Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные 
и 
, обозначить сильную и слабую позиции:
гости
быти
зълыи забъвени
имhни
жрhбии
пити п@ти
пии вити
пи\ владыка
пи
ши власти\
стhны ви
ши
4. Написать по-старославянски:
конец старец
весь день праведник
солнце кормить
5. Рассказать о позиционной мене звуков в старославянском языке:
гласных согласных
Контрольная работа №2
Падение редуцированных
В чём состоит суть процесса падения редуцированных? Как он отражался в древнерусских текстах? Какие чередования возникли в результате этого процесса? Приведите примеры.
Запишите по-старославянски:
Конец, краток, узел, глубок, отец, тёмен, шел, чтец, ложь, зло, сто, возвратить
Покажите, как рассуждали, восстанавливая редуцированные.
Обозначьте позиции редуцированных (сильные и слабые):
правьдьнъ, правьдьникъ, младьньць, сътьникъ, имhни
.
Как объяснить следующие написания в старославянском языке:
а) шъдъ (вместо шьдъ), пришъли (вместо пришьли), шъстви
(вместо шьстви
), жъзла (вместо жьзла), жъньць (вместо жьньць); Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные и , обозначить сильную и слабую позиции:
гости
быти
зълыи забъвени
имhни
жрhбии
пити п@ти
пии вити
пи\ владыка
пи
ши власти\
стhны ви
ши
4. Написать по-старославянски:
конец старец
весь день праведник
солнце кормить
5. Рассказать о позиционной мене звуков в старославянском языке:
гласных согласных
Контрольная работа №2
Падение редуцированных
В чём состоит суть процесса падения редуцированных? Как он отражался в древнерусских текстах? Какие чередования возникли в результате этого процесса? Приведите примеры.
Запишите по-старославянски:
Конец, краток, узел, глубок, отец, тёмен, шел, чтец, ложь, зло, сто, возвратить
Покажите, как рассуждали, восстанавливая редуцированные.
Обозначьте позиции редуцированных (сильные и слабые):
правьдьнъ, правьдьникъ, младьньць, сътьникъ, имhни
. Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные и , обозначить сильную и слабую позиции:
гости
быти
зълыи забъвени
имhни
жрhбии
пити п@ти
пии вити
пи\ владыка
пи
ши власти\ Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные и , обозначить сильную и слабую позиции:
гости
быти
зълыи забъвени
имhни
жрhбии Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные и , обозначить сильную и слабую позиции:
гости
быти
Фонетическая система старославянского языка
2-ой половины IХ века
1. Записать следующие слова в транскрипции, разделить на слоги, показать проявлении тенденции восходящей звучности и внутрислогового сингармонизма:
испроврhmи грhшьникъ
мъножьство блистати
дръжава наплънити
>зыцh юньць
В последнем слове охарактеризовать все звуки.
2. Записать слова в транскрипции и объяснить, как разграничиваете слоговые плавные и сочетания «плавный + редуцированный» при (одинаковом написании):
влъхвъ жрьтва
гръдыни прьстень
скръбьныи наплънити
влъкъ влъна
трьхъ крътъ
плъть сльза
трьпhти плъзати
Дать словам русские соответствия.
3. Отметить редуцированные
и , обозначить сильную и слабую позиции: гости
зълыи забъвени
пити п@ти
стhны ви
В чём состоит суть процесса падения редуцированных? Как он отражался в древнерусских текстах? Какие чередования возникли в результате этого процесса? Приведите примеры.
Запишите по-старославянски:
Обозначьте позиции редуцированных (сильные и слабые):
Как объяснить следующие написания в старославянском языке:
а) шъдъ (вместо шьдъ), пришъли (вместо пришьли), шъстви
б) вьнити (вместо вънити), бърати (вместо бьрати), зъдати (вместо зьдати в значении ‘возводить’), дьвh (вместо дъвh), мьнh (вместо мънh).
5. Записать в транскрипции следующие слова, отметить слогораздел:
събьрати, творьць, вьсьде
а) для середины IХ века,
б) для Х-ХI веков
Изменилось ли количество слогов в этих словах?
6. Показать в тексте отражение процесса падения редуцированных.
Контрольная работа №3
Праславянское смягчение согласных
Объясните происхождение мягких шипящих согласных:
Грhшити, шьдъ, жьжетъ, слqжити, страшьнъ
чьто, мъножьство, печеть, р@чька, вражда
дqша, млъчати сqша, кричати
Объясните происхождение мягких свистящих согласных:
Рьци, рьцhте пьци, пьцhте.
коньць, цhна кqпьць, зhло
Образуйте местный падеж и звательную форму ед. числа; именительный и местный
падежи множественного числа существительных:
Дрqгъ, отърокъ, монахъ богъ, влькъ, пастqхъ
Образуйте дательный – местный падежи ед. числа; именительный – винительный
двойственного числа существительных:
Нога, м@ка, снъха слqга, р@ка, ольха
Объясните происхождение мягких согласных:
Вол", рhжетъ, ноша, кожа, бqр", в#жеть, прош\, ноша,
стража, капл" сhча, земл",
Контрольная работа №4
(индивидуальная)
Комплексный анализ текста
Выберите отрывок старославянского текста (пять строк) из хрестоматии, любого сборника упражнений или учебника по старославянскому языку. Текст перепишите – с указанием книги и страницы. Титла раскройте. Сделайте письменный перевод.
Задание по фонетике
1.
Дайте фонетическую транскрипцию текста в соответствии с нормами IX века. Отметьте все позиционные изменения гласных и согласных (позиции редуцированных; редуцированные верхнего подъема [
] и [ ]; продвижение вперёд по ряду гласных непередней зоны образования в положении после мягких согласных; полумягкость согласных; слоговые плавные [
], [
]).Прежде чем приступить к выполнению задания, необходимо проработать теоретический материал раздела “Фонетическая система старославянского языка второй половины IX века: система гласных, система согласных, структура слога”. В учебнике Г.А. Хабургаева он изложен в § 34-44, 47-56 – 2-ое изд.
Как известно, древнейшие сохранившиеся тексты отражают изменения, которые происходили в живой речи славян X-XI веков: падение редуцированных, отвердение шипящих и [ц'], изменение [д'з'] > [з'] с последующим отвердением [з'] > [з], утрата [л'] в группах [бл'], [пл'], [вл'], [мл'] не в начале слова, отвердение [р'] > [р]. Изучите тему «Позднейшие фонетические изменения, отразившиеся в памятниках конца X-XI веков». См.: Хабургаев, изд. 2-ое, § 45, 46, 57-59. Тема изучается после того, как будет усвоен материал раздела «Фонетическая система IX века». Однако последовательность выполнения заданий № 1и № 2 должна быть иной. Рекомендуется выполнить задание №2, затем приступать к транскрибированию текста.
2.
2.1.
Из текста выбрать слова (если есть), написание которых отражает падение редуцированных. Указать, как отразилось падение редуцированных (пропуск букв ъ и ь, смешение букв ъ и ь, о и ъ, е и ь), какую сторону этого процесса (утрату слабых редуцированных или прояснение сильных редуцированных в гласных полного образования) отражают такие написания. Дать “правильную” орфографию.
Например:
въсhxъ вм. вьсhxъ В корне буква ъ вместо ь. Ср. в СРЯ: всех – весь, где в корне находим чередование е//Ø – значит, в ст.-сл. яз. в корне был редуцированный переднего ряда. Написание, представленное в тексте, отражает утрату слабого редуцированного.
птица вм. пътица Пропуск буквы ъ в корне: сочетание согласных [пт] в корне противоречило принципу возрастающей звучности, которому подчинялось в IX веке строение слога. Написание отражает утрату слабого редуцированного.
вhнeць вм. вhньць В суффиксе e вм. ь. Ср. в СРЯ: венец-венца е//Ø. Написание отражает прояснение сильного редуцированного в гласный полного образования.
крhпокъ вм. крhпъкъ Ср. в СРЯ: крепок – крепкий, где есть чередование о//Ø – значит, в ст.-сл. яз. IX века в суффиксе был редуцированный непереднего ряда. Написание отражает вокализацию сильного редуцированного.
2.2.
Выписать из текста слова (если есть), написания которых отражают другие позднейшие фонетические изменения, не связанные с падением редуцированных, назвать эти изменения, дать “правильную” (в соответствии с нормами IX века) орфографию.
Например:
пришъдъ вм. пришьдъ‚ въздаждъ вм. въздаждь - [ш'], [ж'д'] – исконно смягченные согласные, после которых не могли следовать гласные [ъ], [о], [ы]. Такое написание отражает отвердение шипящих [ш']>[ш], [ж'д']>[жд].
1 2 3 4 5 6 7 8 9