Емоції і почуття

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Емоції - одні з найбільш древніх за походженням психічних станів і процесів. Життя без емоцій була б так само неможлива, як і без відчуттів. Емоції, стверджував Ч. Дарвін, виникли в процесі еволюції як засіб, за допомогою якого живі істоти встановлюють значимість тих чи інших умов для задоволення актуальних для них потреб.
Емоційні відчуття біологічно в процесі еволюції закріпилися як своєрідний спосіб підтримки життєвого процесу в його оптимальних межах і попереджають про руйнуючий характер недостачі або надлишку будь-яких чинників.
Емоції і почуття, як і інші психічні явища, являють собою різні форми відображення реального світу. На відміну від пізнавальних процесів, що відбивають навколишню дійсність у відчуттях, образах, уявленнях, поняттях, думках, емоції і почуття відбивають об'єктивну реальність у переживаннях. У них виражається суб'єктивне відношення людини до предметів і явищ навколишньої дійсності. Одні предмети, явища, речі радують людину, він захоплюється ними, інші - засмучують або викликають відразу, треті - залишають байдужим. Таким чином, відображення в мозку людини її реальних переживань, тобто відношення суб'єкта потреб до значимих для нього об'єктів, прийнято називати емоціями і почуттями.
Основні емоційні стани, що відчуває людина, діляться на власне емоції, почуття й афекти.
Визначення емоцій і почуттів.
Поряд з різними формами пізнавальної діяльності, виявляється ставлення до навколишнього світу. Читаемая книга, виконувана робота можуть радувати або засмучувати, викликати задоволення або розчарування. Радість, смуток, страх, страх, захоплення, досада - різноманітні почуття й емоції, один із проявів відбивної психічної діяльності людини.
Емоції - особливий клас суб'єктивних психологічних станів, що відбивають у формі безпосередніх переживань приємного або неприємного процес і результати практичної діяльності, спрямованої на задоволення актуальних потреб.
Якщо в сприйнятті, відчуттях, мисленні і уявленнях відбиваються різноманітні предмети і явища, їх різні якості і властивості, всілякі зв'язки і залежності, то в емоціях і почуттях людина виявляє своє ставлення до змісту пізнаваного.
Почуття і емоції залежать від особливостей розкритих предметів. Між людиною і навколишнім світом складаються об'єктивні відносини, які стають предметом почуттів та емоцій.
В емоціях і почуттях виявляється також задоволеність або незадоволеність людини своєю поведінкою, вчинками, висловами, діяльністю.
Емоції і почуття - це своєрідне особистісне ставлення людини до навколишньої дійсності і до самого себе.
Почуття і емоції не існують поза пізнання і діяльності людини. Вони виникають в процесі діяльності і впливають на її перебіг.
Джерелами емоцій і почуттів служать об'єктивно існуючі предмети та явища, виконувана діяльність, зміни, що відбуваються в нашій психіці і організмі. У різний час значимість одних і тих же предметів буває неоднакова. Склянка води, випита до втамування спраги, приносить задоволення. Якщо ж примушувати пити воду людини, не відчуває спраги, то може виникнути переживання невдоволення, роздратування.
Своєрідність емоцій і почуттів визначається потребами, мотивами, прагненнями, намірами людини, особливостями його волі, характеру.
Зі зміною будь-якого з цих компонентів змінюється ставлення до предмета потреби. У цьому виявляється особистісне ставлення людини до дійсності.
Чим більш складно організована жива істота, що більш високу ступінь на еволюційних сходах вона займає, тим багатша та гама всіляких емоційних станів, які вона здатна переживати. Кількість і якість потреб людини в загальному і цілому відповідають числу і розмаїтості характерних для нього емоційних переживань і почуттів, причому чим вище потреба по своїй соціальній і моральній значимості, тим розвиненіші пов'язане з нею почуття.
Світ почуттів та емоцій дуже складний і різноманітний. Тонкість його організації та багатогранність висловлювання нерідко не усвідомлюються самою людиною. Складність психічного аналізу випробовуваних почуттів пояснюється також тим, що ставлення до предметів і явищ залежить від тієї пізнавальної діяльності або вольової активності, яку виявляє особистість. Часом важко розповісти про почуття, висловити переживання у мові. Підбираються слова здаються недостатньо яскравими і невірно відбивають різні емоційні стани і їх відтінки.
Особливо важливу роль в управлінні емоціями і почуттями і їхнім зовнішнім вираженням грає друга сигнальна система, тобто які утворюються в корі головного мозку нервові зв'язки під впливом слова.
Основні функції почуттів та емоцій.
Почуття виконують дві функції: сигнальну і регулюючу.
Сигнальна функція почуттів виражається в тому, що переживання виникають і змінюються у зв'язку зі змінами в навколишньому середовищі або в організмі людини.
Регулююча функція почуттів виражається в тому, що стійкі переживання спрямовують нашу поведінку, підтримують його, змушують долати зустрічаються на шляху перешкоди або заважають протіканню діяльності, блокують її.
Регулятивні механізми емоцій можуть знімати надлишок емоційного збудження або сприяти його наростання. Так, наприклад, туга, відчай, горе глибоко потрясають все єство людини: вони не тільки завдають психічний біль, але викликають і органічні зміни, які можуть набути характеру хворобливих розладів.
Дослідження психофізіології емоцій (П. В. Симонов) показують, що в ряді випадків знання, інформованість особистості знімають емоції, змінюють емоційний настрій і поведінку особистості.
Емоції і почуття людини супроводжуються виразними рухами: мімічними (рухи м'язів обличчя), пантомімічними (рухи м'язів тіла, жести). Виразні рухи представляють експресивну сторону емоцій і почуттів і здійснюють сигнальну функцію. Вони доповнюють переживання, роблять їх більш яскравими і легко доступними сприйняттю
інших людей.
Голосова та мімічна сигналізація налаштовують на певний стиль спілкування з співрозмовником, створюють атмосферу взаємних контактів. Мовні інтонації, голосові реакції, мімічні прояви-найтонший інструмент спілкування.
У процесі історичного розвитку людства змінювалися форми взаємин людей із зовнішнім світом, втратили своє колишнє значення і виразні рухи, супутні емоціям і почуттям. У сучасної людини виразні рухи виконують нове призначення - вони є однією з форм спілкування.
Основні якості емоцій і почуттів.
Перебіг почуттів характеризується динамікою, фазовості. Перш за все, це виступає в напрузі і що змінюють його вирішенні. Напруга може наростати в залежності від змін у зовнішніх обставинах. Залежно від змісту діяльності і обставин, при яких вона здійснюється, від індивідуальних особливостей особистості напруга може переживатися як активний стан, тонізуючий діяльність, а може виступати у скутості дій, думок, вчинків людини.
Слідом за напругою настає дозвіл, пережите людиною як полегшення, умиротворення або повна знесилено.
Настрій - це найпоширеніше емоційний стан, що характеризується слабкою інтенсивністю, значною тривалістю, неясністю і "беззвітність" переживань.
Умовним є виділення почуттів як особливого підкласу емоційних процесів. Підставою для їх виділення служить їх чітко виражений предметний характер, що виникає в результаті специфічного узагальнення емоцій, що зв'язується з уявленням або ідеєю про деякий об'єкт - конкретному чи узагальненому
Будь-які якісно різноманітні почуття й емоції (любов, гнів, страх, жалість, ласка, ненависть тощо) можуть розглядатися як позитивні, негативні або невизначені (орієнтовні). Якщо потреба задовольняється або є надія на її задоволення, то виникають позитивні емоційні переживання. Якщо що-небудь перешкоджає задоволенню потреб або усвідомлюється неможливість її задоволення, то складається негативне емоційне ставлення до перешкоджає чинникам.
Емоційна система має десятьма типами свободи, не властивими системі спонукань.
¨ Перш за все, це свобода в часі: не існує основного ритму або циклу, як у спонукань.
¨ Емоції мають свободу інтенсивності, тоді як спонукання характеризуються підвищенням інтенсивності до тих пір, поки вони не будуть задоволені.
¨ Емоція має значну свободу щільності, з якою вона діє (щільність емоції - продукт її інтенсивності і тривалості).
¨ Свобода емоційної системи така, що емоція може виникати через "ймовірності події". Завдяки цьому емоція гарантує передбачення, що є центральним процесом при навчанні. Наприклад, емоція страху змушує уникати вогню дитини, який колись обпікався. Емоція може також передбачати сприятливі події.
¨ Емоційна система має волю об'єкта. Хоча емоції, збуджуються потягами, мають обмеженим набором об'єктів, які можуть ці потягу задовольнити, з'єднання емоцій з об'єктами через знання надзвичайно розширює набір об'єктів позитивних і негативних емоцій.
¨ Емоція може бути пов'язана з конкретним видом досвіду-мисленням, відчуттям (сенсорикою), дією і т. д.
¨ Емоції вільні для комбінації з іншими емоціями і для їх модуляції і придушення.
¨ Існує велика свобода. У способі збудження і угашения емоцій, як правило, більшість людей намагаються зробити максимальними позитивні емоції і мінімальними - негативні, але навіть різні аспекти однієї і тієї ж діяльності можуть викликати плі гасити і негативні і позитивні емоції.
¨ Емоції відносно вільні в можливості заміщення об'єктів прихильності. (Саме трансформація емоцій, а не потягів, зв'язується з фрейдівським поняттям сублімації.)
Емоції мають величезну свободою з точки зору цільової орієнтації або можливих альтернатив реакцій.
Невизначена (орієнтовний) емоційне переживання виникає у новій, незнайомій ситуації, при відсутності досвіду у відносинах з новим навколишнім світом або при знайомстві з предметами діяльності. Цей стан не є тривалим, стійким. Воно знімається при зміні ситуації. При стійкості об'єктів впливу і при знятті орієнтовних реакцій невизначений стан переходить в позитивну або негативну емоцію чи почуття.
Необхідно виділити ще одне специфічне властивість емоцій і почуттів - їх полярність. Полярність - це подвійне (або амбівалентне) емоційне ставлення, єдність суперечливих почуттів (радість-смуток, любов-ненависть, чарівність - відраза).
Фізіологічні основи почуттів та емоцій.
Спеціальні дослідження показують, що емоційні переживання обумовлені нервовим збудженням підкіркових центрів і фізіологічними процесами, що відбуваються у вегетативній нервовій системі. У свою чергу підкірка надає позитивний вплив на кору великих півкуль, виступаючи в якості джерела їх сили. Емоційні процеси викликають цілий ряд змін в організмі людини: в органах дихання, травлення, серцево-судинної діяльності. При емоційних станах міняється пульс, кров'яний тиск, розширюються зіниці, спостерігається реакція потовиділення, збліднення і почервоніння, посилений приплив крові до серця, легким, центральної нервової системи і т. д. Різні переживання супроводжуються своєрідними змінами у внутрішніх органах, порушуваних через симпатичний відділ вегетативної нервової системи.
Провідну роль в емоціях і особливо почуттях виконує кора великих півкуль головного мозку людини. І. П. Павлов пов'язував походження складних почуттів з діяльністю кори мозку. Підтримання або руйнування систем зв'язків змінює суб'єктивне ставлення до дійсності. Він вказував, що нервові процеси півкуль при установці і підтримці динамічного стереотипу є те, що зазвичай називають почуттями в їх двох основних категоріях - позитивною і негативною, і в їх величезній градації інтенсивностей.
На перебіг емоцій і почуттів людини впливає друга сигнальна система. Переживання можуть виникнути не тільки при безпосередньому впливі предметів, але можуть бути викликані словами. Розповідь про пережите може викликати у слухачів певний емоційний стан. Завдяки діяльності другої сигнальної системи емоції і почуття стають усвідомленими процесами, набувають громадський характер, осмислюється співвідношення між власними емоційними реакціями і суспільно значущими почуттями. Лише при діяльності другої сигнальної системи можливе формування таких складних почуттів людини, як моральні, інтелектуальні, естетичні.
Мімічне вираз емоцій.
Дослідження мімічного вираження емоцій почалося більше 100 років тому. Одним з перших постало питання: чому у людини в емоційному стані специфічно змінюється напруга різних лицьових м'язів?
Класичною спробою відповісти на це питання була теорія Ч. Дарвіна, викладена ним у роботі "Вираження емоцій у людини і тварин" (1872). Дарвін висунув гіпотезу, згідно з якою мімічні рухи утворилися з корисних дій. Іншими словами, те, що зараз є вираженням емоцій, раніше було реакцією, що мала певне пристосувальне значення.
Згідно з Дарвіном, міміка зумовлена ​​природженими механізмами і залежить від виду тварин. Звідси випливає, що мімічні реакції повинні бути тісно пов'язані з певними емоціями. Встановлення таких зв'язків зробило б можливим розпізнавання емоцій за мімічних виразів. Виявилося, що теорія Дарвіна вірна лише почасти, тому що мімічне вираз не повністю детерміновано вродженими чинниками. Про це свідчать численні спостереження та експериментальні дані. Безліч досліджень було присвячено з'ясуванню того, чи здатна людина і якою мірою правильно розпізнавати мімічні реакції інших людей. У цих дослідженнях використовували три види матеріалу: малюнки мімічних реакцій, фотографії зображення емоцій акторами і фотографії спонтанного вираження емоцій.
Уявлення про те, що з виразу обличчя можна судити про випробовуваних людиною емоціях, вірно, якщо воно відноситься до конвенціональних мімічним реакцій, до того своєрідного мови міміки, яким користуються люди для навмисного повідомлення про свої установках, задумах, почуттях. Можливо, що це подання вірно й відносно спонтанної міміки, але за умови, що маються на увазі добре знайомі люди. Коли нам доводиться довго спілкуватися з людиною, ми дізнаємося, що таке-то вираз обличчя означає в нього роздратування, тоді як інше - захоплення. Крім загального мови емоцій, необхідно знати ще мова індивідуальний, тобто мова міміки конкретної людини. Зазвичай ми осягаємо мову емоцій лише близьких нам людей.
Таким чином, на формування мімічного вираження емоцій впливають три чинники:
¨ вроджені відотіпічние мімічні схеми відповідають певним емоційним станам;
¨ придбані, завчені, соціалізовані способи прояву почуттів підлягають довільному контролю;
¨ індивідуальні експресивні особливості, що додають видовим і соціальним формам мімічного вираження специфічні риси, властиві тільки даному індивіду.
Пантоміміка, вираз емоцій голосом.
Дослідження жестів і голоси виявляють вплив аналогічних факторів. Так, експерименти, в яких емоції визначалися за знятим на кіноплівку рухам рук досвідченого актора, показали, що рівень точності оцінок є приблизно таким же, як при визначенні емоцій за виразом обличчя.
У стані емоційного збудження зазвичай зростає сила голосу, а також значно змінюються його висота і тембр. Окремі інтонаційні коливання висоти можуть охоплювати цілу октаву.
Неодноразово робилися спроби виявити за допомогою звукозапису викликаються емоціями зміни голосу. Проте з причини безлічі факторів, від яких залежать особливості запису, ці спроби до цього часу не увінчалися успіхом.
Вираження емоцій голосом, так само як і мімічне вираз, має як вроджені відотіпічние компоненти, так і набуті - соціально зумовлені і формуються в процесі індивідуального розвитку "компоненти. Уродженими механізмами обумовлені такі прояви, як зміна сили голосу (при зміні емоційного збудження) або тремтіння голоси (під впливом хвилювання). При посиленні емоційного збудження зростає кількість функціональних одиниць, актуалізованих до дії, що впливає на посилення активації м'язів, що беруть участь в голосових реакціях,
Іноді сильне збудження може, навпаки, проявлятися у зменшенні сили голосу "(можна говорити шиплячим від люті голосом). Ця форма є наслідком поєднання вродженої тенденції до посилення голосу під впливом емоцій та набутої здібності не видавати дуже сильних звуків.
Що стосується рухів всього тіла - пантоміміки, то тут вдалося виявити одну чітку комплексну реакцію, яка виникає у відповідь на сильний раптовий подразник, перш за все звуковий. Це так звана реакція здригування (startle pattern).
Деякі автори вважають, що ця реакція передує власне емоційних реакцій. До останніх можна відносити лише більш розвинені її форми. Ці більш розвинені форми носять явний відбиток соціальної обумовленості.
Емоційні стани.
У житті особистості велике значення мають емоційні стани. На певний період часу вони фарбують всю психічну діяльність людини і виявляються в розрізняються за ступенем інтенсивності настроях і афективних станах. Емоційні стани не тільки залежать від характеру протікає психічної діяльності, але і самі роблять величезний вплив на неї. Гарний настрій, наприклад, активізує пізнавальну і вольову діяльність людини.
В емоційних станах розкриваються як типові для людини особливості поведінки, так і випадкові, не характерні для нього психічні прояви. У типових для людини емоційних станах виражаються індивідуально-типологічні особливості особистості. Так, наприклад, меланхоліки схильні до тривалих мінорним настроям, сангвініків відрізняє життєрадісний, бадьорий стан духу. Випадкові емоційні стани не відображають істотних особливостей особистості, а викликані збігом обставин, особливостями ситуації, що склалася.
Настрій. Настрій - це більш-менш тривалий і стійкий емоційний стан, фарбувальний всі інші переживання і діяльність людини. Настрої відрізняються різним ступенем тривалості, вираженості, усвідомленості. Тому говорять про перехідному та сталий настрої.
Тривалий настрій може забарвлювати поведінку людини протягом декількох днів і навіть тижнів. Відомі випадки, коли складається настільки стійке настрій, що, переростаючи у властивість особистості, воно стає характерним, характерним для людини.
Настрій завжди має причину. Нею можуть бути навколишня природа, події, люди, виконувана діяльність. Однак не завжди ці причини усвідомлюються. У різних людей настрій по-різному виявляється у поведінці. Особливості вольової регуляції визначають характер володіння та управління своїм настроєм.
Афективний стан і афект.
Афектами називають у сучасній психології сильні і відносно короткочасні емоційні переживання, супроводжувані різко вираженими руховими та вісцеральними проявами, зміст і характер яких може, однак, змінюватися, зокрема, під впливом виховання і самовиховання. У людини афекти викликаються не тільки факторами, що зачіпають підтримку його фізичного існування, пов'язаними з її біологічними потребами та інстинктами.
Афективний стан виражається в поступово наростаючому емоційному напруженні. Афективний стан є динамічним і яскраво вираженим. При надзвичайній конфліктної ситуації афективний стан часто дозволяється в сильній спалах - афекті.
Отже, афект - це короткочасна, бурхливо протікає, надзвичайно інтенсивна емоційна реакція. Для афекту характерна надзвичайна сила прояву, він захоплює людину цілком. Величезна сила і яскравість афекту з'єднуються з короткочасністю його протікання. Це бурхлива вибухова реакція, швидко себе зживає. Нерідко в стані афекту змінюються звичайні установки особистості. Багато чого з того, що відбувається сприймається незвично, в зовсім іншому освітленні, відбувається ломка звичного поведінки. У стані афекту звужується обсяг свідомості: воно спрямоване на обмежене коло сприймаються предметів і уявлень, пов'язаних з переживанням.
Знаходиться в стані афекту людина нерідко погано усвідомлює, що робить. Він не може стримати себе, не передбачає результатів своєї реакції, виявляється настільки поглинений своїм станом, що погано оцінює характер і значення скоєного.
До афектів схильні люди з неврівноваженими процесами збудження і гальмування. Однак найчастіше афекти виявляються в людей невихованих, розв'язних, істеричних, які не звикли контролювати свої почуття.
Дуже важко проявити вольову регуляцію під час протікання афекту. Однак можливо запобігти виникненню афекту, не доводячи свій стан до бурхливої ​​спалаху. Мобілізація вольових зусиль, зміна обстановки, свідомий переклад емоційної енергії на іншу діяльність сприяє запобіганню афекту.
Існують афекти, які носять позитивний характер. Їх викликають радісні події особистого життя або обставини великого суспільного значення.
Стрес.
Стрес - це такий емоційний стан, який викликається несподіваною і напруженою обстановкою.
У стресовому стані може насилу здійснюватися цілеспрямована діяльність, переключення і розподіл уваги, може наступити навіть загальне гальмування або повна дезорганізація діяльності. При цьому навички і звички залишаються без змін і можуть замінити собою усвідомлені дії. Під час стресу можливі помилки сприйняття (визначення чисельності несподівано з'явився противника), пам'яті (забування добре відомого), неадекватні реакції на несподівані подразники і т.д.
Стрес характеризується наявністю трьох фаз: фази тривоги, фази опірності, фази виснаження. Люди зі стійкою емоційною сферою, як правило, долають фазу тривоги і включаються в активну боротьбу із стресовими факторами: беруть себе в руки, розумно зважують всі "за" і "проти". Емоційно нестійких людей охоплює тривога, яка потім переходить в страх, і за фазою тривоги відразу настає фаза виснаження.
Фрустрація. Крайня невдоволеність, блокада прагнення, що викликає стійке негативне емоційне переживання, може стати основою фрустрації, тобто дезорганізації свідомості і діяльності.
Фрустрація виникає в умовах негативної соціальної оцінки й самооцінки особистості, коли виявляються порушеними глибокі особистісно-значимі відносини. Більшою мірою фрустрації піддаються емоційні натури, люди з підвищеною збудливістю, не загартовані в «битвах життя», погано підготовлені до незгод, труднощів, з недостатньо розвиненими вольовими рисами характеру. У стані фрустрації людина відчуває особливо сильне нервово-психічне потрясіння. Воно розкривається як крайня досада, озлобленість, пригніченість, необмежене самобичування.
Значення емоцій і почуттів.
Багатство власних переживань особистості допомагає їй більш глибоко зрозуміти що відбувається, більш тонко проникнути в переживання людей, їхні стосунки між собою.
Почуття і емоції сприяють глибшому пізнанню людиною самої себе. Завдяки переживань людина пізнає свої можливості, здібності, достоїнства і недоліки. Переживання людини в новій обстановці нерідко розкривають щось нове в самому собі, в людях, у світі навколишніх предметів і явищ.
У людини існує готовність до певного роду реакцій, або, інакше кажучи, готовність до більш легкого научению певних способів поведінки. Научение направляється соціальними нормами; завдяки научению виникають також і такі реакції, які можуть не мати ніякої "природної" зв'язку з тією чи іншою емоцією.
У суспільстві, крім членороздільної мови, що виконує функції накопичення, організації та передачі досвіду, існує ще мова виразних рухів, функція якого полягає у безпосередньому вираженні те, що відчуває людина. Цією мовою досконало опановують актори, здобуваючи здатність пластично передавати емоції, викликані в результаті довільного наміру.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Левітів Н.Д. Про психічних станах людини. М., 1964.
2. Симонов П.В. Теорія відображення і психоотрицания емоцій. М., 1971.
3. Шингаров Г.К. Емоції і почуття як форма відображення дійсності. М., 1971.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
48.7кб. | скачати


Схожі роботи:
Почуття і емоції
Емоції та почуття
Почуття і емоції 2
Емоції і почуття 2
Емоції та почуття людини
Почуття і емоції людини
Емоції і почуття в мистецтві
Потреби почуття і емоції Види лідерів
Поняття про емоції їх значення та особливості Фундаментальні емоції людини Форми переживання
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru