його свободи, контролю його вчинків і починається процесу його "поглинання" любовним аддиктов. Він відчуває наростання негативних емоцій у зв'язку з вимогливістю любовного аддикта. Аддікт уникнення починає йти від цих відносин, намагаючись зменшувати їх інтенсивність, використовуючи при цьому розумні доводи типу "Я дуже зайнятий". Наступаюче звільнення тимчасово пом'якшує страх [3 7].

Сексуальні адикції відносяться до прихованих, замаскованим аддикциям. Труднощі в отриманні прямих відповідей на питання, що стосується цієї проблеми, пов'язана з соціальними табу, представленими в ряді товариств. Сексуальних адикції насправді більше, ніж здається, але в суспільній свідомості складається враження про винятковість такої поведінки [37].

Сексуальні адикції починаються з формування особливої ​​системи, званою системою вірувань і переконань. Віссю системи є вірування аддикта про себе, ставлення його до себе, яке пронизує всю навколишню його реальність, приводячи до своєрідного, специфічного мислення. Система вірувань будь-якого аддикта містить деякі основні вірування, що опиняються неправильними, помилковими, що створюють фундамент для розвитку адикції [23].

У сексуальних адиктів виникає віра, що секс є для них найбільш важливою потребою, і що це - єдина сфера, в якій вони можуть проявити свою спроможність .. Ця основна переконання є точкою кристалізації сексуальної адикції. Система вірувань, що складається навколо цієї установки, являє собою систему спотвореної реальності, в якій суттєве місце займає заперечення.

Роботоголізм

Сучасний роботоголізм нерозривно пов'язаний з адиктивних властивостями організацій, в яких працюють роботоголіки. Проблема роботоголізм виходить як на аддиктивності суспільства, так і аддиктивності окремих організацій, існуючих в соціальних системах. Під системою розуміється одиниця, що включає властиве їй певний зміст, а також певні ролі, ідеї і процеси. Система передбачає певну закінченість і обмеженість [9].

Всі системи вимагають від людей, що беруть участь в ній, визначеного поводження, що відповідає структурі системи, яка нагороджує людини в разі збігу його поведінки з прийнятими в системі нормами.

Організація сама по собі може функціонувати як Аддиктивная субстанція. Цей процес може виявлятися в постановці мети і місце, яке організація займає в житті кожного із співробітників, наприклад, у ставленні до роботоголізм, як до соціально прийнятного і вітання феномену. Таким чином, роботоголізм виглядає в рамках цієї системи продуктивним і бажаним [37].

Однією з характеристик аддиктивної системи є прагнення зайняти час людини, щоб він не думав і не прагнув розібратися в ситуації та в собі. З цією метою використовуються додаткові форми безпосередньо не пов'язаної з виробничим процесом активності (спільне проведення часу, громадська робота тощо).

Адиктивні організації об'єктивно инвалидизируются людей, затримуючи їх професійний розвиток. Аддиктивная організація ігнорує відкриття, інтуїцію, нові ідеї. Те, що важко виміряти і проконтролювати, оцінюється як не представляє інтересу.

Адиктивні організації безпосередньо стимулюють роботоголізм, заохочують постійну зайнятість людей у рамках організації, навіть якщо вона не стосується роботи. Мета роботоголізм, спрямована на роботу як на засіб відходу від проблеми, підступна, так як вона не помічається людиною, легко переконуючим себе в тому, що він працює для заробляння грошей або для реалізації якоїсь іншої абстрактної мети. Така психологічна захист, на жаль, акцентується багатьма членами суспільства. Людина не розуміє, що такий спосіб "затрачивания" себе призводить до зупинки розвитку, до не використання потенційних можливостей, що є тупиковим і згубним [9].

Порушення харчового поведінки

Їжа є самим доступним об'єктом зловживання. Систематичне переїдання або, навпаки, нав'язливе прагнення схуднути, вигадлива вибірковість в їжі, виснажлива боротьба з «зайвою вагою», захоплення все новими і новими дієтами - ці та інші форми харчової поведінки дуже поширені в наш час [16].

Харчова адикція відноситься до тих форм поведінки, які зовні не суперечать правовим, морально-етичним і культурним нормам, але разом з тим порушують цілісність особистості, затримують розвиток, роблять її односторонньою і ускладнюють міжособистісні взаємини [37].

До основних порушень харчової поведінки відносяться аліментарне ожиріння (переїдання), нервова анорексія і булімія [16, 37].

У разі ожиріння адикція виникає тоді, коли їжа використовується у вигляді адиктивної агента, застосовуючи який, людина йде від не влаштовує його суб'єктивної реальності. У момент роздратування, незадоволення, невдачі і нудьги виникає прагнення "заїсти" неприємність, використовуючи для цього процес їжі. Під час прийому їжі відбувається фіксація на приємних смакових відчуттях і витіснення в підсвідомість матеріалу, що має психологічно неприємне зміст. Аддикция до їжі - особливий спосіб залежності. З одного боку - це психологічна залежність, а з іншого - відбувається "гра" на задоволенні голоду. У міру того, як їжа починає використовуватися вже не як засіб втамування голоду, а як засіб психологічного відходу від проблем, відбувається певний вплив на драйв задоволення голоду з штучним його стимулюванням.

Механізм виникнення голодування може бути пояснений двома причинами. Перший варіант медичний, обумовлений використанням розвантажувальної дієтотерапії. Розвантажувальна дієтотерапія застосовувалася у пацієнтів з дуже різними порушеннями. Фаза входження в зону голоду характеризується труднощами, пов'язаної з необхідністю впоратися з апетитом. Через якийсь час відбувається зміна стану, з'являються нові сили, апетит зникає (у колишньому розумінні цього слова), підвищується настрій, посилюється рухова активність, голод переноситься легко. Такий стан витримується протягом певного часу, і поступово людина виводиться з нього. Деякі пацієнти прагнуть продовжити цей стан, так як воно їх влаштовує, бо те, що відбувається суб'єктивно їм подобається. На рівні досягнутої ейфорії відбувається втрата контролю і людина продовжує голодувати навіть тоді, коли голодування стає небезпечним для життя [9].

Крім медичного варіанту голодування існує і немедичний варіант. Цим варіантом починають пильно цікавитися у зв'язку з почастішанням такого роду голодування в країнах з високим рівнем життя. Голодування зазвичай реєструється у дівчаток-підлітків, які виховуються в досить забезпечених і зовні благополучних сім'ях. Голодування починається з обмеження кількості прийнятої їжі, нерідко придумується спеціальна схема. Одним із психологічних механізмів, що провокують голодування, є бажання змінити себе фізично, виглядати "краще". Терміном "анорексія" визначається виникає в пубертатному періоді хворобливий стан, пов'язане з бажанням схуднути і стати витонченої [37]. Дівчата з анорексією психологічно не готові до своєї зрілості. Вони переживають фізичне дозрівання як підготовку до виконання жіночої ролі, вважаючи її чужою для себе.

Терміном булімія позначають нав'язливий прийом їжі, що супроводжується прагненням потім викликати у себе блювоту. Хворі булімією зовні благополучні, у них ідеальна фігура, вони успішні і активні. Чудовий фасад приховує, однак, вкрай низьку самооцінку. Вони постійно запитують себе, чого від них чекають оточуючі, чи правильно вони поводяться. Вони прагнуть до більшого успіху і часто плутають любов, якої вони домагаються за визнанням. Переїдання у хворих нервовою булімією виникає в ситуаціях тривоги, напруженості. Хоча хворим часто вдається утримувати свою вагу в межах норми, їм здається, що вони не відповідають власним стандартам і очікуванням оточуючих. Для хворих булімією характерна погана соціальна адаптація, недостатній самоконтроль, залежність від інших, порушення статеворольової поведінки [37].

Комп'ютерна залежність

Комп'ютери широко впроваджуються в повсякденне життя. Зростає кількість людей, що вміють працювати з комп'ютерними програмами, грати в комп'ютерні ігри.

Світ, що створюється комп'ютером, називається віртуальною реальністю (ВР). За визначенням словника: "віртуальний - значить перебуває в прихованому стані і що може проявиться, трапиться, можливий". Враховуючи, що наша нервова система не в змозі відрізнити справжню реальну ситуацію від уявної для невротиків ВР комп'ютера це заміна справжньої реальності, як "осмисленої частини світу" на нову реальність, яка краще справжньою. Вона дозволяє розвиватися суб'єктивно приємним емоційним станам штучно змінюючи "настрій духу" [19].

На підставі спостереження пацієнтів можна виділити залежність від ВР персонального комп'ютера "ізольованого" (пов'язану найчастіше з комп'ютерними іграми) - "віртуальну аддикцию", і залежність від мереж Інтернет - "Інтернет - залежність" [54].

Термін "інтернет-залежність" був запропонований І. Голдбергом [54] для опису непереборного бажання користуватися Інтернетом. Останнім часом також придбав популярність термін "патологічне використання комп'ютера", який вживається для ідентифікації ситуацій, де комп'ютер використовується для отримання інформації, далеко виходить за межі професійних інтересів, а термін "інтернет-залежність" позначає патологічне використання комп'ютера для залучення в соціальні взаємодії.

Людство занурюється у комп'ютери й комп'ютерні мережі, з кожним днем все більше і більше людей (особливо дітей) стають психологічно залежними від комп'ютерних ігор [18]. Адиктивних потенціал, який міститься в комп'ютерній залежності, проявляється як: надмірна захопленість роботою в Інтернеті - власне пошуком інформації, хвороблива залежність від відеоігор, поглощенность спілкуванням з друзями по мережі [37].

З типів акцентуації найбільш схильні до ризику розвитку віртуальної адикції нестійкий і шизофренік, рідше інші типи. До психологічних факторів, що сприяють розвитку віртуальної адикції слід віднести також привабливість переживань, вироблення гедоністичної установки (отримання задоволення будь-яку ціну), реакції імітації, компенсації, групування (наприклад, при користуванні чатів Інтернету), хобі-реакція. Особливо слід відзначити інформативно - комунікативне хобі - "жага постійного отримання нової легкої інформації, яка не потребує ніякої критичної інтелектуальної обробки, а також потреба в безлічі поверхневих контактів, що дозволяють цією інформацією обмінюватися" [36].

Адиктивна поведінка у віртуальних адиктів стає стилем життя, в процесі якого людина опиняється в пастці постійного відходу від реальної дійсності в стан зміненої свідомості.

РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ЗАЛЕЖНО

Від азартних ігор

2.1 Поняття ігроманії

Азартна залежність, відома як психологічне явище з давніх часів, лише в останні роки стала предметом психологічного дослідження у зв'язку з розвитком і повсюдним безконтрольним поширення грального бізнесу [21]. Різноманітне, що привертає увагу своїм гарним виглядом, приємними акустичними ефектами обладнання надає сильний сугестивний вплив на багатьох людей. Має важливе значення також удавана легкої можливість виграти значну суму грошей протягом дуже короткого часу. Ігрові автомати надзвичайно широко поширилися у багатьох країнах, успішно витісняючи інші види розваг.

Патологічний потяг до азартних ігор належить до групи психічних розладів. В МКХ-10 основним діагностичним критерієм даного захворювання є постійно повторювана участь в азартній грі, яке триває й часто посилюється, незважаючи на соціальні наслідки [20].

Не скрізь, не у всіх країнах, ігрова залежність прийнята як хвороба. У Росії вона внесена до офіційного діагностичний довідник. У США теж. У багатьох країнах Європи підхід до цього питання набагато менш лояльний, ігрова залежність вважають чимось на зразок шкідливої ​​звички [20].

За кордоном на проблему ігрової залежності звернули увагу близько 30 років тому. Ігрова залежність в США включена Американською асоціацією психіатрів у список психічних захворювань, до якої схильні 2-3% дорослого населення. Чотири з п'яти випадків доводиться на чоловіків (в основному у віці 20-30 років), і більше 90% починають грати з підліткового віку. Залежні гравці йдуть на великі витрати грошей і сил, а також роблять активні розумові зусилля для досягнення виграшу [20, 54].

Дана залежність відноситься до нехімічних видів адикції і відома як гемблінг. Вона проявляється у нестримному бажанні постійно брати участь в нескінченних епізодах азартної гри, перетворюючись на потребностную домінанту, пригнічуючи всі інші прояви потреб - від фізіологічних до вищих духовних. Показово, що навіть потреба в безпеці, базальна для людини, нейтралізується і перестає бути рушійною силою поведінки в умовах охопила азарту [21]. Проблема характеру і ступеня ігрової залежності і пізнання особистісних особливостей грає людини, характеру здійснюваної психологічної деструкції його в контексті вищесказаного набувають особливого змісту і актуальності.

Гемблінг (від англ. Слова Gamble) - ризикована справа, азартна гра. Виділяють "нормальну" і патологічну різновиди гемблінга.

Непатологіческіе гемблінг - дію з ризиком втрати чогось цінного (зазвичай грошей) при невизначеному результаті і надії виграти щось більшої цінності. Непатологічних гравців ще називають соціалізованим азартними гравцями, тобто людьми, ще не втратили самоконтролю в грі.

Патологічний гемблінг згідно з американською класифікацією DSM-IV: розлад контролю над потягами, що характеризується дезадаптірующіе повторюваним поведінкою у вигляді ігроманії, мають руйнівні наслідки для сімейної, професійної та соціального життя [17]. Ігроманією, як правило, називають патологічний гемблінг.

У Росії ігроманія деякими авторами розглядається як окремий варіант залежної поведінки [3,4,5]. На їхню думку, актуальність проблеми визначається тим, що розлад характеризується:

• ураженням осіб молодого віку;

• швидкої десоциализации цих людей, що тягне значний прямий і непрямий економічний збиток для кожного з них, їхніх сімей та суспільства в цілому;

• високої громадської небезпекою цього розладу - криміналізацією та віктимізації хворих;

• наявністю великого числа коморбідних розладів;

• відсутністю єдиного розуміння природи психопатології, клінічної динаміки, підходів до терапії та профілактики даного розладу [3,4,5].

Агенти ігрової залежності дуже різноманітні. Крім ігрових автоматів, до них відносяться картярські ігри (покер, Блек-Джек і ін), доміно та рулетку [37]. Азартні ігри як форма дозвілля або розваги існують повсюдно, і переважна більшість людей іноді грають в казино, на ігрових автоматах, ходять на бігу, б'ються об заклад, купують лотерейні квитки. У зв'язку з цим багато американських дослідники вважають азартні ігри серйозною соціальною проблемою, що представляє загрозу для частини населення. Проблема посилюється тим, що в процесі гри в ряді випадків виникають розслаблення, зняття емоційної напруги, відволікання від неприємних проблем і гра сприймається як приємне проведення часу. За цим механізмом поступово настає втягування і розвивається залежність [37].

У сучасній психологічній літературі азартна гра визначається як перерозподіл благ в умовах навмисного ризику, коли ода сторона втрачає, а інша сторона набуває без участі у виробництві даних благ за єдиної детермінує факторі випадку [9, 40, 53]. Ігроманію можна визначити як таку форму звичної залежності, коли придбання благ у результаті гри випадку стає головним способом задоволення виникає напруженої потреби з метою збагачення [21].

Існує велика різноманітність ігор, що стали демократичними та доступними практично для кожної людини. Аддикция до гри починається тоді, коли після участі в ній людина продовжує з великою постійністю думати про гру і прагне знову брати участь в ній. У зв'язку з захопленням він спочатку розповідає про це, запрошує відвідати це дійство. Поступово цей спосіб проведення часу все більш часто повторюється, стаючи не найкращим способом проведення часу, що віддається перевага всім іншим, тим самим, надаючи на людину деструктивний вплив [18].

У США існують спеціальні критерії, за якими людини можна діагностувати як патологічного гравця [20]. Їх дев'ять:

часте участь в грі і добування грошей для гри;

часте участь у грі на великі суми грошей протягом більш тривалого періоду, ніж суб'єкт мав намір;

потреба збільшувати розміри і частоту ставок, щоб досягти бажаного збудження;

занепокоєння або дратівливість, якщо гра зривається;

повторна втрата грошей у грі і взяття їх у борг «до завтра», щоб відіграти втрату;

неодноразові спроби зменшити або припинити участь у грі;

почастішання гри в ситуації, коли загрожує виконання своїх професійних чи соціальних обов'язків;

принесення в жертву деяких важливих соціальних, професійних або розважальних заходів заради гри;

продовження гри, незважаючи на нездатність заплатити зростаючі борги [20].

Підводячи підсумок, можна сказати наступне. Патологічний потяг до азартних ігор належить до групи психічних розладів. Дана залежність відноситься до нехімічних видів адикції і відома як гемблінг. Вона проявляється у нестримному бажанні постійно брати участь в нескінченних епізодах азартної гри, перетворюючись на потребностную домінанту, пригнічуючи всі інші прояви потреб.

У процесі гри виникають розслаблення, зняття емоційної напруги, відволікання від неприємних проблем і гра сприймається як приємне проведення часу. За цим механізмом поступово розвивається залежність. Аддикция до гри починається тоді, коли після участі в ній людина продовжує з великою постійністю думати про гру і прагне знову брати участь в ній.

2.2 Фактори формування та ознаки адикції від азартних ігор

У випадках участі в азартних іграх буває досить важко визначити початок становлення адиктивної процесу, так як адикція розвивається поступово, поволі і до неї повністю відсутня критичне ставлення.

В даний час можна виділити деякі сприятливі фактори, що створюють підвищений ризик розвитку цієї форми адиктивної поведінки. До них відносяться неправильне виховання в сім'ї, включаючи його різні варіанти: недостатню опіку, мінливість і не прогнозованість відносин, надмірну вимогливість, що поєднується із жорстокістю, установки на престижність. Велике значення мають участь в іграх батьків, знайомих, часті гри в домашній обстановці на очах у дитини чи підлітка. Є дані про те, що сприятливий грунт для розвитку ігрової адикції створює "вещизм", переоцінка значення матеріальних благ, фіксування уваги в сім'ї на фінансових можливостях і утрудненнях, заздрість до більш багатим родичам або знайомим, переконання в тому, що всі проблеми в житті пов'язані тільки з відсутністю грошей [11].

Угорський психоаналітик Шандор Ференці висунув інше пояснення, яке отримало назву "гіпотеза інфантильного всемогутності". Ференці вважав, що зовсім маленька дитина не здогадується про свою безпорадність. Лежачи в ліжку, він керує поведінкою дорослих, наказуючи годувати, переодягати і розважати маленького тирана. З часом, коли дитина вчиться ходити, падає і забивається, ілюзія всемогутності починає розсіюватися. Більшість з нас втрачає почуття всемогутності до дитячого віку. Але час від часу воно знову оживає - наприклад, під час гри, коли гравець впадає в ілюзію, ніби він може вгадати номери, які повинні випасти. Кожному, хто коли-небудь грав у казино або на біржі, знайоме це відчуття абсолютної впевненості в успіху, що є відлунням інфантильного всемогутності [53].

Крім психоаналітичних існують й інші пояснення поведінки гравців. Пристрасть до гри пов'язують, наприклад, зі схильністю до ризику чи потребою в гострих відчуттях. Соціологічні дослідження показують, що в азартні ігри найчастіше грають люди двох типів. Велика їх частина має дуже спокійні і навіть нудні професії (бухгалтер, бібліотекар, ветеринар), а інші зайняті професійною діяльністю, пов'язаною з високим ризиком (поліцейські, біржові маклери, хірурги). Перші роблять це через брак гострих відчуттів у повсякденному житті, а у других схильність до ризику є, мабуть, стійкою рисою характеру [42].

Генетичні дослідження, що проводяться на дітях і дорослих показали, що існують певні відмінності в інтенсивності синтезу ендорфінів в популяції людей. Виявилося, що існують ферменти (каталізатори), які руйнує опіоїдні пептиди [42]. У людей, схильних до стану залежності, активність цього ферменту підвищена, внаслідок чого спостерігається внутрішній дефіцит опадів, які забезпечують стан задоволення і позитивних емоцій.

Людина найчастіше цю залежність любить, тому що вона приносить йому задоволення. Найчастіше будь-яка залежність, в тому числі і ігрова, фіксується на стані комфорту, у разі гравців - це виграш. Гра заповнює собою в свідомості і в житті гравця якусь порожню нішу, потреба у заповненні якої дуже висока. Це може бути нестача любові, уваги, захоплення [20].

Ц.П. Короленка і Т.А. Донських [26] виділяють ряд ознак, характерних для азартних гравців як одного з видів адиктивної поведінки. До них належать такі:

1. Постійна залученість, збільшення часу, проведеного в ситуації гри.

2. Зміна кола інтересів, витиснення колишніх мотивацій ігрової, постійні думки про гру, переважання в уяві ситуацій, пов'язаних з ігровими комбінаціями.

3. "Втрата контролю", що виражається в нездатності припинити гру як після великого виграшу, так і після постійних програшів.

4. Стану психологічного дискомфорту, роздратування, занепокоєння, що розвиваються через порівняно короткі проміжки часу після чергового участі в грі, з труднопреодолімим бажанням знову приступити до гри. Такі стани по ряду ознак нагадують стану абстиненції у наркоманів, вони супроводжуються головним болем, порушенням сну, занепокоєнням, зниженим настроєм, порушенням концентрації уваги.

5. Характерно поступове збільшення частоти участі в грі, прагнення до все більш високому ризику.

6. Періодично виникають стану напруги, що супроводжуються ігровим "драйвом", всі долають прагненням знайти можливість участі в азартній грі.

7. Швидко наростаюче зниження здатності чинити опір спокусі, що виражається в тому, що особи, які вирішили раз і назавжди покінчити з іграми, при найменшій провокації (зустріч зі старими знайомими по грі, розмова на цю тему, участь у звичайній, найазартніших грі та ін), як правило, відновлюють участь в азартних іграх.

Слід також підкреслити, що особи, які беруть участь в азартних іграх, порівняно часто зловживають алкоголем, а також вдаються до вживання наркотичних препаратів, тобто включаються у комбіновані форми адиктивної поведінки. Для них досить типові також різке порушення міжособистісних відносин, сімейні конфлікти, розлучення, безвідповідальність, порушення трудової і виробничої дисципліни, часта зміна роботи, здійснення прямих порушень закону [2].

Вже в дитячому віці у них проявляється чітке прагнення до участі в іграх типу доміно, лото, карти, в ряді випадків - "монополії", в які вони грають з іншими дітьми і іноді з дорослими; часто гри затягуються на кілька годин. Надалі до вищезазначених приєднувалися ігри, що вимагають достатніх інтелектуальних зусиль (більш складні карткові ігри, "мастермайнд" та ін.)

У процесі навчання або після закінчення навчальних закладів у більшості з них наставало розчарування у виборі професії, кар'єрі. Вони були незадоволені і своїм особистим життям, скаржилися на нудьгу, відсутність інтересу до життя. Сімейне життя не складалося, вони або не виходили заміж, або розлучалися, що було пов'язано з невідповідністю обранців ідеальному образу і негативним ставленням до всяких домашнім заняттям: ведення господарства, приготування їжі, прання, прибирання і т. д.. Участь в азартних іграх починалося в компанії подруг, знайомих по навчанню, які мали подібні ж проблеми. Переважали гри в карти у вечірній час. Гра часто супроводжувалася вживанням алкоголю в порівняно невеликих дозах (щоб сп'яніння не досягло ступеня, що заважає участі в ній). Спочатку грали "для інтересу", "не на гроші", потім - на невеликі суми, надалі ставки могли ставати більш високими, проте не доходили до розмірів, загрозливих матеріальному благополуччю. Поступово цей стиль життя ставав звичним, вечірня гра була цікавішою перегляду фільму, театральної постановки. Без гри виникало відчуття психологічного вакууму, порожнечі, чогось не вистачало. Важко було змусити себе чим-небудь зайнятися. Виникало роздратування, могло з'явитися прагнення до алкоголю з метою "розслабитися". Залежність від гри виявлялася настільки вираженою, що впливала на багато життєво важливі рішення: наприклад, заважала переїзду в інше місто у зв'язку з її страхом "втратити свою компанію", приводила до розриву відносин з чоловіками, якщо вони заважали участі в грі [48].

Отже, можна виділити деякі сприятливі фактори, що створюють підвищений ризик розвитку цієї форми адиктивної поведінки. До них відносяться неправильне виховання в сім'ї, включаючи його різні варіанти: недостатню опіку, мінливість і не прогнозованість відносин, надмірну вимогливість, що поєднується із жорстокістю, установки на престижність.

2.3 Особистісні особливості осіб, які страждають на ігроманію

Ряд авторів призводять різнорідний перелік особистісних та характерологічних властивостей, якимось чином пов'язаних з важкими формами ігроманії: прихильність / залежність, схильність до нудьги; порушення "его" - контролю / самоконтролю; порушення здатності "его" контролювати виконувані ним функції; екстравертірованность; дисфорія за відсутності стимулів; експериментує пізнавальний стиль; обсесивно / компульсивности; порушення самооцінки та ін [17].

Деякі російські психіатри звертають увагу на часту перинатальну та дитячу мінімальну органічну патологію в анамнезі у переважної кількості ігроманів. Зокрема, це синдром порушення активності та уваги. Передбачається, що ця симптоматика маркує раннє ураження структур мозку, відповідальних, зокрема, за розвиток систем контролю над потягами [17].

А.О. Бухановський знайшов органічну патологію у 4 з 16 обстежених їм хворих. Їм же описаний "... певний особистісний радикал або поєднання декількох рис особистості, що доходять до ступеня акцентуації або перевищують її, а також відповідний стиль виховання ... преморбидная акцентуація, епілептоідной-нестійка, нестійка, гипертимно-Епілептоїдная, гипертимно-нестійка, яка доходила до рівня психопатії" [3].

Відповідно до американського діагностичному і статистичному керівництву за класифікацією психічних розладів DSM - IV (1996), основною рисою патологічного гемблінга є "хронічна і прогресуюча нездатність опиратися бажанню брати участь в азартних іграх та участь в азартних іграх, яке компрометує, руйнує або ушкоджує особисті, сімейні або професійні інтереси. Участь в азартних іграх, прагнення до нього і активність у цьому напрямку посилюються в періоди стресу. Проблеми, що виникають як результат гемблінга, ведуть до інтенсифікації участі в азартних іграх ". Звертається увага на найбільш часті проблеми, пов'язані з участю в азартних іграх. До них відносяться перш за все хронічні борги, невиконання боргових зобов'язань та інші види фінансової безвідповідальності. Характерні порушені сімейні відносини, несумлінне ставлення до роботи, різного роду протизаконні дії з метою отримати гроші для розрахунку з боргами.

Патологічний потяг до азартних ігор розглядається з точки зору п'яти теоретичних моделей [15]: а) спадково-біологічної, в рамках якої є вказівки на особливість у таких пацієнтів ОКО-2 гена, що визначає функцію допамінових рецепторів, б) поведінкової; в) когнітивної; г) психодинамічної і д) соціальної.

Вчені, що розглядають феномен патологічної схильності до азартних ігор в рамках поведінкової моделі, вважають, що в її основі лежать з'являються в процесі взаємодії індивіда і середовища адиктивні патерни поведінки. Когнітивна теорія пов'язує патологічну гру з когнітивними помилками, ірраціональними переконаннями і так званої «ілюзією, контролю». Типові такі когнітивні помилки гравців: персоніфікація ігрового автомата («ігровий автомат схожий на мене») або типове пояснення програшу («я програв тому, що був неуважний»). До ірраціональним переконанням відносять наступні чотири стрижневі характеристики: нетерплячість до тривалих зусиллям («я повинен виграти в такій ставці»), низька фрустраційна толерантність («це жахливо, якщо я не виграю»), спотворення самооцінки («я ніщо, якщо я не граю і не виграю "), перебільшення (« я не можу існувати, якщо я не граю "). «Ілюзія контролю», гравець вірить, що може контролювати випадкові події за допомогою різних способів ритуального поведінки [15].

Психодинамически орієнтовані терапевти пояснюють компульсівное поведінку гравця домінуючими психологічними захистами, властивими обсесивно-компульсивной особистості.

Наркозалежність і коморбідних поведінкові розлади і девіації, яка в умовах стресу і підвищених навантажень перетворюються в симптоматичне поведінка, яка купує характер ритуалу або компульсия. Найбільше значення мають такі захисту, як «знищення зробленого», «фантазії про усемогутній контроль» і «реактивне освіту» [15].

Американський психолог, Джефрі Хейнепс висунув таку теорію формування залежності від азартних ігор. Людям подобається сам процес гри на перегонах, казино, лотереї, а не тільки виграш. Це стає небезпечним, коли це приймає патологічної форми. Хейнепс виділяє наступні стадії розвитку патологічного потягу: виграш, програш, відчай [37].

Після першого виграшу у людини формується думка, що він щасливий більш ніж інші. Потім людина вважає, що може пограти з тими грошима, які він виграв і входить в азарт. Потім, програвши виграш, він грає на заощадження і так втягується. На даному етапі це можна вважати патологією. Людина не приділяє часу роботі, краде, грає в надії виграти. Програвши, він звертається до рідних за допомогою, як би каючись, обіцяючи більше не грати. В кінці двох стадій з'являється патологічний потяг, яке стимулюють реклами казино, відкриття казино і т.д. Таким чином, людина йде на злочин для того, щоб розправитися з боргами [37].

Розпач закінчується кількома випадками. Деякі патологічні гравці тікають, закінчують життя самогубством (20% випадків), опиняються у в'язниці або на лікуванні.

Є підстави говорити про існування особистісної схильності до ігрової залежності. Їй зазвичай схильні нарциссические особистості, орієнтовані на отримання негайних задоволень без будь-яких витрат. Вони здатні швидко і глибоко регресувати, якщо відсутня міцна система духовних цінностей, що особливо небезпечно в молодому віці. Нарцисичний компонент зустрічається і при інших особистісних акцентуаціях, наприклад, нестійкою, истероидной і навіть конформной [37].

Люди, які приймають участь в азартних іграх, які швидко стають гемблерамі, до розвитку адикції страждають порушеннями функції Я. Їм властива низька самооцінка, погана переносимість фрустрації, слабкий контроль над імпульсами. Вони знаходять притулок в світі фантазій [3 7].

В.В. Зайцев і А.Ф. Шайдуліна описують ігровий цикл, що складається з наступних фаз. Фаза утримання обумовлена ​​відсутністю грошей, тиском оточуючих або негативними почуттями після програшу. Фаза автоматичних фантазій характеризується програванням в уяві стану азарту в передчутті виграшу; ці фантазії чи спогади виникають спонтанно або під впливом непрямих стимулів. Фаза наростання емоційного напруження, частіше дисфоричного, супроводжується почастішанням фантазій про гру або підвищенням сексуального потягу, прагненням до інтенсивних фізичних і інтелектуальних навантажень, нецілеспрямовану активністю. Фаза прийняття рішення грати на першій стадії хвороби виявляється у гарячковому, схематичному плануванні варіанти виграшу під впливом наростаючих фантазій; на більш пізніх етапах рішення відігратися приходить відразу після програшу. Фаза витіснення прийнятого рішення полягає в прояві ілюзії контролю над своєю поведінкою, в результаті гравець йде назустріч загрозу зриву, не усвідомлюючи ризику: отримує велику суму грошей, випиває, намагається зіграти заради розваги. Фаза реалізації прийнятого рішення супроводжується сильним емоційним збудженням, гравця долають фантазії про майбутню гру, він впадає в транс, в якому перебуває до тих пір, поки не залишиться без грошей або без сил. Після гри він перебуває в пригніченому стані, критикує себе і обіцяє більше не грати. У результаті настає емоційна розрядка, він прощає себе за даний ігровий епізод [15].

Найболючіше гравець переживає не програш, а неможливість продовжувати гру. У процесі гри він смакує тріумф і одночасно відчуває ризик, ця суміш ейфорії і страху служить йому наркотиком. Внаслідок звикання з'являється потреба в грі "по-великому", в якій гравець ризикує всім, аж до життя. Для полегшення переживання страху смерті мозок виділяє внутрішній наркотик ендорфін. Щоб підштовхнути цей механізм, все частіше використовується саморуйнівну поведінку [37].

Аналіз літератури показав, що люди, які приймають участь в азартних іграх, які швидко стають гемблерамі, до розвитку адикції страждають порушеннями функції Я. Їм властива низька самооцінка, погана переносимість фрустрації, слабкий контроль над імпульсами, частіше це нарциссические особистості.

РОЗДІЛ 3. Емпіричного дослідження психологічних особливостей осіб, які страждають Ігроманія

3.1 Вибір та обгрунтування об'єкту і методів дослідження

У дослідженні взяли участь 18 чоловік у віці від 17 до 27 років, схильні до залежності від азартних ігор. Серед них 17 чоловіків і одна жінка. Вибір піддослідних обгрунтований тим, що всі вони проводять досить велику кількість часу в ігрових автоматів.

У ході дослідження були використані методики, спрямовані на всебічне вивчення особистості піддослідних, схильних до ігрової залежності. Застосовувалися методики, спрямовані на вивчення характерологічних і типологічних особливостей (опитувальник Леонгарда-Шмішека, ІТЗ), методики, що дозволяють оцінити емоційну сферу (Колірний тест Люшера), ціннісну сферу («Ціннісні орієнтації» (М. Рокич), «Вибір моральних цінностей» ( Матусевич)), що дає можливість визначити змістовну сторону спрямованості особистості, її ставлення до навколишнього світу. Також використовувалася проективна методика («Неіснуюче тварина»), що дозволяє виявити якісні особливості особистості.

1. Для виявлення акцентуацій особистості респондентів використовувався опитувальник Леонгарда-Шмішека (Додаток 1).

Опитувальник розроблений Н. Шмішека на основі теоретичної концепції «акцентуйованих особистостей» К. Леонгарда. Він включає 88 питань, спрямованих на діагностику 10 основних типів акцентуацій (гіпертимного, емотивного, тривожного, демонстративного, дістімічного, застревающее, педантичного, циклоїдного, збудливого і екзальтованого), а також 9 питань, що становлять так звану «шкалу брехні». Обстежуваному пропонується відповісти на кожне з питань або ствердно («так»), або негативно («ні»).

По закінченню опитування дані обробляються за допомогою «ключа». При збігу відповіді на питання з «ключем», зараховується 1 бал на користь відповідного типу акцентуації, потім кількість балів, набрана для того чи іншого типу акцентуації, множиться на певний коефіцієнт «К», величина якого також вказана в «ключі». Максимальна сума балів після множення може досягати 24.

Сума балів в діапазоні 12-18 свідчить про тенденцію до того чи іншого типу акцентуації. Ознакою явною акцентуації може вважатися сума в діапазоні 19-24.

2. Для оцінки індивідуально-особистісних властивостей респондентів використовувався індивідуально-типологічний опитувальник (ІТЗ) Собчик Л.М. (Додаток 2).

Опитувальник складається з 91 питання, на кожний яких випробуваний повинен відповісти «так» чи «ні». По закінченню опитування дані обробляються за допомогою «ключа». Складається кількість балів по кожній шкалі (найбільше 9 балів, найменше 0 балів): екстраверсії, спонтанності, агресивності, ригідності, інтроверсії, сензитивності і тривожності. Також вважається кількість балів за шкалою брехні і аггравации.

3. З метою вивчення системи цінностей застосовувалися методики «Ціннісні орієнтації» М. Рокича та «Вибір моральних цінностей» (Матусевич) (Додатки 3-4).

Система ціннісних орієнтації визначає змістовну сторону спрямованості особистості і складає основу її відносин до навколишнього світу, до інших людей, до себе самої, основу світогляду і ядро мотивації життєвої активності, основу життєвої концепції і "філософії життя".

М. Рокич розрізняє два класи цінностей:

- Термінальні - переконання в тому, що кінцева мета індивідуального існування варта того, щоб до неї прагнути;

- Інструментальні - переконання в тому, що якийсь образ дій або властивість особистості є кращим в будь-якій ситуації.

Цей поділ відповідає традиційному поділу на цінності-цілі і цінності-засоби. Респонденту пред'являються дві списку цінностей (по 18 у кожному), на аркушах паперу в алфавітному порядку. У списках випробуваний присвоює кожній цінності ранговий номер (найбільш значуща цінність - 1, найменш значуща - 18). Спочатку пред'являється набір термінальних, а потім набір інструментальних цінностей.

У методиці Оцінений вибору моральних цінностей (Матусевич) (Додаток 5) випробуваному пропонується опис 21-го стилю життя, характерних для різних людей. Ці стилі життя відповідають ряду цінностей.

Після прочитання текстів, що описують ці стилі життя, випробуваному пропонується вибрати один, який найбільше схожий з його власним. Якщо серед 21 опису випробуваний такого стилю не знайде, він може дописати, згідно зі зразками, свій власний 22-й. Далі випробуваному пропонується оцінити кожен стиль за шкалою (найменше - 1, найбільше - 5).

4. Колірний тест Люшера.

Це проективна методика дослідження особистості. Тест заснований на припущенні, що вибір кольору відображає спрямованість випробуваного на певну діяльність, настрій, функціональний стан. Стимульний матеріал складається з 8 кольорових квадратів. Основними кольорами вважаються синій, зелений, червоний, жовтий, а додатковими - фіолетовий, коричневий, чорний і сірий (нульовий). Процедура обстеження зводиться до одночасного пред'явлення всіх кольорових квадратів на білому тлі і прохання вибрати один, який сподобався найбільше. Потім один колір вибирається з решти семи, потім шести і так до кінця. Утворюється ряд квадратів, у якому кольору розташовуються по їх привабливості для обстежуваного. Перші два кольори вважаються явно кращими, п'ятий і шостий - нейтральними, а сьомий і восьмий - викликають антипатію, негативне ставлення. Через 2-3 хвилини вся процедура повторюється. Перший вибір характеризує бажаний стан, другий - дійсне.

5. Проективна методика «Неіснуюче тварина».

Респонденту дається завдання придумати і намалювати неіснуючу тварину і назвати його неіснуючим назвою. Виходячи із зображення, можна дати інтерпретацію особистісних особливостей респондента.

3.2 Результати, отримані за опитувальником Леонгарда-Шмішека

Результати дослідження показали, що більшість піддослідних (89%) набрали високі бали за гипертимному типу акцентуації (Додаток 5, таблиця 1). Це говорить про присутність в характері піддослідних таких рис, як рухливість, товариськість, виразність жестів і міміки, балакучість, надмірна самостійність, брак почуття дистанції у відносинах з іншими. Вони люблять компанії, відрізняються прагненням до лідерства. Майже завжди мають гарний настрій; гарне самопочуття, високий життєвий тонус. Це люди з підвищеною самооцінкою, веселі, легковажні, кілька поверхневі і, разом з тим, винахідливі, блискучі співрозмовники. Рисами, що сприяють конфліктів з оточуючими, є дратівливість, спалахи гніву, схильність до аморальних вчинків, недостатньо серйозне ставлення до своїх обов'язків, відсутність здатності доводити почату справу до кінця. Вони важко переносять ситуації вимушеного самотності, умови жорсткої дисципліни, монотонну діяльність.

Багатьом випробуваним властивий демонстративний тип акцентуації (50%). Люди цього типу відрізняються підвищеною здатністю до витіснення, демонстративністю поведінки, рухливістю, легкістю у встановленні контактів. Вони схильні до фантазування і удавання, спрямованими на прикрашання своєї персони, до авантюризму, артистизмом і позерства. Ними рухає прагнення до лідерства, потреба у визнанні, жадання постійної уваги до своєї персони, спрага похвали і захоплення. Для них характерна висока лабільність, легка зміна настрою при відсутності справді глибоких почуттів і переживань. Вони схильні до інтриг при зовнішній м'якості манери поведінки і спілкування, відрізняються безмежним егоцентризмом, спрагою співчуття, шанування, здивування. У сім'ї і в колі знайомих вони нерідко претендують на роль кумира, загального улюбленця.

Досить виражений застревающий тип акцентуації (50% випробовуваних). Люди цього типу характеризуються помірною товариськістю, схильністю до моралі, непоступливістю. Відрізняються настороженістю і недовірливістю по відношенню до людей, підозрілістю, підозрілістю, чутливістю до образ і огорчениям, довго переживають те, що сталося. Вони схильні до мстивості, ревнивості, виявляють непомірну вимогливість до оточуючих, особливо близьким і підлеглим. Їм властива самовпевненість, твердість поглядів і установок, сильно виражене честолюбство, які призводять до наполегливої ​​і вельми енергійному утвердженню своїх інтересів. По відношенню до себе вони проявляють високу вимогливість, прагнуть домогтися високих показників у будь-якій справі і виявляють велику впертість у досягненні своїх цілей.

Більше половини піддослідних (56%) мають високі показники по циклоїдної типу акцентуації (Додаток 5, таблиця 1). Для таких людей характерна зміна гіпертіміческіх і дистимических станів. Радісні події викликають у них не тільки позитивні емоції, але і супроводжуються жагою діяльності, підвищеної контактністю, балакучістю. Сумні події викликають пригніченість, сповільненість реакцій і мислення, зниження комунікабельності. Настрій і життєвий цикл впливають і на працездатність, і на творчу активність, і на самооцінку.

Більша частина респондентів (78%) має високі бали за шкалою екзальтованого типу. Такі люди реагують на життя більш бурхливо, ніж інші. Темп наростання реакцій, їх зовнішні прояви відрізняються великою інтенсивністю. Вони однаково легко приходять в захват від радісних подій і у відчай - від сумних.

Таким чином, можна зробити висновок, що для людей, залежних від азартних ігор, найбільш характерні гіпертімний, демонстративний, застревающий, екзальтований психологічні типи.

3.3 Результати, отримані за індивідуально-типологічному опитувальником (ІТЗ)

Результати дослідження показали, що спостерігаються високі показники за шкалою екстраверсії (83% випробовуваних). Це говорить про соціальну активність - схильність до широких контактів з людьми, балакучість, і рухова розкутість, але при цьому ослаблена схильність до самовдосконалення і тенденція до самоспостереження (Додаток 5, таблиця 2).

Спостерігається демонстративність і пошуки визнання у поєднанні з високою соціальною активністю екстраверта. Вельми виражений інфантилізм.

Високі бали (6-9) за шкалами агресивності (94%), тривожності (67%) і лабільності (94%) свідчать про наявність відчуття тривоги, підозрілості, панічних реакціях, страхах. Тривога за своє здоров'я, підвищена увага до функціонування своїх органів.

Виражена емоційна нестійкість, нав'язливе розширення контактів, заперечення проблем. Суперництво, прагнення до реалізації своїх ідей будь-якими засобами, одержимість, злочинність, авантюризм, а також конфліктність, Епілептоїдная солодкавість, образливість, мстивість.

Узагальнюючи отримані дані, можна зробити висновок, що випробовувані прагнуть до соціальної активності, більшість з них соціально активні. Можливо, це пов'язано з прагненням виглядати соціально бажано, або ж це компенсаторне прагнення. Спостерігаються ознаки тривожності, нестійкості, підозрілості, уразливості, різні страхи.

3.4 Результати, отримані за методиками «Ціннісні орієнтації» (М. Рокича) і оцінка вибору моральних цінностей (Матусевич)

Дані, отримані за методикою «Ціннісні орієнтації» показали (Додаток 5, таблиці 3-4), що серед термінальних цінностей найбільш значущими для випробуваних є здоров'я (фізичне і психічне), матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів) і наявність хороших і вірних друзів . Найменш значущі життєва мудрість, краса природи і мистецтва, пізнання, розвиток, щастя інших і творчість.

Серед інструментальних цінностей найбільш значимі незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче) і життєрадісність (почуття гумору). Найменш значимі такі цінності, як непримиренність до недоліків у собі та інших, самоконтроль (стриманість, самодисципліна) і чуйність (дбайливість).

Результати оцінки вибору моральних цінностей »не суперечать цим даним. Так, найбільш значущими цінностями (стилями життя) для випробуваних є цінність зручності життя (100%), цінність любові, дружби (100%), цінність сімейного життя (94%), цінність професіоналізму (89%), цінність действования (77%) , цінність влади, домінування (72%), цінність соціальної активності (67%) і цінність гедонізму (56%).

Найменш значимі такі цінності, як цінність мізантропії і недовіри до людей (94%), цінність снобізму (89%), цінність крутійства, шахрайства (89%), цінність пасивного спостереження (83%) і цінність есхатологічна (релігійна) (78%) .

Таким чином, отримані результати показали, що випробовувані найбільше цінують здоров'я, незалежність, домінування, життєрадісність, соціальну активність, гедонізм, професіоналізм, вони прагнуть до матеріально забезпеченого життя, цінують вірних друзів та родину. Але у більшості випробовуваних не сформована цілісна система цінностей, що говорить про особистісну незрілість, інфантилізм.

3.5 Результати, отримані за кольоровим тесту Люшера і за методикою «Неіснуюче тварина»

Дані свідчать про те, що більшість піддослідних (56%) перебувають у стані стресу, вони дуже імпульсивні і дратівливі (50%). Половина випробуваних перебувають у стані тривожності, занепокоєння, нетерпіння (50%), напруженості (28%). Також багато хто перебуває в стані емоційної незадоволеності, невдоволення, незадоволеності наявними відносинами (39%). 33% випробовуваних вважають, що їх недооцінюють, вони потребують визнання. Вони хочуть робити гарне враження, шукають популярності і захоплення, прагнуть ліквідувати розрив, що відокремлює їх від інших. Досить поширене прагнення до успіху (28%).

Третина випробуваних (28%) бажають здобути незалежність і самостійність. 17% піддослідних відчувають себе самотніми, ізольованими від оточуючих.

Виходячи з аналізу малюнків випробовуваних, можна сказати наступне. У більшості випробуваних адекватна самооцінка (61%), у решти (39%) самооцінка завищена, спостерігається невдоволення своїм становищем у соціумі, недостатність визнання з боку оточуючих, претензії на просування та визнання, тенденції до самоствердження.

Більшої частини піддослідних (78%) притаманний егоцентризм. 66% піддослідних зацікавлені в інформації, для них них важлива думка оточуючих про себе. У половини піддослідних виражена захисна вербальна агресія (50%).

У 44% спостерігається легковажне ставлення до оточуючих, невміння враховувати сигнал небезпеки, наявність афективних критеріїв в основі мислення.

В описах часто простежується тема самотності і інтровертованості.

Виходячи з цих даних, можна зробити висновок, що випробувані не задоволені наявною ситуацією (стресовій), вони знаходяться в стані напруженості, потребують визнання, бажають здобути незалежність.

Таким чином, проведене дослідження осіб, схильних до залежному поведінки, підтвердило висунуту гіпотезу.

ВИСНОВОК

Аддиктивное, залежна поведінка в даній роботі розумілося як одна з форм деструктивної поведінки, що виражається в прагненні до відходу від реальності за допомогою спеціального зміни свого психічного стану. Адиктивних поведінкою називається глибока залежність від якоїсь непереборної сили.

Основним у поведінці аддиктивної особистості є прагнення до відходу від реальності, страх перед повсякденною, наповненою зобов'язаннями життям, нездатність бути відповідальним за свої вчинки і схильність до пошуку емоційних позамежних переживань навіть ціною ризику для життя.

Для адиктів характерно прагнення до контролю, егоцентризм, бажання зробити помилкове враження відсутності проблем і благополуччя, ригідність, затримка духовного розвитку. Їм властиві підозрілість і образливість, тривожність, в основі якої лежать глибокі комплекси і страхи, і бажання отримати підтримку.

