додати матеріал


Емоції та почуття людини

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

РЕФЕРАТ
з курсу "Психологія"
по темі: "Емоції і почуття людини"

1. Поняття про емоції і почуття і їх фізіологічні основи

Почуття грають велику роль в житті і діяльності людини. Вони збагачують його внутрішній світ, роблять його сприйняття яскравими і змістовними, спонукають до активності.
Почуття являють собою переживання людиною свого ставлення до всього того, що він пізнає і робить, що відбувається навколо.
Від почуттів слід відрізняти емоції, хоча вони і виступають у нерозривній єдності. Емоція - це безпосереднє переживання (протікання) якого-небудь почуття. Не можна, наприклад, почуття патріотизму, обов'язку, відповідальності за доручену справу вважати емоцією, хоча ці почуття виявляються в психічному житті людей, як потік емоційних переживань.
Емоції притаманні і людям, і тваринам. Проте емоції людини значним чином відрізняються від емоцій тварин. Під впливом умов суспільного життя у людини змінилися характер емоцій, форми їх прояву (здатність володіти своєю поведінкою при переживанні емоцій, стримувати їх) і способи задоволення тих потреб, з якими пов'язана та чи інша емоція.
Джерелом виникнення емоцій і почуттів є сама об'єктивна дійсність, відповідність або невідповідність предметів і явищ потребам і цілям особистості. При задоволенні потреб людини у нього виникають різноманітні позитивні емоції і почуття (задоволення, радість і т.п.). І навпаки, незадоволення потреб особистості викликає в неї негативні емоції і почуття (голод, спрага, пригніченість і т.п.). Предмети і явища навколишнього світу, не пов'язані із задоволенням потреб людини, є для нього байдужими, не викликають емоцій та почуттів.
Фізіологічні основи емоцій і почуттів становить взаємодія кори головного мозку і підкірки, де представлені центри, що регулюють життєдіяльність організму. Збудження, що виникає в корі при відображенні навколишньої дійсності, передається в підкірку, а звідти - у вегетативну нервову систему. Це викликає певні зміни в організмі людини: в органах дихання, травлення, серцево-судинної діяльності. При емоційних станах міняється пульс, кров'яний тиск, розширюються зіниці, спостерігається реакція потовиділення, збліднення або почервоніння, посилений приплив крові до серця, легким, центральної нервової системи і т.д.
Так, при сильному переляку людина блідне, від сорому або в гніві - червоніє. У першому випадку відбувається стиснення, у другому - розширення кровоносних судин особи. При сильному хвилюванні збільшується кров'яний тиск, змінюється ритм роботи серця. У людини, що зазнає радість, дихання стає швидше і глибше, а в стані смутку воно сповільнюється. Почуття горя, туги, страх супроводжуються погіршенням обміну речовин, роботи серця і шлунку. Не випадково важкі серцево-судинні захворювання пов'язані з емоційною напругою, неприємним переживаннями. Провідну роль в емоціях і, особливо в почуттях людини відіграє кора великих півкуль головного мозку. Як встановив І.П. Павлов, вона регулює перебіг і вираз емоцій і почуттів, контролює всі відбуваються в організмі явища. Кора робить гальмуючий вплив на підкіркові центри, керує ними. У свою чергу, підкірка надає позитивний вплив на кору великих півкуль, виступаючи в якості джерела їх сили.
Особливо важливу роль в управлінні емоціями та почуттями, в їх зовнішньому вираженні відіграє друга сигнальна система, тобто система умовно-рефлекторних зв'язків, що виникає в корі головного мозку під впливом слова. За допомогою слова людина може усвідомлювати і регулювати свої почуття, підкорювати їх вимогам боргу, впливати на почуття і діяльність інших людей. Завдяки другою сигнальною системою, емоції і відчуття набувають суспільний характер, можливо, їх формування.
Емоції і почуття виконують сигнальну, регулятивну і експресивну функції, чим і визначається їх роль у житті і діяльності людини. Сигнальна функція почуттів виражається в тому, що переживання виникають і змінюються у зв'язку зі змінами в навколишньому середовищі або в організмі людини. Почуття - це система сигналів про те, що з того, що відбувається в світі має значення для людини. Ця сигнальна функція почуттів у психології називається їх імпрессівной стороною.
Регулятивна функція почуттів виражається в тому, що вони можуть спонукати людину до дій і вчинків, ставати мотивами діяльності (почуття обов'язку, відповідальності, патріотизму тощо) або заважати, ускладнювати його діяльність (негативні почуття).
Емоції і почуття людини супроводжуються виразними рухами м'язів обличчя (міміка) або м'язів тіла, жестами (пантоміма). Виразні рухи представляють експресивну сторону емоцій і почуттів, і здійснює сигнальну функцію.
Почуття людини містять у собі як стійкі, так і мінливі компоненти. Тому вони можуть розвиватися, що дозволяє говорити про динаміку розвитку почуттів у двоякому плані. По-перше, динаміка виник переживання - радості, гніву, скорботи, обурення і т.д. Виникнувши, переживання починає наростати, досягає своєї найвищої точки, а потім, ізжів себе, згасає. Воно переходить у фазу спокійного, але радісного настрою, якщо переживання було позитивним, або в стадію неспокійного, іноді апатичного самопочуття після негативних переживань. По-друге, динаміка розвитку тривалого, стійкого почуття. Виник почуття може усталитися, набуваючи все більшу інтенсивність. Поряд з прогресом у розвитку почуттів може спостерігатися і згасання.

2. Класифікація і характеристика емоцій та почуттів
Емоції та почуття людини надзвичайно різноманітні. Їх можна класифікувати по різних підставах. За ролі в діяльності людини вони поділяються на дві групи: стенические - активізують діяльність і астенічні - викликають пасивність, що пригнічують, пригнічують життєдіяльність. За складністю і змістом розрізняють почуття прості, елементарні і складні, вищі.
Прості, або елементарні, почуття (емоції) пов'язані з діяльністю першої сигнальної системи і виникають у зв'язку із задоволенням або незадоволенням органічних потреб людини (голод, спрага, ситість і ін), а також під впливом безпосереднього відображення обстановки (страх, тривога, переляк ). У виникненні таких емоцій велику роль відіграють інстинкти, безумовні рефлекси.
Складні, або вищі, почуття пов'язані з умовно-рефлекторної діяльністю кори головного мозку і в значній мірі залежать від життєвого досвіду, переконань та поглядів людини. Вони виникають у зв'язку із суспільно-трудовою діяльністю людини, її ставлення до інших людей, своєму обов'язку, із задоволенням або незадоволенням духовних потреб, виконанням або порушенням норм моралі. Вищі почуття висловлюють духовний світ людини і виявляють його особистість. Серед них виділяють моральні, інтелектуальні, естетичні та практичні почуття.
До моральним почуттям ставляться любов до своєї Батьківщини, ненависть до її ворогів, почуття обов'язку, честі, гідності, колективізму, доброзичливості до людей, обурення з приводу соціальної несправедливості, жорстокості, аморального вчинку, почуття товариства, дружби і ін Ці почуття грунтуються на світогляді , моральних і політичних переконаннях і погляди людини. Ось чому одні й ті ж події, що відбуваються в нашій країні в умовах різко загострилася політичної боротьби, в одних людей викликає обурення, обурення, внутрішній протест, а в інших - відчуття солідарності, причетності, підтримки і т.д.
Інтелектуальні почуття виникають у процесі пізнавальної діяльності людини і нею зумовлюються. У них виражається ставлення людини до думок як істинним, так і помилковим, зрозумілим або незрозумілим, викликає подив. До цих почуттів належать: допитливість, здивування, подив, ясність і твердість думки, сумнів, почуття нового та ін Зазвичай вони стимулюють мислення, змушують людину глибше проникати в сутність предметів і явищ.
Естетичні почуття відбивають естетичні властивості явищ. Вони виникають у зв'язку з переживанням людиною свого ставлення до гарного, піднесеного або потворного, незмінному. Естетичні почуття викликаються творами мистецтва, витворами техніки, явищами природи, предметами побуту, вчинками інших людей, передовими ідеями та теоріями. Вони з'являються не тільки на основі безпосереднього сприйняття об'єктів, але і під впливом їх образного опису. За допомогою слова художня література активізує образне сприйняття дійсності. Естетична оцінка, як і поняття про прекрасне і здійсненому в життя, дається на основі світогляду, естетичних ідеалів, засвоєних людиною. Тому естетичні почуття соціальні і тісно пов'язані з моральними почуттями.
У складній різноманітної діяльності людини у нього виникають такі переживання, які в психологічній науці отримали назву "практичні почуття". Вони являють собою емоційний відгук людини на утримання, умови та результати своєї діяльності і характеризуються різним ступенем інтенсивності переживання: від невеликої зацікавленості до захопленості процесом діяльності. Цей процес, як правило, викликає позитивні почуття - радість від самої діяльності, проявленого в ній майстерності, самостійності, творчості, досягнутих результатів та ін Разом з тим у праці, навчальної діяльності можуть виникнути й негативні переживання - стомлення, напруга, пригніченість від монотонності процесу роботи, незадоволеність її результатами і ін Зміст і характер виникають практичних почуттів багато в чому залежить від значущості для людини тієї діяльності, якою він займається.
