Оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного контролю і підсумкового контролю знань.
При організації поточного контролю кафедри самостійно розподіляють загальну кількість балів, за якими оцінюється вся поточна навчальна робота студента, між відповідними складниками контролю, визначають форми проведення контрольних заходів та критерії їх оцінювання, включають їх до робочих навчальних програм і доводять до відома студентів на початку семестру.
Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних, лабораторних та семінарських занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Він реалізується у формі опитування та перевірки результатів виконання різноманітних індивідуальних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо), лабораторних робіт, виступів на семінарських та практичних заняттях, експрес-контролю тощо. При цьому контроль засвоєння навчального матеріалу, запланованого на самостійне опрацювання студентом, також обов’язково завершується оцінкою. Несвоєчасне виконання завдань поточного контролю також враховується при їх оцінюванні.
За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності (в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій, олімпіадах, конкурсах студентських наукових робіт тощо), а також спортивних змаганнях, мистецьких заходах та ін. і досягли значних результатів, можуть присуджуватись додаткові бали за результати поточного контролю з відповідної дисципліни. При цьому загальна кількість балів за поточну роботу, що вноситься до відомості, не може перевищувати 70 балів (100 балів у разі відсутності підсумкового контролю).
Модульний контроль є складником поточного контролю і здійснюється у формі виконання студентом модульного контрольного завдання (контрольної роботи, тесту тощо) в позааудиторний час згідно із затвердженим графіком.
Поточна модульна оцінка складається з балів, які отримує студент за певну навчальну діяльність протягом засвоєння даного модуля – виконання та захист індивідуальних завдань (розрахунково-графічних робіт, рефератів тощо), лабораторних робіт, виступи на семінарських заняттях тощо.
Контрольна модульна оцінка визначається в балах а результатами контролю з даного модуля.
Підсумкова модульна оцінка визначається в балах як сума поточної та контрольної оцінок з даного модуля.
Модуль зараховується студентові, якщо він успішно виконав передбачені в даному модулі всі види навчальної роботи та під час модульного контролю отримав позитивну контрольну модульну оцінку. Перескладання позитивної підсумкової модульної оцінки з метою її підвищення не дозволяється. Заборгованість з модуля повинна бути ліквідована студентом в позааудиторний час до початку підсумкового контролю з наступного модуля.
Поточна семестрова оцінка визначається в балах як сума підсумкових модульних оцінок, отриманих за засвоєння всіх модулів.
Підсумковий контрольпроводиться з метою оцінки результатів навчання студентів на окремих його завершальних етапах та на певному освітньому (кваліфікаційному) рівні. Підсумковий контроль включає семестровий контроль та державну атестацію.
Семестровий контроль проводиться у формі семестрового екзамену, заліку або диференційованого заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, визначеного навчальною програмою, в період екзаменаційної сесії, що проводиться згідно з навчальним планом.
Семестровий екзамен – форма підсумкового контролю засвоєння студентом теоретичного та практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни за семестр. Екзаменаційна оцінка визначається в балах (від 0 до 30) за результатами виконання екзаменаційних завдань. У відомості та індивідуальному навчальному плані студента в графі „оцінка за національною шкалою» робиться запис: «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно».
Семестровий залік, семестровий диференційований залік – форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу з певної дисципліни на підставі результатів виконання ним усіх видів запланованої навчальної роботи протягом семестру: аудиторної роботи під час лекційних, практичних, семінарських, лабораторних занять та самостійної роботи при виконанні індивідуальних навчально-дослідних завдань. З навчальних дисциплін, що виносяться на залік, оцінювання знань студентів здійснюється тільки за результатами поточного контролю. При цьому завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів включно. Семестровий залік виставляється за умови, що студент успішно виконав усі завдання, передбачені навчальною програмою дисципліни для поточного контролю, і набрав при цьому не менше 60 балів. За результатами складання заліку у відомості та індивідуальному вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики.
Державна атестація студентів проводиться у формі державного екзамену та захисту випускних робіт.
Запитання для самоперевірки:
Вкажіть пріоритетні напрямки розвитку освіти в Україні.
Охарактеризуйте основні структурні компоненти системи освіти.
Перелічіть типи закладів загальної середньої освіти.
Назвіть рівні та ступені вищої освіти в Україні.
Зазначте основні засади Болонського процесу.
Розкрийте суть принципів, на яких будується вища освіта в нашій країні.
Як відбувається підготовка науково-педагогічних і наукових кадрів в Україні ?
Розкрийте суть неперервної освіти в Україні.
Поясніть особливості двоступеневої системи вищої освіти в європейських країнах.
Розкрийте особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у ЗВО України.
Охарактеризуйте європейську систему оцінювання знань студентів вузів.
Коли здійснюється поточний контроль знань та вмінь студентів?
Вкажіть форми підсумкового контролю.
Рис. 1. Система вищої освіти в Україні
1 2