ФГТУ ВПО
Пермський державний інститут
Мистецтва і культури
Факультет документально-інформаційних комунікацій
Кафедра документознавства, бібліотекознавства та бібліографії
ІФЛА - всесвітня організація бібліотечних працівників, її цілі, завдання, структура, основні програми
Виконала: студентка гр. БМ-22
Захарченко Ю.А.
Перевірила: доцент, ВПП
Кісліцина Є.М.
Перм
2008
Зміст
Введення
1. Загальні відомості про ІФЛА
§ 1.1 Історія освіти ІФЛА
§ 1.2 Політика і цілі ІФЛА
§ 1.3 Структура ІФЛА
§ 1.4 Основні програми ІФЛА
1) Загальна доступність публікацій (UAP)
2) Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBCIM)
3) Збереження і консервація (PAC)
4) Універсальна передача даних і телекомунікації (UDT)
5) Розвиток бібліотечної справи в країнах третього світу (ALP)
§ 1.5 Стратегічний план ІФЛА 2006-2009
2. «Робочі моменти» Федерації
Висновок
Список використаної літератури
Введення
У сучасному світі людина споживає величезну кількість інформації, і тому бібліотеки та інформаційні служби є активно діючими інститутами, які надають людям всесвітні інформаційні ресурси, а також допомагають дізнатися про різні думки і різноманітної творчої діяльності. Бібліотеки та інформаційні служби надають доступ до всіх багатств людської думки і розкривають культурне різноманіття, представлене на будь-яких носіях. Але не варто забувати і про бібліотечну персоналі, який допомагає нам скористатися необхідною інформацією, у зв'язку з цим існує така всесвітня незалежна неурядова міжнародна професійна організація як ІФЛА, яка сприяє у співпраці в дослідженнях і розвитку в усіх областях бібліотечної діяльності. Сюди включено бібліографічне та інформаційне обслуговування, доставка документів та підготовка кадрів. В якості неурядової організації ІФЛА представляє собою орган, за допомогою якого всесвітнє бібліотечне співтовариство може бути представлена при розгляді питань міжнародної значимості.
Метою мого реферату є розкриття основних моментів, укладених в діяльності ІФЛА - її цілей, завдань, структури і деяких основних програм, представлених на обговорення на конференціях.
1. Загальні відомості про ІФЛА
§ 1.1 Історія освіти ІФЛА
Для бібліотекарів усього світу Шотландія - це не тільки давня Каледонія, країна гір, середньовічних замків і волинки, де національний чоловічий костюм - картата спідниця-кілт, не тільки батьківщина Марії Стюарт, Адама Сміта, Вальтера Скотта і Роберта Бернса і т.д., але і батьківщина ІФЛА ...
Навесні 1926 р . в Празі на Міжнародному конгресі бібліотекарів і книговидавців Габріель Хенріот (Gabriel Henriot) виступив з пропозицією: заснувати постійний Міжнародний комітет національних бібліотечних асоціацій (Г. Хенріот, якого називають духовним батьком ІФЛА, був у той час президентом Асоціації бібліотек Франції).
У тому ж році в Атлантік-Сіті (США) на конференції, присвяченій 50-річчю Американської бібліотечної асоціації, висунута Г. Хенріотом ідея була підтримана. У конференції взяла участь Л.Б. Хавкіна, яка очолювала в ті роки НДІ бібліотекознавства при Державній бібліотеці СРСР ім. В.І. Леніна. Реалізувалася ця історична ідея 30 вересня 1927 р . в Единбурзі - у дні святкування 50-річчя Бібліотечної асоціації Великобританії: представники бібліотечних асоціацій 15 країн підписали резолюцію про заснування Міжнародного бібліотечного комітету, який вважають фундаментом сучасної ІФЛА.
Першим президентом ІФЛА став один з керівників Шведської національної бібліотеки - Ісак Колійн (Isak Coollijn).
Перша конституція ІФЛА затверджена в 1929 р . в Римі на Міжнародному конгресі з бібліотекознавства та бібліографії, який проходив вже під егідою ІФЛА. У її роботі брали участь Л.Б. Хавкіна і Г.К. Дерман, директор Бібліотеки Комуністичної академії.
З початку свого існування нова професійна організація - асоціація бібліотечних асоціацій - стала місцем зустрічі лідерів бібліотечної справи Європи та Америки. І так тривало досить довгий час. Пізніше приєдналися Китай, Індія, Японія, Мексика, Філіппіни. Однак ще протягом 40 років ІФЛА скромничати і не вважала себе дійсно міжнародною організацією.
Ще одна важлива віха в історії ІФЛА: у 1947 р . на першій післявоєнній конференції в Осло, де зібралися 52 делегати з 18 країн, було підписано офіційну угоду про співпрацю між ІФЛА та ЮНЕСКО.
1952-1969 рр.. в історії ІФЛА пам'ятні як корінний реорганізацією, так і кризою зростання. Кульмінацією цих процесів стало створення Центрального секретаріату і відкриття в 1970 р . Штаб-квартири ІФЛА у Гаазі. Однак з тих пір ще двічі ІФЛА реорганізовувалась: в 1977 і в 2000 р .
Свою сучасну назву - International Federation of Library Associations and Institutions - Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій і установ - ІФЛА отримала в 1976 р .
До теперішнього часу ІФЛА об'єднала у своїх лавах понад 2000 бібліотечних асоціацій, організацій та індивідуальних членів з 150 країн [6, с. 98-99].
§ 1.2 Політика і цілі ІФЛА
Довгострокова політика ІФЛА спрямована на зміцнення ролі і місії Федерації: просувати лідируючу роль її членів на благо суспільства і створювати ідеальну структуру розвитку бібліотечної професії. Діяльність усіх підрозділів ІФЛА сфокусована в області таких питань: роль бібліотек та їх розвиток у контексті культурного та соціо-культурного виміри суспільства; боротьба проти неписьменності; право особи на доступ до необхідної інформації; необхідність заповнення розриву між багатими і бідними інформацією інформацією; інтелектуальна свобода і захист від цензури; інформаційний ринок і інформація як товар; статус професії; а також вплив нової інформаційної технології [1].
Ці програми розраховані на довгостроковий період. Але існують і середньострокові проекти, що приймаються зазвичай на 3-4 роки. Вони покликані вирішувати більш локальні і приватні питання. Проекти сьогоднішнього дня націлені на вирішення найбільш актуальних і нагальних проблем бібліотечної спільноти. Серед них:
- Вирішення питань авторського права для офіційних і урядових електронних документів з тим, щоб забезпечити режим контролю, обліку, відрахувань за користування та депозитарного зберігання аналогічно порядку використання традиційних паперових видань;
- Всебічне стимулювання використання електронних пристроїв і їх просування до бібліотек країн третього світу для розширення масштабів їхнього застосування в самих різних сферах бібліотечної діяльності (від оцифровування карт до комп'ютеризації випуску національної бібліографії);
- Підготовка фахівців з електронних технологій, впровадження інтерактивних методів навчання та підвищення кваліфікації бібліотечних працівників самого різного профілю;
- Видання та використання різноманітних інформаційно-бібліографічних банків і баз даних для забезпечення електронного доступу до газет, серіальним та іншим некнижним виданням, а також розвиток обліку електронних документів в національних бібліографія;
- Стимулювання використання комп'ютерного обліку та контролю операцій по міжбібліотечному абонементу, обміну та комплектування фондів, особливо в бібліотеках країн, що розвиваються;
- Розробка і впровадження стандартів і протоколів для забезпечення інформаційно-комунікативних і бібліографічних форматів, що сприяють подоланню мовних бар'єрів і уніфікації постійно зустрічаються імен і заголовків [7, с. 30].
Середньострокова програма ІФЛА є засобом, за допомогою якого реалізується довгострокова політика ІФЛА. Всі професійні групи ІФЛА розробляють свої програми на середньостроковій багаторічної основі в контексті довгострокової політики.
ІФЛА сприяє розвитку міжнародного співробітництва, проведення дискусій і досліджень у всіх областях бібліотечної справи. Діяльність ІФЛА поширюється на всі напрямки бібліотечної роботи. ІФЛА прагне мати членів у всіх країнах і авторитетно представляти бібліотечну професію у всесвітньому масштабі. Ці цілі, а саме: міжнародний характер організації, всебічний охоплення бібліотечної діяльності та статус представництва - визначають структуру і професійні програми ІФЛА [1].
§ 1.3 Структура ІФЛА
ІФЛА має демократичну структуру. Вищим органом є Рада (загальні збори всіх членів). Члени висувають кандидатів у Виконавче бюро, вибори проводяться на зборах Ради. Члени мають також право полягати в секціях і в цій якості - пропонувати кандидатури і обирати постійні комітети (основні групи експертів) цих секцій. З членів постійних комітетів формуються основні керівні органи. Відповідно до чинного Статуту ІФЛА, основними керівними органами є Виконавче і Професійне бюро. Исполбюро виконує адміністративно-управлінські функції, Профбюро здійснює координацію і планування професійної діяльності. До складу Виконавчого бюро входять Президент і сім членів, що обираються на засіданнях Ради, а Президент Професійного бюро є його членом за посадою. Професійне бюро включає голів всіх восьми відділів та голови, обраного з колишнього складу Профбюро його новими членами.
ІФЛА об'єднує бібліотечні асоціації, бібліотеки та бібліотекарів незалежно від типу бібліотеки і спеціалізації. Всі вони можуть знайти в структурі ІФЛА групу, яка відповідає їх професійним інтересам.
ІФЛА є, ймовірно, однією з найбільш привілейованих міжнародних організацій, оскільки матеріал, з яким працюють бібліотекарі, має міжнародний характер. Поточні питання - такі, як Універсальний бібліографічний облік і Міжнародна програма МАРК, Загальна доступність видань, Збереження і консервація, Універсальна передача даних і телекомунікації - настільки складні та тісно взаємопов'язані, що пошук спільних рішень абсолютно необхідний.
ІФЛА здійснює свою діяльність за допомогою двох типів підрозділів: з одного боку, професійні групи (34 секції та 11 круглих столів, згрупованих у 8 відділів), з іншого - групи, що відповідають за реалізацію міжнародних програм.
Секції та круглі столи - це основні професійні підрозділи ІФЛА: половина з них сформована за типами бібліотек, інша половина - за видами бібліотечної діяльності. Члени можуть реєструватися в секції (секціях) за своїм вибором і можуть висувати експертів до складу постійних комітетів - основних груп бібліотечних фахівців, які розробляють програми секцій і здійснюють контроль за їх реалізацією. У цих групах працюють понад 650 експертів, висунутих та обраних рядовими членами.
Є один відділ спеціального призначення, діяльність якого відображає всі напрямки роботи ІФЛА і виступає в ролі каталізатора бібліотечної діяльності в країнах "третього світу" - Відділ регіональної діяльності.
Професійна робота п'яти основних програм йде під керівництвом Професійного бюро і відповідно координується з роботою відділів і секцій. Управління політикою і ресурсами, що стосуються основних програм, здійснюється Виконавчим бюро. Центри основних програм розташовані в національних установах: Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBICIM) в Німецькій бібліотеці, Франкфурт-на-Майні; Загальна доступність публікацій (UAP) у Центрі по забезпеченню документами Британської бібліотеки, Бостон-Спа; Збереження і консервація ( PAC) у Національній бібліотеці, Париж; Універсальна передача даних і телекомунікації (UDT) у Національній бібліотеці Канади, Оттава; Розвиток бібліотечної справи в третьому світі (ALP) в Упсальський університеті, Швеція.
В останні роки було створено два спеціальних комітети: (у 1995р.) Спеціальний Комітет ІФЛА з доступу до інформації та свободи висловлювання думок (CAIFE) для розгляду діяльності ІФЛА щодо стимулювання вільного потоку інформації і захисту свободи вираження думок, і (у 1997р.) Спеціальний Комітет ІФЛА з авторського права та інших питань, що стосуються законодавства, (CLM) для розширення діяльності ІФЛА у сфері бібліотечної законодавства як у галузі авторського права так і в інших областях міжнародного законодавства і права, зокрема, наприклад, в галузі права на інтелектуальну власність.
Штаб-квартира ІФЛА розташована в Гаазі, Нідерланди. Секретаріат служить центром, контролює й регулює діяльність відділів, секцій, круглих столів та основних програм [1].
§ 1.4 Основні програми ІФЛА
1) Загальна доступність публікацій (UAP)
Universal Availability of Publications (UAP)
Цілі основної програми UAP:
· Забезпечення максимально повної доступності для потенційних споживачів публікацій (тобто зафіксованих у друкованій формі знань, призначених для загального використання), де б і коли б не виникала в них потребу;
· Виявлення причин і обставин, що обмежують доступність публікацій;
· Розробка, здійснення і підтримка заходів щодо поліпшення доступності на всіх рівнях, від місцевого до міжнародного, і на всіх етапах, від публікації нових матеріалів до забезпечення збереження останніх примірників.
2) Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBCIM)
Universal Bibliographic Control and International MARC (UBCIM)
Цілі основної програми UBCIM:
· Координація діяльності, спрямованої на розвиток автоматизованих систем та вдосконалення стандартів в області бібліографічного обліку на національному рівні, розвиток міжнародного обміну бібліографічною інформацією в тому числі шляхом підтримки професійної діяльності відповідних секцій і відділів ІФЛА, контролю за дотриманням вимог стандартів на бібліографічний опис і машиночитаних формат, а також виконання функції інформаційно-посередницького центру з надання інформації про діяльність ІФЛА у даній області;
· Сприяння поширенню формату UNIMARC, координація діяльності фахівців щодо його вдосконалення та здійснення контролю за його дотриманням;
· Забезпечення видання програм і проектів, що стосуються міжнародних бібліографічних описів і машинозчитуваних форматів, а також матеріали відповідних конференцій та семінарів.
3) Збереження і консервація (PAC)
Preservation and Conservation (PAC)
Цілі основної програми PAC:
· Забезпечення схоронності всіх бібліотечних матеріалів, як опублікованих, так і неопублікованих, на всіх видах носіїв з метою максимального продовження терміну їх використання;
· Сприяння пошуку вирішення серйозних проблем фізичного руйнування бібліотечних та інформаційних матеріалів;
· Сприяння розробці національних і міжнародних стандартів, що мають відношення до виробництва, збереження та використання бібліотечних матеріалів;
· Всіляке заохочення ініціатив у галузі збереження і консервації, що вживаються як окремими установами та країнами, так і на міжнародному рівні.
Пермський державний інститут
Мистецтва і культури
Факультет документально-інформаційних комунікацій
Кафедра документознавства, бібліотекознавства та бібліографії
ІФЛА - всесвітня організація бібліотечних працівників, її цілі, завдання, структура, основні програми
Виконала: студентка гр. БМ-22
Захарченко Ю.А.
Перевірила: доцент, ВПП
Кісліцина Є.М.
Перм
2008
Зміст
Введення
1. Загальні відомості про ІФЛА
§ 1.1 Історія освіти ІФЛА
§ 1.2 Політика і цілі ІФЛА
§ 1.3 Структура ІФЛА
§ 1.4 Основні програми ІФЛА
1) Загальна доступність публікацій (UAP)
2) Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBCIM)
3) Збереження і консервація (PAC)
4) Універсальна передача даних і телекомунікації (UDT)
5) Розвиток бібліотечної справи в країнах третього світу (ALP)
§ 1.5 Стратегічний план ІФЛА 2006-2009
2. «Робочі моменти» Федерації
Висновок
Список використаної літератури
Введення
У сучасному світі людина споживає величезну кількість інформації, і тому бібліотеки та інформаційні служби є активно діючими інститутами, які надають людям всесвітні інформаційні ресурси, а також допомагають дізнатися про різні думки і різноманітної творчої діяльності. Бібліотеки та інформаційні служби надають доступ до всіх багатств людської думки і розкривають культурне різноманіття, представлене на будь-яких носіях. Але не варто забувати і про бібліотечну персоналі, який допомагає нам скористатися необхідною інформацією, у зв'язку з цим існує така всесвітня незалежна неурядова міжнародна професійна організація як ІФЛА, яка сприяє у співпраці в дослідженнях і розвитку в усіх областях бібліотечної діяльності. Сюди включено бібліографічне та інформаційне обслуговування, доставка документів та підготовка кадрів. В якості неурядової організації ІФЛА представляє собою орган, за допомогою якого всесвітнє бібліотечне співтовариство може бути представлена при розгляді питань міжнародної значимості.
Метою мого реферату є розкриття основних моментів, укладених в діяльності ІФЛА - її цілей, завдань, структури і деяких основних програм, представлених на обговорення на конференціях.
1. Загальні відомості про ІФЛА
§ 1.1 Історія освіти ІФЛА
Для бібліотекарів усього світу Шотландія - це не тільки давня Каледонія, країна гір, середньовічних замків і волинки, де національний чоловічий костюм - картата спідниця-кілт, не тільки батьківщина Марії Стюарт, Адама Сміта, Вальтера Скотта і Роберта Бернса і т.д., але і батьківщина ІФЛА ...
Навесні
У тому ж році в Атлантік-Сіті (США) на конференції, присвяченій 50-річчю Американської бібліотечної асоціації, висунута Г. Хенріотом ідея була підтримана. У конференції взяла участь Л.Б. Хавкіна, яка очолювала в ті роки НДІ бібліотекознавства при Державній бібліотеці СРСР ім. В.І. Леніна. Реалізувалася ця історична ідея 30 вересня
Першим президентом ІФЛА став один з керівників Шведської національної бібліотеки - Ісак Колійн (Isak Coollijn).
Перша конституція ІФЛА затверджена в
З початку свого існування нова професійна організація - асоціація бібліотечних асоціацій - стала місцем зустрічі лідерів бібліотечної справи Європи та Америки. І так тривало досить довгий час. Пізніше приєдналися Китай, Індія, Японія, Мексика, Філіппіни. Однак ще протягом 40 років ІФЛА скромничати і не вважала себе дійсно міжнародною організацією.
Ще одна важлива віха в історії ІФЛА: у
1952-1969 рр.. в історії ІФЛА пам'ятні як корінний реорганізацією, так і кризою зростання. Кульмінацією цих процесів стало створення Центрального секретаріату і відкриття в
Свою сучасну назву - International Federation of Library Associations and Institutions - Міжнародна федерація бібліотечних асоціацій і установ - ІФЛА отримала в
До теперішнього часу ІФЛА об'єднала у своїх лавах понад 2000 бібліотечних асоціацій, організацій та індивідуальних членів з 150 країн [6, с. 98-99].
§ 1.2 Політика і цілі ІФЛА
Довгострокова політика ІФЛА спрямована на зміцнення ролі і місії Федерації: просувати лідируючу роль її членів на благо суспільства і створювати ідеальну структуру розвитку бібліотечної професії. Діяльність усіх підрозділів ІФЛА сфокусована в області таких питань: роль бібліотек та їх розвиток у контексті культурного та соціо-культурного виміри суспільства; боротьба проти неписьменності; право особи на доступ до необхідної інформації; необхідність заповнення розриву між багатими і бідними інформацією інформацією; інтелектуальна свобода і захист від цензури; інформаційний ринок і інформація як товар; статус професії; а також вплив нової інформаційної технології [1].
Ці програми розраховані на довгостроковий період. Але існують і середньострокові проекти, що приймаються зазвичай на 3-4 роки. Вони покликані вирішувати більш локальні і приватні питання. Проекти сьогоднішнього дня націлені на вирішення найбільш актуальних і нагальних проблем бібліотечної спільноти. Серед них:
- Вирішення питань авторського права для офіційних і урядових електронних документів з тим, щоб забезпечити режим контролю, обліку, відрахувань за користування та депозитарного зберігання аналогічно порядку використання традиційних паперових видань;
- Всебічне стимулювання використання електронних пристроїв і їх просування до бібліотек країн третього світу для розширення масштабів їхнього застосування в самих різних сферах бібліотечної діяльності (від оцифровування карт до комп'ютеризації випуску національної бібліографії);
- Підготовка фахівців з електронних технологій, впровадження інтерактивних методів навчання та підвищення кваліфікації бібліотечних працівників самого різного профілю;
- Видання та використання різноманітних інформаційно-бібліографічних банків і баз даних для забезпечення електронного доступу до газет, серіальним та іншим некнижним виданням, а також розвиток обліку електронних документів в національних бібліографія;
- Стимулювання використання комп'ютерного обліку та контролю операцій по міжбібліотечному абонементу, обміну та комплектування фондів, особливо в бібліотеках країн, що розвиваються;
- Розробка і впровадження стандартів і протоколів для забезпечення інформаційно-комунікативних і бібліографічних форматів, що сприяють подоланню мовних бар'єрів і уніфікації постійно зустрічаються імен і заголовків [7, с. 30].
Середньострокова програма ІФЛА є засобом, за допомогою якого реалізується довгострокова політика ІФЛА. Всі професійні групи ІФЛА розробляють свої програми на середньостроковій багаторічної основі в контексті довгострокової політики.
ІФЛА сприяє розвитку міжнародного співробітництва, проведення дискусій і досліджень у всіх областях бібліотечної справи. Діяльність ІФЛА поширюється на всі напрямки бібліотечної роботи. ІФЛА прагне мати членів у всіх країнах і авторитетно представляти бібліотечну професію у всесвітньому масштабі. Ці цілі, а саме: міжнародний характер організації, всебічний охоплення бібліотечної діяльності та статус представництва - визначають структуру і професійні програми ІФЛА [1].
§ 1.3 Структура ІФЛА
ІФЛА має демократичну структуру. Вищим органом є Рада (загальні збори всіх членів). Члени висувають кандидатів у Виконавче бюро, вибори проводяться на зборах Ради. Члени мають також право полягати в секціях і в цій якості - пропонувати кандидатури і обирати постійні комітети (основні групи експертів) цих секцій. З членів постійних комітетів формуються основні керівні органи. Відповідно до чинного Статуту ІФЛА, основними керівними органами є Виконавче і Професійне бюро. Исполбюро виконує адміністративно-управлінські функції, Профбюро здійснює координацію і планування професійної діяльності. До складу Виконавчого бюро входять Президент і сім членів, що обираються на засіданнях Ради, а Президент Професійного бюро є його членом за посадою. Професійне бюро включає голів всіх восьми відділів та голови, обраного з колишнього складу Профбюро його новими членами.
ІФЛА об'єднує бібліотечні асоціації, бібліотеки та бібліотекарів незалежно від типу бібліотеки і спеціалізації. Всі вони можуть знайти в структурі ІФЛА групу, яка відповідає їх професійним інтересам.
ІФЛА є, ймовірно, однією з найбільш привілейованих міжнародних організацій, оскільки матеріал, з яким працюють бібліотекарі, має міжнародний характер. Поточні питання - такі, як Універсальний бібліографічний облік і Міжнародна програма МАРК, Загальна доступність видань, Збереження і консервація, Універсальна передача даних і телекомунікації - настільки складні та тісно взаємопов'язані, що пошук спільних рішень абсолютно необхідний.
ІФЛА здійснює свою діяльність за допомогою двох типів підрозділів: з одного боку, професійні групи (34 секції та 11 круглих столів, згрупованих у 8 відділів), з іншого - групи, що відповідають за реалізацію міжнародних програм.
Секції та круглі столи - це основні професійні підрозділи ІФЛА: половина з них сформована за типами бібліотек, інша половина - за видами бібліотечної діяльності. Члени можуть реєструватися в секції (секціях) за своїм вибором і можуть висувати експертів до складу постійних комітетів - основних груп бібліотечних фахівців, які розробляють програми секцій і здійснюють контроль за їх реалізацією. У цих групах працюють понад 650 експертів, висунутих та обраних рядовими членами.
Є один відділ спеціального призначення, діяльність якого відображає всі напрямки роботи ІФЛА і виступає в ролі каталізатора бібліотечної діяльності в країнах "третього світу" - Відділ регіональної діяльності.
Професійна робота п'яти основних програм йде під керівництвом Професійного бюро і відповідно координується з роботою відділів і секцій. Управління політикою і ресурсами, що стосуються основних програм, здійснюється Виконавчим бюро. Центри основних програм розташовані в національних установах: Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBICIM) в Німецькій бібліотеці, Франкфурт-на-Майні; Загальна доступність публікацій (UAP) у Центрі по забезпеченню документами Британської бібліотеки, Бостон-Спа; Збереження і консервація ( PAC) у Національній бібліотеці, Париж; Універсальна передача даних і телекомунікації (UDT) у Національній бібліотеці Канади, Оттава; Розвиток бібліотечної справи в третьому світі (ALP) в Упсальський університеті, Швеція.
В останні роки було створено два спеціальних комітети: (у 1995р.) Спеціальний Комітет ІФЛА з доступу до інформації та свободи висловлювання думок (CAIFE) для розгляду діяльності ІФЛА щодо стимулювання вільного потоку інформації і захисту свободи вираження думок, і (у 1997р.) Спеціальний Комітет ІФЛА з авторського права та інших питань, що стосуються законодавства, (CLM) для розширення діяльності ІФЛА у сфері бібліотечної законодавства як у галузі авторського права так і в інших областях міжнародного законодавства і права, зокрема, наприклад, в галузі права на інтелектуальну власність.
Штаб-квартира ІФЛА розташована в Гаазі, Нідерланди. Секретаріат служить центром, контролює й регулює діяльність відділів, секцій, круглих столів та основних програм [1].
§ 1.4 Основні програми ІФЛА
1) Загальна доступність публікацій (UAP)
Universal Availability of Publications (UAP)
Цілі основної програми UAP:
· Забезпечення максимально повної доступності для потенційних споживачів публікацій (тобто зафіксованих у друкованій формі знань, призначених для загального використання), де б і коли б не виникала в них потребу;
· Виявлення причин і обставин, що обмежують доступність публікацій;
· Розробка, здійснення і підтримка заходів щодо поліпшення доступності на всіх рівнях, від місцевого до міжнародного, і на всіх етапах, від публікації нових матеріалів до забезпечення збереження останніх примірників.
2) Універсальний бібліографічний облік і міжнародна програма MARC (UBCIM)
Universal Bibliographic Control and International MARC (UBCIM)
Цілі основної програми UBCIM:
· Координація діяльності, спрямованої на розвиток автоматизованих систем та вдосконалення стандартів в області бібліографічного обліку на національному рівні, розвиток міжнародного обміну бібліографічною інформацією в тому числі шляхом підтримки професійної діяльності відповідних секцій і відділів ІФЛА, контролю за дотриманням вимог стандартів на бібліографічний опис і машиночитаних формат, а також виконання функції інформаційно-посередницького центру з надання інформації про діяльність ІФЛА у даній області;
· Сприяння поширенню формату UNIMARC, координація діяльності фахівців щодо його вдосконалення та здійснення контролю за його дотриманням;
· Забезпечення видання програм і проектів, що стосуються міжнародних бібліографічних описів і машинозчитуваних форматів, а також матеріали відповідних конференцій та семінарів.
3) Збереження і консервація (PAC)
Preservation and Conservation (PAC)
Цілі основної програми PAC:
· Забезпечення схоронності всіх бібліотечних матеріалів, як опублікованих, так і неопублікованих, на всіх видах носіїв з метою максимального продовження терміну їх використання;
· Сприяння пошуку вирішення серйозних проблем фізичного руйнування бібліотечних та інформаційних матеріалів;
· Сприяння розробці національних і міжнародних стандартів, що мають відношення до виробництва, збереження та використання бібліотечних матеріалів;
· Всіляке заохочення ініціатив у галузі збереження і консервації, що вживаються як окремими установами та країнами, так і на міжнародному рівні.
4) Універсальна передача даних і телекомунікації (UDT)
Universal Dataflow and Telecommunications (UDT)
Цілі основної програми UDT:
· Сприяння розвитку електронної передачі даних між бібліотеками та їх користувачами;
· Усунення бар'єрів, що перешкоджають розвитку телекомунікацій;
· Здійснення контролю за розробкою та дотриманням міжнародних стандартів з використання електронних засобів передачі даних в бібліотеках, інформаційного забезпечення в даній області;
· Підтримка і практичне сприяння реалізації інших Основних програм шляхом використання електронних засобів передачі даних.
5) Розвиток бібліотечної справи в країнах третього світу (ALP)
Advancement of Librarianship (ALP)
Основне призначення програми ALP - сприяння бібліотечної професії, бібліотечним установам, а також бібліотечної та інформаційного обслуговування в менш розвинених країнах. Цілі ALP - просувати поступальний вдосконалення бібліотечного та інформаційного оюслужіванія в країнах, що розвиваються, з тим щоб воно відігравало активну роль у національному розвитку.
Цілі ALP на період середньострокової програми:
· Надавати допомогу бібліотечної персоналу, бібліотечним школам та бібліотечним асоціаціям в програмах з підготовки кадрів та освіти;
· Заохочувати створення і розвиток бібліотечних та інформаційних служб для населення з особливою увагою до потреб сільських районів і міських околиць;
· Заохочувати більшу участь бібліотек у роботі з розповсюдження грамотності та її підтримку [1].
§ 1.5 Стратегічний план ІФЛА 2006-2009
Правління ІФЛА розробило проект стратегічного плану ІФЛА.
Стратегічні напрямки:
Стовп «Професія»
ІФЛА буде допомагати бібліотекам та інформаційним службам виконувати їх призначення і реагувати на потреби клієнта в мінливому суспільстві.
1. ІФЛА очолить спільні дії щодо створення посібників і стандартів, що забезпечують організацію інформації та необхідних для забезпечення безперешкодного доступу до цієї інформації крізь державні кордони і соціальні, культурні та економічні бар'єри.
Стратегічні дії:
a. Дати можливість користувачам шукати, ідентифікувати, відбирати і отримувати
інформацію за допомогою узгоджених на міжнародному рівні стандартів і настанов (наприклад, стандартів у галузі метаданих, бібліографічного обліку, доставки документів і т.д.)
b. Створювати керівництва і поширювати інформацію про найбільш успішний досвід через секції та відділення з метою надання допомоги бібліотекам та розвитку співробітництва.
c. Підтримувати ідею інтегрованого підходу до управління електронними ресурсами.
d. Сприяти взаємовикористання ресурсів, щоб користувачі бібліотек мали можливість отримувати потрібну їм інформацію за межами своїх бібліотек.
e. Просувати співпрацю, взаємовикористання ресурсів і прямий доступ до ресурсів бібліотек, музеїв та архівів.
f. Розробляти та поширювати навчальні матеріали з викладання різних аспектів бібліотечної справи, як для теоретичних курсів, так і для різного роду професійних програм навчання протягом життя.
2. ІФЛА буде розвивати якість бібліотечного та інформаційного обслуговування у всіх частинах світу.
Стратегічні дії:
a. Розробляти і поширювати програми діяльності секцій і дискусійних груп.
b. Співпрацювати з колегами і всіма зацікавленими сторонами в бібліотеках країн, що розвиваються в нарощуванні професійного потенціалу у бібліотечній справі, бібліотеках, бібліотечних та інформаційних службах за допомогою Програми розвитку бібліотек у країнах третього світу (ALP).
c. Підтримувати секції і дискусійні групи ІФЛА у розробці і здійсненні різних програм і проектів.
3. ІФЛА - джерело професійних публікацій, які надають допомогу бібліотечним та інформаційним установам в питаннях управління, організації та обслуговуванні.
Стратегічні дії:
a. Пожвавлення роботи IFLANET з метою професійного розвитку та обміну досвідом.
b. Випуск друкованих та електронних публікації на теми, що мають пріоритетний професійний інтерес, і на якомога більшій кількості мов (IFLA Journal, звіти ІФЛА (зелена серія), звіти секцій)
4. ІФЛА буде зміцнювати бібліотечні асоціації особливо в країнах, що розвиваються.
Стратегічні дії:
a. Розвивати й поширювати програму GLAD (Розвиток програми глобальної бібліотечної асоціації).
b. Готувати і проводити семінари та інші навчальні заходи з підготовки співробітників і керівників національних бібліотечних асоціацій з метою забезпечення демократичного, ефективного і результативного керівництва цими асоціаціями
c. Розробити серію посібників для асоціацій щодо визначення потенційних членів, збільшення їх числа і підтримці членів ІФЛА (особливо, молодих професіоналів).
5. ІФЛА буде надавати підтримку бібліотекам та інформаційним службам, що постраждали в ході природних лих, а також катастроф, викликаних недбалістю або збройними конфліктами.
Стратегічні дії:
a. Публікувати керівництва щодо запобігання катастроф та відновлення після лих.
b. Просувати принципи захисту культурної спадщини, особливо в період збройних конфліктів (Міжнародний комітет «Блакитний щит», ICBS).
c. Надавати підтримку та допомогу у випадку можливих подальших лих.
Стовп «Суспільство»
ІФЛА, працюючи з бібліотечними та інформаційними службами усього світу, буде допомагати населенню світу створювати і брати участь в житті справедливого інформаційного суспільства, використовувати в своєму повсякденному житті право на свободу доступу до інформації та свободу висловлювання.
6. ІФЛА буде розвивати і здійснювати ефективну програму підтримки бібліотек, бібліотекарів і користувачів бібліотек в усьому світі.
Стратегічні дії:
а. Забезпечити можливість підтримки в Штаб_квартіре ІФЛА та розробити компанію підтримки за такими темами:
✔ Свобода доступу до інформації та свобода висловлювання і реалізація цих свобод у бібліотеках та інформаційних службах про рівність у галузі авторського права; обмін потоками інформації між багатими і бідними націями; інтелектуальна власність.
✔ Включення процесів, що забезпечують доступ до інформації в інформаційному суспільстві, і створення суспільства інформації і знань.
b. Зміцнювати можливості ІФЛА з лобіювання своїх інтересів за допомогою консолідації і партнерства.
c. Просувати виконання рекомендацій Саміту.
d. Провести компанію «Бібліотеки на порядку денному».
e. Просувати читання, розвивати інформаційну грамотність і безперервна освіта як ключові напрямки створення інформаційного суспільства.
f. Підтримувати основне право на медичне обслуговування у вигляді програм навчання з доступу до світової професійної та споживчої інформації.
7. ІФЛА буде істотно впливати на міжнародну політику і практику в ключових питаннях, що мають відношення до бібліотечних та інформаційних служб.
Стратегічні дії:
a. Впливати на міжнародне законодавство в галузі авторського права та інтелектуальної власності з тим, щоб всі користувачі бібліотек могли мати доступ до інформації відповідно до принципів законного використання (CLM).
b. Просувати вимоги поважати право доступу до інформації та свободи висловлювання (FAIFE).
c. Сприяти захисту і доступу до інформаційних і культурних джерел в усьому світі (FAIFE, ALP, РАС, Міжнародний комітет «Блакитний щит», Всесвітня електронна бібліотека).
Стовп «Членство»
ІФЛА повинна управлятися на хорошому рівні і надавати своїм членам різні послуги за допомогою ефективних комунікацій, базових програм і можливостей для навчання, що дозволить їм удосконалювати якість обслуговування користувачів.
8. ІФЛА буде систематично й ефективно підтримувати зв'язок з відділами, секціями і дискусійними групами, а також з новими і потенційними членами.
Стратегічні дії:
a. Впроваджувати асертивно менеджмент в обслуговування своїх членів та корпоративних партнерів, в набір нових членів за допомогою відновлення членства в електронній формі
b. Створювати електронні новинні бюлетені, призначені офіцерам та членам ІФЛА.
c. Покращувати комунікації та послуги, що надаються офіцерам секцій, включаючи організацію орієнтації нових офіцерів та створення дискусійних форумів (списків) для офіцерів.
d. Постійно і системно відстежувати потреби та побажання наших членів; починаючи з 2007 р . організувати опитування членів ІФЛА і в наступні роки систематично проводити подібні дослідження.
e. Слідом за першим обстеженням розробити інтегровану комунікаційну стратегію і план, які стосувалися б також «непрямих» членів ІФЛА (членів бібліотечних асоціацій і співробітників членів установ).
f. Розробити інструментарій для відділів, секцій і дискусійних груп для виявлення потенційного ринку членів, набору нових членів і продовження членства.
9. ІФЛА буде проводити різні форуми та інші заходи для мережевої співпраці, щоб сприяти професійному розвитку нинішніх і майбутніх членів ІФЛА.
Стратегічні дії:
a. Щорічно проводити якісно організовані Всесвітні бібліотечні та інформаційні конгреси, вигідні в фінансовому плані для ІФЛА, але в той же час прийнятні за витратами для членів ІФЛА.
b. Розробляти постійні базові освітні програми й інші проекти, які б дозволили учасникам ІФЛА удосконалювати знання у своїй професійній сфері та міжнародному бібліотечній справі.
c. Просувати інші заходи і зустрічі під егідою ІФЛА, які дозволять учасникам обмінятися ідеями та досвідом.
d. Збільшити ступінь залученості в роботу.
10. ІФЛА буде ефективно керувати Федерацією, Штаб-квартирою та іншими структурами для задоволення потреб своїх теперішніх та майбутніх членів.
Стратегічні дії:
a. Збільшити рівень професіоналізму всіх офіцерів ІФЛА для забезпечення її стратегічних напрямів і дій.
b. Постійно удосконалювати системи інформаційних технологій ІФЛА для забезпечення якісної і швидкого зв'язку, включаючи інтеграцію баз даних і розробку нового дизайну сайту ІФЛА, що є основним інструментом управління і зв'язку.
11. Кошти, отримані ІФЛА за рахунок збільшених реєстраційних внесків і залучених коштів, будуть йти на підтримку і поліпшення обслуговування справжніх і майбутніх членів.
Стратегічні дії:
a. Ефективно і розумно розподіляти і розпоряджатися коштами ІФЛА для досягнення цілей Федерації.
b. Здійснювати набір нових членів як з країн, традиційно співпрацюють з ІФЛА, так і з країн, ще не представлених у Федерації.
c. Здійснювати набір додаткових членів та корпоративних партнерів.
d. Розробити розгалужену, грунтовну і стабільну мережу залучення додаткових джерел.
12. ІФЛА проаналізує свою структуру (включаючи Статут, Основні програми, число секцій).
Стратегічні дії:
a. Переглянути роботу секцій та професійних груп, грунтуючись на підході «життєвий цикл», модернізувати і удосконалити ІФЛА.
b. Вивчити і переглянути Статут ІФЛА.
c. Переглянути роботу Основних програм з метою їх диверсифікації та гнучкості [4, с. 7-9].
2. «Робочі моменти» Федерації
У житті будь-якої організації настає момент, коли для її розвитку потрібні нові стимули, іноді корінні зміни. Те, що було добре, приміром, в 70-і рр.., Не годиться сьогодні, на початку нового століття [3, с. 78]. Тому ця міжнародна організація (ІФЛА) щорічно проводить конференції, на яких розглядаються нові пропозиції щодо поліпшення якості роботи бібліотечних фахівців.
Однією з особливостей розвитку бібліотечної сфери Росії останніх років є швидко скорочується розрив між бібліотеками Росії та прийнятими міжнародною спільнотою еталонами [5, с. 12].
Слід також зауважити, що в нинішньому освіті відбувається процес стандартизації і величезна увага приділяється документам у галузі бібліотечно-інформаційної освіти. Спираючись на ці документи, розкривається сутність вимог до різних аспектів підготовки: документами, навчального процесу, професорсько-викладацькому складу, матеріально-технічній базі навчального закладу, що готує бібліотечно-інформаційні кадри.
Заслуга у формуванні основ стандартизації бібліотечної освіти належить М. Дьюї. Завдяки йому Американська бібліотечна асоціація з 1924 р . почала проводити акредитацію програм. З цього часу навчання з акредитованої Американською бібліотечною асоціацією програмі стало обов'язковою вимогою для професійної роботи. Тому ІФЛА головним аспектом своєї діяльності вважає активну участь у створенні міжнародних стандартів у галузі бібліотечно-інформаційної освіти. Перший стандарт для бібліотечних шкіл був затверджений на 42-й сесії Генеральної ради ІФЛА у 1976 р . в Лозанні, де розглядалися найважливіші принципи, структура понять і засобів у сфері міжнародної бібліотечної освіти. У даному документі встановлено критерії, застосовні в будь-якому національному контексті.
Важливим кроком у цьому напрямку стало затвердження на 66-й сесії ІФЛА у 2000 р . в Єрусалимі «Основних напрямів розвитку професійних програм бібліотечно-інформаційної освіти», підготовлених на основі переглянутого стандарту для бібліотечних шкіл 1976 р . робочою групою, до якої входили Евелін Даніел, Сьюзан Лазінгер і Оле Харб. Документ містить нові вимоги до професії бібліотекаря.Еслі стандарт 1976 р . по бібліотечно-інформаційному освітою був спрямований на розвиток колекцій книг та інших матеріалів у стінах бібліотек і призначений для людей, які навчалися відбирати, комплектувати організовувати, зберігати і поширювати паперові матеріали, то в новому документі бібліотека не розглядається, як колекція документів, зібраних в одному місці. Бібліотекар повинен широко використовувати глобальні інформаційні комп'ютерні мережі для забезпечення користувачів різною інформацією. Відзначається, що бібліотечно-інформаційна освіта має задовольняти потреби країни в політичному, соціальному, економічному і технічному розвитку і враховувати особливості установи, де проходить навчання. Навчальний заклад (по міжнародній термінології - школа) здійснює на університетському рівні підготовку бакалаврів, магістрів та докторів наук відповідно до міжнародної класифікації ЮНЕСКО (ISCED).
У документах школи чітко визначаються цілі, завдання, методологія, принципи, методи, рівень підготовки бібліотечно-інформаційних працівників, а також область їх спеціалізації. Цілі і завдання навчання базуються на освітній політиці країни, затверджуються вищестоящими органами і повинні бути відомі громадськості.
Серйозні вимоги пред'являються до вузівської документації. У навчальному плані відображаються цілі, зміст, методи і результати навчання. Поряд з теоретичними, він передбачає і практичні курси, зміст яких розкривається в програмах.
Програми навчальних курсів спрямовані на професійну підготовку студентів і повинні включати найбільш важливі компоненти знань, умінь і навичок з урахуванням вимог державних органів у галузі освіти та професійних асоціацій країни. У них повинен бути представлений міжнародний рівень знань як з окремих тем, так і по головних питаннях. У міру необхідності програми повинні переглядатися.
Для здійснення навчального процесу необхідно відповідне приміщення та обладнання. Професорсько-викладацький склад і студенти повинні мати відкритий доступ до ресурсів Інтернет, комп'ютерне обладнання, програмного забезпечення і мультимедійним ресурсів для навчання і наукових досліджень. У навчальному плані для бібліотечно-інформаційної освіти необхідно передбачити загальноосвітні дисципліни і практику. Завдяки виробничій практиці закріплюються знання, вміння та навички, отримані в процесі навчання.
Документи ІФЛА рекомендують регулярно переглядати плани, де враховуються інтереси студентів і викладачів, а також роботодавців, практиків та професійних асоціацій. Для цього пропонується регулярно проводити різноманітні опитування, особливо серед студентів.
Зазначені завдання може вирішити професорсько-викладацький склад, що володіє високою кваліфікацією і значним професійним досвідом. Педагоги повинні мати наукові ступені і вчені звання в галузі бібліотекознавства та інформатики, а також володіти новими інформаційними технологіями, методикою навчання. Отже, у штатних працівників повинна бути кваліфікація як мінімум третього рівня за класифікацією ЮНЕСКО: це кандидати і доктори наук. Бажано, щоб викладачі мали різні спеціалізації, різноманітний професійний досвід і належали до різних наукових шкіл. На одного штатного викладача має бути не більше 12 студентів.
У бібліотечно-інформаційних школах потрібні зразкові бібліотеки, з великими і добре підібраними фондами, які можуть забезпечити всі курси, які читаються в цій установі, а також науково-дослідну роботу викладачів і студентів. Число томів на одного студент не має бути нижче, ніж в аналогічних вузах країни. Потрібна хороша колекція книг з бібліотекознавства, бібліографознавства, інформатики, яка повинна подати повну репертуар як вітчизняних видань, так і зарубіжних англійською, німецькою, французькою мовами. Особливо ретельно слід підбирати спеціальні, фахові журнали, а також щорічні звіти ЮНЕСКО, ІФЛА, ISO та документи інших міжнародних організацій. Бажано мати літературу і для підвищення кваліфікації бібліотечних працівників.
Збори документів розміщується як у фундаментальній бібліотеці, так і в кабінетах кафедр. Комплектування здійснюється спільно працівниками бібліотеки та викладачами. У бібліотеці мають бути представлені комп'ютерні технології, що забезпечують доступ до глобальних інформаційних комп'ютерних мереж, а також роботу з електронними документами будь-яких форм та модифікацій.
Діяльність бібліотеки, укомплектованої бібліотекарями вищої кваліфікації, повинна вестися на високому професійному рівні, так як вона є базою для практики студентів.
У ряді країн періодично проводиться оцінка роботи бібліотечно-інформаційних шкіл на відповідність їх національним стандартам. Школа, діяльність якої відповідає стандарту, визначається як акредитована. Акредитовані школи мають перевагу перед неакредитованими при відборі студентів і кращих викладачів, а також розподіл випускників на кращі бібліотечні посади. Це хороший стимул для більш слабких шкіл поліпшити свою діяльність.
ІФЛА пропонує два шляхи впровадження міжнародних стандартів:
1) Країна чи регіон через професійні школи слід «Основних напрямків розвитку професійних програм бібліотечно-інформаційної освіти». У цьому випадку школа конкретної країни або регіону відповідає перед своїми органами влади за реалізацію цих критеріїв; нагороди та стимули відповідають національному або регіональному рівню.
2) Окремі школи просять допомоги у визначенні відповідності своєї діяльності стандартам, в отриманні акредитації ІФЛА.
Реалізація такого плану досить складна, але вона призвела б до отримання міжнародної кваліфікації в галузі бібліотечно-інформаційних наук [2, с. 135-138].
ІФЛА вважає, що всі люди мають право на створення і доступність інформації, на відкрите вираження своїх поглядів, і саме тому дуже важливим визнається сприяння розвитку інформаційної грамотності та безперервності освіти.
Також ІФЛА прагне впливати на політичні та економічні рішення, що мають етичне інформаційне значення. Приділяється особлива увага охороні прав інтелектуальної власності бібліотек та авторів.
ІФЛА також всебічно допомагає розвитку колективних ресурсів і надає велике значення збереженню інтелектуального спадщини. Також у зону інтересів Федерації входять поліпшення професійної підготовки кадрів та інфраструктури бібліотечних організацій, представлення інтересів бібліотек на ринку технологій [5, с. 12].
Висновок
Вивчивши основні моменти діяльності, цілі, завдання, структуру та основні програми Міжнародної організації ІФЛА, я можу зробити висновок, що співпраця бібліотечних асоціацій з ІФЛА є конструктивним, взаємовигідним і перспективною справою. Крім цього я можу зауважити, що ця організація динамічно розвивається і стає все більш затребуваною. Також забезпечується можливість застосування зарубіжного та міжнародного досвіду в практику роботи бібліотек. Чудово також те, що досвід різних бібліотек доводять і обговорюється на міжнародному рівні, забезпечується можливість міжнародного співробітництва бібліотек, перш за все з метою створення єдиного міжнародного простору, рівного доступу до інформації в різних країнах та регіонах.
Можна також відзначити, що в умовах процесів, що відбуваються глобалізації і реально розширюється інформаційної нерівності участь бібліотек у роботі ІФЛА носить, в тому числі і політичний характер, так як, вирішуючи професійні проблеми, представляються інтереси і права громадян на доступність інформації у міжнародних бібліотечно-інформаційних мережах .
Список використаної літератури
1. www.ifla.org
2. Акулич Ю.В. Міжнародні вимоги до бібліотечно-інформаційному освіті / Ю.В. Акулич / / Бібліографія. - 2002. - № 3.
3. Бакун Д.М. На землі обітованої: 66-та генеральна конференція професійного співтовариства [Текст] / Д.М. Бакун, В. Крахотіна, О. Толстікова / / Бібліотека - 2001. - № 3.
4. Гайшун І.В. Стратегічний план ІФЛА 2006-2009 [Текст] / І.В. Гайшун, Г.А. Кисловская, Е.А. Шибаєва / / Шкільна бібліотека. - 2006. - № 7.
5. Зайцев В.М. І представництво, і активну участь [Текст] / В.М. Зайцев / / Бібліотека. - 2005. - № 4.
6. Земсков А.І. ІФЛА - 2002 [Текст] / А.І. Земсков, Н.П. Павлова / / Наукові та технічні бібліотеки. - 2003. - № 1.
7. Сухоруков К. Конференція ІФЛА у Єрусалимі [Текст] / К. Сухоруков / / Книжкова справа. - 2000. - № 4.
Universal Dataflow and Telecommunications (UDT)
Цілі основної програми UDT:
· Сприяння розвитку електронної передачі даних між бібліотеками та їх користувачами;
· Усунення бар'єрів, що перешкоджають розвитку телекомунікацій;
· Здійснення контролю за розробкою та дотриманням міжнародних стандартів з використання електронних засобів передачі даних в бібліотеках, інформаційного забезпечення в даній області;
· Підтримка і практичне сприяння реалізації інших Основних програм шляхом використання електронних засобів передачі даних.
5) Розвиток бібліотечної справи в країнах третього світу (ALP)
Advancement of Librarianship (ALP)
Основне призначення програми ALP - сприяння бібліотечної професії, бібліотечним установам, а також бібліотечної та інформаційного обслуговування в менш розвинених країнах. Цілі ALP - просувати поступальний вдосконалення бібліотечного та інформаційного оюслужіванія в країнах, що розвиваються, з тим щоб воно відігравало активну роль у національному розвитку.
Цілі ALP на період середньострокової програми:
· Надавати допомогу бібліотечної персоналу, бібліотечним школам та бібліотечним асоціаціям в програмах з підготовки кадрів та освіти;
· Заохочувати створення і розвиток бібліотечних та інформаційних служб для населення з особливою увагою до потреб сільських районів і міських околиць;
· Заохочувати більшу участь бібліотек у роботі з розповсюдження грамотності та її підтримку [1].
§ 1.5 Стратегічний план ІФЛА 2006-2009
Правління ІФЛА розробило проект стратегічного плану ІФЛА.
Стратегічні напрямки:
Стовп «Професія»
ІФЛА буде допомагати бібліотекам та інформаційним службам виконувати їх призначення і реагувати на потреби клієнта в мінливому суспільстві.
1. ІФЛА очолить спільні дії щодо створення посібників і стандартів, що забезпечують організацію інформації та необхідних для забезпечення безперешкодного доступу до цієї інформації крізь державні кордони і соціальні, культурні та економічні бар'єри.
Стратегічні дії:
a. Дати можливість користувачам шукати, ідентифікувати, відбирати і отримувати
інформацію за допомогою узгоджених на міжнародному рівні стандартів і настанов (наприклад, стандартів у галузі метаданих, бібліографічного обліку, доставки документів і т.д.)
b. Створювати керівництва і поширювати інформацію про найбільш успішний досвід через секції та відділення з метою надання допомоги бібліотекам та розвитку співробітництва.
c. Підтримувати ідею інтегрованого підходу до управління електронними ресурсами.
d. Сприяти взаємовикористання ресурсів, щоб користувачі бібліотек мали можливість отримувати потрібну їм інформацію за межами своїх бібліотек.
e. Просувати співпрацю, взаємовикористання ресурсів і прямий доступ до ресурсів бібліотек, музеїв та архівів.
f. Розробляти та поширювати навчальні матеріали з викладання різних аспектів бібліотечної справи, як для теоретичних курсів, так і для різного роду професійних програм навчання протягом життя.
2. ІФЛА буде розвивати якість бібліотечного та інформаційного обслуговування у всіх частинах світу.
Стратегічні дії:
a. Розробляти і поширювати програми діяльності секцій і дискусійних груп.
b. Співпрацювати з колегами і всіма зацікавленими сторонами в бібліотеках країн, що розвиваються в нарощуванні професійного потенціалу у бібліотечній справі, бібліотеках, бібліотечних та інформаційних службах за допомогою Програми розвитку бібліотек у країнах третього світу (ALP).
c. Підтримувати секції і дискусійні групи ІФЛА у розробці і здійсненні різних програм і проектів.
3. ІФЛА - джерело професійних публікацій, які надають допомогу бібліотечним та інформаційним установам в питаннях управління, організації та обслуговуванні.
Стратегічні дії:
a. Пожвавлення роботи IFLANET з метою професійного розвитку та обміну досвідом.
b. Випуск друкованих та електронних публікації на теми, що мають пріоритетний професійний інтерес, і на якомога більшій кількості мов (IFLA Journal, звіти ІФЛА (зелена серія), звіти секцій)
4. ІФЛА буде зміцнювати бібліотечні асоціації особливо в країнах, що розвиваються.
Стратегічні дії:
a. Розвивати й поширювати програму GLAD (Розвиток програми глобальної бібліотечної асоціації).
b. Готувати і проводити семінари та інші навчальні заходи з підготовки співробітників і керівників національних бібліотечних асоціацій з метою забезпечення демократичного, ефективного і результативного керівництва цими асоціаціями
c. Розробити серію посібників для асоціацій щодо визначення потенційних членів, збільшення їх числа і підтримці членів ІФЛА (особливо, молодих професіоналів).
5. ІФЛА буде надавати підтримку бібліотекам та інформаційним службам, що постраждали в ході природних лих, а також катастроф, викликаних недбалістю або збройними конфліктами.
Стратегічні дії:
a. Публікувати керівництва щодо запобігання катастроф та відновлення після лих.
b. Просувати принципи захисту культурної спадщини, особливо в період збройних конфліктів (Міжнародний комітет «Блакитний щит», ICBS).
c. Надавати підтримку та допомогу у випадку можливих подальших лих.
Стовп «Суспільство»
ІФЛА, працюючи з бібліотечними та інформаційними службами усього світу, буде допомагати населенню світу створювати і брати участь в житті справедливого інформаційного суспільства, використовувати в своєму повсякденному житті право на свободу доступу до інформації та свободу висловлювання.
6. ІФЛА буде розвивати і здійснювати ефективну програму підтримки бібліотек, бібліотекарів і користувачів бібліотек в усьому світі.
Стратегічні дії:
а. Забезпечити можливість підтримки в Штаб_квартіре ІФЛА та розробити компанію підтримки за такими темами:
✔ Свобода доступу до інформації та свобода висловлювання і реалізація цих свобод у бібліотеках та інформаційних службах про рівність у галузі авторського права; обмін потоками інформації між багатими і бідними націями; інтелектуальна власність.
✔ Включення процесів, що забезпечують доступ до інформації в інформаційному суспільстві, і створення суспільства інформації і знань.
b. Зміцнювати можливості ІФЛА з лобіювання своїх інтересів за допомогою консолідації і партнерства.
c. Просувати виконання рекомендацій Саміту.
d. Провести компанію «Бібліотеки на порядку денному».
e. Просувати читання, розвивати інформаційну грамотність і безперервна освіта як ключові напрямки створення інформаційного суспільства.
f. Підтримувати основне право на медичне обслуговування у вигляді програм навчання з доступу до світової професійної та споживчої інформації.
7. ІФЛА буде істотно впливати на міжнародну політику і практику в ключових питаннях, що мають відношення до бібліотечних та інформаційних служб.
Стратегічні дії:
a. Впливати на міжнародне законодавство в галузі авторського права та інтелектуальної власності з тим, щоб всі користувачі бібліотек могли мати доступ до інформації відповідно до принципів законного використання (CLM).
b. Просувати вимоги поважати право доступу до інформації та свободи висловлювання (FAIFE).
c. Сприяти захисту і доступу до інформаційних і культурних джерел в усьому світі (FAIFE, ALP, РАС, Міжнародний комітет «Блакитний щит», Всесвітня електронна бібліотека).
Стовп «Членство»
ІФЛА повинна управлятися на хорошому рівні і надавати своїм членам різні послуги за допомогою ефективних комунікацій, базових програм і можливостей для навчання, що дозволить їм удосконалювати якість обслуговування користувачів.
8. ІФЛА буде систематично й ефективно підтримувати зв'язок з відділами, секціями і дискусійними групами, а також з новими і потенційними членами.
Стратегічні дії:
a. Впроваджувати асертивно менеджмент в обслуговування своїх членів та корпоративних партнерів, в набір нових членів за допомогою відновлення членства в електронній формі
b. Створювати електронні новинні бюлетені, призначені офіцерам та членам ІФЛА.
c. Покращувати комунікації та послуги, що надаються офіцерам секцій, включаючи організацію орієнтації нових офіцерів та створення дискусійних форумів (списків) для офіцерів.
d. Постійно і системно відстежувати потреби та побажання наших членів; починаючи з
e. Слідом за першим обстеженням розробити інтегровану комунікаційну стратегію і план, які стосувалися б також «непрямих» членів ІФЛА (членів бібліотечних асоціацій і співробітників членів установ).
f. Розробити інструментарій для відділів, секцій і дискусійних груп для виявлення потенційного ринку членів, набору нових членів і продовження членства.
9. ІФЛА буде проводити різні форуми та інші заходи для мережевої співпраці, щоб сприяти професійному розвитку нинішніх і майбутніх членів ІФЛА.
Стратегічні дії:
a. Щорічно проводити якісно організовані Всесвітні бібліотечні та інформаційні конгреси, вигідні в фінансовому плані для ІФЛА, але в той же час прийнятні за витратами для членів ІФЛА.
b. Розробляти постійні базові освітні програми й інші проекти, які б дозволили учасникам ІФЛА удосконалювати знання у своїй професійній сфері та міжнародному бібліотечній справі.
c. Просувати інші заходи і зустрічі під егідою ІФЛА, які дозволять учасникам обмінятися ідеями та досвідом.
d. Збільшити ступінь залученості в роботу.
10. ІФЛА буде ефективно керувати Федерацією, Штаб-квартирою та іншими структурами для задоволення потреб своїх теперішніх та майбутніх членів.
Стратегічні дії:
a. Збільшити рівень професіоналізму всіх офіцерів ІФЛА для забезпечення її стратегічних напрямів і дій.
b. Постійно удосконалювати системи інформаційних технологій ІФЛА для забезпечення якісної і швидкого зв'язку, включаючи інтеграцію баз даних і розробку нового дизайну сайту ІФЛА, що є основним інструментом управління і зв'язку.
11. Кошти, отримані ІФЛА за рахунок збільшених реєстраційних внесків і залучених коштів, будуть йти на підтримку і поліпшення обслуговування справжніх і майбутніх членів.
Стратегічні дії:
a. Ефективно і розумно розподіляти і розпоряджатися коштами ІФЛА для досягнення цілей Федерації.
b. Здійснювати набір нових членів як з країн, традиційно співпрацюють з ІФЛА, так і з країн, ще не представлених у Федерації.
c. Здійснювати набір додаткових членів та корпоративних партнерів.
d. Розробити розгалужену, грунтовну і стабільну мережу залучення додаткових джерел.
12. ІФЛА проаналізує свою структуру (включаючи Статут, Основні програми, число секцій).
Стратегічні дії:
a. Переглянути роботу секцій та професійних груп, грунтуючись на підході «життєвий цикл», модернізувати і удосконалити ІФЛА.
b. Вивчити і переглянути Статут ІФЛА.
c. Переглянути роботу Основних програм з метою їх диверсифікації та гнучкості [4, с. 7-9].
2. «Робочі моменти» Федерації
У житті будь-якої організації настає момент, коли для її розвитку потрібні нові стимули, іноді корінні зміни. Те, що було добре, приміром, в 70-і рр.., Не годиться сьогодні, на початку нового століття [3, с. 78]. Тому ця міжнародна організація (ІФЛА) щорічно проводить конференції, на яких розглядаються нові пропозиції щодо поліпшення якості роботи бібліотечних фахівців.
Однією з особливостей розвитку бібліотечної сфери Росії останніх років є швидко скорочується розрив між бібліотеками Росії та прийнятими міжнародною спільнотою еталонами [5, с. 12].
Слід також зауважити, що в нинішньому освіті відбувається процес стандартизації і величезна увага приділяється документам у галузі бібліотечно-інформаційної освіти. Спираючись на ці документи, розкривається сутність вимог до різних аспектів підготовки: документами, навчального процесу, професорсько-викладацькому складу, матеріально-технічній базі навчального закладу, що готує бібліотечно-інформаційні кадри.
Заслуга у формуванні основ стандартизації бібліотечної освіти належить М. Дьюї. Завдяки йому Американська бібліотечна асоціація з
Важливим кроком у цьому напрямку стало затвердження на 66-й сесії ІФЛА у
У документах школи чітко визначаються цілі, завдання, методологія, принципи, методи, рівень підготовки бібліотечно-інформаційних працівників, а також область їх спеціалізації. Цілі і завдання навчання базуються на освітній політиці країни, затверджуються вищестоящими органами і повинні бути відомі громадськості.
Серйозні вимоги пред'являються до вузівської документації. У навчальному плані відображаються цілі, зміст, методи і результати навчання. Поряд з теоретичними, він передбачає і практичні курси, зміст яких розкривається в програмах.
Програми навчальних курсів спрямовані на професійну підготовку студентів і повинні включати найбільш важливі компоненти знань, умінь і навичок з урахуванням вимог державних органів у галузі освіти та професійних асоціацій країни. У них повинен бути представлений міжнародний рівень знань як з окремих тем, так і по головних питаннях. У міру необхідності програми повинні переглядатися.
Для здійснення навчального процесу необхідно відповідне приміщення та обладнання. Професорсько-викладацький склад і студенти повинні мати відкритий доступ до ресурсів Інтернет, комп'ютерне обладнання, програмного забезпечення і мультимедійним ресурсів для навчання і наукових досліджень. У навчальному плані для бібліотечно-інформаційної освіти необхідно передбачити загальноосвітні дисципліни і практику. Завдяки виробничій практиці закріплюються знання, вміння та навички, отримані в процесі навчання.
Документи ІФЛА рекомендують регулярно переглядати плани, де враховуються інтереси студентів і викладачів, а також роботодавців, практиків та професійних асоціацій. Для цього пропонується регулярно проводити різноманітні опитування, особливо серед студентів.
Зазначені завдання може вирішити професорсько-викладацький склад, що володіє високою кваліфікацією і значним професійним досвідом. Педагоги повинні мати наукові ступені і вчені звання в галузі бібліотекознавства та інформатики, а також володіти новими інформаційними технологіями, методикою навчання. Отже, у штатних працівників повинна бути кваліфікація як мінімум третього рівня за класифікацією ЮНЕСКО: це кандидати і доктори наук. Бажано, щоб викладачі мали різні спеціалізації, різноманітний професійний досвід і належали до різних наукових шкіл. На одного штатного викладача має бути не більше 12 студентів.
У бібліотечно-інформаційних школах потрібні зразкові бібліотеки, з великими і добре підібраними фондами, які можуть забезпечити всі курси, які читаються в цій установі, а також науково-дослідну роботу викладачів і студентів. Число томів на одного студент не має бути нижче, ніж в аналогічних вузах країни. Потрібна хороша колекція книг з бібліотекознавства, бібліографознавства, інформатики, яка повинна подати повну репертуар як вітчизняних видань, так і зарубіжних англійською, німецькою, французькою мовами. Особливо ретельно слід підбирати спеціальні, фахові журнали, а також щорічні звіти ЮНЕСКО, ІФЛА, ISO та документи інших міжнародних організацій. Бажано мати літературу і для підвищення кваліфікації бібліотечних працівників.
Збори документів розміщується як у фундаментальній бібліотеці, так і в кабінетах кафедр. Комплектування здійснюється спільно працівниками бібліотеки та викладачами. У бібліотеці мають бути представлені комп'ютерні технології, що забезпечують доступ до глобальних інформаційних комп'ютерних мереж, а також роботу з електронними документами будь-яких форм та модифікацій.
Діяльність бібліотеки, укомплектованої бібліотекарями вищої кваліфікації, повинна вестися на високому професійному рівні, так як вона є базою для практики студентів.
У ряді країн періодично проводиться оцінка роботи бібліотечно-інформаційних шкіл на відповідність їх національним стандартам. Школа, діяльність якої відповідає стандарту, визначається як акредитована. Акредитовані школи мають перевагу перед неакредитованими при відборі студентів і кращих викладачів, а також розподіл випускників на кращі бібліотечні посади. Це хороший стимул для більш слабких шкіл поліпшити свою діяльність.
ІФЛА пропонує два шляхи впровадження міжнародних стандартів:
1) Країна чи регіон через професійні школи слід «Основних напрямків розвитку професійних програм бібліотечно-інформаційної освіти». У цьому випадку школа конкретної країни або регіону відповідає перед своїми органами влади за реалізацію цих критеріїв; нагороди та стимули відповідають національному або регіональному рівню.
2) Окремі школи просять допомоги у визначенні відповідності своєї діяльності стандартам, в отриманні акредитації ІФЛА.
Реалізація такого плану досить складна, але вона призвела б до отримання міжнародної кваліфікації в галузі бібліотечно-інформаційних наук [2, с. 135-138].
ІФЛА вважає, що всі люди мають право на створення і доступність інформації, на відкрите вираження своїх поглядів, і саме тому дуже важливим визнається сприяння розвитку інформаційної грамотності та безперервності освіти.
Також ІФЛА прагне впливати на політичні та економічні рішення, що мають етичне інформаційне значення. Приділяється особлива увага охороні прав інтелектуальної власності бібліотек та авторів.
ІФЛА також всебічно допомагає розвитку колективних ресурсів і надає велике значення збереженню інтелектуального спадщини. Також у зону інтересів Федерації входять поліпшення професійної підготовки кадрів та інфраструктури бібліотечних організацій, представлення інтересів бібліотек на ринку технологій [5, с. 12].
Висновок
Вивчивши основні моменти діяльності, цілі, завдання, структуру та основні програми Міжнародної організації ІФЛА, я можу зробити висновок, що співпраця бібліотечних асоціацій з ІФЛА є конструктивним, взаємовигідним і перспективною справою. Крім цього я можу зауважити, що ця організація динамічно розвивається і стає все більш затребуваною. Також забезпечується можливість застосування зарубіжного та міжнародного досвіду в практику роботи бібліотек. Чудово також те, що досвід різних бібліотек доводять і обговорюється на міжнародному рівні, забезпечується можливість міжнародного співробітництва бібліотек, перш за все з метою створення єдиного міжнародного простору, рівного доступу до інформації в різних країнах та регіонах.
Можна також відзначити, що в умовах процесів, що відбуваються глобалізації і реально розширюється інформаційної нерівності участь бібліотек у роботі ІФЛА носить, в тому числі і політичний характер, так як, вирішуючи професійні проблеми, представляються інтереси і права громадян на доступність інформації у міжнародних бібліотечно-інформаційних мережах .
Список використаної літератури
1. www.ifla.org
2. Акулич Ю.В. Міжнародні вимоги до бібліотечно-інформаційному освіті / Ю.В. Акулич / / Бібліографія. - 2002. - № 3.
3. Бакун Д.М. На землі обітованої: 66-та генеральна конференція професійного співтовариства [Текст] / Д.М. Бакун, В. Крахотіна, О. Толстікова / / Бібліотека - 2001. - № 3.
4. Гайшун І.В. Стратегічний план ІФЛА 2006-2009 [Текст] / І.В. Гайшун, Г.А. Кисловская, Е.А. Шибаєва / / Шкільна бібліотека. - 2006. - № 7.
5. Зайцев В.М. І представництво, і активну участь [Текст] / В.М. Зайцев / / Бібліотека. - 2005. - № 4.
6. Земсков А.І. ІФЛА - 2002 [Текст] / А.І. Земсков, Н.П. Павлова / / Наукові та технічні бібліотеки. - 2003. - № 1.
7. Сухоруков К. Конференція ІФЛА у Єрусалимі [Текст] / К. Сухоруков / / Книжкова справа. - 2000. - № 4.