додати матеріал


приховати рекламу

Позакласний захід профілактичного спрямування У ХХІ століття - без шкідливих звичок

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

Розробка уроку профілактичної спрямованості
«У 21 століття - без шкідливих звичок»

Форма роботи: Рольова гра.
Учасники: Учні 9 класів.
Мета: Розвиток у підлітків усвідомленого неприйняття до шкідливих звичок як способів впливу на свою особистість.
Завдання:
1). Показати негативний вплив куріння, пияцтва на підлітка;
2). Розкрити причини, що ведуть до болісної прихильності до куріння, алкоголю;
3). Виховати повагу до себе, почуття власної гідності, впевненості, щоб робити усвідомлений вибір у всьому.
Тривалість: 60 хвилин.
Обладнання: магнітофон, телевізор, DVD-плеєр, плакати, вислови.
Методики і технології, які використовуються на даному заході:
1). Ведення дискусії
2). Публічні виступи
3). Робота в групах.
План організації заходу:
1). Вивісити оголошення в школі про захід для 9 класів;
2). Учасникам виписати думки великих людей про шкоду куріння, алкоголю.
3). Висловлювання на дошці. (Додаток № 1).
4). Перегляд фотослайдів «Про шкоду куріння та алкоголю».
До очікуваним результатом можна віднести:
1). В учасників сформується уявлення про глибину шкідливих звичок;
2). Формування знань про наслідки шкідливих звичок;
3). Виховання навичок здорового способу життя через пізнання себе.

Хід заходу
Здрастуйте, дорогі друзі! При зустрічі люди зазвичай говорять це гарне, добре слово. Бажають один одному здоров'я.
Хлопці! Ви скоро станете дорослими і замініть своїх батьків біля верстата, встанете біля керма правління країною, будете навчати дітей, захищати частину країни в спортивних змаганнях, видавати закони. А для цього треба бути фізично і духовно здоровими. А якщо здорові діти, то буде здоровою і країна. Що ж для цього треба зробити? (Бесіда з учнями.)
Тема «У 21 століття - без шкідливих звичок" - на сьогоднішній день дуже обговорювана, з цього ми вирішили провести у вашій школі цю тему у вигляді заходи.
Форма нашої сьогоднішньої роботи - рольова гра, тому я пропоную зібрати команду з сімох учасників, а решта хлопців будуть глядачами, інакше для кого ми це будемо все показувати ....
Звучить неголосно музика, виходять бажані учасники. Я їм видаю таблички і обговорюють, що з ними робити, також даю маленькі листівки-підказки їх потрібно буде їм зачитати в слух.
Хором вони вимовляють: Ми, команда, МОЗ! У цей час піднімають таблички вгору. На них написано: Молоді, Інтелектуальні, Здорові, Ділові, Розкуті, Активні, Веселі.
Один з учасників говорить:
- Так, здоров'я для людини - найголовніша цінність. Але, на жаль, ми говоримо про здоров'я, коли його втрачаємо.
Другий з учасників каже:
- І прийшли ми сьогодні до вас, щоб вас трохи просвітити, а може бути, і спантеличити.
Третій з учасників запитує хлопців:
- Ну хлопці розкажіть нам, що ви приготували? Як ви вдома потрудилися, що ви про звички щось знайшли?
Четвертий каже:
- Хлопці, розбийтеся на 3-4 людини, і чия група назве більше розумних думок про шкідливі звички, та група і перемогла.
Звучить музика, хлопці розбиваються на групи.
Установка на роботу в групах.
Учні розповідають розумні думки знаменитих людей, ось деякі з них:
1. З усіх вад пияцтво більше за інших несумісно з величчю духу. (В. Скотт)
2. Подібно до того, як буває хвороба тіла, буває також хвороба способу життя. (Демократ).
3. Сп'яніння - це добровільне божевілля. (Арістотель)
4. Від вина гине краса, вином скорочується молодість. (Горацій)
5. Пияцтво є вправляння в божевіллі. (Піфагор)
6. Пияцтво - причина слабкості і хворобливості дітей. (Гіппократ)
7. Крізь призму горілки - все красуні. (В. Маяковський)
8. Випивка, підвищена схильність до залицянні зменшують здатність скористатися її плодами. (У. Шекспір)
9. Пияцтво - це добровільне оскопленіе. (В. Кудлаєв)
10. Для того щоб стати п'яницею, потрібно, перш за все, їм народитися. (Ф. Рибаков)
11. Лікувати потрібно хвору психіку, вона-то й змушує шукати щастя в пляшці. (Г. М. Енсін)
12. Горілка біла, але фарбує ніс і чорнить репутацію. (А. П. Чехов).
Після висловлювань ведеться підрахунок і оголошується перемогла група.
Я кажу:
Куріння - це втягування в себе, тліючих рослинних продуктів. Закурити першу в житті сигарету багато хлопців пробують в підлітковому віці. Згідно зі статистикою, куріння переважає в школі над спиртним і наркотиками. Курять з 6 по 11 клас: 6 клас - 5%; 7 клас - 12%, а 10-11 клас - 65%.
А зараз дорогі учасники, зайдуть до нас 3 лікарі, і розкажуть яку біду нам приносять, ці згубні звички.
Звучить не голосно музика, заходять лікарі.
Лікар - пульмонолог: У людини, яка палить розвивається кашель і активізується виділення мокроти. Малі дихальні шляхи запалюються і звужуються. Тривала дія диму надає шкідливу дію на вії епітелію і утрудняє їх роботу. У легенях курця збільшується число запалених клітин, у нього часто відбуваються напади астми, які мають важку форму.
Лікар-кардіолог: Після кожної викуреної сигарети підвищується тиск крові. Дим викликає звуження судин периферичних артерій, утворення тромбів, скорочення періоду життя тромбоцитів. У крові курця підвищується вміст холестерину і збільшується ризик настання раптової смерті і розвитку атеросклерозного захворювання. Після викурювання сигарети спостерігається звуження судин приблизно протягом 30 хвилин, це призводить до збільшення навантаження на серце. З роками у завзятих курців виникає «кульгавість» - болі в кінцівках при нетривалої навантаженні.
Лікар-терапевт: При курінні тютюну частина його згорає; дим, що втягується курцем, містить нікотин, окис вуглецю, сліди синильної кислоти та інші хімічні речовини. Найбільш отрутний - нікотин, пари якого проникають в організм і викликають спочатку збудження, а потім пригнічення центральної нервової системи; звужує кровоносні судини, дратує слизові оболонки. У великих дозах нікотин викликає судоми і смерть. Тільки тому, що нікотин потрапляє в організм не відразу, а невеликими дозами, курець не отримує гострого, а піддається хронічного отруєння. Виникають розлади травлення, серцево-судинні та ракові захворювання. Чим нижче сорт тютюну, тим більше він містить нікотину.
Продовжую я: За даними статистики, в результаті куріння кожні 10 секунд помирає одна людина. В даний час в усьому світі тютюн щорічно вбиває близько трьох мільйонів чоловік. При збереженні нинішніх тенденцій близько 500 мільйонів з нині живучих людей помруть в кінці кінців через куріння. Якщо людина почала вживати тютюн в 15 років, то тривалість його життя зменшується більш ніж на 8 років. Почали курити до 15 років у 5 разів частіше вмирають від раку, ніж ті, хто почав це робити після 25 років.
Лікарі йдуть, ми їх подякували за участь, залишилися 3 учасників перевертають таблички, і вони перетворюються в серце, легені й мозок.
Серце: Мені так погано, так стомлено,
І немає вже більше сил стукати.
Напевно, залишилося мало ...
Могли б тільки ви зрозуміти-
Мені не вистачає кисню,
Мене так душить нікотин,
А ця отрута непереможний.
Мої судини кров'яні
В диму згоряють день за днем,
І якщо ви нас не врятуєте,
Ми тільки від куріння пропадемо!
Головний мозок: висушив мене проклятий лиходій,
Нема більше світлих ідей,
Він мої нейрони вкрав
І на пачку сигарет поміняв.
Я тепер і за довгий термін
Не можу вивчити цей урок.
І уваги, і пам'яті ні-
Все від цих проклятих сигарет.
Не спокутувати провину бідою-
Строгий вирок:
За пристрасть до паління
Порожніє кімната розуму,
Де був світ ідей, тепер там пітьма.
Легкі: Ой, ми бідні, спалені зовсім,
Ми хочемо запитати вас, люди:
А ви курите навіщо?
Нас алкоголь отруює,
Нікотин нам - страшна отрута,
Наші бронхи він спалює,
Хто ж у цьому винен?
Вранці жахливий кашель
Роздирає горло в кров.
Хто ж нам тепер допоможе,
Щоб стати здоровим знову?
Щоб вдихати нам повні груди
Свіжий, чистий кисень,
Щоб газом отруйним
Не давати нам більше вхід!
Продовжую я:
Як би вчинив кожен, якби йому запропонували випити рідину, яка викликає розлад уваги, нездатність запам'ятовування, плутанину і непослідовність у думках, погане осмислення навколишнього, падіння контролю за словами і діями, зниження м'язової сили, порушення координації рухів та ходи, зниження кров'яного тиску , почастішання серцебиття і т. п. Стали б ви пити?
(Позитивні і негативні відповіді кожного записуються на дошці. Підраховується, скільки «так», скільки «ні»).
(Як правило, всі учні розуміють, що це за рідина.)
Я пропоную подумати і обговорити, чому багато людей добровільно піддають себе впливу цієї отрути. Я піднімаю з місця одного, другого, третього учня і прошу висловити свою думку. Так починається дискусія.
Після дискусії, знову кажу я:
- Для повноти картини я пропоную вам подивитися фотослайдів: «Про шкоду куріння та алкоголю».
Звичка вживати алкоголь обумовлена ​​комплексом чинників, першими з яких є звичаї соціального мікросередовища. Алкоголь створює ілюзію благополуччя. Людині починає здаватися, що труднощі, життєві негоди не мають особливого значення. Приклад більшості, недостатнє виховання, неможливість захистити молодих людей від спокуси, в багатьох випадках пряме вплив п'яниць-батьків, які самі пригощають дітей вином, впевненість, що під впливом спиртних парів забудеш хоч на кілька годин нужду і гніт життя. У цьому висловлюванні зазначається така причина пияцтва, як звичаї найближчого оточення. Соціальна мікросередовище, в якому живе людина, визначає його ставлення до алкогольних напоїв. Звичаї сім'ї при цьому займають одне з провідних місць, і там, де позитивно ставляться до вживання алкоголю, у дітей та підлітків з наслідування закріплюється, виховується стереотип такого ставлення, тобто складається алкогольний стиль життя. Молоде покоління, виростаючи, часто передає алкогольні настанови своїм дітям. Утворюється порочне коло.

Висновок
Шкідливі звички, які прилипають, притягують, пристають до молодих людей, стають згодом причиною багатьох непорозумінь, недуг, неприємностей. Полюбіть себе: свій Мозок, свою Печінка, своє Серце - вони живі, вони страждають, хворіють, задихаються! Давайте не будемо рабами шкідливих звичок! Моя порада: «Ніколи не палити! Ніколи не пити! ».
Рефлексія:
Під гарну музику кожен учасник по черзі бере руку сусіда, що сидить праворуч, і висловлює свою думку:
· Я щось відкрив (називаючи конкретно що), я щось виконав;
· У мене з'явилися питання або я не отримав відповіді на своє запитання;
· Що мені сподобалося на цьому заході

Додаток № 1
«Висловлювання на дошці»
· «Кожен курець повинен знати і пам'ятати, що він отруює не тільки себе, але й інших.» М. О. Семашка
· «Людина, перестав курити і пити, набуває ту розумову ясність і спокій погляду, які з новою вірною боку висвітлюють для нього всі явища життя». Л. М. Толстой
· «Хміль шумить - розум мовчить». Російське прислів'я
· «Початок шляху - чарка, середина - випиваюча компанія, легка випивка, пара чарок за обідом; кінець - у в'язниці - за вбивство у п'яному вигляді, за розтрату, психіатрична лікарня, могила від випадкової легкої хвороби.» Д. Лондон
· «Тут доводиться визнати, що в будь-якому суспільстві, в усі часи вживання спиртного та зловживання ним йдуть рука об руку.»
В. Б. Альтшулер
· «Шлях п'яниці - це найкоротший шлях на цвинтар». (Народна мудрість)
· «П'яному море по коліно, а калюжа по вуха». (Народна мудрість)
· «Горілка і мудреця робить дурнем». (Народна мудрість)
· «Було ремесло, та хмелем поросло». (Народна мудрість)
· «У вині тоне більше людей, ніж в морі». (Народна мудрість)
· «Вино входить, розум виходить». (Народна мудрість)
· «Вино не вода, людині біда». (Народна мудрість)
· «Вино дає море задоволення і океан нещасть». (Індійська прислів'я)

Висновки на мою проведеним заходу
Проведена мною захід сподобалося не тільки учням, а й класним керівникам цієї школи. Єдине що не вийшло це укластися в час, за місце запланованих 60 хвилин, захід йшло 95 хвилин; дуже багато часу пішло на бесіди з учнями і на дискусії. Думаю, що хлопці хоча б трішечки задумаються про своє здоров'я, і ​​не стануть губити його марно. Якщо співвіднести цілі і завдання, то в цьому заході я все розкрила, показала, і розповіла. Так само сформувала уявлення: 1). Про неприйняття до шкідливих звичок, 2). Про глибину впливу шкідливих звичок, 3). Про наслідки шкідливих звичок. Я дуже вдячна дітям, що вони активно співпрацювали зі мною.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Педагогіка | Розробка уроку | 26.7кб. | скачати

Схожі роботи:
Схильність студентів до шкідливих звичок
Захист дітей від шкідливих звичок
Сутнісні особливості розвитку шкідливих звичок
Позакласний захід з застосуванням елементів менеджменту Розподіл праці в сім`ї
Позакласний захід з математики та інформатики для 6 класу Шукачі скарбів
Вплив шкідливих звичок на організм підлітків та організація їх профілактики в школі
Позакласний захід Білі плями в історії ВВВ Невідома блокада Ленінграда
Вплив шкідливих звичок на окремі системи і на організм в цілому Фізична культура як альтернатива
Позакласний захід за темою Не можна сказати що ти необхідна для життя Ти саме життя
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru