Темперамент людини

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Зміст
1. Введення
2. Поняття про темперамент людини
3. Типи темпераменту
4. Характер людини
5. Типи характеру
6. Методи вивчення темпераменту і характеру людини
7. Висновок
8.Іспользованная література

Введення
Потреби, інтереси та ідеали, взагалі установки особистості визначають, що хоче людина: його здібності - що він може. Але залишається ще питання про те, що ж він є - які основні, стрижневі, найбільш істотні властивості людини, які визначають його загальний вигляд і його поведінку. Це питання про характер. Тісно пов'язаний зі спрямованістю особистості, характер людини разом з тим має своєю передумовою його темперамент. Темперамент і характер відмінні і разом з тим тісно пов'язані один з одним. Їх наукове вивчення йшло не співпадаючими, але неодноразово перехресними шляхами.

Поняття про темперамент людини
Темпераментом називається сукупність динамічних особливостей психічних процесів і поведінки. До них відносяться швидкість реакції, індивідуальний темп роботи, швидкість перемикання психічних процесів і рухової активності з одного виду діяльності на інший, швидкість включення людини в різні види діяльності і гальмування. Про людей, які по-різному - один швидше, інші повільніше - реагують на слова і дії інших, говорять, що вони володіють різним темпераментом. Про тих, хто переходить від одного виду діяльності до іншого, також говорять як про людей з різним темпераментом. Те ж саме стосується індивідуальних відмінностей у швидкості реакцій, у збудливості і в емоційності поведінки.
Слово «темперамент» походить від латинського temperamentum, що перекладається як «належне співвідношення частин». Таке розуміння темпераменту пов'язано з тим, що в давнину (у вченні давньогрецького лікаря Гіппократа - V століття до нашої ери) стверджувалося, що тип темпераменту задається співвідношенням в організмі людини чотирьох видів рідин:
1. кров,
2. жовч,
3. чорної жовчі,
4. лімфи (флегми).
До цих пір збереглися назви темпераментів, запропоновані Гіппократом: сангвінік, холерик, флегматик і меланхолік.
Типи темпераменту
Після Гіппократа одним з перших дав характеристики темпераментів людей німецький філософ І. Кант. Сангвінік, за Кантом, - людина, що відрізняється швидкою зміною порівняно слабких за силою емоцій. Холерик - гарячий, поривчастий чоловік. Меланхолік - індивід, для якого характерні глибокі і тривалі емоційні переживання. Флегматик - повільний, спокійний чоловік. Темперамент протягом багатьох століть його дослідження послідовно співвідносили то з якісними особливостями крові людини (І. Кант), то з будовою тіла (Е. Кречмер), то з обмінними процесами, що відбуваються в організмі людини. Сучасні теорії темпераменту пов'язують його з будовою нервової системи, її властивості. За І.П. Павлову, вона володіє такими основними властивостями: силою, рухливістю і врівноваженістю. Дослідження останніх кілька десятків років, проведені Б.М. Тепловим, В.Д. Небиліцин та іншими, виявили в центральній нервовій системі набагато більше різних властивостей, ніж припускав Павлов, так що типологія темпераментів, заснована на властивостях нервової системи, зазнала змін. Проте в основному вона збереглася в тому вигляді, в якому її свого часу запропонував наш відомий фізіолог.
Силу нервової системи характеризує її здатність витримувати тривалі і значні навантаження. Рухливість нервових процесів - швидкість і інші динамічні особливості їх виникнення та існування. Переключення нервових процесів характеризується здатністю переходити від стану збудження до стану гальмування, і навпаки. Врівноваженість характеризує співвідношення в нервовій системі процесів збудження і гальмування.
Сильний, рухливий, врівноважений тип нервової системи, по Павлову, - у сангвініка; сильний, урівноважений, інертний тип - у флегматика; сильний, неврівноважений - у холерика; слабкий - у меланхоліка.
Ця типологія будувалася І.П. Павловим на основі експериментальних досліджень тварин, базувалися на обмежених уявленнях про властивості нервової системи і тому трохи спрощена. Більш відповідає дійсності та, в основу якої покладено уявлення про властивості нервової системи в роботах вчених.
Сангвінічний темперамент, мабуть, властивий людям з сильною, динамічної, врівноваженою та перемикається нервовою системою. Такі люди спокійно ведуть себе, контролюють прояву своєї емоційності, здатні керувати собою.
Холеричний темперамент, швидше за все, утворює поєднання сильної, рухомий, динамічною, що перемикається нервової системи з її неврівноваженістю, причому процес збудження в такій нервовій системі явно домінує над процесом гальмування. Зовні поведінка холерика відрізняється високою активністю, темпом рухів, швидкістю реакцій і підвищеною емоційністю. У такої людини голосна мова, різкі рухи. Холерики рідко бувають спокійними і своєю порушення «заводять» інших.
Флегматик - людина з сильною, урівноваженою, але малорухомої і слабо перемикається нервовою системою. Від сангвініка він відрізняється замедленностью реакцій. Зовні така людина зазвичай виглядає дуже спокійним, незворушним, і його дуже важко вивести з себе.
Меланхолік - має слабку нервову систему, вона невозбудимой і неврівноважена, в якій гальмування виникає легко і домінує над порушенням. Зовні меланхолік здається пригніченим, загальмованим людиною, у якого майже завжди поганий настрій. Від будь-яких досить сильних емоційних впливів, особливо в ситуаціях стресу, він впадає в стан депресії.
Описані типи темпераменту людини в чистому вигляді в житті зустрічаються не часто. Найчастіше вони поєднуються один з одним так, що в одного й того ж людини виявляються ознаки різних типів темпераменту. До того або іншого типу людини відносять на підставі того, що в її психології і поведінці домінують риси якого-небудь одного з описаних типів. Зустрічається чимало людей, яких взагалі не можна віднести ні до одного з представлених типів темпераменту, так як у них властивості нервової системи, характерні для кожного типу, «перемішані».
Характер людини
На відміну від темпераменту характер людини відноситься не до зовнішніх, динамічним особливостям поведінки, а до внутрішніх, психологічних основ вчинків, залежить від особистості людини і від його особистого ставлення до того, що він робить. У характері виявляються воля і мотивація поведінки людини. Якщо з певним поєднанням властивостей нервової системи людина народжується на світ, то його характер виховується за життя.
Характер - це більш грунтовна характеристика особистості, ніж темперамент, тому для опису характеру використовується словосполучення «риси характеру», а не «властивості характеру». Рисою особистості в психології називають стійку особливість особистості - таку, яка визначає вчинки людини. Терміном «властивість» позначають будь-яку окрему приватну сторону психології людини, від якої скоріше залежить стиль, а не суть поведінки. За своєю суттю вчинки людей мало залежать від темпераменту, тому його особливості називають властивостями.
У житті характер людини проявляється в самих різних видах його діяльності, надаючи поведінки цілеспрямованість, наполегливість, а людині - прагнення домагатися успіхів (вольові риси характеру). Характер людини також проявляється в його сумлінності, відповідальності, акуратності (ділові риси), у відкритості, товариськості, інтерес та увагу до людей (комунікативні риси характеру). Три названі групи рис характеру - основні.
Індивідуальні відмінності в характерах людей стосуються поєднання і Міри розвитку у людини різних вольових, ділових і комунікативних рис характеру. Оскільки таких рис людина досить багато, не менш, ніж кілька десятків, оскільки індивідуальні відмінності в характерах людей бувають досить значними. Вони залежать і від суспільства, в якому народився і спілкувався в перебігу життя. Індивідуальні відмінності в характері відзначаються вже в дитинстві до кінця раннього віку і далі поступово збільшуються.
На відміну від темпераменту характер людини може змінюватися і реально змінюється в тій чи іншій мірі протягом усього життя. На дитинство припадає основний етап у формуванні характеру. Він починає складатися у людини з перших років життя під прямим впливом його батьків або їх замінюють людей, які виховують дитину. Він залежить від ставлення цих людей до дитини і способу поводження з ним. При гарному поводженні з дитиною протягом перших років його життя у дитини формуються позитивні риси характеру, а при поганому - негативні. Такі риси характеру, як доброта, відкритість, товариськість, - зазвичай наслідок гарного поводження з дитиною, а такі риси характеру, як злість, замкнутість і агресивність, - результат поганого з ним поводження.
У вигляді стійких рис характеру у дитини складаються реакції на звернення з них дорослих. Особливо великий вплив на формування характеру надають такі способи звернення, які викликають у дитини сильні емоції і пов'язані із задоволенням його найбільш важливих життєвих потреб. Так починають формуватися комунікативні риси характеру. Вольові риси складаються дещо пізніше під впливом отриманих дитиною заохочень і покарань. Якщо батьки чи які замінять їх люди вміло поєднують заохочення і покарання, підтримують у дитини старання, наполегливість, цілеспрямованість та інші якості поведінки, то у нього складаються вольові риси характеру.
Останніми в дошкільному віці починають формуватися ділові риси характеру, причому їх становлення залежить як від отримуваних заохочень і покарань, так і від наслідування дитини оточуючим. Якщо ці люди самі постійно демонструють дитині хороші ділові риси характеру, то цілком можна розраховувати і на те, що часом ці ж риси характеру проявляться у дитини.
Характер людини, що склався в основному в дитинстві, може залишатися більш-менш постійним або змінюватися далі. Чи буде він змінюватися і, якщо так, то як конкретно - це залежить від цілого ряду обставин. По-перше, від того, сформувалися чи і чи стали досить стійкими відповідні риси характеру у дитинстві. Якщо вони оформилися і стабілізувалися, то як правило, виявляється тенденція до їх стійкості. Якщо ж вони ще не сформувалися, то можуть змінюватися і далі.
По-друге, стабільність характеру залежить від ставлення людини до самої себе і від ставлення до нього з боку оточуючих. Якщо ставлення позитивне, це сприяє ранній стабілізації характеру. Найбільш суттєві, зміни в характері відзначаються в тому випадку, коли відношення людини до себе і ставлення до нього оточуючих суперечливі і несприятливі. З віком, від 12 - 15 до 35 - 40 років, характер людини зазвичай дещо покращується, потім стабілізується років на 20 і до кінця життя, після 65 - 70 років, знову може дещо погіршитися.
Типи характеру
Характер людей, як і їх темпераменти, діляться на типи, проте класифікації характерів істотно відрізняються від типології темпераментів. Якщо вкрай виражені поєднання властивостей темпераменту називаються типами темпераменту, то вкрай виражені риси характеру іменуються його акцентуациями. Це поняття походить від слова «акцент» - виділення, підкреслення. Акцентуйовані за характером називаються люди, у яких є сильно виражені риси характеру, що виходять за межі норми. Наприклад, у людини можуть бути сильно розвинені такі риси характеру, як доброта, товариськість, оптимізм чи протилежні їм негативні риси характеру: агресивність, замкнутість, песимізм. Строго кажучи, майже кожна людина - у відомому сенсі слова акцентована особистість, оскільки у нього можна знайти хоча б одну з багатьох акцентуйованих рис характеру. Однак на практиці поняттям «акцентуація» користуються в основному тоді, коли у людини виявляють не одну, а кілька різних рис характеру.
Явище характерологической акцентуації може мати тимчасовий (віковий) і постійний характер. У більшості людей тимчасові акцентуації характеру виявляються в критичні періоди життя, під час хвороб, в складних, напружених життєвих умовах. До критичних відносяться перехідні періоди в житті людини від дитячого до дошкільного віку (близько 3 років), від молодшого шкільного до підліткового віку (від 11 - 12 до 14 - 15 років), від підліткового віку до юності (18 - 19), від юності до дорослішання (35 -40 років), від дорослості до старечого віку (після 70 років). Постійно акцентуйованих характер, як правило, відзначається у людей з важким дитинством.
На характер людини суспільство впливає специфічним чином. Воно формує ідеологію, в яку входять проектовані освітою бажані риси характеру, потрібні даному суспільству. В ідеології вони задані у вигляді цінностей і норм моралі. Включаючись до офіційної, підпорядковану державі освітню систему в якості цілей навчання і виховання дітей, ці цінності і норми реалізуються в змісті і методах навчання і виховання дітей. У результаті люди виростають з деякими типовими рисами характеру.
Цей акт знайшов відображення в історії і в деяких соціальних типологиях характерів сучасних людей, наприклад в типології, запропонованої відомим американським філософом і психоаналітиком Е. Фроммом. Він також відбився в численних прикладах труднощів адаптації в чужому суспільстві, з якими стикаються люди, що народилися і виросли в одній країні, але змушені дорослими емігрувати і жити в іншій країні.
Ось деякі приклади: спартанське, військово-спортивне та суспільно-релігійне виховання у Стародавній Греції формувало один тип характеру - воїна, свято вірив у правоту справи, яку він захищав, і активного політичного діяча. Інша школа виховання, що склалася там же, - афінська - поєднувала в собі елементи розумового, морального і естетичного виховання і, швидше, формувала тип характеру вченого-інтелектуала, утвореного культурної людини, далекого від політики і воєн.
Е. Фромм, глибоко психологічно проаналізувавши, до чого веде реально прийшло суспільство розвинутого капіталізму і вільних ринкових відносин у 40 - 50-і роки в США, прийшов до висновку про те, що типи соціальних характерів людей, які воно породило, не відрізняються особливою привабливістю . Він назвав їх відповідно «садистами», «мазохістами», «конформістами» і «відлюдниками», визначивши таким чином. Все це - невдахи, які у своїх бідах звинувачують інших і проти них направляють агресію.
«Садисти» - це невдахи, які у своїх бідах звинувачують інших і проти них спрямовують свою агресію.
«Мазохісти» - це невдахи, які звинувачують самих себе і направляють агресію проти себе.
«Конформісти» - свідомі, безпринципні пристосуванці, які легко і просто змінюють свої погляди, як тільки змінюється економічна чи політична кон'юнктура.
«Відлюдники» - ті, хто замикається в собі і тим самим «йде» від життєвих проблем, вважаючи за краще не вирішувати їх, а просто не помічати.
Американські соціологи У. Томас і Ф. Знанецький у відомій роботі «Польський селянин у Європі та Америці» (1918-1920 рр..) Показали, як змінюється культура, установки і цінності людей, у зрілому віці залишили свою країну і вимушених переселитися в іншу. Примітно, що вони за своїм характером в кінцевому рахунку як би зупиняються між двох культур, не повністю залишаючи колишню і не цілком пристосовуючись до нової, тобто стають маргінальними особистостями.
Сім'я на відміну від суспільства формує у людини не загальносоціальні, а національні, релігійні, культурні та інші типи характерів, які вважаються цінними і корисними для життя в тій чи іншій соціальній групі. Ці риси характери можуть бути дуже різними і суперечливими.
Основні індивідуальні відмінності в характерах людей породжуються саме сімейним вихованням. Це стосується тих рис характеру, які властиві представникам різних суспільних груп населення.
Певний вплив на характер людини впливає і школа. Найсильніше вплив школи відбивається на формуванні так званих міжособистісних рис характеру, пов'язаних з діловим і особистим спілкуванням людей. Велике значення для формування характеру школярів має їхнє спілкування з однолітками і вчителями.
Існують деякі вікові особливості прояву рис характеру. Свій, відмінний від інших вікових категорій, характер мають діти до 11-12 років, підлітки з 11-12 до 14-15 років, юнаки та дівчата віком від 15-16 до 25-30 років, дорослі люди в період від 25 до 40 -50 років, від 40-50 до 60-70 років і після 70 років.

Методи вивчення темпераменту і характеру людини
Для дослідження типів темпераменту використовують дві групи методів, одна з яких заснована на вивченні дій і реакцій людини (при спостереженні за ними ззовні і самооцінці), а інша - на психофізіологічному дослідженні властивостей нервової системи. У першому випадку висновок про темперамент людини робиться на основі того, наскільки його дії і життєві реакції відповідають деяким стандартам дій і реакцій, пов'язаних з різними типами темпераменту. У другому випадку висновки про темперамент випробуваного роблять на підставі порівняння властивостей нервової системи, виявлених в даної людини, з тими властивостями, які наукою приписуються людям певного типу темпераменту.
При самооцінці людина, користуючись текстом запропонованого йому опитувальника, сам оцінює свої дії і реакції на ті чи інші подразники в типових життєвих ситуаціях. При зверненні до зовнішніх оцінок за особу це роблять кваліфіковані фахівці-спостерігачі. Властивості нервової системи з метою визначити темперамент людини вивчається з допомогою спеціальних проб і приладів, які точно фіксують фізіологічні реакції організму людини у відповідь на певні сенсорні стимули.
Досить суворими, що дозволяють безпомилково оцінювати темперамент людини, є лише психологічні, об'єктивні методи, оскільки сама людина і його навколишні можуть серйозно помилятися в оцінках її темпераменту. Справа в тому, що ті дії і реакції, за якими ми зазвичай судимо про темперамент людини, - це результат вивчення. Вони залежать від виховання і культури даної людини. У результаті дійсний, природний темперамент може виявитися прихованим за зовнішніми, етично виправданими формами поведінки.
Приміром, у традиційній культурі народів, що живуть на півдні Європи, прийнято розмовляти голосно і при цьому широко і вільно жестикулювати під час розмови. Те ж саме поведінка розглядається як не цілком культурне у деяких народів, що живуть на півночі Європи. Тому жителі півдня можуть зовні здатися людьми, у яких домінує холеричний темперамент, а жителі півночі - людьми з переважанням флегматичного темпераменту. Насправді це не так. наукові дослідження показують, що розподіл темпераментів за типами у північних і південних народів приблизно однаково.

Висновок
Риси характеру людини вивчаються інакше, ніж властивості темпераменту. Для цього зазвичай використовуються або загальні особистісні тести, у зміст яких входять питання і завдання, призначені для оцінки рис характеру людини, або спеціальні, характерологічні тести. Серед останніх виділяються ті, за якими можна визначити, наприклад, що є у людини акцентуації характеру.

Використана література
1. Немов Р.С. Психологія: навч. для студ. вищ. уч. зав. - М.: Владос, 1998
2. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології - М.: Педагогіка, 1989
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
41кб. | скачати


Схожі роботи:
Темперамент 2
Темперамент 5
Темперамент 4
Темперамент
Темперамент 22
Темперамент 21
Характер і темперамент
Темперамент і здібності
Темперамент і особистість
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru