5. Встановіть для таблиці Фонд бібліотеки колір сітки – темно-зелений, колір тла – блідо-жовтий, альтернативний колір тла – світло-голубий
6. Збережіть базу даних у папці Практична_7 з іменем Бібліотека
УРОК № 21
ТЕМА. ВВЕДЕННЯ І РЕДАГУВАННЯ ДАНИХ У ТАБЛИЦІ.
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 8 «СТВОРЕННЯ БАЗИ ДАНИХ У СЕРЕДОВИЩІ СКБД, СТВОРЕННЯ ФОРМ І ВВЕДЕННЯ ДАНИХ»
Мета: сформувати уявлення про розроблення технічного завдання БД;
навчити створювати структуру нової БД на логічному та фізичному рівнях
проектування, установлювати зв'язки; сформувати вміння і навички створювати та редагувати БД, створювати зв'язки між таблицями, використовувати форми; формувати звички впорядковувати, сортувати та фільтрувати інформацію в БД;
сформувати поняття:
форма;
розглянути:
основні операції в СКБД;
методи редагування даних;
формувати вміння:
використовувати набуті знання на практиці;
редагувати дані;
створювати та використовувати форми;
закріпити вміння вводити дані.
Тип уроку: комплексне застосування знань, умінь та навичок.
Обладнання та наочність: дошка, комп'ютер, інструкції з ТБ в комп'ютерному кабінеті.
Програмне забезпечення: МS Access.
Базові поняття й терміни: форма, редагування, операції.
ХІД УРОКУ
І Організаційний етап
II. Перевірка домашнього завдання
1. Перевірка завдання, заданого за підручником.
2. Методичний прийом «Сніжна грудка»
Алгоритм прийому: «слово — речення — запитання — відповідь». Перший учень називає слово, що стосується СКБД, другий складає з ним речення, третій — запитання, четвертий — відповідь на запитання.
III. Актуалізація опорних знань
» Фронтальне опитування
Які основні етапи створення бази даних?
Що потрібно зробити на етапі проектування?
Як створити таблицю в режимі Конструктора?
Як створити таблицю в режимі Майстра?
►► Самостійна робота
Заповніть таблицю, вказавши призначення кожного з об'єктів СКБД Access.
| Об'єкт | Призначення |
| Таблиця | |
| Запит | |
| Форма | |
| Звіт | |
| Макрос | |
IV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Викладач. Відразу створити ідеально правильну таблицю (тим більше всю базу даних) неможливо. Тому рано чи пізно виникає потреба редагувати дані. Окрім цього, більшість баз даних є динамічними — вони постійно оновлюються. Тому на сьогоднішньому уроці ми розглянемо, як можна змінювати дані в таблицях.
V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ
Введення та редагування
Введення та редагування даних відбувається шляхом перемикання між режимами Подання таблиці та Конструктор.
Незважаючи на те, що для введення даних, особливо в бази даних Access із кількома користувачами, найкраще використовувати форми, дані можна безпосередньо вводити й редагувати в таблиці.
Тип даних, які користувач може вводити в таблицю, залежить від наведених нижче аспектів.
За умовчанням поля в таблиці містять певний тип даних Тип даних поля. Характеристика поля, яка визначає, які дані можуть зберігатися в ньому. Наприклад, поле з текстовим типом даних може містити як текст, так і числа, а поле з числовим типом даних — лише числові дані, наприклад текст або числа. Слід вводити той тип даних, що відповідає цьому полю. В іншому разі відображається повідомлення про помилку.
Якщо до поля застосовано маску введення, формат, який складається з літеральних символів (таких як дужки, крапки або дефіси) і спеціальних символів маски, що вказують, на яких позиціях, у якій кількості та якого типу дані можна вводити, може бути потрібно вводити дані в певному форматі.
За винятком вкладень і багатозначних списків у більшість полів можна вводити лише один тип даних. Якщо невідомо, чи може поле містити вкладення, перегляньте його властивості. Якщо поле — багатозначний список, Access відображає прапорець поруч із кожним елементом списку.
Форми
Розглянуті раніше способи подання даних — табличні. Для деяких користувачів табличне подання даних може бути незручним. Часто дані необхідно розташовувати в такому вигляді, у якому зберігаються відповідні документи. Система Access дозволяє розташовувати на екрані дані так, як того бажає користувач, тобто у вигляді різноманітних форм. Форму можна також використовувати для пошуку даних.
Форма може бути створена користувачем у режимі Конструктора форм або за допомогою Майстра.
Система Access може автоматично створювати три види форм: стовпцеву, рядкову й табличну. У відкритому вікні бази даних відкриваємо вкладку Форми і натискаємо кнопку Створити форму за допомогою майстра. Далі робота буде полягати в поетапному проходженні кроків, запропонованих Майстром. Серед них головні: вибір об'єкта, для якого буде створюватися форма; вибір полів, що потрапляють у форму; вибір вигляду форми.
Принципи використання форм
Форми можуть відображати тільки один запис за один раз, зазвичай у простому форматі.
Форми можуть відображати як поля, що можна редагувати, так і незмінні поля.
Форми можна розробити схожими на звичайні паперові бланки.
Форми дозволяють змінити порядок дотримання долів, щоб полегшити введення даних і зробити його більш акуратним.
Форми можуть містити дані з декількох таблиць.
Форми можуть містити графіки й діаграми.
Форми дозволяють автоматизувати задачі введення і створювати меню користувача.
VI. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК
Практична робота № 8 «Створення бази даних у середовищі СКБД, створення форм і введення даних»
Інструктаж із техніки безпеки.
Інструктивна картка (додається)
Хід роботи
1. Створіть базу даних Шкільна їдальня, яка повинна містити таблицю з даними про назву страви, її калорійність, масу та даними про включення відповідної страви до меню сніданку, обіду, вечері в школі-інтернаті або відсутності в меню на поточний день. Одна і та сама страва не може входити до різних меню.
2. На основі таблиці створіть форму Страви, у яку введіть дані, використовуючи текстовий файл Калорійність страв.doc з папки Практична_8. Кількість введених даних про страви повинна бути достатньою для створення меню на сніданок, обід, вечерю та1-2 страви, що не увійшли в меню на поточний день.
3. Встановіть для форми тему оформлення Яскрава чи іншу по Вашому смаку.
4. В ході роботи передбачити:
а) використання Майстра підстановки при визначенні типу поля з даними про включення страви до сніданку, обіду, вечері або відсутності в меню;
б) створення у формі поля з обчисленням кількості калорій у 10 г кожної страви.
5. Збережіть базу даних у папці Практична_8 з іменем Практична_8
VII. УСВІДОМЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ
►► Фронтальне опитування
Для чого потрібна структура Форми?
Які елементи можна вставити у форму в режимі конструктора?
Як у формі реалізовується перехід між записами?
Які недоліки можуть мати форми?
VIIІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Учні звітують про результати виконання практичного завдання, колективно обговорюють проблеми та помилки, що виниклій під час роботи. Викладач виставляє та коментує оцінки.
IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Опрацювати конспект та відповідний параграф підручника.
Виконав учень (учениця) _____________________________________(Прізвище, ім’я )
Робота збережена на комп’ютері № ____ на диску ____ у папці____________________
Практична робота № 8. Створення бази даних у середовищі СУБД, створення форм і введення даних
Мета: сформувати навички обробки інформації за допомогою форм та створення зв’язку між таблицями в середовищі СУБД
Теоретичні відомості
Форма — це діалогове вікно, призначене для введення даних у таблиці, а також для їх редагування.
Як правило, для обробки даних в одній таблиці створюють одну форму.
Майстер форм дає змогу створити форму з текстовими полями для введення даних у поля таблиці.
Конструктор форм дозволяє відредагувати набір елементів керування у формі та їхні параметри
Якщо таблиці з'єднано зв'язком «один-до-багатьох», форму таблиці, розташованої з боку «багато», можна зробити підлеглою щодо форми таблиці, розташованої з боку «один».
Розкривні списки у формах створюють для введення значень зовнішніх ключів.
Елементами розкривного списку є значення первинного ключа тієї таблиці, на яку посилається зовнішній ключ і, можливо, ще деяких її полів.
Хід роботи
1. Створіть базу даних Шкільна їдальня, яка повинна містити таблицю з даними про назву страви, її калорійність, масу та даними про включення відповідної страви до меню сніданку, обіду, вечері в школі-інтернаті або відсутності в меню на поточний день. Одна і та сама страва не може входити до різних меню.
2. На основі таблиці створіть форму Страви, у яку введіть дані, використовуючи текстовий файл Калорійність страв.doc з папки Практична_8. Кількість введених даних про страви повинна бути достатньою для створення меню на сніданок, обід, вечерю та1-2 страви, що не увійшли в меню на поточний день.
3. Встановіть для форми тему оформлення Яскрава чи іншу по Вашому смаку.
4. В ході роботи передбачити:
а) використання Майстра підстановки при визначенні типу поля з даними про включення страви до сніданку, обіду, вечері або відсутності в меню;
б) створення у формі поля з обчисленням кількості калорій у 10 г кожної страви.
5. Збережіть базу даних у папці Практична_8 з іменем Практична_8
Калорійність страв
| Страви | Калорійність, ккал | Вага, г |
| Салат зелений с огірками, помідорами і сметаною | 100 | 150 |
| Салат з редиски зі сметаною | 140 | 150 |
| Вінегрет | 60 | 100 |
| Салат "Столичний" | 300 | 200 |
| Ікра баклажанна | 175 | 100 |
| Оселедець з гарніром | 230 | 195 |
| Гриби мариновані з цибулею | 120 | 100 |
| Холодець | 290 | 200 |
| Бутерброд з сиром | 370 | 235 |
| Бутерброд с ковбасою | 360 | 140 |
| Бульйон | 18 | 100 |
| Борщ, овочевий суп | 46 | 100 |
| Суп молочний | 80 | 100 |
| М'ясо відварене (яловичина) | 200 | 75 |
| Яловичина з овочами | 300 | 225 |
| Біфштекс | 250 | 75 |
| Гуляш з яловичина | 350 | 175 |
| Голубці с м'ясом, рисом | 500 | 400 |
| Котлета | 92 | 40 |
| Печінка | 230 | 175 |
| Курка відварена | 130 | 100 |
| Риба варена (судак, щука, морський окунь та ін.) | 70 | 100 |
| Рибні тюфтелі тушковані в соусі | 250 | 200 |
| Філе судака, тріски, щуки | 90 | 100 |
| Філе морського окуня | 140 | 100 |
| Риба тушкована з овочами | 220 | 200 |
| Пельмені | 350 | 200 |
| Вареники з сиром | 500 | 200/30 |
| Млинці з сиром і сметаною | 650 | 200/9 |
| Гарніри: | ||
| Страви | Калорійність, ккал | Вага, г |
| Макарони відварені | 330 | 209 |
| Картопля варена | 250 | 209 |
| Картопля жарена | 540 | 160 |
| Напої: | ||
| Страви | Калорійність, ккал | Вага, г |
| Кисіль ягідний | 150 | 200 |
| Кисіль молочний | 250 | 200 |
| Компот | 150 | 200 |
| Чай з цукром | 50-60 | 200 |
| Кава з молоком | 150 | 200 |
| Какао | 200 | 200 |
| Соки ягідні, фруктові, томатні | 160 | 200 |
УРОК № 22
1 2 3 4 5 6