Ім'я файлу: 2 Эмпирическая часть.ru.uk.docx
Розширення: docx
Розмір: 157кб.
Дата: 16.04.2021
скачати
Пов'язані файли:
ПСИХОДІАГНОСТИКА НАТА.docx
Розширення: docx
Розмір: 157кб.
Дата: 16.04.2021
скачати
Пов'язані файли:
ПСИХОДІАГНОСТИКА НАТА.docx
Закінчення додатку Б
Таблиця Б.6 - Результати спостереження 6 «е»
| Агресивні акти з боку кривдників | ||||||||||||||||||||||||||
| Агресивні акти з боку жертв | ім'я | Е. | Б. | А. | А. | С. | В. | М. | О. | Л. | В. | Ю. | О. | Б. | Р. | С. | О. | О. | В. | Ю. | С. | Т. | О. | Р. | А. | Т. |
| Е. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Б. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| А. | | | | | | | | | | 1+ | | | | | | | | | | | | | | | | |
| А. | | | | | | | | | | | | | | | | | | 2+1! | | | | | | | | |
| С. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| М. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| О. | | | | | | 2+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Л. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1+1! | | |
| Ю. | | | | | | | | 1+ | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| О. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Б. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Р. | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4+ | | | | | | | | |
| С. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| О. | | | | | | | | | | | | | | | | | | 6+ | | | | | | | | |
| О. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| В. | 2+ | - | 8+4! | - | 1+ | - | 2+ | 3+2! | 2+ | - | 1+ | 3+1! | 2+ | - | 2+ | 9+ | 3+1! | | 2+ | 5+ | 2+ | - | 10+7! | - | 2+ | |
| Ю. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| С. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Т. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| О. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Р. | | | | | | | | | | | | | | | 2+2! | | | 10+7! | | | | | | | | |
| А. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Т. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 56 | ||||||||||||||||||||||||||
Додаток В
Інструкція: Перед тобою намальована сходи. На першу, найнижчу сходинку, напиши імена тих хлопців, яких ти найменше поважаєш і чому. На саму верхню сходинку, напиши імена тих хлопців, яких ти найбільше поважаєш і чому.
Рисунок В.1 - Сходи
Додаток Г
Питання до експертно-педагогічної оцінці 1.Есть чи в касі лідери?
Чи є в класі підліток, до якого найгірше ставляться однокласники?
Як ви можете охарактеризувати підлітка, до якого найгірше ставляться однолітки?
Робили ви якісь - небудь заходи для поліпшення відносин між підлітками?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11