приховати рекламу

Казанський університет

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.


Нажми чтобы узнать.
скачати

ДОПОВІДЬ ПО ІСТОРІЇ ТАТАРСТАНУ


«КАЗАНСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ»



10 «Г» клас. Школа 132

Виконав: Шігабутдінов Адель


Блаженної пам'яті Найясніше Прабаба Наша Государиня Імператриця Єлизавета Петрівна, прямуючи стежками великого перетворювача Росії, між іншими славними подвигами благоволила заснувати в Казані 1758 Гімназію і дарувати їй деякі права, незадовго перед тим Московському Університету подаровані. Припустивши, згідно освіти теперішніх часів, у цьому самому місці заснувати Університет, щоб існування цього благотворного закладу оцими вчинити назавжди недоторканним і дарувати їй можливість до досягнення важливого призначення освіти корисних громадян на службу Вітчизни і поширення в ньому потрібних знань.


Олександр I



КАЗАНЬ 2002

Казанський університет.


У перші роки XIX століття в житті Казані відбулася подія величезного значення: 5 листопада 1804 було прийнято рішення про відкриття в місті університету - третього в країні.

З реді численних експонатів музею КДУ є документ, що представляє особливу цінність - ствердно грамота Імператорського Казанського університету, підписана Олександром I 5 листопада 1804г. стала воістину університетської реліквією.

У

Стверджувальна грамота

зеленому оксамитовому футлярі, розшитому золотою ниткою, з підвісною Державної печаткою, з повним імператорським титулом, вона відкриває експозицію музею. У ній 9 сторінок, кожна з яких - справжній витвір оформлювального мистецтва; невідомим художником з великим смаком і майстерністю виконані і сам текст, прикрашений красивим орнаментом, і зображення двоголового орла і гербів російських міст. Але значущість цього документа не тільки і не стільки в його зовнішній формі, а в його змісті. Грамота включає в себе 21 статтю, в яких викладені завдання, права та основи університету. Відкривається вона зазначенням мети заснування в Казані університету:


"Блаженної пам'яті Найясніше Прабаба Наша Государиня Імператриця Єлизавета Петрівна, прямуючи стежками великого перетворювача Росії, між іншими славними подвигами благоволила заснувати в Казані 1758 Гімназію і дарувати їй деякі права, незадовго перед тим Московському Університету подаровані. Припустивши, згідно освіти теперішніх часів, у Тіштесь місці заснувати Університет, щоб існування цього благотворного закладу оцими вчинити назавжди недоторканним і дарувати їй можливість до досягнення важливого призначення освіти корисних громадян на службу Вітчизни і поширення в ньому потрібних знань ".


Далі викладаються окремі пункти Грамоти. Так, п.1 свідчить, що


"Імператорський Казанський Університет пребудет станом вчених мужів, яке під безпосереднім Нашим заступництвом керовано буде на підставі Статуту, в цей день Нами затвердженого".
"У ньому, - йдеться в наступному пункті, - преподаваемо будуть науки у всьому просторі як загальні, кожній людині потрібні, так і особливі, службовці до утворення громадянина для різних родів державної служби".


І на закінчення:


"Тако стверджуючи Імператорської Нашою Грамотою і захищаючи добробут Імператорського Казанського університету, сподіваємося, що Начальство і члени оного, ревнуючи про скоєння Наших намірів, нічого не упустять з уваги, щоб доставити стану сему повне і безперервне дію на користь Округа, якому воно дано осередком, і крупно на користь інших люб'язно Наших вірнопідданих всіх звань. У цьому сподіванні благоволили Ми справжню Грамоту, як свідчення непорушної волі Нашої, власноручно підписати і повели затвердивши ону Державної печаткою, віддати для зберігання на вічні часи Університету ".


Документ скріплений підписом міністра народної освіти графа П. Завадовського. 11 лютого 1805р. Грамота була доставлена ​​до Казані піклувальником казанського навчального округу, відомим вченим астрономом, віце-президентом Імператорської АН С.Я. Румовскій.


Ч ерез три дні 14 лютого в залі гімназії відбулися перші збори Ради, на якому були присутні вчителі гімназії, призначені піклувальником професорами і ад'юнктами у відчиненому університеті. С.Я. Румовскій виступив з короткою промовою, привітавши присутніх з найбільшою подією - відкриттям університету, а потім, особисто прочитавши ствердну грамоту, вручив її Раді.

Е

Олександр I в момент підписання грамоти

жегодно, 4 листопада, під час публічних зібрань з приводу Дня народження Казанського університету, ствердно Грамота разом у Статутом виносилася до актової зали, встановлювалася на столі перед портретом Олександра I, виконаного на замовлення С.Я. Румовскій художником Рацету в 1806г. Засновник університету був зображений на повний зріст у момент підписання ствердній Грамоти і Статуту. Більше століття портрет імператора прикрашав актовий зал. Якщо саме відкриття університету в лютому 1805р. пройшло в дуже скромній обстановці, то через 10 років - 5 липня 1814г. - Акт повного відкриття університету відзначався широко й урочисто.

У

Статут Казанського університету

ставом передбачалося створення в університеті чотирьох відділень (факультетів): моральних і політичних наук, фізичних і математичних, лікарських або медичних, словесних наук з кафедрою східних мов; 28 професорів, 12 ад'юнктів, 3 лектора і 3 вчителі "приємних мистецтв". Але фактично ніяких факультетів і кафедр спочатку не існувало. І першим 33 студентам доводилося слухати лекції з російської словесності і тригонометрії, римським правом і ботаніки, медицині і філософії. Вони навчалися з величезним піднесенням, одухотворені вірою в те, що російська земля може народжувати власних «Платонов і швидких розумом Ньютонів».

І це стало реальністю. Вже першими студентами університету були майбутні великі представники науки і культури Росії: письменник С. Т. Аксаков, брати академіки Д. М. і В. М. Перевощікови, професора П. С. Кондирєв (політеконом), А. В. Кайсаров (фізик ), В. І. Тімьянскій (природник). У наступні роки серед випускників університету були великий російський математик М. І. Лобачевський, відомий астроном і мандрівник І. М. Симонов і багато інших вчених, що завоювали славу вітчизняної науці, що принесли світову популярність університету.

Важкі часи настали для університету, коли в 1819 році спочатку ревізором, а потім піклувальником Казанського навчального округу був призначений крайній реакціонер і мракобіс М. Л. Магніцький. У результаті ревізії він запропонував взагалі «публічно зруйнувати» університет. «Навіщо руйнувати, можна виправити»,-написав на доповіді мракобіса свою «милостиво» резолюцію Олександр I.

І настає епоха «виправлення». Дев'ять професорів з причини «неблагонадійності» були звільнені, всі предмети (навіть математика) стали викладатися з основ «благочестя», з викриттям «лжеіменного розуму». Офіційні інструкції вимагали, «щоб дух вольності ні відкрито, ні приховано не послаблював вчення церкви у викладанні наук філософських та історичних». У вузі починає панувати атмосфера загальної стеження - і за професорами, і за студентами, з бібліотеки вилучаються твори Вольтера і Дідро.

Починаючи з 1826 року після відсторонення Магницького, університет починає відходити від недуг страшної пори. Це було пов'язано, перш за все, з діяльністю професора Н. І. Лобачевського, обраного в 1827 році ректором. На цій посаді він перебував до 1846 року. Але і згодом він мав відношення до університетського життя, будучи в 1846-1855 роках помічником опікуна Казанського учбового округу. Йому судилося стати справжнім будівничим університету, його талановитим керівником.

П од керівництвом Н. І. Лобачевського було завершено спорудження всього комплексу університетських будинків, оснащення їх необхідним обладнанням для наукової і навчальної роботи. Він налагодив діяльність університетської друкарні, організував перше наукове періодичне видання - «Вчені записки Казанського університету», які почали виходити в 1834 році і незабаром перетворилися в один з кращих наукових журналів Росії.

Ф

М. І. Лобачевський

ілософ-матеріаліст Н. І. Лобачевський дотримувався передових педагогічних поглядів. Він виклав їх у знаменитій актовій промові «Про найважливіших предметах виховання», виголошеній на урочистих зборах 5 липня 1828. У ній явно відчуваються ідеї передових філософів-матеріалістів. «Ми живемо вже в такі часи, коли ледь тінь давньої схоластики бродить по університетах, - проголошував учений. - Тут, у цей заклад вступивши, юнацтво не почує порожніх слів без будь-якої думки, одних звуків без будь-якого значення. Тут вчать тому, що насправді існує, а не тому, що відомо одним дозвільним умам ».

В епоху Миколи «Палкіна», в епоху, коли грибоедовский Скалозуб загрожував кожному університету «фельдфебеля в Вольтер дати», М. І. Лобачевський пророчо, гордо і сміливо говорив про торжество людського розуму. «Людина народилася бути паном, володарем, царем природи, - стверджував він. - Але мудрість, з якою він повинен правити з спадкового свого престолу, не дана йому від народження: вона купується ученням ». Не знатність, не царська служба, не сліпе підкорення, не гроші - головне в житті. Головне - у навчанні, в розумінні і підпорядкуванні законів природи.

Педагогічні думки про виховання громадян, корисних батьківщині, вчених, перетворюючих науку, активно застосовувалися в навчальній роботі. Скільком допитливим умам Н. І. Лобачевський став «хрещеним батьком» на шляху в науку! Він підбадьорив А. М. Бутлерова та Н. І. Зініна під час їхніх перших наукових кроків, передбачивши їм велике майбутнє. У прикажчик книжкової крамниці Н. А. Больцані, що не закінчили навіть і гімназії, він побачив майбутнього професора фізики університету. І таких прикладів дуже багато.

М. І. Лобачевський глибоко розумів необхідність всебічного розвитку науки, прагнув створювати для цього необхідні умови. В університеті починають формуватися наукові школи, в ньому відбуваються відкриття, які назавжди вписалися золотими літерами в літопис світової науки. Великий математик першим подав приклад того, як потрібно відмовлятися від застарілих поглядів і дійсно по-революційному вирішувати найскладніші наукові проблеми.

11 лютого 1826 в університеті М. І. Лобачевським була публічно прочитана його записка «Стислий виклад початків геометрії про паралельні лінії», що ознаменувала народження нової, неевклідової геометрії. Більше двох тисячоліть безроздільно панувала думка про єдино правильної геометрії - геометрії Евкліда - виявилася спростованою.

Надалі М. І. Лобачевський докладно розвинув свою геометрію в низці друкованих робіт. Перша з них - «Про початки геометрії» була опублікована в 1829 - 1830 роках, а «Казанському віснику». Пізніше він продовжував розробляти різні сторони своєї теорії, результатом чого стали його фундаментальні монографії «Уявна геометрія», «Нові початки геометрії з повною теорією паралельних», «Пангеометрія».

І деї великого математика, набагато випередили науку того часу, не були зрозумілі його сучасниками. Тільки професор університету П. І. Котельников у 1842 році відзначив у своїй актовій промові, що «дивовижний праця» новатора-математика рано чи пізно знайде своїх поціновувачів. Загальне визнання прийшло до М. І. Лобачевському після його смерті. Його відкриття призвело до найважливіших результатів не тільки в розвитку математики, а й низки інших наук, поставило його ім'я в один ряд з такими геніями, як Архімед, Ньютон, Коперник, Ломоносов.

Б

П. І. Котельников

Ольша популярність університету приніс астроном І. М. Симонов. Він був єдиним ученим серед учасників кругосвітньої експедиції Ф. Ф. Беллінсгаузена і М. П. Лазарєва в 1819-1821 роках, відкрила Антарктиду. За його р ОБОТА «Слово про успіхи плавання шлюп« Схід »і« Мирний »близько світла», «Про різниці температур в південному і північному півкулях» та іншим вчений світ ознайомився з результатами важливих спостережень, зроблених в експедиції. Наукові дослідження принесли І. М. Симонову всесвітню популярність. Він був обраний членом-кореспондентом Російської Академії наук, почесним членом багатьох російських і зарубіжних наукових установ.

У

І. М. Симонов

идающуюся роль у розвитку вітчизняної науки зіграла казанська школа хіміків. Перший її успіх пов'язаний з ім'ям М. М. Зініна, який у 1842 році отримав анілін з нітробензолу. Це відкриття скоро стало відомо всій Європі, воно мало велике значення для розвитку анилинокрасочной і фармацевтичної промисловості. «Зінін зобов'язана російська хімія своїм вступом у самостійне життя, - писав А. М. Бутлеров. - ... Його праці вперше змусили вчених відвести російської хімії почесне місце ».

Через два роки вчені-хіміки багатьох країн знову вимовляли слово «Казань»: професор К. К. Клаус відкрив тут новий хімічний елемент - рутеній. «Рутеній» в перекладі з латинської означає «російський». К. К. Клаус говорив, що новий елемент він назвав на честь своєї батьківщини.

Про Відкритий учня М. М. Зініна - А. М. Бутлерова підтвердили, що хімічна лабораторія університету стала центром хімічної думки країни. А. М. Бутлерову належить честь створення теорії хімічної будови органічних речовин. Цій теорії судилося зіграти в органічній хімії таку ж роль, яку відіграла періодична система Д. І. Менделєєва в неорганічної хімії. Дослідження А. М. Бутлерова відкривали дорогу синтезу нових органічних речовин, закладали фундамент сучасної органічної хімії.

З

В. Г. Імшенецький

успіхом продовжували славні традиції казанських хіміків В. В. Марковников, А. М. Зайцев, Ф. М. Флавицького. Плідно працювали астроном М. А. Ковальський, математики В. Г. Імшенецький, А. П. Котельников, Ф. М. Суворов, П. С. Порецький, механік І. С. Громека та інші.

Блискучими успіхами прославилася казанська школа медиків. Ще в 50-ті роки Є. Ф. Аристов провів ряд оригінальних досліджень, намагаючись розгадати будову мозку. Сама школа формується працями терапевта - клініциста Н. А. Виноградова, гістолога К. А. Арнштейна, фізіолога Н. О. Ковалевського. У 80-ті роки ім'я професора Є. В. Адамюка зробилося навіть прозивним: всіх лікарів окулістів в місті народ ласкаво називав «адамюкі». Казань, - писала газета «Волзький кур'єр»,-стала місцем поломнічества для тисяч хворих і не було, здається, більш відомого імені з лікарів серед населення сходу Росії, як ім'я Адамюка ». Фундаментальні роботи професора Є. В. Адамюка по-суті створили російську офтальмологію.

Основоположником експериментальної психології в Росії став В. М. Бехтерєв, який організував в університеті психофізіологічну лабораторію. Його спостереження узагальнені у фундаментальній праці «Основи вчення про функції мозку». Видатні дослідження в області фізіології були робити професором Н. А. Миславського, в області електрофізіології - професором А. Ф. Самойловим, який широко застосовував при дослідженні серця та центральної нервової системи електрофізіологічний метод.

Професор-геолог Н. А. Головкинський першим почав інтенсивно вивчати геологію Волзько-Камського краю; він став основоположником вчення про фації, розробивши проблем співвідношення шарів різних геологічних горизонтів. У 70-ті роки формується казанська школа геологів, представлена ​​такими великими вченими, як А. А. Штукенберг, П. І. Кротов, М. Е. Ноінскій, М. Е. Янешевскій. Засновниками геоботанічної школи стали С. І. Коржинський та А. Я. Гордягіна.

М Ірового визнання отримали так само праці вчених-сходознавців: арабіста Х. Д. Френе, тюркологів і іраністів А. К. Казембека, І. І. Хальфін, І. М. Березіна, Н. Ф. Катанова, синолога В. П. Васильєва , монголістов О. М. Ковалевського та О. В. Попова. Славу казанським лінгвістам принесли дослідження І. А. Бодуена де Куртене, а так само В. А. Богородицького - засновника експериментальної фонетики.

До

Х. Д. Френ

азанскій університет грав величезну роль в культурному розвитку краю та багатьох інших районів країни. Тут слід сказати, що склад Казанського навчального округу спочатку входили все Поволжя, Урал, Сибір, Кавказ, Пензенська та Тамбовська губернії. Тільки після 1825 року Територія його трохи скоротилася.

Важливу роль у розвитку культури і освіти грала університетська бібліотека. Вже в 20-і роки вона стала публічною, доступною для всіх. Незабаром в ній була організована спеціальна «кімната для читання» періодичних видань. Університет виписував близько 50 російських, французьких, німецьких, англійських газет і журналів.

У

А. Ф. Попов

1806 році в Казані було організовано товариство любителів вітчизняної словесності. Спочатку до нього входили тільки викладачі і студенти університету, але незабаром його членами стали любителі літератури з Нижнього Новгорода, Пермі, Астрахані та інших міст Поволжя та Уралу. Товариство успішно розвивало свою діяльність. У 1817 році вийшов перший том його праць - альманах, у якому були опубліковані твори близько двадцяти авторів.

У 1811 році видавничий комітет університету став випускати «Казанські известия» - першу провінційну газету Росії. Вона виходила раз на тиждень, публікуючи повідомлення про міжнародне і внутрішнє життя, наукові статті, історичні та етнографічні матеріали, літературні твори. Перший в Поволжі літературний журнал «Заволзький мураха» так само видавався в 1832-1834 роках співробітниками університету.

З 1821 року замість «Казанських вістей» університет став випускати журнал «Казанський вісник» і у вигляді додатку до нього - щотижневу газету «Додатка до« Казанському віснику ». Завдяки добре оснащеної університетської друкарні Казань стала одним з великих книговидавничих центрів країни.

Університет підготував багато талановитих педагогів. Серед них був батько В. І. Леніна - І. Н. Ульянов, блискуче закінчив університет у 1854 році і присвятив все своє життя освіті трудового народу.

Царський уряд, відкриваючи в Казані університет, ставило собі за мету перетворити його на оплот русифікації і християнізації, до центру підготовки відданих йому кадрів. Інший бачили своє завдання передові вчені-гуманісти. Вони вважали, що університет повинен бути центром розвитку науки, освіти та просвітництва народів різних національностей, вивчення їх історії, мови і літератури. Велику роль у становленні його таким центром зіграв Східний розряд, де були створені кафедри арабської і перської, монгольського, вірменського, санскритського, маньчжурського мов, а так само турецько-татарська кафедра.

Хоча царський уряд всіляко обмежувало прийом до університету осіб інших національностей, презирливо третируючи їх як «інородців», у нього все ж таки потрапляли татари, башкири, казахи, калмики, буряти, монголи. Звичайно, це були одиниці, але вони були першими представниками своїх народів, які отримали вищу освіту. Одним з чудових вихованців Східного розряду був Дорджі Банзаров - перший бурятська вчений, відомий просвітитель-демократ.

П рофессора університету К. Ф. Фукса називали одним з перших людей, що з'єднали «російський і татарський народ тісними узами співдружності». І в цьому немає перебільшення: К. Ф. Фукс був першим дослідником побуту казанських татар, він познайомив російського читача з татарської народної поезією.

Університет багато чого зробив для зміцнення дружби двох братніх народів. У ньому плідно працював видатний татарський вчений і прсветітель І. Хальфін, який першим з татар був удостоєний звання ад'ютанта. Він був автором багатьох праць і публікацій, які представляли велику наукову цінність. За допомогою Н. І. Лобачевського викладачам університету став і татарський селянин М. Г. Махмудов.

Б

К. Ф. Фукс

ескористную щедру допомогу і підтримку видатному татарському просвітителю-демократу К. Насиров. Він був другом багатьох з них, брав активну участь у діяльності Товариства археології, історії та етнографії. Те ж саме можна сказати і про таких видатних представників татарського народу, як Г. Ільясов, Ш. Марджані, Х. Фаезханов. У друкарні університету були видані десятки історичних і літературних пам'яток, підручників для татарських шкіл, філософських та інших наукових творів. Першими книгами, друкованими в ній, були брошура Ф. Волкова «Про прищепленні коров'ячої віспи», видана на татарською мовою, та «Абетка та граматика татарської мови».

Казанський університет зіграв важливу роль у розвитку революційно-визвольного руху в Росії. Революційний дух серед його студентів був особливо сильний. Вже в сорокових роках тут діяв таємний політичний гурток. Відомий революціонер В. В. Берви-Флеровський, згадуючи про свої студентські роки в Казані, розповідав про приїзд до міста трьох посланців з петербурзького гуртка М. В. Буташевич-Петрашевського і про їх вплив на студентів. З цими спогадами перекликаються доноси інспектора про «таємних зборищах» студентів.

На формування революційної ідеології в студентському середовищі великий вплив надавали передові вчені. У їх числі був видатний педагог-демократ Д. І. Мейер, який працював на кафедрі цивільного права. У своїх лекціях він гнівно викривав кріпосне право, нерівність станів. Один зі студентів писав про його лекціях: «Врізалися у моїй пам'яті спогади Мейєра про Остзейском краї і роздратування, з яким він говорив про жалюгідне становище селян ... Такий щирий, правдивий, вперше зустрінутий протест відкривав очі на багато чого, що не помічалося до того часу» .

У квітні 1849 року у своїй заключній лекції Д. І. Мейєр виступив з палким закликом до своїх учнів: «Передчуття не обманює мене - я вірю в близькість перевороту у внутрішньому житті нашої Батьківщини. Кожен, у кого є людське серце, мимоволі усвідомлює всю безглуздість кріпосного права ... Я не допускаю навіть думки, щоб ви, вихованці університету, коли-небудь опинилися спільниками ганебної торгівлі правосуддям ... Мало одного пасивного в ставленні до зла, ви зобов'язані боротися з ним на кожному кроці, в кожен момент свого життя, не зупиняючись ні перед якими труднощами або жертвами ».

Слова Д. І. Мейєра мало кого залишали байдужим. Саме під його впливом у студента університету Льва Толстого вираьоталось різко негативне ставлення до кріпосного права. Під керівництвом професора-демократа майбутній великий письменник писав курсову роботу.

Студенти починають брати участь у відкритих політичних виступах проти царської влади. Одним з перших таких виступів була їхня петиція з вимогою відставки професора фізіології В. Ф. Берви, який у своїх лекціях боровся проти вторгнення матеріалізму в «святилище науки». Студенти добилися свого: невдалому професору довелося піти у відставку.

Кумиром студентів був професор історії, переконаний демократ А. П. Щапов. Він викладав в університеті менше року, але пам'ять про нього надовго залишилася в серцях студентів. Вже перша його лекція, присвячена історії російського народу, визвили грім оплесків. Вона прозвучала апофеозом діяльності декабристів. Г. В. Плеханов справедливо назвав цю лекцію «чи не єдиним в історії наших університетів» явищем такого роду в ту епоху.

Лекції А. П. Щапова звали студентство на служіння народу, на боротьбу за його права, го слова не розходилися з ділом. Це яскраво довів 1861, коли була вчинена кривава розправа царських властей над беззбройними селянами в селі Безодня, обурила всю передову Росію. Ця подія схвилювало і казанських студентів. На численної панахиді в пам'ять жертв, загиблих від рук царських карателів, прозвучали полум'яні слова А. П. Щапова. «І ви, друзі, перші ... - говорив він, - пали спокутними жертвами деспотизму за давно очікувану всім народом свободу. Ви перші порушили наш сон, зруйнували своєю ініціативою наше несправедливе сумнів, ніби народ наш не здатний до ініціативи політичних рухів ... Земля, яку ви обробляли, плодами якої живили нас, яку тепер бажали придбати у власність і яка прийняла вас мучениками в свої надра, - ця земля кликатимете народ до повстання і до свободи ».

Слова А. П. Щапова облетіли всю Росію. Недарма А. І. Герцен писав у «Колоколе» в 1861 році: «Як тільки пахне свіжим повітрям, здоровим, що обіцяють весну, то це, напевно, з Уралу або з Казані, з Києва або з Харкова ...». Щапова відвезли з Казані під наглядом жандармів.

Про те, наскільки були сильні щаповско традиції в університеті, показав «казанський змову» 1863 року, коли студенти взяли участь у підготовці збройного селянського повстання проти царизму. «Моральне чарівність особистості Щапова, його вогненна мова до студентів необхідності вивчення російської мужика, його потреб, його розумового освіти зробили з них істих демократів, борців за права пригноблених і принижених»,-писав один з учасників студентського визвольного руху І. М. Краснопьоров.

Минуло близько десяти років - і знову Казанський університет прикував увагу всієї Росії. Цього разу, це було пов'язано зі справою Лесгафта.

П. Ф. Лесгафт був обраний на кафедру анатомії в 1868 році. З перших же кроків своєї діяльності він проявив себе послідовним вченим-демократом, противником реакційної політики царизму в галузі освіти.

У січні 1871 року було видано царський указ про «недопущення осіб жіночої статі до слухання лекцій спільно зі студентами». Проте в аудиторіях, де викладав видатний учений, стало з'являтися все більше дівчат, які вирішили присвятити себе медицині. Серед них була і ВРА Фігнер, майбутня знаменита революціонерка.

Демократ за переконанням, П. Ф. Лесгафт не міг миритися з політикою царизму, який прагнув перетворити університет в установу для підготовки вірнопідданих йому чиновників. Він публічно виступав проти цього в «Петербурзьких відомостях», викриваючи свавілля, чинене в Казанському університеті піклувальником Шестаковим. Потім він опублікував ще одну статтю з різкою критикою порядків, сложвшіхся в університеті. Цього влада вже не могли перенести: П. Ф. Лесгафт був усунений від викладання і звільнений з університету. На знак солідарності з ним професора Н. А. Головкинський, А. Я. Данилевський, В. Г. Імшенецький, В.В. Марковников, А. І. Якобі, А. Є. Голубєв і П. І. Левитський подали у відставку.

Так рік від року за Казанським університетом міцнішала репутація «неблагонадійного». Особливо посилюється в ньому революційний дух в епоху, коли на арену класової боротьби виходить пролетаріат. Передове студентство прагне допомогти йому. Настає пора вивчення марксизму.

13 серпня 1887 студентом першого курсу юридичного факультету університету був зарахований Володимир Ульянов. У цей день відкрилася нова сторінка в історії університету. Адже саме тут великий вождь пролетаріату вступив на шлях прямої революційної боротьби, зробив перший крок у революцію.

4 грудня 1887 відбулася знаменита студентська сходка в Казанському університеті, відлуння якої прозвучало по всій Росії і за її межами. Серед найбільш активних учасників і керівників сходки був Володимир Ульянов.

Гордовитість Казані назвав поет університет. І по праву: вже в дореволюційний період він здобув місту славу науковими відкриттями і багатими традиціями визвольної боротьби. Цю славу університет значно примножив в наступні роки.


Список використаної літератури


  1. «Молодість Стародавнього Міста» 1978р Татарське книжкове видавництво, 1978

  2. Web-site Казанського Державного Університету (www.ksu.ru)

  3. Web-site «Татарстан в мережі Інтернет» (www.kcn.ru)


Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Історія та історичні особистості | Реферат
55.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Казанський собор
Казанський Кремль
Казанський край у XVII ст
Фінансовий аналіз ВАТ Казанський хлібозавод 3
Казанський Кремль від минулого до майбутнього
Токійський університет
Національний аграрний університет
Університет харчових технологій
Аналіз ліквідності та платоспроможності підприємства на прикладі ВАТ Казанський завод синтетичного

Нажми чтобы узнать.
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru