1   2   3
Ім'я файлу: Бер (1).docx
Розширення: docx
Розмір: 496кб.
Дата: 11.03.2020
скачати
Пов'язані файли:
студентам_Інженерна механіка.docx

ВИСНОВКИ

У ході дослідження нами було виконано наступні завдання:

1. Досліджено теоретичні основи поняття «зміст освіти» у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та Державний стандарт професійно-технічної освіти як основу формування її змісту.

2. Описано принципи формування змісту освіти та вимоги до змісту освіти в профтехучилищах.

3. Розроблено методичні рекомендації щодо особливостей організації навчального процесу ПТНЗ.

Таким чином, зміст освіти – це точно визначена сукупність систематизованих знань, умінь і навичок, а також правил і норм поведінки, якими повинні опанувати учні в процесі навчання в закладі освіти даного типу. Зміст професійної освіти формуються на основі державного стандарту професійно технічної освіти, який являє собою комплекс нормативних, організаційних і методичних документів, що визначають зміст і структуру професійних освітніх програм і створюють основу для забезпечення потрібної якості підготовки спеціалістів середньої ланки. Зміст освіти грунтується на принципах гуманізації, науковості, систематичності, доступності, єдності і взаємозв'язку загального, політехнічного і професійного навчання, професійної мобільності, стабільності і динамічності, комплексних міжпредметних зв’язків, інтеграції і диференціації. Професійна підготовка як процес є єдністю чотирьох сторін: спеціальної технологічної підготовки, загальнотехнічної підготовки, виробничого навчання,  виробничої практики. Отже, завдання виконано, мети досягнено.






СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ


  1. Васильєв І.Б. Стан та історичні передумови реформування професійної освіти в Україні. Професійна освіта: теорія и практика. - Харків: 1997. № 1-2 (5-6).

  2. Гуревич Р.С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: [Монографія] за ред. С.У. Гончаренка. Київ: Вища школа, 1998. 229с.)

  3. Друзь М. Самостійна робота студентів як важливий чинник професійної підготовки майбутніх фахівців. Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. Харків, 2011. Вип. 30-31. С. 127-133.

  4. Козловська І.М., Теоретично-методологічні аспекти інтеграції знань учнів професійно-технічної школи: дидактичні основи. Монографія / За ред. С.У. Гончаренка. – Львів: Світ, 1999.

  5. Концепція розвитку професійної освіти і навчання в Україні (2010-2020 рр.), проект.

  6. Концепція розвитку професійно-технічної (професійної) освіти в Україні // Освіта України. — 7-14 липня. — 2004.

  7. Нікуліна А.С., Торба Ю.І. Вдосконалення педагогічної майстерності майстра і викладача у процесі самоосвітньої роботи. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2003

  8. Основні аспекти педагогіки профтехосвіти. Навчальний посібник /Нікуліна А. С., Молчанов В. М., Верченко Н. В., Торба Ю. І. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2006. — 296 с.

  9. Педагогічна книга майстра виробничого навчання: Навч.-метод. посібник / Н.Г. Ничкало, В.О. Зайчук, Н.М. Розенберг та ін.: за ред. Н.Г. Ничкало. Київ: Вища школа, 1994. 334 с.

  10. Про затвердження Державного стандарту професійно-технічної освіти: постанова Кабінету Міністрів України від 17. 08. 2002 р.

  11. Постанова Верховної Ради України «Про стан і перспективи розвитку професійно-технічної освіти в Україні» від 3 квітня 2003 року № 699-IV на офіційному сайті Верховної Ради України

  12. Професійна освіта: словник. Навч. посіб. / уклад. С. У. Гончаренко та ін.; за ред. Н. Г. Ничкало. — К. : Вища школа, 2000. — 380 с.

  13. Торба Н. Г. Організація та управління виховним процесом професійно-технічного навчального закладу. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2003. — 44 с.

  14. Торба Ю. І. Педагогічна підготовка викладачів спеціальних та загальнотехнічних дисциплін і майстрів виробничого навчання ПТНЗ у системі післядипломної освіти. Навчально-методичний посібник. — Донецьк: ДІПО ІПП, 2005. — 40 с.







Розглянуто

На засіданні методичної комісії

Протокол № ___ від ___________




Додаток 3

Затверджено

Заступник директора ПТНЗ _______________________

від “___” ________ 200__ р.

Перелік

навчально-виробничих робіт

на _____семестр 200 __ р.

Група № _____ Професія _______________________________ Курс _________


Час, місяць,

вивчення теми

№ теми, підтеми

Час на вивчення теми, підтеми в год., хв.

Навчально-виробничі роботи

Складеність робіт, розряд

Робоча норма часу

Перевід. коефіцієнт

Учнівська норма часу

Кількість робіт на одного учня

К-сть робіт на групу

всього

на інструктаж

на виконання вправ

на виробничу діяльність

назва робіт

№ деталі, креслення

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14







































































































































































































































































































Старший майстер __________________________________
Майстер виробничого навчання _________________________________
Примітка. Форма переліку має дорадчий характер.

Додаток 4

Розрахунок

плану навчально-виробничої діяльності групи ______________ _____________________________________________________ на 200_ рік

навчальний заклад
Група №_____________________________

професія

І КВАРТАЛ

Курс навчання___________

Кількість учнів__________

Кількість годин в майстерні_______

На інструктажі_____________

На виконання вправ ________

На виробничу діяльність ____

Місяць

Кількість учнів

На виробничу діяльність

Перевідний коефіціент

Приведений час на 1 учня

Фонд часу на групу

Тариф для 2 розряду

Сума виробничого плану

Січень






















Лютий






















Березень






















ВСЬОГО:




ІІ КВАРТАЛ

Кількість годин в майстерні_______

На інструктажі_____________

На виконання вправ ________

На виробничу діяльність_____

Місяць

Кількість учнів

На виробничу діяльність

Перевідний коефіціент

Приведений час на 1 учня

Фонд часу на групу

Тариф для 2 розряду

Сума виробничого плану

Квітень






















Травень






















Червень






















ВСЬОГО:




ІІІ КВАРТАЛ

Кількість годин в майстерні_______

На інструктажі_____________

На виконання вправ ________

На виробничу діяльність_____

Місяць

Кількість учнів

На виробничу діяльність

Перевідний коефіціент

Приведений час на 1 учня

Фонд часу на групу

Тариф для 2 розряду

Сума виробничого плану

Липень






















Серпень






















Вересень






















ВСЬОГО:




1   2   3

скачати

© Усі права захищені
написати до нас