[ Залежність схильності до суїциду від соціометричного статусу старшокласників ]! | |||
12 | Я дуже погано переношу біль і фізичні страждання | | |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
I. НАСТРІЙ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Як правило, настрій у мене дуже гарний | ГН | |
2 | Мій настрій легко міняється від незначних причин | П | Г |
3 | У мене настрій псується від очікування можливих неприємностей, занепокоєння за близьких, непевності в собі | |
|
4 | Мій настрій залежить від товариства, у якому я перебуваю | |
|
5 | У мене майже завжди поганий настрій | |
|
6 | Мій поганий настрій залежить від поганого самопочуття | ЦА |
|
7 | Мій настрій поліпшується, коли мене залишають одного | Ш |
|
8 | У мене бувають приступи похмурої дратівливості, під час яких дістається навколишнім | |
|
9 | У мене не буває зневіри й суму, але може бути запеклість і гнів | |
|
10 | Найменші неприємності сильно засмучують мене | СЛ | d |
11 | Періоди дуже гарного настрою переміняються в мене періодами поганого настрою | Т |
|
12 | Мій настрій зазвичай такий ж, як в оточуючих мене людей | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
III. СОН І СНОВИДІННЯ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я добре сплю, а сновидінням значення не надаю | ГНММ | |
2 | Сон у мене багатий яскравими сновидіннями | | Е |
3 | Перед тим, як заснути, я люблю помріяти | К |
|
4 | Я погано сплю вночі й почуваю сонливість удень | Аd | В |
5 | Я сплю мало, але встаю бадьорим; сни бачу рідко | | Ц |
6 | Сон у мене дуже міцний, але іноді бувають моторошні, кошмарні сновидіння | Ц |
|
7 | У мене поганий і неспокійний сон і часто бувають болісно тужливі сновидіння | А |
|
8 | Безсоння в мене наступає періодично без видимих причин | |
|
9 | Я не можу спокійно спати, якщо ранком треба вставати в певну годину | |
|
10 | Якщо мене щось пробудили, я довго не можу заснути | ЛА |
|
11 | Я часто бачу різні сни то радісні, то неприємні | |
|
12 | По ночах у мене бувають приступи страху | |
|
13 | Мені часто сниться, що мене ображають | |
|
14 | Я можу вільно регулювати свій сон | | А |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
IV. ПРОБУДЖЕННЯ ВІД СНУ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Мені важко прокинутися в призначену годину | Е | Л |
2 | Просипаюся я з неприємною думкою, що треба йти на навчання | | К |
3 | В одні днів я встаю веселим і життєрадісним, в інші без усякої причини з ранку пригноблений і сумовитий | Т |
|
4 | Я легко просипаюся, коли мені потрібно | Ц |
|
5 | Ранок для мене найважчий час доби | |
|
6 | Часто мені не хочеться просипатися | Ф |
|
7 | Прокинувшись, я нерідко ще довго переживаю те, що бачив у сні | | ЛМ |
8 | Періодами я ранком почуваю себе бадьорим, періодами розбитим | А |
|
9 | Ранком я встаю бадьорим й енергійним | НН |
|
10 | З ранку я більш активний і мені легше працювати, ніж увечері | |
|
11 | Нерідко бувало, що прокинувшись, я не міг відразу зміркувати, де я й що зі мною | d |
|
12 | Я просипаюся з думкою, що сьогодні треба буде зробити | Ц |
|
13 | Прокинувшись, я люблю полежати в ліжку і помріяти | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
V. АПЕТИТ І ВІДНОШЕННЯ ДО ЇЖІ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Невідповідна обстановка, бруд і розмови про неапетитні речі ніколи не заважали мені є | Ш | |
2 | Періодами в мене буває вовчий апетит, періодами їсти нічого не хочеться | Т |
|
3 | Я їм дуже мало, іноді довго нічого не їм | А | ЦЕМ |
4 | Мій апетит залежить від настрою: то їм із задоволенням, то знехотя й через силу | |
|
5 | Я люблю ласощі й делікатеси | ЛЛП |
|
6 | Нерідко я соромлюся їсти при сторонніх | СТ |
|
7 | У мене гарний апетит, але я не ненажера | М |
|
8 | Є страви, які викликають у мене нудоту й блювоту | |
|
9 | Я волію їсти небагато, але дуже смачне | |
|
10 | У мене поганий апетит | |
|
11 | Я люблю ситно поїсти | Н |
|
12 | Я їм із задоволенням і не люблю обмежувати себе в їжі | |
|
13 | Я боюся зіпсованої їжі й завжди ретельно перевіряю її свіжість і доброякісність | |
|
14 | Мені легко можна зіпсувати апетит | |
|
15 | Їжа мене цікавить насамперед як засіб підтримати здоров'я | М |
|
16 | Я намагаюся дотримуватися дієти, яку сам розробив | | І |
17 | Я погано переношу голод швидко слабшаю | Ц |
|
18 | Я знаю, що таке почуття голоду але не знаю, що таке апетит | |
|
19 | Їжа не доставляє мені великого задоволення | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
VI. ВІДНОШЕННЯ ДО СПИРТНИХ НАПОЇВ1
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Моє бажання випити залежить від настрою | +2 | Ц |
2 | Я уникаю пити спиртне, щоб не проговоритися | |
|
3 | Періодами я випиваю дуже охоче, періодами мене до спиртного не тягне | М+1 |
|
4 | Люблю випити у веселій і гарній компанії | ГГ+2 | С-1 |
5 | Я боюся пити спиртне, тому що сп'янівши, можу викликати глузування й презирство | -1 | +2 |
6 | Спиртне не викликає в мене веселого настрою | -1 | +1 |
7 | До спиртного я відчуваю відразу | С-3 | ЦЛ+2 |
8 | Спиртним я намагаюся заглушити приступ поганого настрою, туги або тривоги | +1 | Ф |
9 | Я уникаю пити спиртне через погане самопочуття й сильний головний біль згодом | П |
|
10 | Я не п'ю спиртного, тому що це суперечить моїм принципам | СШП-3 | +1 |
11 | | І | |
12 | Випивши небагато, я особливо яскраво сприймаю навколишній світ | Цd |
|
13 | Я випиваю з усіма, щоб не порушувати компанію | А | Л |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | ОЕ |
VII. СЕКСУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Статевий потяг мене мало турбує | ННД | М |
2 | Найменша неприємність придушує в мене статевий потяг | | Ц |
3 | Я волію жити мріями про справжнє щастя, ніж розчаровуватися в житті | |
|
4 | Періоди сильного статевого потягу чергуються в мене з періодами холодності й байдужності | |
|
5 | У статевому відношенні я швидко збуджуюся, але швидко заспокоююся й байдужію | | НН |
6 | При нормальному сімейному житті не існує ніяких статевих проблем | |
|
7 | У мене сильний статевий потяг, що мені важко стримувати | | КВ |
8 | Моя сором'язливість мені дуже сильно заважає | | ІІ |
9 | Зради б я ніколи не простив | |
|
10 | Я вважаю, що статевий потяг не можна стримувати, інакше воно заважає плідній роботі | М |
|
11 | Найбільше задоволення мені доставляє флірт і залицяння | | ЛС |
12 | Я люблю аналізувати своє відношення до статевих проблем, свій власний потяг | |
|
13 | Я знаходжу ненормальності у своєму статевому потязі й намагаюся боротися з ними | | ГЛ |
14 | Вважаю, що статевим проблемам не слід надавати великого значення | ЛІ |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
VIII. ВІДНОШЕННЯ ДО ОДЯГУ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Люблю костюми яскраві й помітні | | АВ |
2 | Вважаю, що одягненим треба бути завжди пристойно, тому що зустрічають "по одежинці" | |
|
3 | Для мене головне, щоб одяг був зручний, акуратний і чистий | |
|
4 | Люблю одяг модний і незвичайний, котрий мимоволі затримує погляди | ІІ | К |
5 | Ніколи не додержуюся загальної моди, а ношу те, що мені самому сподобалося | АС |
|
6 | Люблю одягатися так, щоб личило | КФ |
|
7 | Не люблю занадто модничати, вважаю - треба одягатися як всі. | |
|
8 | Часто переживаю, що мій костюм не в порядку | |
|
9 | Про одяг я мало думаю | |
|
10 | Мені часто здається, що навколишні засуджують мене за мій костюм | |
|
11 | Віддаю перевагу темним і сірим тонам | |
|
12 | Часом мені хочеться одягтися модно і яскраво, часом своїм одягом не цікавлюся | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
IX. ВІДНОШЕННЯ ДО ГРОШЕЙ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Недостача грошей мене дратує | | М |
2 | Гроші мене зовсім не цікавлять | Ц | ЕІД |
3 | Дуже засмучуюся коли грошей не вистачає | |
|
4 | Не люблю заздалегідь розраховувати всі витрати, легко позичаю, навіть якщо знаю, що віддати мені буде важко | ІМ |
|
5 | Я дуже акуратний у грошових справах, і знаючи неакуратність багатьох, не люблю позичати | |
|
6 | Якщо в мене позичили, я соромлюся про це нагадати | ЛА | І |
7 | Я завжди намагаюся залишити гроші про запас на непередбачені витрати | |
|
8 | Гроші мені потрібні тільки для того, щоб як-небудь прожити | |
|
9 | Намагаюся бути ощадливим, але не скупим, люблю витрачати гроші з толком | |
|
11 | Завжди боюся, що мені не вистачить грошей, і дуже не люблю позичати | |
|
12 | Періодами я до грошей ставлюся легко й витрачаю їх не замислюючись, періодами все лякаюся залишитися без грошей | |
|
13 | Я ніколи нікому не дозволяю ущемляти мене в грошах | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
X. ВІДНОШЕННЯ ДО БАТЬКІВ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Дуже боюся залишитися без батьків | П | |
2 | Я вважаю, що батьків треба поважати, навіть якщо зберігаєш у серце проти них образи | |
|
3 | Люблю й прив'язаний, але буває сильно ображаюся й навіть серджуся | ЛЛВ |
|
4 | В одні періоди мені здається, що мене занадто опікували, в інші - картаюся за неслухняність і заподіяні рідним прикрості | |
|
5 | Мої батьки не дали мені того, що необхідно в житті | Е | К |
6 | Дорікаю їх у тому, що в дитинстві вони недостатньо приділяли увагу моєму здоров'ю | |
|
7 | Дуже люблю (любив) одного з батьків | |
|
8 | Я люблю їх, але не переношу, коли мною розпоряджаються й командують | ЕФФ |
|
9 | Дуже люблю матір і боюся, що з нею що-небудь трапиться | ПП |
|
10 | Дорікаю себе за те, що недостатньо сильно люблю (любив) батьків | М |
|
11 | Вони мене занадто сильно пригноблювали й у всьому нав'язували свою волю | Е | ГЛПЕ |
12 | Мої рідні мене не розуміють і здаються мені чужими | ШЕ |
|
13 | Я вважаю себе винуватим перед ними | Еd |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | О |
XI. ВІДНОШЕННЯ ДО ДРУЗІВ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Мені не раз доводилося переконуватися, що дружать із вигоди | Д | |
2 | Добре себе почуваю з тим, хто мені співчуває | |
|
3 | ГЦ | d | |
4 | Я ціную такого друга, що, уміє мене вислухати, підбадьорити, вселити впевненість, заспокоїти | К |
|
5 | Про друзів, з ким довелося розстатися, я довго не нудьгую й швидко знаходжу нових | |
|
6 | Я почуваю себе таким хворим, що мені не до друзів | | І |
7 | Моя сором'язливість заважає мені подружитися з тим, з ким мені хотілося б | СС |
|
8 | Я легко зав'язую дружбу, але часто розчаровуюсь і байдужію | |
|
9 | Я прихильніше ставлюсь до тих друзів, які уважні до мене | |
|
10 | Я сам вибираю собі друга й рішуче кидаю його, якщо розчаровуюсь у ньому | |
|
11 | Я не можу знайти собі друга по душі | |
|
12 | У мене немає ніякого бажання мати друга | | Д |
13 | Періодами я люблю більші дружні компанії, періодами уникаю їх і шукаю самітності | |
|
14 | Життя навчило мене не бути занадто відвертим навіть із друзями | Л |
|
15 | Люблю мати багато друзів і тепло ставлюся до них | А |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XII. ВІДНОШЕННЯ ДО НАВКОЛИШНІХ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я оточений дурнями, невігласами й заздрісниками | | |
2 | Навколишні мені заздрять і тому ненавидять мене | | ЕФ |
3 | В одні періодів мені добре з людьми, в інші періоди вони мене обтяжують | |
|
4 | Я вважаю, що самому не слід виділятися серед навколишніх | |
|
5 | Намагаюся жити так, щоб навколишні не могли сказати про мене нічого поганого | ММ |
|
6 | Мені здається, що навколишні мною нехтують і дивляться на мене зверху | |
|
7 | Легко сходжуся з людьми в будь-якій обстановці | Г | С |
8 | Найбільше з боку навколишніх я ціную увагу до себе | |
|
9 | Я швидко почуваю гарне або недоброзичливе відношення до себе і так само ставлюся сам | |
|
10 | Я легко сварюся, але швидко мирюся | В | С |
11 | Я часто й подовгу міркую, правильно або неправильно я що-небудь сказав або зробив у відношенні навколишніх | |
|
12 | Людне товариство мене швидко стомлює й дратує | |
|
13 | Від навколишніх я намагаюся триматися подалі | | П |
14 | Я не знаю своїх сусідів і не цікавлюся ними | |
|
15 | Мені часто здається, що навколишні підозрюють мене в чомусь поганому | |
|
16 | Мені доводилося терпіти від навколишніх багато образ й обманів і це завжди насторожує мене | d |
|
17 | Мені часто здається, що навколишні дивляться на мене, як на нікчемну й непотрібну людину | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XIII. ВІДНОШЕННЯ ДО НЕЗНАЙОМИХ ЛЮДЕЙ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я ставлюся насторожено до незнайомих людей і мимоволі побоююся зла з їх боку | ЕЕ | Г |
2 | Буває, що незнайома людина мені відразу вселяє довіру й симпатію | | ЕЕ |
3 | Я уникаю нових знайомств | |
|
4 | Незнайомі люди вселяють мені занепокоєння й тривогу | |
|
5 | Перш ніж познайомитися, я завжди хочу довідатися, що це за людина, що говорять про неї люди | |
|
6 | Я ніколи не довіряюся незнайомим людям і не раз переконувався, що в цьому я правий | |
|
7 | Якщо незнайомі проявляють інтерес до мене, то і я з інтересом ставлюся до них | |
|
8 | Незнайомі люди мене дратують, до знайомих я вже якось звик | Ц | Г |
9 | Я охоче й легко заводжу нові знайомства | ГЦ | С |
10 | Часом я охоче знайомлю з новими людьми, часом ні з ким знайомити не хочеться | |
|
11 | У гарному настрої я легко знайомлюся, у поганому - уникаю знайомств | |
|
12 | Я соромлюся незнайомих людей і боюся заговорити першим | СС |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XIV. ВІДНОШЕННЯ ДО САМОТНОСТІ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я вважаю, що будь-яка людина не повинна відриватися від колективу | І | ШШ |
2 | На самоті я почуваю себе спокійніше | СШШ |
|
3 | Я не переношу самотності й завжди прагну бути серед людей | ГЕН | СПШШШ |
4 | Періодами мені краще серед людей, періодами віддаю перевагу самотності | ЛА |
|
5 | На самоті я міркую або розмовляю з уявлюваним співрозмовником | | ЕІВ |
6 | На самоті я нудьгую за людьми, а серед людей швидко утомлююся й шукаю самітності | d |
|
7 | Здебільшого я хочу бути на людях, але іноді хочеться побути одному | |
|
8 | Я не боюся самотності | Ш |
|
9 | Я боюся самотності і проте так виходить, що нерідко виявляюся на самоті | |
|
10 | Я люблю самотність | |
|
11 | Самотність я переношу легко, якщо тільки воно не пов'язане з неприємностями | Л |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XV. ВІДНОШЕННЯ ДО МАЙБУТНЬОГО
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я мрію про щасливе майбутнє, але боюся неприємностей і невдач | | |
2 | Майбутнє здається мені похмурим і безперспективним | |
|
3 | Я намагаюся жити так, щоб майбутнє було гарним | М |
|
4 | У майбутньому мене найбільше турбує моє здоров'я | |
|
5 | Я переконаний, що в майбутньому здійсняться мої бажання й плани | ГГ |
|
6 | Не люблю багато роздумувати про своє майбутнє | |
|
7 | Моє відношення до майбутнього часто й швидко міняється: то вимальовую райдужні плани, то майбутнє здається мені похмурим | П |
|
8 | Я утішаю себе тим, що в майбутньому здійсняться всі мої бажання | Е |
|
9 | Я завжди мимоволі думаю про можливі неприємності й лиха, які можуть трапитися в майбутньому | |
|
10 | Мої плани на майбутнє я люблю розробляти в найменших деталях і у всіх деталях намагаюся їх здійснити | П |
|
11 | Я впевнений, що в майбутньому доведу всім свою правоту | d |
|
12 | Я живу своїми думками і мене мало хвилює, яким у дійсності виявиться моє майбутнє | |
|
13 | Періодами моє майбутнє здається мені світлим, періодами – похмурим | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XVI. ВІДНОШЕННЯ ДО НОВОГО
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Періодами я легко переношу зміни у своєму житті й навіть люблю їх, але періодами починаю їх боятися й уникати | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Нове мене залучає, але разом з тим турбує й тривожить | |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Я люблю зміни в житті - нові враження, нових людей, нову обстановку навколо | |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | У мене бувають моменти, коли я жадібно шукаю нові враження й нові знайомства, але буває, коли я уникаю їх | |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Я сам люблю придумувати нове, усе переінакшувати і робити по-своєму, не так, як всі | Ш |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Нове мене залучає, але часто швидко стомлює й набридає | | Е | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Не люблю всяких нововведень, для мене важливіший встановлений порядок | | ІД | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Я боюся змін у житті: нова обстановка мене лякає | d |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Нове приємно, якщо тільки обіцяє для мене щось гарне | ЛЕ |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Мене залучає лише те нове, що відповідає моїм принципам й інтересам | ПШШЕ |
XVII. ВІДНОШЕННЯ ДО НЕВДАЧ
XVIII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРИГОД І РИЗИКУ
XIX. ВІДНОШЕННЯ ДО ЛІДЕРСТВА
XX. ВІДНОШЕННЯ ДО КРИТИКИ Й ЗАПЕРЕЧЕНЬ
| ОЕ | АТ |
XXI. ВІДНОШЕННЯ ДО ОПІКИ Й НАСТАВЛЯНЬ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Я слухаю наставляння тільки тих, хто має на це право | ЦПМ | |
2 | Я охоче слухаю ті наставляння, які стосуються мого здоров'я | ЕЕ |
|
3 | Не виношу, коли мене опікують і за мене всі вирішують | ДЕ |
|
4 | Я не маю потребу в наставляннях | Е |
|
5 | Я охоче слухаю того, хто мене любить | |
|
6 | Я намагаюся слухати корисні наставляння, але це не завжди в мене виходить | ЦЛ |
|
7 | Часом всі наставляння пролітають повз мої вуха, і часом я лаю себе за те, що не слухав їх раніше | |
|
8 | Зовсім не переношу наставлянь, якщо вони даються начальницьким тоном | Е |
|
9 | Я уважно слухаю наставляння й не противлюся, коли мене опікують | | І |
10 | Я охоче слухаю ті наставляння, що мені приємні, і не переношу тих, що мені не по душі | |
|
11 | Я люблю, коли про мене піклуються, але не люблю, щоб мною командували | ІІЕФФ |
|
12 | Я не зважуюся перервати навіть зовсім нікчемні для мене наставляння або позбутися від непотрібного для мене заступництва | | І |
13 | Наставляння викликають у мене бажання робити все навпаки | ЕФФФ |
|
14 | Я допускаю опіку над собою в повсякденному житті, але не над моїм духовним світом | ЕФФ |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | О |
XXII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРАВИЛ І ЗАКОНІВ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Коли правила й закони мені заважають, це викликає в мене роздратування | Е | К |
2 | Завжди вважаю, що для цікавої й привабливої справи всякі правила й закони можна обійти | ГГЕ | С |
3 | Логічно обґрунтованого правила намагаюся дотримувати | |
|
4 | Я часто боюся, що мене помилково приймуть за порушника законів | d | Г |
5 | Жахливо не люблю всякі правила, які мене стискують | Е | Л |
6 | Періоди, коли я не дуже стежу за тим, щоб дотримувати всі правила й закони, чергуються з періодами, коли я дорікаю себе за недисциплінованість | |
|
7 | Усякі правила й розпорядок викликають у мене бажання навмисно їх порушувати | Е | Ц |
8 | Правила й закони я завжди дотримую | | ddd |
9 | Завжди стежу за тим, щоб усі дотримували правил | | І |
10 | Часто дорікаю себе за те, що порушую правила й не строго дотримуюсь законів | d |
|
11 | Я намагаюся дотримуватися правил і закони, але це не завжди мені вдається | ЛФ |
|
12 | Строго слідую тим правилам, які вважаю справедливими, борюся з тими, які вважаю несправедливими | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | О |
XXIII. ОЦІНКА СЕБЕ В ДИТИНСТВІ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | У дитинстві я був боязким і плаксивим | | |
2 | Дуже любив складати всякі казки й фантастичні історії | Г |
|
3 | У дитинстві я уникав шумних і рухливих ігор | |
|
4 | Я був як всі діти й нічим не відрізнявся від своїх однолітків. | Д | Ц |
5 | Періодами мені здається, що в дитинстві я був живими й веселим, періодами починаю думати, що був дуже неслухняним і неспокійним | |
|
6 | Я з дитинства був самостійним і рішучим | |
|
7 | У дитинстві я був веселим і розпачливим | Г | С |
8 | У дитинстві я був уразливим і чутливим | СС |
|
9 | У дитинстві я був дуже непосидючим і балакучим | |
|
10 | У дитинстві я був таким же як зараз: мене легко було засмутити, але легко заспокоїти й розвеселити | Л |
|
11 | З дитинства я прагнув до акуратності й порядку | | ІІ |
12 | У дитинстві я любив грати один або дивитися, як грають інші діти | | Л |
13 | У дитинстві я більше любив розмовляти з дорослими, ніж грати з однолітками | ЧІ |
|
14 | У дитинстві я був примхливим і дратівливим | ЕЕ | Л |
15 | У дитинстві я погано спав і погано їв | |
|
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XXIV. ВІДНОШЕННЯ ДО ШКОЛИ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Люблю замість шкільних занять відправитися з товаришами погуляти або сходити в кіно | ГЕІНН | |
2 | Сильно переживаю зауваження й оцінки, які мене не задовольняють | Е | ЕЕН |
3 | У молодших класах любив школу, потім вона стала мене обтяжувати | Ц |
|
4 | Періодами люблю школу, періодами вона мені починає набридати | Ф |
|
5 | Не люблю школу, тому що педагоги ставляться до мене несправедливо | |
|
6 | Шкільні заняття мене дуже сильно стомлюють | d |
|
7 | Найбільше люблю шкільну самодіяльність | |
|
8 | Люблю школу, тому що там весела компанія | |
|
9 | Соромлюся ходити в школу: боюся глузувань і брутальності | | І |
10 | Дуже не люблю фізкультуру | |
|
11 | Відвідую школу регулярно й завжди беру активну участь у суспільній роботі | | ШШdd |
12 | Шкільна обстановка мене дуже обтяжує | |
|
13 | Намагаюся акуратно виконувати всі завдання | Ц | d |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XXV. ОЦІНКА СЕБЕ В ЦЕЙ МОМЕНТ
№ вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
| | 1-е дослідження | 2-е дослідження |
1 | Мені не вистачає холодної розважливості | М | Г |
2 | Часом я задоволений собою, часом лаю себе за нерішучість і млявість | ТТ |
|
3 | Я занадто недовірливий, без кінця тривожуся й турбуюся про всіх | А |
|
4 | Я не винний у тому, що збуджую заздрість в інших | |
|
5 | Мені не вистачає посидючості й терпіння | |
|
6 | Вважаю, що я нічим не відрізняюся від більшості людей | | ПП |
7 | Мені не вистачає рішучості | |
|
8 | Я не бачу в собі великих недоліків | ЕІ | А |
9 | У гарні хвилини я цілком задоволений собою, у хвилини дурного настрою мені здається, що мені не вистачає те однієї, або іншої якості | |
|
10 | Я занадто дратівливий | | М |
11 | Інші знаходять у мене великі недоліки, я вважаю, що вони перебільшують | d |
|
12 | Я страждаю від того, що мене не розуміють | ШІ |
|
13 | Я надмірно чутливий й уразливий | С | М |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
Додаткові бали, що нараховують за показники за графіком
Показники за графіком | Бали, що нараховують |
Г=0 або Г=1 | П, С |
Ц=6 або Ц>6 | Л |
А=4 або А>4 | Л |
П=0 або П=1 | Н |
Н=0 або Н=1 | П |
К=0 | Ш, Ш, І |
К=1 | Ш |
Д=6 або Д>6 | Н |
Т>Д | П, П, Ц |
В=5 | Е |
В=6 або B>6 | Е, Е |
E=6 або E>6 | Ш, І |
d=5 або d>5 | Ш |
О=6 або О>6 | C |
М<Ф (у хлопчиків) | С, Ш, І |
V=-6 і нижче | С |
V=+6 і вище | І |
Наявність помилок у виборах (той самий номер вибору на одну тему в 1-му і 2-му дослідженні) | |
за 1 помилку | Е |
за 2 і більше помилок | Е, Е |
Додаток ІІІ
Реєстраційний аркуш № 1
(1-е дослідження)
Прізвище, ім'я, по батькові_____________________________________
Поставте в графі "Номера обраних відповідей" номера тих відповідей, які найбільше для Вас підходять. Більше трьох виборів в одній таблиці робити не дозволяється.
Назви таблиць | Номера обраних відповідей | Розкодування |
Самопочуття | |
|
Настрій | |
|
Сон і сновидіння | |
|
Пробудження від сну | |
|
Апетит і відношення до їжі | |
|
Відношення до спиртних напоїв | |
|
Сексуальні проблеми | |
|
Відношення до одягу | |
|
Відношення до грошей | |
|
Відношення до батьків | |
|
Відношення до друзів | |
|
Відношення до навколишніх | |
|
Відношення до незнайомих | |
|
Відношення до самотності | |
|
Відношення до майбутнього | |
|
Відношення до нового | |
|
Відношення до невдач | |
|
Відношення до пригод і ризику | |
|
Відношення до лідерства | |
|
Відношення до критики і заперечень | |
|
Відношення до опіки і наставлянь | |
|
Відношення до правил і законів | |
|
Оцінка себе в дитинстві | |
|
Відношення до школи | |
|
Оцінка себе в цей момент | |
|
Реєстраційний аркуш № 2
(2-е дослідження)
Прізвище, ім'я, по батькові_____________________________________
Поставте в графі "Номера найбільш невідповідних відповідей" номера тих відповідей, які найбільше для Вас не підходять. У кожній таблиці дозволяється відзначати не більше трьох номерів.
Назви таблиць | Номера найбільш невідповідних відповідей | Розкодування |
Самопочуття | | |
Настрій | |
|
Сон і сновидіння | |
|
Пробудження від сну | |
|
Апетит і відношення до їжі | |
|
Відношення до спиртних напоїв | | |
Сексуальні проблеми | |
|
Відношення до одягу | |
|
Відношення до грошей | |
|
Відношення до батьків | |
|
Відношення до друзів | |
|
Відношення до навколишніх | |
|
Відношення до незнайомих | |
|
Відношення до самотності | |
|
Відношення до майбутнього | |
|
Відношення до нового | |
|
Відношення до невдач | |
|
Відношення до пригод й ризику | |
|
Відношення до лідерства | |
|
Відношення до критики й заперечень | |
|
Відношення до опіки й наставлянь | |
|
Відношення до правил і законів | |
|
Оцінка себе в дитинстві | |
|
Відношення до школи | |
|
Оцінка себе в цей момент | |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | | | | - | | | | | - | | + | + | | | + | + | - | - | - | | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | | | + | + | - | | | | | - | | | + | | | - | | | |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | | + |
Соціограма
Пояснення до соціоматриці:
1 Цифрами позначені балли шкали V (психологічної схильності до алкоголізації). |