1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Ім'я файлу: Андреев Н.А. Ресоциализация осужденных в пенитенциарных учрежден
Розширення: doc
Розмір: 760кб.
Дата: 07.03.2020
скачати

Специализированная индивидуальная и групповая психотерапия

В отличие от психотерапии в жилых группах, ориентированной на социально-психологические проблемы взаимоотношений непосредственно в тюрьме, с осужденными проводится и специализированная психотерапия, ориентированная на их личностные проблемы и коррекцию глубинных истоков криминального поведения правонарушителей.

Данное направление психотерапии осуществляют специально подготовленные психологи.

Психологи отделения специализированную психотерапию с осужденными своего отделения не проводят. Они берут на себя исключительно диагностические, консультационные функции, психотерапию в жилой группе и задачи по делопроизводству. Психотерапию и диагностику конкретного осужденного всегда проводят разные психологи. Это чрезвычайно важное и принципиальное положение, которое соблюдается в тюрьмах Германии.

Индивидуальные психотерапевтические сессии проводятся, как правило, раз в неделю и длятся около часа (50 мин.). Групповая психотерапия осуществляется также раз в неделю в течение двух часов (120 мин.).

В социально-терапевтических тюрьмах (отделениях) психотерапия с осужденными занимает центральное место.

Основная задача психотерапии – способствовать процессу ресоциализации осужденных для того, чтобы улучшить официальный прогноз.

Главным объектом воздействия становится криминальное поведение, которое является следствием психических отклонений. Речь идет о глубоко скрытых, уходящих в историю жизни (детство, юность) травмах и личностных отклонениях. Они проявляются как длительные отклоняющиеся образцы мышления, чувств, переживаний, организации поведения и контроля импульсов.

Общими задачами психотерапевтической работы с осужденными являются:

– развитие стабильного терапевтического альянса с осужденным;

– развитие у них самопонимания;

– познание и изменение неправильного стиля восприятия, конфликтного и других «вредных» образцов взаимодействия;

– выяснение основных мотивов, страхов и их предотвращение;

– раскрытие альтернативного способа поведения для регулирования импульсов, преодоления конфликтов и решения проблем.

Психокоррекционный процесс при всем многообразии терапевтических методик осуществляется всегда в коммуникативной интеракции терапевта и клиента. Доверительные отношения между терапевтом и клиентом представляют собой основное условие содержательной работы. Оно является также необходимым условием для успешной терапии.

Из-за личностно-специфических характеристик большинства осужденных (высокая степень недоверия, боязнь близости, исключительно эгоцентричное поведение, хронические проблемы в социальной области) особенно тяжело построить с ними терапевтические отношения. Образование и поддержание терапевтического альянса происходят поэтому не только в короткий период начальной фазы терапии, а постоянно находятся в зоне контроля психолога в течение всего процесса терапии в качестве главной цели. Особенно это актуально по отношению к осужденным, имеющими нарушения во взаимоотношениях.

Как правило, каждый осужденный получает возможность пройти психотерапию у одного из штатных психологов. Если потребности превышают возможности учреждения, то для работы с преступниками, совершившими сексуальные преступления, привлекаются психотерапевты внешних учреждений.

Перед началом психотерапии проводится выявление проблематики осужденного. После чего определяется, какая форма психотерапии будет использована лично для него (или комбинированная терапия, включающая и групповую и индивидуальную).

В психотерапевтической практике используются следующие методологические подходы:

– гуманистические;

– глубинно-психологические (психоанализ);

– когнитивно-поведенческие.

Во многом выбор зависит от самого психолога, его профессиональной подготовки.

Различные виды терапии (индивидуальная, групповая) не противостоят друг другу. Они применяются в комплексе, чтобы использовать сильные стороны и того, и другого вида.

Почти у всех осужденных в ходе социальной терапии диагностируются личностные отклонения. У многих осужденных выявляются в процессе диагностики особые нарушения в контроле импульсивного поведения, которые сыграли решающую роль в совершении преступлений агрессивного или сексуального характера. Поэтому в психотерапии необходимо особое внимание обращать на интенсивную проработку преступлений и развитие у осужденных способностей к регулированию импульсивности и самоконтролю.

Проработка преступлений включает в себя пошаговый анализ ситуаций, условий, мотивов, а также реконструкцию поведения и переживаний. Цели данной работы направлены на то, чтобы осужденный:

– сам взглянул на собственное поведение как на отклоняющееся от нормы;

принял на себя ответственность за совершенное, т.е. признал вину;

– понял связь между преступлением и его фантазиями и импульсивностью;

– научился контролировать себя в ситуациях повышенного риска;

– развивал чувство эмпатии по отношению к ситуации, чувствам жертвы и последствиям для жертвы;

– инициировал поиск альтернатив (сексуальным) фантазиям и их адекватной реализации;

– мог выработать стратегии превенции рецидива.

Групповая психотерапия является наиболее подходящей для лечения отклонений, особенности, причины и условия протекания которых указывают на комплексные отклонения в межчеловеческих отношениях. Обычно психотерапия проводится в течение 20 месяцев.

Разновидностью психотерапевтической работы психолога является так называемая «кризисная интервенция».

Речь идет об оперативном вмешательстве в ситуацию, когда осужденный переживает различные кризисы, в том числе связанные и с суицидальными мыслями и поведением. Ежедневно психолог получает своеобразный заказ на свою работу. В своем почтовом ящике он находит просьбы начальника отряда, социальных работников, других сотрудников тюрьмы обратить внимание то на одного, то на другого осужденного, провести определенную работу с ним. Многочисленны и просьбы самих осужденных о встрече с психологом, о проведении психологических кольсунтаций, о получении помощи.

Психологическое обеспечение работы с персоналом

Учитывая, что в Германии психологическая помощь является вполне доступной для всего населения, персонал исправительных учреждений испытывает в ней гораздо меньше потребностей, чем в России. Однако даже в большинстве тюрем земли Северный Рейн-Вестфалия организовано психологическое обеспечение и работы с персоналом. Оно предполагает:

– отбор сотрудников на службу;

– организационное консультирование;

– обучение и повышение квалификации сотрудников;

– супервизию деятельности сотрудников.

Отбор персонала на службу осуществляется группой сотрудников, в которую входит в обязательном порядке психолог. Мероприятия по непосредственному отбору длятся в течение двух дней.

Первым этапом отбора является собеседование с претендентом по выявлению когнитивных искажений, связанных с функционированием пенитенциарной системы Германии. Представления кандидатов, складывающиеся в основном при помощи средств массовой информации, могут сильно отличаться друг от друга: для одних тюрьма – это санаторий для осужденных, для других – стена, к которой приковывают узников. В процессе собеседования обговариваются и различные концепции исполнения наказания: покарать за преступления, спрятать от общества, заставить работать на общество, перевоспитать и т.п. В ходе беседы вводится идея ресоциализации и наблюдается реакция кандидатов.

Второй этап отбора представляет собой тестовые испытания. Кандидатам на работу предлагают пройти следующие испытания:

– диктант или сочинение с целью проверки общего уровня грамотности;

– интеллектуальный тест (в качестве интеллектуального теста очень широко в пенитенциарной системе Германии используется тест структуры интеллекта Рудольфа Амтхауэра);

– кандидатам предлагают написать сообщение или доклад по теме, связанной с проблемами ресоциализации;

– исследование индивидуальных психологических особенностей личности. Широко используется шестнадцатифакторный опросник Кеттела.

Психолог обрабатывает тесты, и по их результатам уже могут отказать кандидатам.

Третьим этапом отбора (второй день) является ознакомительная экскурсия по учреждению. Кандидатам дается задание – быть готовыми к дискуссии по проблемам тюрьмы после экскурсии. После двух-трех часов подробной экскурсии проводится групповая дискуссия, в ходе которой психолог наблюдает за поведением кандидатов:

– кто говорит мало или вообще не хочет говорить (негативный вариант);

– кто очень оптимистичен (негативный вариант);

– критичен, но высказывает мнение о желании работать (позитивный вариант);

– может ли выражать себя, формулировать свои мысли;

– задает ли вопросы, проявляет ли интерес;

– слушает ли мнение других;

– другие коммуникативные навыки.

В итоге решение принимается коллегиально, мнение психолога учитывается в первую очередь.

Под организационным консультированием понимается деятельность по формированию команды, консультированию руководства при принятии решений, оптимальному использованию рабочего времени и др. Фактически речь идет о помощи в организации работы других служб. В последнее время основными темами организационного консультирования становятся:

– перспективы развития учреждения, составление перспективных планов, концепций, в первую очередь связанных с созданием социально-терапевтических отделений;

– введение новой управленческой модели, ориентированной на децентрализацию, оптимальное формирование бюджета, привлечение персонала к принятию решений, ротацию кадров, изменение системы аттестации.

Обучение и повышение квалификации сотрудников осуществляется как непосредственно в учреждении, так и на базе Академии Министерства юстиции. В первую очередь в поле зрения психологов попадают новички, которых знакомят с учреждением, его правилами, функциями и т.п. Их информируют об основных психологических особенностях осужденных, условиях отбывания наказания, методах кооперации с другими сотрудниками и т.п.

К сфере повышения квалификации внутри учреждения относится и консультирование коллег и сотрудников. Темами подобных консультаций чаще всего становятся формы и методы работы с различными категориями осужденных (агрессивными, умственно отсталыми и т.п.).

В сфере внешнего обучения (на базе Академии Министерства юстиции) психологи привлекаются к проведению семинаров и практических занятий со всеми категориями сотрудников по темам: «Отбор персонала», «Поведение персонала с посетителями (как найти контакт с публикой)», «Коммуникативные умения», «Преодоление стрессовых ситуаций», «Формы и методы саморегуляции», «Развитие коллектива и групповая динамика».

Супервизия деятельности сотрудников предполагает наблудение за работой сотрудников других служб и коллег-психологов для оказания методической и иной помощи по повышению профессионального мастерства. Обычно проводится либо с начинающими службу сотрудниками, либо с теми, с кем возникают проблемы. Супервизия является обычной практикой в период прохождения сотрудниками аттестации.

ЗаклюЧение

На основании вышеизложенного социально-психологическую работу с осужденными можно представить как основное направление деятельности учреждений, исполняющих уголовные наказания лишением свободы, и института условного осуждения и условно-досрочного освобождения, главной целью которых является содействие ресоциализации осужденных и интеграции их в общество.

В настоящее время в некоторых областях России проводится эксперимент по внедрению в практику исполнения наказаний института социальной работы, активно развивается психологическая служба в территориальных органах и учреждениях УИС. На 1 января 2001 г. в уголовно-исполнительной системе России введено 1 607 единиц психологов. Только за последний год численность психологической службы выросла на 28%. Наблюдается процесс стабилизации профессионального ядра кадров. Если в предыдущие годы преобладали сотрудники с опытом менее 1 года, то в настоящее время со стажем 1–3 года – 30%, более 3 лет – 42%.

Уже более 10 лет функционирует психологический факультет в Рязанской академии права и управления Минюста России. Состоялось два первых выпуска социальных работников в этом же образовательном учреждении. Создан психологический факультет на базе Вологодского института права и экономики. Психологи осуществляют психодиагностическую и психокоррекционную работу как с личным составом, так и с осужденными. Однако состояние социальной и психологической службы УИС еще не отвечает потребностям практики, уступает многим цивилизованным государствам. Необходимо разработать концепцию дальнейшего развития социально-психологической службы и в первую очередь обеспечить законодательную, научно-методическую, материально-техническую базы. Следует повысить статус социального работника и психолога УИС.

И наконец, потребуется создание системы негосударственной благотворительной помощи осужденным. И церковь, и шефские, и благотворительные организации есть. Но их деятельность не согласована, ее следует направить на действенную помощь осужденным по их ресоциализации.

Описание материалов,
представленных в приложениЯх


Приложение № 1 представляет собой «Соглашение (контракт) о терапии», которое заключается с каждым осужденным, проходящим психотерапевтические мероприятия. Интересна структура и содержание документа, а также сам факт его существования, который отражает гуманистический характер деятельности пенитенциарных учреждений ФРГ и добровольность участия осужденных в подобных мероприятиях.

В приложениях № 2 – 4 предлагаются три варианта планов работы с осужденными (планы терапии, ресоциализации), составленные психологами социально-терапевтической тюрьмы. Однотипный характер преступлений, совершенных осужденными, связан в первую очередь с распространенностью данного вида преступлений и специализацией конкретного социально-терапевтического учреждения на работе с сексуальными преступниками.

Материалы подготовлены тремя разными психологами. Вместе с тем отчетливо проявляется общий подход, предполагающий изучение личности осужденного, его биографии, социального окружения, условий и обстоятельств совершения преступления и т.п. В планах работы определяются задачи и цели терапии, анализируется прогресс в ресоциализации осужденного, даются конкретные рекомендации сотрудникам учреждения по работе с ним и осужденным по работе над собой.

Этот план подробно обсуждается с осужденным: все дальнейшие изменения в его судьбе в ходе отбывания наказания будут теснейшим образом связаны с тем, насколько успешно он будет реализовывать данный план. Подобная открытость перед осужденным предполагает и глубокое уважение к его личности, и дополнительную стимуляцию к изменениям.

В приложениях № 5, 6 представлены образцы документации психологов, осуществляющих психотерапевтические мероприятия, а именно: «Экспертная анкета по определению наличия у осужденного симптомов, предполагающих проведение социальной терапии, психотерапии» и «Экспертиза хода психотерапии».

В приложении № 7 приводится текст опросника по выявлению у осужденных нарушений личности. Опросник представлен в пособии как образец тестового материала для лучшего понимания особенностей работы психологов пенитенциарных учреждений Германии. Использование теста в России потребует значительной работы по его адаптации и нормированию.

В приложении № 8 дается примерная программа когнитивно-поведенческого тренинга с осужденными за сексуальные преступления, являющаяся одной из рабочих программ групповой психотерапии. Осужденные за сексуальные преступления в обязательном порядке должны пройти психотерапевтическое лечение. Поскольку программа составлена в соответствии с теорией когнитивно поведенческой терапии, мы предваряем ее основными положениями этой концепции. Представляется, что предложенная программа носит примерный характер и на ее основе могут быть разработаны другие программы работы с различными категориями преступников.

В приложение № 9 включен Международный кодекс этики социального работника (социального педагога), действующий на территории ФРГ.

В приложении № 10 приводятся «Учебный и тематический планы занятий по дисциплине «Обществознание», которые дают слушателям знания о роли социальной работы в борьбе с преступностью и путях достижения главной цели исполнения наказаний, а также знакомят с функциональными обязанностями сотрудника.

ПриложениЯ

Приложение № 1

Соглашение о терапии

Настоящее соглашение заключено между господином ____
_______________, (дата рождения)_______________________
и социально-терапевтическим учреждением (название учреждения или отделения) в лице руководителя социально-терапевтического учреждения (название учреждения или отделения) и рабочей реабилитационной группой в составе ________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Господин _______________________заявляет:

1. Я добровольно принял решение о лечении в социально-терапевтическом учреждении (название учреждения или отделения).

2. Я хочу сам активно с помощью терапевтических методов социально-терапевтического учреждения что-то сделать, чтобы быть способным решать свои проблемы лучше, чем раньше. Этим я хочу достичь того, чтобы в дальнейшем не встать на путь преступления и быть более довольным организацией моей жизни.

3. Поэтому я буду интенсивно сотрудничать с моей реабилитационной рабочей группой как при разработке и реализации плана терапии, так и в выяснении моих проблем.

4. Я приму предложения по терапии, которые могут помочь мне самому и моему личностному развитию.

5. Я беру на себя ответственность за взаимоотношения между осужденными и сотрудниками. К этому относится то, что в отношении других я буду предупредительным и буду с ними открыто общаться. Я буду брать на себя общественные обязанности и участвовать в решении совместных проблем в рамках своих возможностей. Я попытаюсь своим поведением не мешать другим осужденным в их терапии и готовности к изменению.

6. К тому, что я конфиденциально узнаю от других осужденных, буду относиться с чувством ответственности. Я принимаю, что в ином случае я должен рассчитывать на расторжение соглашения о терапии со стороны социально-терапевтического учреждения.

7. Я принимаю, что должен покинуть учреждение, если я применю физическую силу в отношении осужденных или сотрудников.

8. Я не буду в учреждении употреблять алкоголь и никаких других наркотиков, не буду способствовать их проникновению в учреждение.

9. Я могу это соглашение расторгнуть письменно, если я приду к заключению, что должен быть переведен в прежнее учреждение. После письменного расторжения я буду иметь время на обдумывание, в ходе которого я в любой момент смогу отозвать расторжение.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

скачати

© Усі права захищені
написати до нас