додати матеріал

приховати рекламу

Організація змагань з рухливих ігор

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

Тема: «Організація змагань з рухливих ігор»

Зміст
Введення. 3
Основні принципи проведення змагань з рухливих ігор. 3
Організація змагань. 5
Правила організації та проведення змагань. 6
Додаток 1. 10
Додаток 2. 11
Список використаної літератури: 12

Введення

Змагання з рухливих ігор, що проводяться серед учнів, повинні, перш за все, сприяти зміцненню їхнього здоров'я і загартовування організму, вихованню звички до регулярних занять фізичними вправами і підвищенню фізичної підготовленості. У доступній формі діти знайомляться з основами техніки різних видів спорту.

Основні принципи проведення змагань з рухливих ігор

Найбільш прості змагання з рухливим іграм - це конкурси та атракціони, які влаштовують під час свят або незалежно від них. Більш складний вид змагань - це першості між кількома командами по одній з рухливих ігор, таких, наприклад, як «Перестрілка», «Російська лапта». Найбільш цінними в педагогічному відношенні є змагання з цілого комплексу рухливих ігор, організувати які значно складніше, ніж змагання з окремих ігор. У комплекси підбираються рухливі ігри з різноманітною руховою діяльністю, різними тактичними прийомами, які вимагають прояву різних фізичних якостей. Подібні змагання вимагають від учасників всебічної рухової підготовленості та сприяють їх фізичному розвитку.
Для проведення змагань можна використовувати ігри-естафети, в яких учасники виконують різноманітні завдання, відповідні їх фізичним можливостям.
Завдання можуть бути різними: пробігти, проскакати, проповзти дистанцію, подолати перешкоди на дистанції (перелізти через колоду, залізти на канат, на гімнастичну стінку, пролізти через обруч, трубу) і т. п. В ігри-змагання включаються гімнастичні, акробатичні, легкоатлетичні та інші вправи, що входять до програми з фізичної культури для загальноосвітніх шкіл, або вправи, які підводять до окремих видів спорту. У змагання також підбирають гри з програм з фізичної культури для різних класів, збірників ігор, рекомендованих для школярів, ігри, існуючі серед учнів. Якщо у змаганнях беруть участь хлопці різного віку, то завдання та ігри повинні відповідати їх віковим особливостям та фізичному розвитку. Враховуються також різні інтереси і фізичні можливості хлопчиків і дівчаток, особливо підліткового віку. Можна використовувати різні ігри (їх у комплексі може бути 6-10) для хлопчиків і дівчаток або об'єднати їх в одній команді, яка зазвичай складається з 10 чоловік, але давати їм різні завдання. Так, хлопчики в естафеті ведуть, наприклад, м'яч ногою, а дівчатка ударяють його рукою об землю. Якщо в естафеті беруть участь хлопці різного віку, то молодшим даються полегшені завдання. В одній і тій же естафеті (на етапах) можуть бути різні завдання, але вони повинні бути однаковими для кожної команди.
Наприклад, якщо учасники молодших класів в естафеті можуть добігти до гімнастичної стінки, торкнутися її рукою і повернутися назад, то для учнів середнього шкільного віку завдання інше: на цій же дистанції зробити перекид, добігши до стінки, піднятися по ній, зістрибнути вниз і, повертаючись назад, проскакати на одній нозі, а старшим школярам можна запропонувати проповзти по-пластунськи, забратися по сходах на руках і так само спуститися. Змагання проводяться за коловою системою, де, приміром, кожна з чотирьох команд грає один з одним, намагаючись набрати більше очок. Можуть проходити змагання і за олімпійською системою, де програла команда вибуває. З такими, що вибули командами можна провести «втішні» гри.
За перемогу в кожній грі команда отримує встановлене становищем кількість очок. Наприклад, З. очки за виграш, 2 очки за гру внічию і 1 очко за програш. Якщо додатково проводяться конкурси серед уболівальників або капітанів, то окуляри, отримані ними, додаються до окулярів команд, що змагаються. Зазвичай програма комплексних змагань займає 1-1,5 години, Завчасно, до змагань, потрібно скласти відповідне положення, де вказується час, місце змагань, кількість гравців у команді і, звичайно, перелік ігор, що входять в комплекс, щоб діти могли заздалегідь познайомитися з цими іграми, потренуватися. Зазвичай кожна команда має свою емблему.
Змагання можуть проводитися всередині класів (між командами), між класами і на першість школи. В одних іграх визначаються особисті першості, в інших - командні. Приватні першості можуть проводитися в іграх, де учасники по черзі (або одночасно, невеликими групами) виконують однакові для всіх завдання на спритність, швидкість, силу, рівновагу і т.д. Досягнення кожного оцінюються порівнянням показаних результатів (наприклад, виграє той хто першим без помилок закінчить гру) або ж зіставленням отриманих балів (наприклад, переможцем вважається гравець, який отримає більше число очок в естафеті). Командна першість визначаються в колективних рухливих іграх з поділом на команди. Команди можуть бути окремими або змішаними по підлозі. В останньому випадку в команду слід включати однакове число хлопчиків і дівчаток. Склад гравців у командах не повинен перевищувати 6-8 чоловік. У кожній команді обирається капітан.

Організація змагань

При організації змагань з рухливим іграм основне завдання полягає в тому, щоб:
1. У міру можливості створити для всіх учасників і команд однакові умови та можливості в спортивній боротьбі за перемогу (це одна з головних умов).
2. Змагання повинні бути організовані так, щоб в результаті спортивної боротьби виявити справді найсильніших учасників і команди, визначаючи переможців у розіграші першості тільки за підсумками, відображає істинне співвідношення сил учасників у ході всього змагання.

Правила організації та проведення змагань

За один або за два дні до проведення змагання команди-учасниці подають суддям письмові заявки за такою формою (додаток 1).
При великому числі заявок складається розклад (календар) змагань з точним зазначенням днів, часу та місця проведення ігор, прізвищ суддів. При проведенні змагань з невеликою кількістю команд зустрічі краще організувати по так званій круговій системі, при якій всі команди грають один з одним. У тому випадку, якщо число команд парне (наприклад, чотири), в кожен ігровий день зустрічаються наступні команди:
1 - 4 1 - 3 1 - 2
2 - 3 4 - 2 3 - 4
При непарній кількості команд (наприклад, при трьох) у кожному турі одна з команд вихідна (у таблиці під цифрою 0):
0 - 3 0 - 2 0 - 1
1 - 2 3 - 1 2 - 3
Перемагає команда, що виграла найбільшу кількість ігор. Якщо команд багато, то за жеребом встановлюється, які з них будуть зустрічатися першими. Переможені команди вибувають, що залишилися ж з'єднуються знов по парах і продовжують змагання і т.д. (Розіграш за олімпійською системою або з вибуванням команд).
Схематично порядок ігор команд виглядає при цьому таким чином (рисунок 1).
1
2
3
4
5
6
7
8
1
4
7
5
4
4
5


Рисунок 1 - Приклад порядку ігор команд
Якщо кількість команд непарне, то остання по порядку жеребкування команда грає у другому колі. Якщо ж і в другому колі кількість команд залишається непарним, то вихідний залишається одна з грали в першому колі команд. Неприпустимо щоб одна і та ж команда залишалася вихідний два кола поспіль. Перемагає команда, що виграла фінальну гру. Результати кожної гри записуються в протоколі (приклад протоколу наведений у додатку 2).
При проведенні змагань слід не тільки встановлювати точні правила рухливих ігор, але і визначати відповідно до віку дітей умови їх організації (розмір площадки, дистанції, час, число повторень).
Усі змагання з рухливим іграм повинні бути барвисто оформлені, рекомендується повісити плакати, емблеми змагань, команд і т.д. На кожному змаганні обов'язково медичне обслуговування. Організатори змагань по рухомих іграх повинні вжити всіх заходів, щоб зменшити і зовсім запобігти травми і нещасні випадки під час змагань. Часто причиною травматизму бувають зіткнення учасників з людьми, випадково з'явилися в місці змагань. Необхідно забезпечити такий порядок, при якому виключалася б можливість появи глядачів у місці змагання або учасників у тих місцях, де їм не належить перебувати. Якщо змагання проводяться на місцевості, необхідно захистити старт і фініш. При виборі траси треба уникати ділянок і місць (спусків і поворотів і т.п.), небезпечних для учасників. Якщо такі ділянки обійти неможливо, треба вжити спеціальних заходів обережності проти нещасних випадків. На спортивних майданчиках необхідно видалити предмети, які можуть викликати травми учнів (камені, шматки металу, бите скло і т.п.), а також розташовані поблизу нерухомі предмети (стовпи, лавки та ін). Перед проведенням змагань керівник зобов'язаний уважно перевірити придатність, міцність інвентарю та необхідного обладнання.
Що стосується температурних норм проведення змагань, то вони наступні: взимку організація змагань на повітрі не дозволяється, якщо температура тримається на рівні мінімальних температурних норм, встановлених для даних районів країни. Влітку питання про проведення змагань при високій температурі вирішується їх організаторами і шкільним лікарем. Змагання при сильному вітрі (6-7 балів) можуть проводитися при встановлених температурних нормах тільки на стадіонах, у лісі або поблизу жител; за часом змагання не повинні перевищувати ЗО хв для учнів старших класів, а з учнями молодших класів їх краще не проводити взагалі. У всіх випадках при проведенні змагань взимку на повітрі в умовах, близьких до граничних температурним нормам, необхідно вжити заходів для попередження обмороження учасників. Керівники змагань і лікар мають право не допускати до старту учасників, якщо одяг недостатньо охороняє їх від обмороження. У жарку пору року при високій температурі початок змагань на повітрі треба переносити на ранкові і вечірні години.
Від якості і хорошої видимості розмітки дистанції (якщо це крос або естафета) також залежить успіх змагання. Не великі дистанції ( 500 м ) Найкраще розмітити шнуром з навішеними на ньому прапорцями з паперу або червоної матерії, який натягається по внутрішній дузі дистанції. Така розмітка полегшує орієнтування учасникам, не дозволяє їм скоротити дистанцію і спрощує роботу контролерів. Більш довгі дистанції на прямих ділянках рекомендується розмічати прапорцями червоного кольору, а на поворотах, в густому лісі, в чагарнику шнурами. Кількість контрольних пунктів на дистанції залежить від числа поворотів. Контрольні пункти повинні бути двох типів: 1) пункти, де ведеться облік правильності проходження дистанції всіма учасниками; такий пункт обслуговується одним або двома суддями; 2) пункти, де контролери показують напрямок дистанції або попереджають про майбутній скрутному перешкоді. Перед важким перешкодою (яри, струмки) рекомендується в 30 - 50 м ставити добре видимі попереджувальні сигнали у вигляді червоних прапорів на держаках висотою 1 - 1,5 м або шосейних покажчиків зі знаком оклику.
При підготовці ігор на лижах в першу чергу вибирається місцевість, на якій вони будуть проводитися.
Результати змагань слід відразу ж демонструвати учасникам і глядачам.

Додаток 1

ЗАЯВКА
На участь у змаганнях з ігре______________________________
№ п / п
Прізвище та ім'я учасника
Примітка
Капітан команди (підпис)
Відзначається, хто капітан, які гравці вважаються запасними, тут же робиться відмітка лікаря про допуск до змагань
команди (такий-то школи, класу, оздоровчого табору тощо)

Додаток 2

ПРОТОКОЛ
Змагань з игре_______________________________________________
Між командами__________________________________________________
Число, місяць, год___________________________________________________
Команда___________________________________________________________
№ п / п
Прізвище та ім'я учасника
№ п / п
Прізвище та ім'я учасника
Результат змагань (кількість очок) на користь команди
__________________________________________________________________
Зауваження судді про поведінку грають (попередження, випадки неорганізованих вчинків, видалення в поля )_________________________
Суддя (підпис) ___________________________________________________
Командам зараховуються: за виграш 3 очки, за програш 1 очко, за нічию по 2 очки
Відповідно даним протоколів складається таблиця результатів гри приблизно за такою формою:
Результати змагань з ігре_____________________________________
Між командами__________________________________________________
Найменування команд
(А, Б, В, Г)
А
Б
У
Г
Число окулярів
Місця
А
-
1
3
3
7
II
Б
3
-
3
2
8
I
У
1
1
-
1
3
IV
Г
1
2
3
-
6
III

Список використовуваної літератури:

1. Аксельрод С.Л., Борзенкова Л.А. Організація і правила спортивних змагань. - М. - 1957.
2. Вилеев Я.В. та ін Рухливі ігри: Учеб. посібник для ін-тів фіз., М. - 1974.
3. Брюне Е. Бігай, стрибай, метан. - М. - 1982.
4. Геллер Є.М. Ігри на перервах для школярів 1-3 класів. - М. - 1985.
5. Геллер Є.М., Ігри на перервах для школярів 4-6 класів. - М. - 1985.
6. Геллер Є.М., Ігри на перервах для школярів 7-З класів. - М. - 1985.
7. Коротков Я.М. Рухливі ігри в школі. - М. - 1974.
8. Ломан В. Біг, стрибки, метання. - М. - 1974.
9. Яковлєв В.Г. Рухливі ігри: Учеб. посібник для студ. фак. фіз. сприймали. пед. ін-тів. - М. - 1977.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Спорт і туризм | Контрольна робота | 41.8кб. | скачати

Схожі роботи:
10 рухливих ігор
Значення народних рухливих ігор у процесі розвитку дитини
Розвиток фізичних якостей учнів за допомогою рухливих ігор
Роль рухливих ігор у житті школяра молодшого віку
Вплив рухливих ігор на розвиток швидкості і спритності у дітей 6-7 років
Вплив рухливих ігор на фізичний розвиток дітей у дитячому оздоровчому таборі
Можливості використання рухливих ігор як засобу реалізації творчої активності дітей молодшого
Застосування рухливих і спортивних ігор у процесі відновлення координаційних здібностей дітей з діагнозом
Роль та значення рухливих ігор у розвитку фізичних здібностей дошкільника з інтелектуальними порушеннями
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru