додати матеріал


Структура особистості

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

РЕФЕРАТ

по предмету

Загальна психологія

по темі: СТРУКТУРА ОСОБИСТОСТІ

Зміст

Введення

§ 1. Основні психологічні сфери особистості

§ 2. Основні властивості і якості особистості

§ 3. Індивідуальне, загальне і особливе в особистості

§ 4. Вроджена і придбане в особистості

§ 5. Основні закономірності психологічного розвитку особистості

Висновок

Використана література

Введення.

Поняття особистість використовується в багатьох науках, але їх поняття схожі. Личиною в стародавньому театрі називали маску, яку актор одягав на обличчя. Маска була характерною - «герой», «злодій», «нещасний», «коханець» та ін і вказувала на ту роль, яку актор грав у виставі. Зараз, кажучи про людину як про особистість, так само мають через його роль, але в більш широкому значенні - роль у «театрі життя», в суспільстві, серед людей.

Що визначає таку роль? Відповіді різні, але переважає наступний: особисті гідності людини, що визначають його місце, роль у суспільстві, громадську зрілість. Важливо підкреслити й інше: особистість-соціальна характеристика. Особистість у психології - це породження досягнень суспільного розвитку в конкретному живій людині, у якого є свідомість і самосвідомість. У широкому сенсі слова це суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності в цілому. А у вузькому розумінні-це така якість індивіда, яке формується у діяльності людини і його спільному спілкуванні.

Існує і більш розгорнуте пояснення терміну «особистість»-це системне соціальне якість людини, головна цілісна характеристика його внутрішнього світу, світу його розвитку як носія свідомості, інтелекту, культури, моралі, захисника і творця людських цінностей.

С.Л. Рубінштейн визначає особистість як «як суспільна істота, включений у систему суспільних зв'язків, що виконує певну роль» і «як суб'єкт свого розвитку».

Виходячи з вищевикладених визначень, можна зробити висновок про те, що особистість - таке складне утворення, що за кількістю різних сфер, їх характеристик, відносин, а також функціональних зв'язків цілком порівнянна з ультрасложнимі системами.

§ 1. Основні психологічні сфери особистості

Що б зрозуміти, які ж психологічні особливості людини характеризують його як особистість, треба згадати, що психіка системна і цілісна. Спроба описати особистість довгим переліком якостей («колекціонерських підхід») не дозволяє правильно зрозуміти суть психології особистості.

У внутрішньому світі особистості існують і у взаємодії функціонують три основні психологічні сфери, пов'язані між собою в певному супідрядності.

Задає рівень Сфера спрямованості

Сфера операциональная

Обслуговуючий рівень

Модуляційних сфера

Сфера спрямованості (Її називають ще мотиваційної або ціннісно-цільової) включає в себе всі внутрішні спонукальні сили особистості-її погляди, переконання, ідеали, потреби, інтереси і т.д. Сфера спрямованості відповідальна за те, «куди живе людина», що його тягне, до чого прагне і докладає сили, чого він домагається. Цій сфері належить задає, пріоритетна роль у психічній діяльності і вона найбільшою мірою характеризує особистість.

Сфера операциональная включає елементи психіки, що представляють собою способи і засоби, якими володіє особистість і які вона використовує для досягнення цілей, визначених сферою спрямованості. Особистість характеризується не тільки тим, що вона робить, але і тим, як вона робить, якими способами досягає поставлених цілей і задовольняє свої потреби.

Модуляційних (психофізіологічна) сфера не визначає ні мети, ні мотиви, ні способи дій, але надає динамічний вплив на їх прояви. Це виявляється в різного ступеня сили, рухливості, врівноваженості, емоційної забарвленості всіх психічних процесів і станів. В ієрархії сфер ця сфера сама нижча, обслуговує.

§ 2. Основні властивості і якості особистості

Психологічні сфери визначають основні (базові) властивості особистості. До числа їх найчастіше відносять: спрямованість, здібності, підготовленість (досвід) і темперамент особистості. Розберемо ці властивості докладніше.

Спрямованість особистості - її провідне психічна властивість, в якому представлена ​​система її спонукань до життя і діяльності. Її мікроструктура включає ряд якостей.

Світогляд-сукупність ідей, думок, переконань, поглядів особистості на світ, життя, суспільство.

Потреба - випробовувана людиною стійка і сильна потреба в чому-небудь. Потреби спонукають людину до постійного пошуку того, що їх задовольняє. Вони направляють його інтерес, думки, рухи. Прагнення до задоволення потреб-основа цілеспрямованої діяльності, а успішні результати задоволення тієї або іншої потреби підсилює її роль у спрямованості особистості. Потреби діляться на 2 групи: матеріальні і духовні.

Матеріальні (соціалізовані) - це потреби в їжі, теплі, відпочинок, продовження роду, збереження життя, одязі, житлі, предметах побуту і т.д. вони розвиваються на основі біологічних, спадкових ознаках, а социализируются в онтогенезі, набуваючи нових ознак і зміст.

Духовні-це потреби у самореалізації, самоствердженні, знанні, інформації, спілкуванні, праці, захисту Батьківщини, творчості, краси, читанні, музиці і т.д. Духовні потреби дорослої людини соціальні, сформувалися за життя під впливом її умов.

Ідеали-образи бажаного майбутнього, який володіє для даної особистості ознаками досконалості і привабливості.

Життєві цілі-довгострокові та середньострокові результати, намічені особистістю для реалізації в планах життя і діяльності.

Інтереси-виборчі, емоційно забарвлене увагу до певних предметів, діяльності, результатами, умовам, пов'язаним з можливостями задоволення потреб і досягнення життєвих цілей.

Соціальні установки-сформовані на основі досвіду усталене нахил, готовність людини до певної форми реагування (сприйняттю, оцінкою, дії, поведінки) при контакті з певними соціальними об'єктами, факторами, умовами, подіями, інформацією.

Схильності-позитивне ставлення, потяг, потяг до якого-небудь заняття.

Мотиви-усвідомлювані особистістю спонукальні сили конкретних виборів, рішень і дій.

характер особистості (Властивість, що відноситься до операциональной сфері) - це сформоване в особистості система стійких відносин до праці, до інших людей, до самого себе. Ці відносини багато в чому залежать від спрямованості, але пов'язані і зі спеціальними знаннями, які регулюють відносини, ціннісними орієнтаціями та навичками в реалізації відносин, а також з відповідними навичками та якостями.

Ставлення до праці виражені в знаннях особистості, відповідних ціннісних орієнтаціях, навичках, уміннях, звичках і якостях цілеспрямованості, діловитості, підприємливості, працьовитості, відповідальності, самостійності, ініціативності, організованості і т.д.

Ставлення до людей виражені в поважності особистості, гуманності, доброзичливості, справедливості, доброти, альтруїзмі, комунікабельності, співробітництво, конфліктності та ін

Ставлення до себе характеризується самовихованням і самооцінкою особистістю себе і своїх особливостей, ставленням до необхідності стати культурним, освіченим і цивілізованою людиною, вимогливістю до себе, самокритичністю, володінням собою, ставленням до самовдосконалення, особистого росту, самореалізації і ін

Більшість відносин особистості, закріплених в характері, - моральні. Мораль-це система цінностей і норма поведінки, яка втілює склалися в суспільстві уявлення про добро і зло, справедливості і несправедливості, чесності і порядності. Характер і втілює в собі моральні особливості особистості. Це не абстрактна мораль, а живе в особистості і діючий арсенал моральних відносин, що породжують ті вчинки з вибором і реалізацією властивим їм способів поведінки та розв'язання завдань.

Особливості особистості (також відноситься до операциональной сфері) - властивість, пов'язане з особливими якостями особистості, які сприяють швидкому і щодо легкому оволодіння якоюсь справою, ефективному його здійснення.

Розрізняють здібності приватні та здібності до певної професії, спеціальності.

До приватних здібностям відносять: інтелектуальні, творчі, ділові, організаторські, до спостереження, до запам'ятовування, музичного слуху і т.д. вони обумовлені, як правило, особливим розвитком окремих якостей.

Здібності до певної професії, спеціальності, виду діяльності. Робота не за здібностями малопродуктивна, невдаха, важка. Людина без здібностей до справи, якою він займається, приймає, як правило, не найкращі рішення, не дуже успішно реалізує наявні засоби і умови праці, часто робить помилки і промахи. Оцінка здібностей-справа потрібна, тонке і має здійснюватися за участю спеціаліста-психолога.

Досвід (підготовленість) особистості - ще одна властивість, що відноситься до операциональной сфері, - це сукупність знань, прийомів, ділових якостей, які особистість набула в процесі прижиттєвого розвитку і використовує на шляху до досягнення життєвих і професійних цілей. Без цієї властивості особистість не може володіти соціальною значимістю, досягти бажаного в житті.

Темперамент особистості - властивість, що характеризує модуляційних сферу, - це сукупність динамічних особливостей психічної діяльності, що залежать від особливостей вищої нервової діяльності даної людини.

Виділяють ряд особливостей темпераменту:

сила - інтенсивність, вираженість психічних процесів;

рухливість-швидкість виникнення і припинення психічних процесів;

швидкість протікання психічних процесів;

врівноваженість-збалансованість активності, спонукань, імпульсивних відповідей із стриманістю, гальмуванням;

ригідність / пластичність-труднощі або легкість пристосування до нової обстановки, завданням, корекції звичок, навичок і т.д.;

активність-стійкий рівень активності, енергійності психічної діяльності;

сентізівность-підвищена або знижена чутливість людини до всіх чи деяких впливів на органи почуттів. Так, невеликий шум у читальному залі може дратувати одного студента, в той час як інший студент може навіть не помічати його;

емоційність-ступінь емоційного реагування на дії;

психофізіологічна стійкість-стійкість до ризику і небезпеки, перевантажень, перенапруження, потрясінь;

працездатність-запас психофізіологічної витривалості.

Комплекси різних психофізіологічних особливостей служать підставою для виділення типів темпераменту. Є чотири загальні типу, обумовлених особливостями нервової системи. Їх назви дано ще в V столітті до н.е. Гіппократом:

Сангвінічний. Найбільш поширений серед людей тип. Сангвінік відрізняється активністю, виразністю і силою всіх процесів, емоційністю, легкої переключення, гнучкістю, працездатністю. Він урівноважений, оптимістичний, веселий, але при цьому володіє зниженою посидючістю, нелюбов'ю до монотонної роботи, непостійністю.

Холеричний. Холерик теж відрізняється високою активністю, підвищеною емоційністю, легкої переключення, працездатністю, швидкою адаптацією до нових умов. Має швидку промовою, виразною мімікою, жестикуляцією,. Недоліки-неврівноваженість, швидка зміна настрою, дратівливість, імпульсивність.

Флегматический. Флегматик працездатний, зазвичай спокійний, стриманий, наполегливий, посидющий, малорухомий, повільний, уникає змін і ситуацій, де необхідно швидко реагувати, обережний, нерішучий, консервативний.

Меланхолійний. Меланхолік (приблизно 2% людей) відрізняється слабкістю нервових процесів. Тому він підвищено сензитивен, емоційний, і через це недостатньо урівноважений, малостійкий, психологічно ранимий, схильний до негативних настроїв, розгублений, песимістичний, плаксивий, працездатність знижена. Плюси - хороша спостережливість, увагу до бід інших, чуйність, підвищена самокритичність.

§ 3. Індивідуальне, загальне і особливе в особистості

Усі психологічні властивості є кожної людини. Важливо інше: яка якість кожного компонента, в чому саме в чому саме полягають особливості поглядів, мотивів, відносин та ін Важко знайти двох людей, у яких вони були б однакові, що робить кожного особистість людини неповторно своєрідною, складає її індивідуальність.

У кожному з нас індивідуальне (одиничне) поєднується із загальним і особливим. Загальні у нас психологічні властивості, мислення. Адже отримуючи освіту, ми набуваємо знань з арсеналу людської культури, причому більш-менш однакові. Ми завантажуємо свою пам'ять відомостями, які отримуються з єдиних підручників. Обмінюємося інформацією, використовуючи сигнали єдиного коду - словесного і т.д.

Особливе ж - це те, що робить нас психологічно схожими на людей певної групи-громадян своєї держави, представників професійної групи, національностей, групи і т.д.

Необхідно розрізняти в особистість індивідуальність та індивідуалізм. Індивідуалізм як особлива філософія-тип світогляду, що ставить беззастережно інтереси окремого індивіда понад усе. Відмітна особливість психології індивіда-егоїзм, самозакоханість, перебільшена думка про себе, про свої достоїнства, переконаність у необхідності жити тільки для себе, ігноруючи інтереси інших людей і суспільства.

Індивідуальність цінна, а індивідуалізм є аморальним, паразітічен, оскільки пов'язаний із присвоєнням право жити за рахунок інших.

§ 4. Вроджена і придбане в особистості

Вирішення питання про співвідношення вродженого (біологічної) і набутого (соціального) часто невиправдано пов'язується з глобальним питанням «Чого в особистості більше-природженого або набутого?». Істина ж лежить у відповіді на інше питання: «Про які властивості і якості особистості йде мова?» При відповідь на нього стає ясним, що співвідношення вродженого і набутого не є постійна величина для особистості. У різних властивості і якості їх співвідношення різному. Чим вищий ієрархічний рівень психологічної сфери особистості, тим більше зміненого, прижиттєво придбаного, опосередкованого соціально. Спрямованість і морально-психологічні особливості головним чином визначають в особистості її соціальну якість, а саме в них частка придбаного в життя безумовно домінує (в переконаннях, поглядах, життєвих цілях взагалі важко знайти які-небудь природжені передумови).

Значить, коли мова йде про особистості, а не про людину, як організмі, очевидно безумовне переважання в її головних властивості і якості придбаного в ході життя, соціального.

Частка вродженого, біологічного значно вище в псіхофізіологічес-кою сфері, темперамент. Але психофізіологія не має вирішального значення для характеристики людини як особистості, її соціального якості, поведінки і ролі в суспільстві. Люди різних темпераментів можуть бути видатними особистостями, а одного темпераменту - і видатними, і безликими. Невипадково деякі теоретики ставлять під сумнів правильність включення темпераменту в структуру властивостей особистості.

Отже, є постійне, прижиттєве психологічний розвиток людини на природній основі з її перетворенням в нові, спеціалізовані психологічні структури і властивості людини, що підкоряються не двом видам закономірностей, а одному, в якому вже не можна розділити біологічне та соціальне.

§ 5. Основні закономірності психологічного розвитку особистості

Розвиток особистості і становлення її властивостей-процес закономірний і причинно обумовлений. Закономірностей багато, але все можна звести в три взаємопов'язані групи:

вікові закономірності виявляються в послідовній зміні періодів, на які ділиться життєвий шлях людини: дитинство, отроцтво, юність, зрілий вік, похилий вік, старість.

Зміна віку пов'язана з біологічними закономірностями, що діють непохитно і викликають зміни в організмі людини, відбиваються на його психологічні особливості.

Віковий розвиток має і соціально-психологічну причинність. Існує поняття «психологічний вік», за яким стоїть психологічна реальність. Буває, що людина в молодіжному віці виглядає старим: байдужим, спустошеним, млявим, що мріють лише про відпочинок і розслаблення. Бувають і люди похилого віку, які за станом психіки і можливостям перевершують багато молодих.

соціально-психологічні закономірності прижиттєвого розвитку людини причинно пов'язані з впливом зовнішніх умов. Ці умови численні і різноманітні.

Це стан суспільства, діяльність всіх гілок влади, органів управління та освіти, засобів масової інформації, громадських організацій і культури, рівня життя і стану злочинності і т.д. Сильно соціально-психологічні вплив батьків (особливо в дитячому віці), груп однолітком, психологічних обставин проведення дозвілля і т.д.

діяльні закономірності психологічного розвитку людини - це закономірності змін внутрішніх умов під впливом власної активності

Активність-це універсальний закон розвитку будь-якого живого організму і його властивостей. Щоб розвинути пам'ять, треба систематично вправлятися в запам'ятовуванні все ускладнюється матеріалу, щоб розвинути цілеспрямованість і завзятість, необхідно домагатися отримання необхідного результату і т.д. Людина майже цілком знаходиться у владі самого себе. І якщо він не повністю або неправильно скористався цими можливостями, він сам обікрав себе психологічно, духовно. Кожна людина на 1 / 3 є те, що їм успадковано від батьків, на 1/3- те, що даоі йому умови життя та інші люди, на 1/3- те, що зробив він з себе сам.

Висновок

Описана психологічна структура особистості складає основу програми вивчення особистості кожної людини (включаючи всі властивості і його компоненти), дозволяє розгорнуто, крок за кроком оцінювати його особливості, а також вирішувати на що треба звертати увагу, що вдосконалювати і розвивати.

Відомий німецько-американський психолог Е. Фромм писав: «Ніколи ще людина не підходив так близько, як сьогодні, до здійснення своїх найзаповітніших надій. Знадобилися тисячоліття, щоб розкрилися інтелектуальні здібності людини, щоб він навчився розумної організації суспільства і концентрації сил. Людина створила новий світ, зі своїми законами і своєю долею. Оглядаючи своє творіння, він може сказати: воістину це добре. Але що він може сказати у відношенні самого себе? Наблизився він до здійснення іншої мрії людського роду-досконалості самої людини? - Людини, яка любить ближнього свого, справедливого, правдивого і здійснює те, що він є потенційно? Ніяково навіть ставити це питання-відповідь занадто ясний ».

І дійсно, Фромм прав, сучасна людина спрямовує всі свої інтелектуальні сили на здійснення технічного прогресу і економить моральні сили на духовне, культурне просвітництво. Адже це в інтересах і особистості і суспільства в цілому, бо суспільство завжди такого, що якийсь тип особистості переважає у її громадян. Суспільство та життя в ньому не можуть стати краще, якщо люди не стануть кращими і в той же час якщо саме суспільство не створить умови для цього.

Література

С.Л. Рубінштейн «Основи загальної психології» - СПб, 2002 р.;

А.Б. Орлов «Психологія особистості та сутності людини. Парадигми, проекції, практики »- М., 2004 р.;

А.М. Столяренко «Психологія і педагогіка» - М., 2002 р.;

«Загальна психологія», під. Ред. Р.Х. Тугушева, Є.І. Гарбера, - М., 2006 р.;

Е. Фромм «Сімки богів» - М., 1989 р.;

Р. Кашапов «Типологія особистості, або які ми всі різні», М., 2004 р.;

«Шпаргалка по психології», м., 2006 р.

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
53кб. | скачати


Схожі роботи:
Структура потреб особистості
Психологічна структура особистості
Психологічна структура особистості
Склад і структура особистості
Психологічна структура особистості 2
Психологічна структура особистості
Соціально-психологічна структура особистості
Структура особистості і поведінкові типи
Соціально-психологічна структура особистості
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru