Реферат
на тему
«Основні галузі психології»
студентки 2 курсу
заочної форми навчання
спеціальності 081 «Право»
гр.
Зміст
Вступ…………………………………………………………….…………….3
Розділ 1. Фундаментальні галузі психологічної науки……..………… 4
Загальна психологія……………………………………………….……4
Соціальна психологія……………………………………………….… 5
Диференціальна психологія……………………………………….…. 6
Розділ 2 Галузі прикладної психології……………………………….…...7
2.1 «Психологічні додатки» ряду гуманітарних наук…………….…….7
2.2 Психологічні проблеми різних етапів розвитку людини і проблеми освіти………………………………………………………………………….9
2.3 Психологія різних видів трудової діяльності……………………….11
2.4 Психологія в медичній практиці……………………………………..11
2.4 Деякі інші гілки прикладної психології……………………………..12
Висновок…………………………………………………………………….14
Література…………………………………………………………………...15
Вступ
Сучасна психологія являє собою дуже розгалужену систему наукових дисциплін, що перебувають на різних щаблях формування, пов'язаних з різноманітними сферами . Галузі психології являють собою відносно самостійні напрями наукових психологічних досліджень. При цьому внаслідок бурхливого розвитку психологічної науки з'являються все нові і нові напрямки. Виникнення галузей психології обумовлено, по-перше, широким впровадженням психології в усі сфери наукової та практичної діяльності, а по-друге, появою нових психологічних знань.
Тож всі галузі психології умовно можна розділити на фундаментальні (загальні) і прикладні (спеціальні).
Фундаментальні (їх ще називають базовими) галузі психологічної науки мають загальне значення для розуміння і пояснення різних психічних явищ, у тому числі поведінки людей незалежно від того, якою діяльністю вони займаються. Фундаментальні знання необхідні всім, хто займається проблемами психології та поведінки людей. Фундаментальні знання - це той базис, який не тільки об'єднує всі галузі психологічної науки, але і служить основою для їх розвитку. Тому фундаментальні знання, як правило, позначають єдиним терміном «загальна психологія».
Прикладними називаються галузі науки, досягнення яких використовуються на практиці. У більшості випадків прикладні галузі психологічної науки вирішують конкретні завдання в рамках свого напрямку. Проте в деяких випадках досягнення або наукові відкриття прикладних галузей можуть носити фундаментальний характер, що визначає необхідність використання знову отриманого знання в усіх галузях і напрямах.
Розділ 1
Фундаментальні галузі психологічної науки
До фундаментальної психології більш або менш однозначно можуть бути віднесені загальна психологія, соціальна психологія і диференціальна психологія.
Загальна психологія
Фундаментальна частина психології представлена загальною психологією. Загальна психологія - це розділ психології, що узагальнює теоретичні і експериментальні психологічні дослідження, підсумовуючий знання, отриманий в приватних розділах психології. У рамках загальної психології узагальнюються і формулюються психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категорії, до яких відносяться: відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення, уява, сприйняття, увага, емоції, воля, свідомість, темперамент, характер та інше [5]
Найбільш глобальні її питання: що таке психіка? Які її структура і функції? За якими законами вона розвивається в філогенезі і онтогенезі? Які рівні її розвитку і за якими критеріями їх можна виділити? Як співвідносяться психіка і мозок? Яку роль в психічному розвитку грають вроджене і придбане, біологічне і соціальне? Які критерії розрізнення нормального і аномального розвитку психіки?
Оскільки основний інтерес для психології представляє людина, загальна психологія обговорює в першу чергу питання, пов'язані з особистістю, діяльністю, спілкуванням, пізнавальними процесами людини, вивчаючи їх як в теоретичному плані, так і експериментальному.
Соціальна психологія
Соціальна психологія - це галузь психології, що вивчає закономірності поведінки і діяльність людей, включених в різну соціальну спільність і групи, а також психологічні характеристики цих груп [5]. Соціальна психологія включає в себе три основних розділи: соціальна психологія груп, соціальна психологія спілкування, соціальна психологія особистості.
Ті, що вивчаються в рамках соціальної психології групи вельми різноманітні: від націй і класів - до неформальних об'єднань і сім'ї. Загальною ознакою групи є її реальне існування, при якому члени групи об'єднані якоюсь загальною ознакою (вік, національність, рід занять, місце проживання або роботи і т. п.) або вміщені в якісь ідентичні умови, обставини (укладені, «чорнобильці») і усвідомлюють (хоч і в різній мірі) свою приналежність до цієї освіти [1]. У рамках соціально-психологічних досліджень аналізуються механізми утворення, розвитку і особливості вияву психології різних груп.
Виконуючи різні соціальні функції, людина стає членом численних соціальних груп. Кожна з цих груп в більшій або меншій мірі впливає на формування свідомості і поведінки особистості. Це відбувається за допомогою включення її (особистості) в систему поглядів, представлень, норм, цінностей різних груп. Група є мікросередовищем формування особистості.
Засвоєння групових цінностей, норм, представлень і поглядів відбувається в процес міжособистісного і міжгрупового спілкування, що звичайно відбувається в процесі спільної діяльності. З точки зору соціальної психології спілкування - це багатогранний процес, основними складовими якого є: а) обмін інформацією (комунікація); б) взаємодія що спілкуються (інтерактивність); у) встановлення взаєморозуміння в процесі сприйняття що спілкуються один одного (перцепція).
Диференціальна психологія
Цей розділ психологічної науки - психології індивідуальних відмінностей - досліджує індивідуальні психофізіологічні відмінності між людьми, окремі властивості вищої нервової діяльності і їх вияви в поведінці [5]. Термін «Диференціальна психологія» введений в 1900 р. німецьким психологом В. Штерном. У рамках цієї галузі психологічної науки частіше за все проводяться порівняльні дослідження особових особливостей індивідів. Від опису характеру і діапазону індивідуальних психологічних виявів психологи просунулися до виявлення найбільш істотних параметрів психічної діяльності, від яких залежить відповідна характеристика суб'єкта. Причини і умови виникнення індивідуально-психологічних відмінностей корінити в нейрофизиології. Поглиблене вивчення цих питань йде на стику з біологією, в рамках диференціальної психофізіології, що базується на концепції типів і властивостей нервової системи І. П. Павлова [5].
Розділ 2
Галузі прикладної психології
Прикладний напрям сучасної психології - це обширна і розгалужена мережа психологічних галузей і дисциплін. З більшою або меншою мірою умовності їх можна об'єднати в декілька груп:
1) психологічні аспекти ряду гуманітарних наук і їх спеціалізованих додатків (політична, економічна юридична, етнічна (крос-культурна) психологія і інш.);
2) психологічні проблеми різних етапів розвитку і освіти (вікова психологія, порівняльна психологія, педагогічна психологія і ін);
3) психологія різних видів трудової діяльності (психологія труда, інженерна психологія, авіаційна і космічна психологія і інш., психологія спорту);
4) використання психологічних закономірностей в профілактиці, діагностиці і лікуванні різних захворювань (психологія здоров'я, медична психологія, психотерапія і ін.) [4].
Важливо звернути увагу, хоч і скрутно вписати в позначені вище групи на психологічні особливості поведінки в надзвичайних ситуаціях і психологічні проблеми взаємодії з навколишнім середовищем.
2.1 «Психологічні додатки» ряду гуманітарних наук
Політична психологія - це область психології, що вивчає психологічні компоненти політичного життя суспільства [5]. Такими є настрої, думки, почування, ціннісні орієнтації і т. п. Вони виявляються на рівні політичної свідомості націй, класів, соціальних груп, урядів, окремих людей і втілюються в конкретні політичні дії. Цей прикладний розділ психології вирішує проблеми цілеспрямованої агітації і пропаганди, іміджу політичного діяча, партії, діючої владі; вивчає психологічні аспекти виникнення, розвитку і управління соціально-політичними процесами.
Економічна психологія вивчає питання, пов'язані з груповими і індивідуальними відносинами, виникаючими в процесі розподілу товарів і послуг. Фахівці-психологи досліджують проблеми попиту і пропозиції, психологію реклами і т. п. Важливе місце в економічній психології займає психологія торгівлі, яка вивчає психологічні проблеми взаємодії продавця і покупця, обслуговування клієнтів.
Юридична психологія, виникла на стику психології і права, займається додатком психологічних знань до розв'язання правових питань. У юридичній психології виділяють правову, превентивну, оперативно-розшукову, судову, кримінальну і пенітенціарну (виправну) психологію [4]. Кримінальна і пенітенціарна психологія одночасно відносяться і до психології девіантної (що відхиляється) поведінки. У число особистостей і груп, чия психологія вивчається в рамках цієї прикладної дисципліни, крім осіб, що переступили закон, відносяться також алкоголіки, наркомани і токсикомани.
Юридичну психологію потрібно віднести до одного з найстаріших напрямів прикладної психології. Її виникнення фахівці з історії науки зв'язують насилу італійця Чезаре Беккаріа, що опублікував в 1764 р. труд «Про злочин і покарання». Вважається, що ця робота поклала початок розвитку наук про злочинність, в тому числі - і юридичної психології.
До перших монографічних робіт по юридичній психології відносяться ті, що вийшли в 1792 р. книги німецьких авторів до. Екартсгаузена і І. Шауманна «Про необхідність психологічного аналізу деяких кримінально-правових понять» і «Думки про кримінальну психологію». У 1806 р. в Московському університеті починає викладатися курс «Карної психології» [3]. На жаль, об'єм реферату не дозволяє в повністю відтворити цікаву хронологію становлення юридичною психології.
Етнічна і крос-культурна психологія досліджує психологічні особливості індивіда або групи людей, які визначаються (пов'язані з) його етнічною або культурною приналежністю [2]. Цей напрям в останні десятиріччя постійно підвищує свою значущість в зв'язку із зростанням національної самосвідомості багатьох народів світу і їх прагненням підвищити значущість самобутності на міжнародній арені і в зонах стійких міжетнічних контактів. Необхідність профілактики і протидії крайнім виявами такої самобутності (шовінізм, національна, релігійна або расова нетерпимість) роблять вивчення етнічної психології нині в нашій країні більш ніж актуальними.
До числа основних проблем, над якими працюють етнопсихології, відносяться наступні:
1) «культура і спілкування» - норми, ролі і правила, регулюючі спілкування в різних культурах або культурних системах;
2) «етнічні міграції» - соціально-психологічні проблеми входження мігрантів в інакші культурні системи і проблеми співіснування різних культур в одному суспільстві;
3) «культура і пізнавальні процеси» - культурна обумовленість сприйняття, пам'яті, мислення і т. п.;
4) «особистість і культура» - культурні особливості особистості, національний характер, формування уявлень про себе в культурному і етнічному аспекті [3]
Психологія релігії задоволена близька по проблематиці і способам вивчення до етнічної психології. У рамках цього напряму досліджуються проблеми релігійної свідомості, уявлення і почуттів віруючих людей.
2.2 Психологічні проблеми різних етапів розвитку людини і проблеми освіти
Вікова психологія (психологія розвитку) вивчає загальні закономірності розвитку психічних процесів і якостей особистості на різних вікових етапах.
Поняття вікової психології в принципі вже поняття психології розвитку. Психологія розвитку пов'язана не тільки з вивченням вікових етапів зміни людської психіки і визначуваних нею якостей особистості, але розглядає різноманітні процеси макро- і мікро- психічного розвитку взагалі. Тому, суворо говорячи, вікова психологія може бути тільки частиною психології розвитку, хоч іноді вони використовуються як синоніми.
Найбільша увага в рамках вікової психології традиційно приділяється питанням дитячого розвитку. Крім того, виділяють психологічні проблеми наступних вікових етапів: отроцтво, юність, зрілість, старість [3].
Суть психології дитинства складається в тому, що головний вплив на розвиток дитини надає навколишнє соціальне середовище, а його біологічні особливості (спадковість, фізіологія і т. п.) є лише умовами для великих або менших «досягнень» [3]. Відносини з соціальною середою міняються з віком. Разом з цим міняється і роль середи в розвитку людини.
Педагогічна психологія тісно пов'язана з психологією дитинства, отроцтва, юності. Вона є розділом прикладної психології, що вивчає закономірності навчання і виховання людини. Тут розглядаються проблеми управління процесом засвоєння знань, прийоми і навики інтелектуальної діяльності, виявляються психологічні механізми більшої або меншої результативності процесу навчання, а також особливості вишиковування взаємовідносин учнів між собою, з викладачами і батьками і ряд інших питань [2].
Спеціальна психологія націлена на пізнання психологічних проблем людей з відхиленнями в розвитку. До таких відносяться природжені дефекти мозку (олігофренопсихологія), серйозні дефекти слуху (сурдопсихологія), сліпота або сильно ослаблений зір (тифлопсихологія), психічні захворювання (патопсихологія) [2].
Порівняльна психологія займається вивченням схожої і відмінної в психічній діяльності людини і тварини, проблемою співвідношення соціальної і біологічної в поведінці людини.
2.3 Психологія різних видів трудової діяльності
Психологія труда досліджує психологічні особливості трудової діяльності людини, психологічні основи наукової організації труда. Дослідження психологічних особливостей трудової діяльності включають пізнання закономірностей формування трудових умінь і навиків, з'ясування значущості особливостей виробничої обстановки для психологічного стану працівника і ефективності його виробничої діяльності. Психологія труда включає в себе ряд спеціалізованих галузей, орієнтованих на конкретні види виробничої діяльності: інженерна, авіаційна, космічна психологія.
Інженерну психологію можна розглядати як частина психології труда, яка в нашій країні була виділена в самостійну гілку в середині XX в. Задачею інженерної психології було вивчення процесів і коштів інформаційної взаємодії між людиною і машиною з метою забезпечення швидкого і правильного прийняття рішень оператором.
З деякою часткою умовності в цю групу може бути віднесена і психологія спорту, що давно став специфічним видом професійної діяльності. У рамках цього напряму розглядаються психологічні особливості особистості і діяльність спортсменів як ресурси досягнення високих професійних результатів; вивчаються кошти підвищення ефективності тренувального процесу і проблеми, пов'язані з виступом на змаганнях.
2.4 Психологія в медичній практиці
Психологія здоров'я як самостійна психологічна галузь виникла в зарубіжній психології в кінці 70-х рр. XX в. Вона була визначена як комплекс специфічних психологічних заходів, націлених на профілактику окремих захворювань, мобілізацію особових чинників на запобігання і лікування хвороб, виробіток стратегій здорового образу життя. У область інтересів психології здоров'я входить ряд проблем, в тому числі: а) уявлення про здоров'я в різних культурах; б) психологічні методи мотивування до здорового образу життя; в) психологічні механізми здорової поведінки; г) психологічні механізми стресостійкойсті; д) психологічна допомога при завершенні життєвого шляху і інш. [1]
Медична психологія - вивчає вплив психічних чинників на виникнення і течію хвороб, на процес видужання людей. Вона ділиться на дві основні області: 1) застосування психології в клініці нервово-психічних захворювань; 2) застосуванням психології в клініці соматичних захворювань. Медична психологія об'єднує зусилля психологів, фізіологів, лікарів, біологів і грає велику роль в розвитку самої психологічної науки, оскільки в патології нерідко розкрите те, що часто буває приховано в нормі.
Психотерапія - це система лікувального впливу на психіку, а через неї - на весь організм і поведінку хворого. Є і більш широке розуміння психотерапії, при якому в її «зону відповідальності» включається психологічна допомога здоровим людям в ситуаціях різного роду психологічних ускладнень, а також при наявності потреби поліпшити якість власного життя [2]. Психотерапевтична допомога виявляється на індивідуальному рівні або в групах. Групова психотерапія звичайно проходить в формі гри і дискусій в різних видах і поєднаннях.
2.4 Деякі інші гілки прикладної психології
Психологія взаємодії з навколишнім середовищем існує як самостійний підрозділ прикладної психології в зарубіжних наукових школах більше за 30 років. Головним стимулом до її виникнення стало усвідомлення серйозних екологічних проблем глобального, регіонального і локального масштабів. Найбільш важливими напрямами досліджень цієї гілки признаються (1): а) сприйняття людиною свого соціоприродного оточення в зв'язку з культурними, ціннісними установками і придбаними переконаннями; б) співвідношення якості життя і стресу, що створюється навколишнім середовищем; у) вивчення особливостей поведінки, що наносить найбільший збиток навколишньому середовищу; г) психологічна підтримка політики в області управління проблемами навколишнього середовища.
Психологія надзвичайних ситуацій (НС) складається з вивчення особливостей поведінки людей при їх настанні і психологічних наслідків їх виникнення для тих, хто виявився там випадково або з службової потреби. Виникнення цієї гілки прикладної психології пов'язане з наростаючим числом ЧС і людей, залучених в них прямо або непрямо. До ЧС відносяться стихійні природні лиха, техногенні катастрофи, терористичні акти і військові дії. Її задачі - виробіток методик оперативної психологічної допомоги, психологічна реабілітація жертв і подолання відкладених наслідків регулярних професійних стресів рятівників.
Висновок
Сучасна психологія являє собою складну систему напрямів, гілок, розділів, в яких її багатоманітні проблеми розглядаються з різною мірою фундаментальність, на різному рівні узагальнення фактичного матеріалу, з різними цілями.
Багато які розділи як фундаментальної, так і прикладній психології мають тісні і необхідні зв'язку з іншими науками. Фундаментальна психологія найбільш тісно пов'язана з рядом розділів біології (анатомія, гістологія, фізіологія, генетика, етологія, екологія і ін.) і медицини (біомедицина, геронтологія, нейрохірургія, педіатрія, психіатрія і ін.). Прикладна психологія активно використовує науковий потенціал тих областей знання, в яких потрібно її методи або рекомендації.
Структура сучасної психологічної науки не залишається застиглою, закритою для доповнення новими розгалуженнями, виникнення яких відповідає новим проблемам, що встають перед суспільством. Часто ці нові розділи виникають не тільки в областях контактів психології з іншими областями знання, але і на стику різних напрямів або гілок самої психології.
Література
Андрєєва Г. М. Социальная психологія. М. МГУ. 1980. з. 391
Гіппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: Курс лекцій. - М., 1988 (або більш пізні видання). - Лекція 1.
Іванніков В. А. Галузі психології / / Хрестоматія з курсу «Введення в психологію» / Ред.-сост. Є. Є. Соколова. - М., 1999. - С. 40 - 67; Іванніков В.А. Психологія сьогодні. - М., 1981.
Соколова Е. Е. Введення в психологію: Підручник для студ. вищ. навч. закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2005. - 352 с.
Віктор Шагар Сучасний тлумачний психологічний словник – Харків «Прапор» 2007 с36.-123