1 2 3 4 Ім'я файлу: 8485.doc Розширення: doc Розмір: 228кб. Дата: 21.10.2020 скачати Пов'язані файли: стаття в часопис.docx питання до екз..pdf metod5.pdf 71394.doc Документ Microsoft Office Word.docx 4 клас (34 години)
Висновок. Отже, бурхливий розвиток комп'ютерної техніки й інформаційних технологій вимагають від людини оволодіння ними. Сучасне століття називають століттям інформації. Людина повинна навчитися орієнтуватися в інформаційному потоці. І чим раніш це відбудеться, тим ефективніше буде її робота. Курс «Початкова інформатика» розрахований на молодших школярів, учнів 1-4 класів. Він передбачає й оволодіння практичними навичками роботи за комп'ютером, і розвиток логічного й алгоритмічного стилю мислення, що буде сприяти більш повному й ефективному оволодінню НІТ. Критерії логічного мислення. . 1. Традиційні дидактичні підходи, що є визнаними педагогічною наукою як ті, котрі формують логічне мислення у дитини молодшого дошкільного віку у поєднанні з можливостями програмного засобу визначають критеріальні підходи до навчальних можливостей комп’ютерної гри. 2. У випадку, коли дидактична гра реалізується засобами МНК, вона не тільки не втрачає свого дидактичного призначення і впливу, а й підсилює його завдяки додатковим можливостям, що містять у собі сучасні інформаційні технології. 3. Сучасні комп'ютерні програми не повинні нав'язувати дитині темп поведінки. 4. Програма не повинна бути перевантажена додатковими візуальними і звуковими ефектами. 5. У дошкільних навчальних закладах доцільно використовувати МНК, які надають можливості розвивати логічне мислення дошкільників Орієнтовний список літератури Аристова А. Активность учения школьника, Просвещение. - М. 1968. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. - М.: 1977. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М.: Просвещение, 1982. Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід. - Х.: Скорпіон, 2000. Гадяцький М.В., Хлєбнікова Т.В. Організація навчального процесу в сучасній школі. Харків. Ранок. Веста, 2003. Гришина Т.В. Освітня технологія як об’єкт методичної роботи. Харків. Вид.група. Основа, 2003. Колмыкова З.И. Проблемы диагностики умственного развития учащихся. - М.: Педагогика. 1975. Кулько В.А. Цехмистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться. - М.: Просвещение, 1983. Матюшин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М. Педагогика. 1972. Онищук В.О. Активізація навчання старшокласників. Педагогічна бібліотека. Мрад. Школа .К. 1978. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить, пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980. Пєхота О.М. Освітні технології. – К. -А.С.К., 2001. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. –К.: Рад. Школа, 1989. Скаткина М.Н., Краевский В.В. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования. - М.: Педагогика, 1978. 1 Жалдак М.І. Комп'ютер у школі.// Інформатика. -К. -2001. №3(99). - С. 1-2 2 Концепція програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп'ютеризації сільських шкіл (проект)// Комп'ютер в школі та сім'ї. -К. 2000. №2. - С. 3 Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М. Индивидуальность школьника и компьютеры. - М.: Знание, 1990. - 80с. 4 Пейперт С. Переворот в сознании: дети, компьютеры и плодотворные идеи. - М.: 1989 5 Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 224с. Література Програма для загальноосвітніх навчальних закладів “Основи інформатики та обчислювальної техніки” - Жалдак М., Морзе Н., Науменко Г. Методичний лист про викладання навчального предмета “Основи інформатики та обчислювальної техніки” в 2001/2002 н.р. – Газета “Інформатика”, № 29-30, 2001. Абдрашитов Б. М., Абдрашитов Т. М. Учитесь мыслить нестандартно. – М.: Просвещение АО “Учебная литература”, 1996. Айзенк Г.Ю. Проверь свои способности. Перевод с анг. – СПб.: Музыкальный фонд Санкт- Петербурга, 1993. Большой справочник. Начальная школа. – М.: Издательство АСТ “Олимп”, “Астрель”, 2000. Болдачев А. В. Компьютер для детей. IBM PC. – Дельта «Аквариум», 1996. Винокурова Н.К. Подумаем вместе /развивающие задачи, упражнения, задания/. Книга 1. М.: «РОСТ», 1997. Винокурова Н.К. Подумаем вместе /развивающие задачи, упражнения, задания/. Книга 2. М.: «РОСТ», 1998. Горячев А. В. (руководитель), Волкова Т.О., Горина К. И., Лобачева Л. Л., Спиридонова Т. Ю., Суворова Н. И. Информатика в играх и задачах (методические рекомендации для учителя) 1-4 классы. – М.: “Баланс” “Экспресс”, 1999. Гольцман М., Дуванов А., Зайдельман Я., Первин Ю. Роботландия - курс информатики для младших школьников. Журнал / Информатика и образование. №5, 1989. Дуванов А.А., Первин Ю.А. Как сделать сказку. Журнал / Информатика и образование. №3, 1993. Зарецкий Д.В. и др. Энциклопедия профессора Фортрана. Для детей младшего школьного возраста. – М.: Просвещение, 1991. Зарецкий Д.В. и др. Информационная культура: Модуль: Класс 1: Методическое пособие – М.: Дрофа, 1995. Золотая коллекция начальной школы. Школьная программа в загадках. – СПб.: “Издательский дом “Нева”” ; М.: “Олма – Пресс”, 2001. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. - М.: Наука. 1979. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. Задачи для математического кружка. – М.: «МИРОС», 1995. Коляда Е. П. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся 1 класса. Журнал / Информатика и образование. № 6, 1995. Коляда Е. П. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся 2 класса. Журнал / Информатика и образование. № 1, 1996. Коляда М. Г. Окно в удивительный мир информатики. Учебное пособие. - Д.: Сталкер, 1999. Лихтарников А. М. Занимательные логические задачи. (Для учащихся начальной школы). – СПб.: Лань, МИК, 1996. Логика. (Для обучения детей в семье, детском саду и далее…). – Екатеринбург, У – Фактория , 2000. Макарова Н.В. Информатика. – СПб.: Питер Ком, Москва – Харьков – Минск, 1998. Мараховська Л. В. Навчання інформатиці в початковій ланці освіти. – Газета “Інформатика”, № 21-22, 2001. Мой друг компьютер. Филичев С. – М.: «РОСМЭН» 2000. Паронджанов В.Д. Занимательная информатика (Серия «школьникам для развития интеллекта»). - М.: «РОСМЭН», 1998. Рівкінд Ф.М. Основи комп’ютер'ютерної грамотності (посібник для учнів молодших класів). - Київ:“Гроно”, 1998. Семакин И., Шеина Т. Преподавание базового курса информатики в средней школе. (Методическое пособие). – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер (Книга для детей, учителей и родителей). – М.: «АСТ-ПРЕСС», 1998. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для младших школьников. – Ярославль: Академия, К0 Академия Холдинг, 2000. Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для дошкольников. – Ярославль: Академия, К0 Академия Холдинг, 1999. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. – Ярославль: «Академия развития», 1997. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики. Информатика в начальном образовании. Приложение к журналу «Информатика и образование». №1, 2, 2000.; №4 2001. Челак Е. Н. Конопатова Н.К. Развивающая информатика. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. Фадеев С. Сказка ложь, да в ней намек. – Журнал. Информатика и образование. №2, 1990. ReferatFolder.Org.Ua ― Папка українських рефератів 1 2 3 4 |