Розрізняють хімічні та нехімічні форми адикцій. До хімічних відносяться алкоголізм, наркоманія і тютюнопаління. До нехімічних аддикциям - комп'ютерні адикції, азартні ігри (гемблінг), сексуальні адикції, роботоголізм, адикції до їжі і ін

Дане дослідження було спрямоване на вивчення залежності від азартних ігор. Ця залежність відноситься до нехімічних видів адикції і відома як гемблінг. Вона проявляється у нестримному бажанні постійно брати участь в нескінченних епізодах азартної гри, перетворюючись на потребностную домінанту, пригнічуючи всі інші прояви потреб. У процесі гри виникають розслаблення, зняття емоційної напруги, відволікання від неприємних проблем і гра сприймається як приємне проведення часу. За цим механізмом поступово розвивається залежність. Аналіз літератури показав, що люди, які приймають участь в азартних іграх, до розвитку адикції страждають порушеннями функції Я. Їм властива низька самооцінка, погана переносимість фрустрації, слабкий контроль над емоціями.

У результаті емпіричного дослідження були сформульовані наступні висновки:

1. Для осіб, схильних до залежності від азартних ігор, найбільш характерні гіпертімний й демонстративний типи акцентуацій. Як виявилося, особи з застрявали типом акцентуації також схильні до ігрової залежності.

2. Особи, схильні до ігроманії, прагнуть до соціальної активності. У них спостерігаються ознаки тривожності, нестійкості, підозрілості, уразливості, присутні різні страхи. Виражена емоційна нестійкість, інфантилізм, нав'язливе розширення контактів, заперечення проблем. Суперництво, прагнення до реалізації своїх ідей будь-якими засобами, одержимість, злочинність, авантюризм, а також конфліктність і мстивість.

3. У ціннісної сфері випробовувані найбільше цінують здоров'я, незалежність, домінування, життєрадісність, соціальну активність, гедонізм, професіоналізм, вони прагнуть до матеріально забезпеченого життя, цінують вірних друзів та родину. Але у більшості випробовуваних не сформована цілісна система цінностей, що свідчить про інфантильності.

4. Випробовувані не задоволені наявною ситуацією, вони перебувають у стані стресу, напруженості, потребують визнання, бажають здобути незалежність і самостійність.

Отримані дані підтверджують правомірність висунутої гіпотези. Результати дипломної роботи, що дають уявлення про психологічні особливості особистості при залежному поведінці можуть бути використані в психокорекційної та консультативної сфері.

ЛІТЕРАТУРА

1. Березін С.В., Лисецький К.С. Психологія ранньої наркоманії. Москва-Самара, 2000.

2. Березін С.В., Лисецький К.С., Назаров Е.А. Психологія наркотичної залежності та співзалежності. Монографія. - М.: МПА, 2001.

3. Бухановський А.О., Андрєєв А.С., Доні Є.В. Патологічний гемблінг, як приватний варіант хвороби залежної поведінки. / / Http://www.narcom.ru/cabinet/online/46.html

4. Бухановський А.О. та ін Хвороба залежної поведінки / Методичні рекомендації. - Ростов-на-Дону, 2001.

5. Бухановський А.О., Кутявина Ю.А., Литвак М.Є. Загальна психопатологія: Посібник для лікарів. Ростов н / Д.: «Фенікс», 2003. - 416 с.

6. Вермсер Л. компульсивности і конфлікт. Різниця між описом і поясненням при лікуванні адиктивної поведінки. / / Психологія та лікування залежної поведінки. / Под ред. С. Даулінг. М.: "Клас", 2000. - 240 с.

7. Войскунскій А.Є. Актуальні проблеми психології залежності від Інтернету. / / Психологічний журнал. 2004, № 1. С. 90-100.

8. Ганнушкіна П.Б. Клініка психопатій: їх статика, динаміка, систематика. Н. Новгород: Изд-во НГМД, 1998. - 128 с.

9. Гоголєва А.В. Адиктивна поведінка і його профілактика. М.: МПСІ, Воронеж: НВО МОДЕК, 2002. - 240 с.

10. Даренський І. Д., Акопян B. C. Хвороблива пристрасть до азартних ігор / аддіктологія. 2005, № 1.

11. Даренський І. Д., Акопян B. C. Психотерапія при хворобливому пристрасть до азартних ігор / Наркологія. 2005, № 5. С. 58-61.

12. Єнікеєва Д. Чому підлітки починають випивати і вживати наркотики. / Http:

13. Зав'ялов В.Ю. Психологічні аспекти формування алкогольної залежності. - К.: Наука, 1988.

14. Заїка Є.В., Крейдун Н.П., Якіна А.С. Психологічна характеристика особистості підлітка з поведінкою, що відхиляється. / / Питання психології. 1990, № 4. С. 83-90.

15. Зайцев В.В., Шайдуліна А.Ф. Як позбавитися від пристрасті до азартних ігор. - СПб.: Нева, 2003.

16. Змановский Є.В. Девиантология: (Психологія відхиляється): Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - 2-е вид., Испр. - М.: Видавничий центр «Академія», 2004. - 288 с.

17. Зорін Н. Ігроманія (гемблінг, або лудоманія) Частина I. / / Психіатрія і психофармакотерапия. 2006, Т.8, № 4. С. 64-67.

18. Іванов М.С. Психологічні аспекти негативного впливу ігрової комп'ютерної залежності на особистість людини. Кемерово, 1999.

19. Іванов М.С. Психологія комп'ютерної гри як проблема інтегральної психології особистості.

20 Ігроманія. Реальні історії анонімних гравців. М.: «Рокада», 2006 - 70 с.

21. Коваль Н.О., Мильруд Р.П. Ігроманія як психологічний феномен. / / Світ психології. 2006, № 4. С. 230-238.

22. Коркіна М. В., Лакосіна І. Д., Личко А. Е. Психіатрія. М.: Медицина, 1995. - 608 с.

23. Комер Р. Патопсихологія поведінки, порушення та патології психіки. 2002.

24. Короленка Ц. П. Аддиктивное поведінку. Загальна характеристика та закономірності розвитку / / Огляд психіатрії та медичної психології імені В. М. Бехтерєва. 1991, N 1. С. 8-15.

25. Короленка Ц. П., Дмитрієва Н. В. Соціодінаміческая психіатрія. М.: "Академічний проект", Єкатеринбург: "Ділова книга", 2000.

26. Короленка Ц. П., Донських А.П. Сім шляхів до катастрофи. Деструктивна поведінка в сучасному світі. Новосибірськ: Наука, 1990.

27. Кочюнас Р. Основи психологічного консультування. - М.: Академічний проект, 1999.

28. Красильников Г.Т., Гирич Я.П. Чи існує схильність до аддикциям (фактори ризику) / / Консиліум. 1999, № 2 (5). С. 21-22.

29. Кузнєцова О.В. Методичний посібник з вивчення курсу «Експериментальні дослідження в психології: особистість». Ростов н / Д, 2000.

30. Кулаков С.А. Діагностика та психотерапія адиктивної поведінки у підлітків. М.: Фолиум, 1996. - 70 с.

31. Курек Н.С. Емоційне спілкування матері і дочки як фактор адиктивної поведінки / / Питання психології. 1997, № 2.

32. Кучеренко В. В., Петренко В. Ф., Россохін А. В. Змінені стани свідомості: психологічний аналіз / / Питання психології. 1998, N 3. С. 70-78.

33. Лаврова Н.М. Порівняльний аналіз клінічних та психологічних особливостей пацієнтів з поєднаною алкогольно-невротичної патологією / / Огляд психіатрії та медичної психології імені В. М. Бехтерєва. 2005, № 4.

34. Леонова Л.Г., Бочкарьова Н.Л. Питання профілактики адиктивної поведінки у підлітковому віці. НГУ: Новосибірськ, 1998.

35. Личко А.Є., Битенский В.С. Підлітковий наркологія: керівництво. - Л. 1991.

36. Личко А.Є., Іванов Н.Я. Словник сучасної американської психіатричної термінології з її відмінностями від прийнятої в Росії. / / Огляд психіатрії та медичної психології імені В. М. Бехтерєва. 1992, N 4. С. 63-84.

37. Малкіна-Пих І.Г. Психологія поведінки жертви. - М.: Ексмо, 2006. - 1008 с.

38. Менделевич В.Д. Наркозалежність і коморбідних розлади поведінки (психологічні та психопатологічні аспекти). - М.: МЕДпресс-інформ, 2003. - 328 с.

39. Менделевич В.Д. Поведінкові розлади або девіації поведінки? / / Психіатрія і психофармакотерапия. 2000, Т. 2, № 6.

40. Менделевич В.Д. Психологія девіантної поведінки. - М.: Медпресс, 2001.

41. Мещеряков Б., Зінченко В. Великий психологічний словник. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.

42. Психологія залежності: Хрестоматія / Упоряд. К. В. Сельченок. - Мінськ: Харвест, 2004. - 592 с.

43. П'ятницька І.М. Наркоманії. - Л.: Медицина, 1994.

44. Розенова М.І. Порушення особистісної цілісності у випадках аддиктивної-нарцисичної патології та їх прояви у відносинах любові. / / Світ психології. 2006, № 4. С. 239-251.

45. Керівництво по використанню восьмицветового тесту Люшера. / Укл. О. Ф. Дубровська. М.: «Когіто-ЦЕНТР», 1999, 64 с.

46. Собчик Л.М. Вступ до проблеми індивідуальності. М., 2002.

47. Себшін Е. Психоаналітичні дослідження адиктивної поведінки: огляд. / / Психологія та лікування залежної поведінки. / За ред. С. Даулінг. М.: "Клас", 2000. - 240 с.

48. Усков А.Ф. Незнищенна адикція до життя / / Психологія та лікування залежної поведінки. - М.: "Клас", 2000.

49. Шабаліна В. В. Залежне поведінку школярів. СПб., 2001.

50. Шабаліна В.В. Когнітивна структура психічної залежності. / / Наркологія. 2006, № 9.

51. Шапкін С.А. Комп'ютерна гра: нова галузь психологічних досліджень / / Психологічний журнал, 1999, тому 20, № 1, с 86-102.

52. Ельконін Д.Б. Психологія гри. М.: Юніті, 1995 - 122 с.

53. Ferenczi S. Further Contributions to the Theory and Techniques of Psychoanalysis. New York: Norton, 1999.

54. Fisher, S. A prevalence study of gambling and problem gambling in British adolescens / / Addiction Research. - 1999. - Vol. 7, № 6, Dec. P.509-539.

55. Goldberg I. Treatment of Internet Disorders. New York: Penguin, 1999.

СПИСОК ДОДАТКІВ

1. Додаток. Опитувальник Леонгарда-Шмішека

2. Додаток. Індивідуально-типологічний опитувальник

3. Додаток. «Ціннісні орієнтації» (М. Рокич)

4. Додаток. Матусевич

5. Додаток. Результати, отримані за методиками

6. Додаток. Результати, отримані за кольоровим тесту Люшера

Додаток 1

Опитувальник Леонгарда-Шмішека

1. Ваш настрій, як правило, буває ясним, незатьмареним?

2. Чи схильні Ви до образ, образ?

3. Чи легко Ви плачете?

4. Чи не виникає у Вас після закінчення будь-якої роботи сумніви в якості її виконання, і не вдаєтеся Ви до перевірки - чи правильно Ви її зробили?

5. Чи були Ви в дитинстві такий (таким) сміливим, як Ваші однолітки?

6. Чи часто у Вас буває різка зміна настрою від стану безмежного тріумфування до огиди до життя і до себе?

7. Чи є Ви зазвичай центром уваги в суспільстві (компанії)?

8. Чи бувають дні, коли Ви без особливих причин незадоволені, дратівливі, і всі вважають, що Вас краще не чіпати?

9. Чи завжди Ви відповідаєте на листи після прочитання?

10. Ви серйозна людина?

11. Чи здатні Ви так сильно захопитися чим-небудь, що все інше перестає бути значущим для Вас?

12. Заповзятливі Ви?

13. Чи швидко Ви забуваєте образи, образи?

14. М'якосерді ви?

15. Коли Ви кинули лист в поштову скриньку, чи перевіряєте Ви, опустилося воно туди чи ні?

16. Чи потребує Ваше честолюбство того, щоб у роботі (навчанні) Ви були одним із перших?

17. У дитячі роки Ви боялися грози, собак?

18. Смієтеся ви іноді з непристойних жартів, анекдотами?

19. Чи є серед Ваших знайомих люди, які вважають Вас педантичним?

20. Чи дуже залежить Ваш настрій від зовнішніх подій?

21. Чи всі Ваші знайомі Вас люблять?

22. Чи часто Ви перебуваєте під владою сильних внутрішніх поривів, мотивів?

23. Ваш настрій зазвичай кілька придушене?

24. Чи траплялося Вам ридати, переживаючи важке нервове потрясіння?

25. Чи важко Вам сидіти довго на одному місці?

26. Відстоюєте Ви енергійно свої інтереси, коли по відношенню до Вас допускають несправедливість?

27. Хвалитеся ви іноді?

28. Змогли б Ви в разі потреби зарізати домашня тварина або птаха?

29. Чи дратує Вас, якщо штора або скатертину висять нерівно, чи намагаєтеся Ви це поправити?

30. Боялися Ви в дитинстві залишатися вдома один?

31. Чи часто псується Ваш настрій без видимих ​​причин?

32. Чи траплялося Вам бути одним з перших, найкращим у Вашій професійній діяльності?

33. Чи легко Ви впадаєте в гнів?

34. Чи здатні Ви бути пустотливо-веселим?

35. Чи бувають у Вас стану, коли Ви сповнені щастям?

36. Змогли б Ви грати роль конферансьє у веселих уявленнях?

37. Брехали Ви коли-небудь у своєму житті?

38. Чи розмовляєте Ви людям свою думку про них прямо в очі?

39. Чи можете Ви спокійно дивитися на кров?

40. Чи подобається Вам робота, коли тільки Ви один відповідальні за неї?

41. Заступаєтесь Ви за людей, по відношенню до яких допущена несправедливість?

42. Чи турбує Вас необхідність опуститися в темний льох, зайти в порожню неосвітлену кімнату?

43. Чи вважаєте Ви діяльність, яку потрібно виконувати довго і точно тій, яка не вимагає великої ретельності і виконується швидко?

44. Ви дуже товариська людина?

45. Чи охоче Ви в школі декламували вірші?

46. Збігали Ви в дитинстві з дому?

47. Зазвичай Ви без коливань поступаєтеся місце престарілим громадянам?

48. Чи часто Вам життя здається важкою?

49. Чи траплялося Вам так турбуватися через будь-якого конфлікту або сварки, що після цього Ви відчували себе не в змозі піти на роботу?

50. Чи намагаєтеся Ви помиритися, якщо кого-небудь образили?

51. Модно сказати, що при невдачах Ви не втрачаєте відчуття гумору?

52. Дуже Ви любите тварин?

53. Чи траплялося Вам, пішовши з будинку, повернутися перевірити, чи не відбулося чого-небудь?

54. Турбували Вас коли-небудь думки про те, що з Вами або Вашими родичами що-небудь трапиться?

55. Чи істотно залежить Ваш настрій від погоди?

56. Чи важко Вам виступати перед великою аудиторією?

57. Чи можете Ви, сердячись на кого-небудь, пустити в хід руки?

58. Дуже Ви любите повеселитися?

59. Ви завжди говорите те, що думаєте?

60. Чи можете Ви під впливом розчарування впасти в розпач?

61. Чи залучає Вас роль організатора в якому-небудь справі?

62. Упорствуете Ви в досягненні мети, якщо на шляху зустрічаєте багато перешкод?

63. Чи відчували Ви коли-небудь задоволення при невдачах людей, які Вам неприємні?

64. Чи може трагічний фільм схвилювати Вас так, що на очах виступлять сльози?

65. Чи часто Вам заважають заснути думки про проблеми минулого або майбутнього дня?

66. Властиво було Вам в шкільні роки підказувати або давати списувати завдання однокласникам?

67. Змогли б Ви один пройти в темряві через кладовище?

68. Ви, не роздумуючи, повернули б зайві гроші в касу, якби виявили, що отримали їх занадто багато?

69. Велике Чи має значення Ви надаєте того, що кожна річ у Вашому домі повинна знаходитися на своєму місці?

70. Чи трапляється з Вами, що, лягаючи спати в одному настрої, наступним ранком Ви встаєте в поганому настрої, яке триває кілька годин?

71. Чи легко Ви пристосовуєтеся до нової ситуації?

72. Чи бувають у Вас запаморочення?

73. Чи часто Ви смієтеся?

74. Чи зможете Ви ставитися до людини, про який Ви поганої думки, так привітно, що ніхто не здогадається про Ваш дійсному ставленні до нього?

75. Ви людина живий і рухливий?

76. Чи сильно Ви страждаєте, коли відбувається несправедливість?

77. Ви пристрасний любитель природи?

78. Йдучи з будинку або лягаючи спати, чи перевіряєте Ви - чи закритий газ, погашений світло, закриті двері.

79. Полохливі Ви?

80. Чи може прийняття алкоголю змінити Ваш настрій?

81. Чи охоче Ви брали участь в юності в гуртках художньої самодіяльності, в драмгуртку?

82. Тягне Вас виїхати іноді далеко від дому?

83. Чи дивитеся Ви на майбутнє трохи песимістично?

84. Чи бувають у Вас зміни настрою від веселого до дуже тужливого?

85. Чи можете Ви розважати суспільство, бути душею компанії?

86. Чи довго Ви зберігаєте почуття гніву, досади?

87. Чи переживаєте Ви довгий час прикрощі інших людей?

88. Чи завжди Ви погоджуєтеся з зауваженнями на свою адресу, правильність яких усвідомлюєте?

89. Могли б Ви шкільні роки переписати через чорнильної плями (або помилки) сторінку в зошиті?

90. Ви по відношенню до людей більше обережні й недовірливі, ніж довірливі?

91. Чи часто у Вас бувають страхітливі сновидіння?

92. Чи бувають у Вас іноді такі нав'язливі думки, що, якщо Ви, наприклад, стоїте на пероні, то Ви можете проти своєї волі кинутися під поїзд, що наближається або викинутися з вікна?

93. Ставайте Ви веселіше у суспільстві веселих людей?

94. Ви людина, яка не думає про складні проблеми, а якщо займається ними, то недовго?

95. Робите Ви під впливом алкоголю раптові, імпульсивні вчинки?

96. У бесіді Ви більше мовчите, що говорите?

97. Могли б Ви, зображуючи кого-небудь так захопитися, що на деякий час забули б, який Ви насправді?

Додаток 2

Індивідуально-типологічний опитувальник

Прочитавши кожне твердження, закресліть «Так» перед номером відповідного затвердження, якщо згодні з твердженням, або «Ні», якщо не згодні.

1. Я постараюся поставитися до дослідження відповідально і бути максимально щирим.

2. У мене дуже складний і важкий для оточуючих характер.

3. Я краще справляюся з роботою у тиші і самоті, ніж у присутності багатьох людей або в шумному місці.

4. Вирішуючи серйозні проблеми, я, як правило, обходжуся без сторонньої допомоги.

5. Я дуже рідко заговорював першим з незнайомими людьми.

6. Для мене важливо, що подумають інші про моїх висловлюваннях і вчинках.

7. Якщо буде потрібно, я зруйную всі перепони на шляху до досягнення мети.

8. Я часто тривожуся через дрібниці.

9. У моїх невдачах винні певні люди.

10. Для мене важливо мати спільну думку з тими людьми, з якими я зазвичай спілкуюся.

11. Мене мало стосується все, що трапляється з іншими людьми.

12. Мені цікаві яскраві, артистичні особистості.

13. Мені немає діла до чужих страждань: вистачає своїх.

14. У галасливій компанії я частіше за все - в ролі лише спостерігача.

15. Для мене нестерпно спостерігати страждання інших людей.

16. Я - людина абсолютно правдивий і щирий.

17. Всі мої біди пов'язані з власним невмінням ладити з людьми.

18. Мене часто тягне до гучних компаніям.

19. Приймаючи важливе рішення, я завжди дію самостійно.

20. Мені завжди приємно заводити нових знайомих.

21. Беручись за будь-яку справу, я не стану довго роздумувати перш ніж почати діяти.

22. Мене дратують люди, які намагаються змінити мою думку, коли я впевнений у своїй правоті.

23. Я часто хвилююся за близьких мені людей навіть без серйозного приводу.

24. Я не можу терпіти, коли хтось змінює заведеним мною порядок.

25. Я вмію привертати до себе увагу оточуючих мене людей.

26. У житті я твердо дотримуюся певних принципів.

27. Люблю відвідувати компанії, де можна танцювати або співати.

28. Я надзвичайно чутливий до змін в настрої оточуючих мене людей.

29. Я можу, не соромлячись, дуріти у веселій компанії.

30. Я спокійно ставлюся до того, що хтось поруч переживає з приводу своїх неприємностей.

31. Я ніколи не роблю як егоїст.

32. Часто буває так, що через мене у оточуючих псується настрій.

33. Цікаві ідеї приходять мені в голову частіше, коли я один, а не в присутності багатьох людей.

34. Я можу взяти на себе відповідальність за цілу групу людей для користі справи.

35. Мені важко подолати сором'язливість, коли потрібно говорити перед групою людей.

36. Думка старших за віком і положенню великого значення для мене не має.

37. Мені не важко змусити інших людей діяти так, як я вважаю за потрібне.

38. Я так сильно переживаю невдачі, що у мене погіршується самопочуття.

39. Я завжди буваю упертий у тих випадках, коли впевнений у своїй правоті.

40. Якщо в компанії я не перебуваю в центрі уваги, мені стає нудно і нецікаво.

41. Ніхто не може нав'язати мені свою думку.

42. Мені подобається подорожувати з різними, кожен раз новими попутниками.

43. Я можу змінити свою думку під тиском оточуючих.

44. У поїзді я з задоволенням проводжу час у бесіді з попутниками.

45. Я ніколи не брешу.

46. Я ніколи не відкладаю на завтра те, що слід було б зробити сьогодні.

47. Я вічно ні чим не задоволений.

48. Я люблю самотність, завдяки якому я маю зосередитися на своїх думках.

49. Я вмію зацікавити людей і повести їх за собою.

50. Мені подобається командувати іншими.

51. Я вмію дати відсіч тим, хто втручається в мої справи.

52. Мені буває ніяково за висловлювання та вчинки моїх близьких.

53. Мені нерідко доводилося в бійці захищати свої права.

54. Я відчуваю почуття провини (або навіть сорому), якщо мене переслідують н5удачі.

55. Мій настрій у залежить від настрою тих, хто мене оточує.

56. Я домагаюся свого завзятістю і наполегливістю.

57. Мені часто буває нудно, коли навколо всі веселяться.

58. Моє сумний настрій легко виправляється, якщо я дивлюся в кіно чи по телевізору комедійне подання.

59. Заради збереження добрих стосунків я можу відмовитися від своїх намірів.

60. Я завжди дотримуюся загальноприйнятих правил поведінки.

61. Мене люблять всі мої друзі.

62. У мене трагічна доля.

63. У мене багато близьких людей.

64. Я найнещасніша людина на світі.

65. Мені простіше сподіватися на інших, ніж брати на себе відповідальність, навіть якщо мова йде про мої проблеми.

66. Я намагаюся бути таким як «все», не виділятися серед інших.

67. Я - людина спокійна, врівноважена.

68. Я можу довго не реагувати на чиїсь - то жарти, але потім «вибухнути» гнівною реакцією.

69. Я дуже чутливий до змін погоди.

70. Я не люблю бути присутнім на галасливих застіллях.

71. Я можу проявити безлад у справах, а потім потроху приводити їх до ладу.

72. Я люблю ходити в гості.

73. Мені все одно, що про мене думають оточуючі.

74. Я хвилююся тільки з приводу дуже великих неприємностей.

75. Я ніколи не відчуваю бажання вилаятися.

76. Я нікого ніколи не обманював

77. Мені ніхто не потрібен і я нікому не потрібен.

78. Я - людина соромливий.

79. Мені страшенно не щастить у житті.

80. Я часто намагаюся слідувати порадам більш авторитетної особистості.

81. Я б дуже переживав, якби хтось зачепив або скривдив.

82. Мене нічим не злякати.

83. Я часто користуюся чужими радами при вирішенні своїх проблем.

84. У своїх невдачах я в першу чергу звинувачую самого себе.

85. Я абсолютно не звертаю уваги на свій стиль одягу.

86. Я не намагаюся планувати своє найближче майбутнє і роботу.

87. Коли мене кличуть у гості, я найчастіше думаю: «Краще б мені залишитися вдома».

88. Я нічого не знаю про особисті проблеми оточуючих мене людей.

89. Найменша невдача різко знижує мій настрій.

90. Я ніколи не серджуся.

91. Я відповідав на всі питання дуже правдиво.

Додаток 3

Методика «Ціннісні орієнтації» (М. Рокич)

Термінальні цінності:

1. Активна діяльне життя (повнота та емоційна насиченість)

2. Життєва мудрість (зрілість суджень та здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідом)

3. Здоров'я (фізичне і психічне)

4. Цікава робота

5. Краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі і мистецтві)

6. Любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною)

7. Матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів)

8. Наявність хороших і вірних друзів

9. Суспільне визнання (повага оточуючих, колективу, товаришів по роботі)

10. Пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуальний розвиток)

11. Продуктивна життя (максимально повне використання своїх можливостей, сил та здібностей)

12. Розвиток (робота над собою, постійне фізичне і духовне вдосконалення)

13. Розваги (приємне, необтяжливе проведення часу, відсутність обов'язків)

14. Свобода (самостійність, незалежність у судженнях і вчинках)

15. Щасливе сімейне життя

16. Щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу, людства в цілому)

17. Творчість (можливість творчої діяльності)

18. Впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів)

Інструментальні цінності:

1. Акуратність (охайність), вміння тримати в порядку речі, порядок у справах

2. Вихованість (хороші манери)

3. Високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання)

4. Життєрадісність (почуття гумору)

5. Старанність (дисциплінованість)

6. Незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче)

7. Непримиренність до недоліків у собі та інших

8. Освіченість (широта знань, висока загальна культура)

9. Відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати слово)

10. Раціоналізм (уміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні рішення)

11. Самоконтроль (стриманість, самодисципліна)

12. Сміливість у відстоюванні своєї думки, своїх поглядів

13. Тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами)

14. Терпимість (до поглядів і думок інших, вміння пробачати інших їх помилки і помилки)

15. Широта поглядів (вміння зрозуміти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї, звички)

16. Чесність (правдивість, щирість)

17. Ефективність в справах (працелюбність, продуктивність в роботі)

18. Чуйність (дбайливість)

Додаток 4

Методика оцінка вибору моральних цінностей (Матусевич)

Випробуваному пропонується опис 21-го стилю життя, характерних для різних людей. Ці стилі життя відповідають ряду цінностей.

1. Цінність зручності життя;

2. Цінність соціальної активності;

3. Цінність споживацтва;

4. Цінність влади, домінування;

5. Цінність морального авторитету;

6. Цінність творчості;

7. Цінність гедонізму;

8. Цінність патріотизму;

9. Цінність ощадливості;

10. Цінність пасивного спостереження (зрітельство);

11. Цінність естетична;

12. Цінність есхатологічна (релігійна);

13. Цінність снобізму;

14. Цінність крутійства, шахрайства;

15. Цінність действования;

16. Цінність сімейного життя;

17. Цінність мізантропії і недовіри до людей;

18. Цінність любові, дружби;

19.Ценность опортунізму;

20. Цінність професіоналізму;

21. Цінність цинізму, скептицизму.

Після уважного прочитання текстів, що описують ці стилі життя, випробуваному пропонується вибрати один, який найбільше схожий з його власним. Якщо серед 21 опису випробуваний такого стилю не знайде, він може дописати, згідно зі зразками, свій власний 22-й. Далі випробуваному пропонується оцінити кожен стиль за наступною шкалою:

мені цей стиль дуже подобається (5 балів);

мені цей стиль в загальному подобається (4 бали);

мені цей стиль байдужий (3 бали);

мені цей стиль в загальному не подобається (2 бали);

мені цей стиль зовсім не подобається (1 бал).

Додаток 5

Результати, отримані за методиками

Таблиця 1

Результати за опитувальником Леонгарда-Шмішека