Ім'я файлу: ukr.lit.-10-11.-riven-standartu.docx
Розширення: docx
Розмір: 125кб.
Дата: 16.03.2020
скачати
Розширення: docx
Розмір: 125кб.
Дата: 16.03.2020
скачати
| 2 | Предметні компетентності Учень / учениця: знає основне з творчої біографії поета; розуміє суть екзистенціалізму в поезіях, характеризує межовий стан суб’єкта лірики, який протистоїть ідеологічно викривленій реальності; зіставляє мотиви, форми буттєвого самоствердження в поезіях; аналізує засоби художнього увиразнення, які визначають високу естетичну вартість; висловлює власну думку про важливість активної громадянської позиції в житті. Ключові компетентності Учень / учениця: осмислює естетичну вартість художнього твору; формує уявлення про поезію як чинник власного світогляду; визначає ціннісні пріоритети життя на засадах громадянського суспільства; висловлює міркування, проводячи аналогії з сучасним життям. Вивчає напам’ять: 1 поезію (на вибір). НЛ-2,3,4 Емоційно-ціннісне ставлення Ствердження рис «стоїцизму», активної життєвої позиції. Усвідомлення понять честі, людської гідності, мужності, сили духу на прикладі життя і творчості В. Стуса. | СТОЇЧНА УКРАЇНСЬКА ПОЕЗІЯВасиль Стус«Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…» Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя й творчості (відчуження від світу, проблема вибору, стан трагічної самотності й активної дії, формування себе; атмосфера розтлінного духу тоталітарної системи). Узагальнені образи крізь призму індивідуальної долі. Поезія Стуса – зразок «стоїчної» поезії у світовій ліриці («Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»). Стан активної позиції ліричного героя. Екзистенційна (буттєва) проблема вибору, віра в себе, надія на здолання всіх перешкод. Упевненість у власному виборі. Приклад великої мужності й сили духу. ТЛ: екзистенційні ідеї в художньому творі. МЗ: інтелігенція в Україні в 1960–1970-ті роки (історія). МК: «Портрет Василя Стуса» В.Зарецького (1989–1990 рр.). Документальні фільми «Просвітлої дороги свічка чорна», «Дисиденти». Вистави за поезією В.Стуса: поетична композиція (1989, Львівський молодіжний театр), «Птах душі» (1993, київський мистецький колектив «Кін»), «Іду за край» (2006, Національний академічний театр російської драми ім. Лесі Українки, Київ) та ін. Документальний фільм «Просвітлої дороги свічка чорна» (1992). |
| 5 | Предметні компетентності Учень/учениця: характеризує історико-культурну ситуацію в Україні наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.; називає імена сучасних письменників, їхні твори; ілюструє стильове розмаїття, пошук авторами нових тем і форм їх розкриття; обґрунтовує появу нового літературного покоління, спільні риси й творчу індивідуальність митців; розуміє значення поняття «постмодернізм»; аналізує визначені для текстуального вивчення поезії, прозові твори; розуміє значення понять «елітарна» і «масова» літератури. Ключові компетентності Учень/учениця: розрізняє масову й елітарну літературу; працює в різних пошукових системах для отримання потрібної інформації; використовує різноманітні читацькі стратегії; обстоює можливість перекладу українською мовою будь-якого тексту. Емоційно-ціннісне ставлення Усвідомлення того, що мистецтво є засобом саморозкриття особистості; формування сучасного погляду на світ, людину в ньому. | СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА(на вибір) Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток). Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси. Поезія: І.Римарук («Обнови»), Ю.Андрухович («Астролог», «Пісня мандрівного спудея»), О.Забужко («Рядок з автобіографії», «Читаючи історію»), О.Ірванець («До французького шансоньє»), С.Жадан («Музика, очерет…», «Смерть моряка»). Проза, есеїстика: Г.Пагутяк («Потрапити в сад», «Косар»), Ю.Андрухович («ShevchenkoisOK»), В.Діброва («Андріївський узвіз»), Я.Мельник («Далекий простір»). ТЛ: постмодернізм; література елітарна, масова. МЗ: навички ІТ (інформатика). МК: музика сучасних композиторів на слова сучасних поетів. |
| 2 | Предметні компетентності Учень / учениця: знає про письменників-земляків, їхні твори; розуміє зміст цих творів; висловлює власну думку про них. Ключові компетентності Учень / учениця: усвідомлює роль читання для власного зростання впродовж життя. НЛ-2 Емоційно-ціннісне ставлення Виховання шанобливого ставлення до людей творчих професій. | ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ Ознайомлення із життям і творчістю письменників-земляків. |
| 3 | Предметні компетентності Учень / учениця: називає імена митців та їхні твори, які вивчалися; виокремлює серед них ті, які найбільше запам’яталися; висловлює міркування про них. Ключові компетентності Учень / учениця: аналізує життєві ситуації, людські вчинки на матеріалі вивчених творів; бере участь у дискусії довкола питань розвитку сучасної української літератури та її перспектив; узагальнює отриману інформацію; розуміє значення читання художньої літератури для розвитку й духовного здоров’я людини. НЛ-1,2,3,4 Емоційно-ціннісне ставлення Закріплення вміння виокремлювати явища одиничні, конкретні серед загальних. | УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО Бесіда про твори, вивчені впродовж навчального року. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу). |
Д л я д о д а т к о в о г о (самостійного) ч и т а н н я
П.Тичина. «Ой не крийся, природо…», «Енгармонійне», «Скорбна мати», «Дума про трьох Вітрів», «І Бєлий, і Блок…», «Мадонно моя...», «Золотий гомін» та ін.
М.Зеров. Поезії, переклади.
Юрій Клен. Поезії, поеми, «Спогади про неокласиків».
П.Филипович. Поезії.
В.Свідзінський. Поезії.
Є.Плужник. Поезії, «Галілей», «Недуга».
М.Бажан. «Гофманова ніч», «Сліпці», «Будівлі», «Нічні концерти».
Микола Хвильовий. «Повість про санаторійну зону», «Дорога й ластівка», «Сентиментальна історія», «Іван Іванович», «Вальдшнепи».
Ю.Яновський. «Голлівуд на березі Чорного моря», «Байгород», «Чотири шаблі», «Дитинство», «Подвійне коло». І.Сенченко. «Із записок», «Нотатки про літературне життя 20–40-х років».
В.Підмогильний. «Невеличка драма», «Повість без назви...».
Г.Косинка. «Серце», «В житах», «Змовини», «Гармонія», «На золотих богів», «Місячний сміх», «Фавст».
М.Куліш. «МакленаГраса», «Патетична соната», «Народний Малахій».
В.Домонтович. «Романи Куліша», «Аліна і Костомаров», «Дівчина з ведмедиком», «Доктор Серафікус», «Болотяна Лукроза».
М.Йогансен. Поезії, «Подорож ученого доктора Леонардо і його майбутньої коханки прекрасної Альчести у Слобожанську Швайцарію».
В. Гжицький. «Чорне озеро».
А.Любченко. «Вертеп», оповідання.
О.Слісаренко. «Чорний ангел».
Д.Гуменна. «Діти Чумацького шляху», «Мана», «Дар Евдотеї».
О. Довженко. «Земля», «Щоденник» (повністю), «Ніч перед боєм», «Україна в огні».
Б.-І.Антонич. Поезії, «На другому березі».
Є.Маланюк. Поезії, «Нариси з історії нашої культури», «Малоросійство».
В.Бобинський. Поезії.
С.Гординський. Поезії.
К.Гриневичева. «Шоломи в сонці», «Шестикрилець».
Наталена Королева. «Предок», «1313», «Сон тіні».
Ірина Вільде. Новели, оповідання.
Н.Лівицька-Холодна. Поезії.
О.Лятуринська. Поезії.
Ю.Дараган. Поезії.
О.Стефанович. Поезії.
Іван Багряний. «Огненне коло», «Сад Гетсиманський», «Людина біжить над прірвою».
Т.Осьмачка. «Старший боярин», «Ротонда душогубців», «План до двору».
У.Самчук. «Волинь», «Юність Василя Шеремети», «Морозів хутір» (перша частина трилогії «Ост»), «Марія».
Ю. Косач. «Володарка Понтиди».
Б.Певний. «Змова», «Дійство у п’ятому вимірі».
Н.Бічуя. «Десять слів поета».
В.Симоненко. Поезії, проза.
І.Драч. Поезії.
М.Вінграновський. Зб. «Цю жінку я люблю».
Д.Павличко. Зб. «Таємниця твого обличчя», «Покаянні псалми».
І.Жиленко. Поезії.
Л.Костенко. Поезії, «Берестечко», «Сніг у Флоренції», «Дума про трьох братів неазовських».
О.Гончар. «Тронка», «Людина і зброя», «Ілонка», «Собор».
Г.Тютюнник. Новели, оповідання.
І.Калинець. Поезії.
В.Голобородько. Поезії, зб. «Українські птахи в українському краєвиді».
М.Воробйов. Поезії.
В.Кордун. Поезії.
В.Герасим’юк. Поезії.
І.Римарук. Поезії.
Б.Нечерда. Поезії.
Л.Талалай. Поезії.
В.Стус. Поезії, листи.
В.Марченко. «Листи до матері».
В.Земляк. «Зелені млини».
В.Дрозд. «Спектакль», «Самотній вовк».
Г.Тютюнник. «Вир».
Є.Гуцало. «Позичений чоловік», оповідання, «Ментальність орди».
П.Загребельний. «Роксолана», «Я, Богдан (Сповідь у славі)», «Диво».
В.Шевчук. «Дім на горі», «Юнаки з огненної печі», «Місяцева зозулька з ластів’ячого гнізда» та ін.
Р.Іваничук. «Черлене вино», «Журавлиний крик».
А.Дімаров. «Містечкові історії»,«Прожити й розповісти».
Василь Барка. Зб. «Океан», «Жовтий князь».
Я.Стельмах «Синій автомобіль».
Ю.Мушкетик. «Яса».
Ю.Андрухович. Поезії, «Рекреації», «Московіада», «Дванадцять обручів», «Моя остання територія» та ін.
С.Андрухович. «Фелікс Австрія».
О.Жовна. Оповідання, повісті.
Є.Кононенко. «Імітація», «Ностальгія», оповідання.
Г.Пагутяк. «Слуга з Добромиля», «Королівство», «Урізька готика», «Магнат», «Сентиментальні мандрівки Галичиною» та ін.
В.Медвідь. «Збираючи каміння», «Льох».
О.Забужко. Поезїі, зб. «Сестро, сестро», зб. «Тут могла б бути ваша реклама» та ін.
О.Лишега. Поезії, «Брате Лі Бо, друже ДуФу».
Є.Пашковський. «Щоденний жезл».
Л.Пономаренко. Зб. «Синє яблуко для Ілонки».
С.Процюк. «Інфекція», «Десятий рядок», «Під крилами великої Матері» та ін.
Ю.Іздрик. «Воццек», поезії.
В.Діброва. Оповідання.
Т.Малярчук. «Божественна комедія».
В.Шкляр. «Залишенець», «Маруся».
К.Калитко «Містерія», «Земля загублених, або Маленькі страшні казки»
О.Ірванець «Харків. 1938».
С.Жадан. «Поезії, «Месопотамія», «Ворошиловград» та ін.
М.Матіос. «Армагедон уже відбувся», «Москалиця» та ін.
Л.Дереш. Проза.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10