Емоції та почуття людини можуть класифікуватися також за силою, тривалості, глибині, дієвості та формі свого вираження. За даним підставі виділяють такі емоційні стани людини як настрій, афект, пристрасть, стрес і фрустрація.
Настрій - це відносно слабо виражене, але тривалий емоційний стан людини, яка впливає на всі його психічні процеси, на всю його діяльність. Одні настрої (радість, підйом, наснагу та ін) надають позитивний вплив, інші (тривога, байдужість, невпевненість, пригніченість) - негативне. Головними чинниками, які зумовлюють настрій конкретної людини, є суспільний лад, уклад життя, ступінь задоволення матеріальних і духовних потреб, соціальна захищеність, взаємини людей, їх світоглядні погляди і переконання. Причиною зміни настрою може бути яке-небудь конкретну подію, приємне або неприємне звістка, удача чи невдача в роботі, конфлікт, хвороба і т.д. Великий вплив на настрій окремої людини надають групові та колективні настрої, соціально-психологічна атмосфера того колективу, в якому він займається трудовою або навчальною діяльністю.
Афектом називається короткочасна, бурхливо протікає емоційна реакція. Для афекту характерна надзвичайна сила прояву, він захоплює людину цілком. Величезна сила і яскравість афекту з'єднуються з короткочасністю його протікання. Це бурхлива, вибухова, але швидко проходить реакція. Прикладами афектів є відчай, сильний гнів, панічний страх, жах. У формі афекту може проявлятися і радість, бурхливе вираження захвату у зв'язку з досягнутою перемогою на який-небудь спортивний змаганні і ін
Афект викликається несподіваним або дуже сильним подразником, до якого людина відразу не може пристосуватися. Нерідко це буває в результаті конфлікту з іншими людьми, перевтоми, тривалого неуваги до якої-небудь прохання.
Фізіологічною особливістю афекту є звільнення підкіркових центрів від стримуючого та регулюючого впливу кори. "Панування" підкірки виявляється в яскравості зовнішніх проявів пережитого афекту. Такими проявами можуть бути надмірна активність, яка в даному випадку не до місця, жести, вигуки або, навпаки, затримка рухів, яка доходила до заціпеніння. Знаходиться в стані афекту людина нерідко погано усвідомлює, що він робить. Він не може стримати себе, не передбачає результатів своєї реакції, виявляється настільки поглинений своїм станом, що погано оцінює те, що робить.
До афектів схильні люди з неврівноваженими процесами збудження і гальмування (переважає збудження). Однак найчастіше афекти виявляються в людей невихованих, розв'язних, істеричних, які не звикли контролювати свої почуття. Морально виховані люди, що мають стійкі звички культурної поведінки в суспільстві, вміють гальмувати небажані афекти. Зусиллям волі можна запобігти початок афективної спалаху. Чим більш розвинені вольові якості, тим менше піддається людина афекту або взагалі його не допускають. Зменшити або попередити афект можна також відволіканням або перемиканням уваги. Психологічний зміст цих прийомів полягає в відволікання уваги від предмета афекту, в перекладі частини сильного нервового збудження на інші ділянки мозку.
Пристрасть - це сильне, глибоке, стійке і тривале переживання з яскраво вираженою спрямованістю на досягнення мети або предмета жадання. Пристрасть, спрямована на суспільно важливі цілі, збагачує особистість, веде до визначних здобутків, подвигів. Прикладом такої пристрасті може бути безмірна любов до науки, техніки, мистецтва, спорту і т.д. Якщо ж пристрасть переслідує дрібну, корисливу мету, вона збіднює і спотворює особистість.
Від пристрастей необхідно відрізняти захоплення, які менш стійкі, скоропреходяща. Вони виявляються в тому, що людина сьогодні пристрасно прагне до одного, а завтра вже до чогось іншого. Для захоплення типово панування емоційного компонента, нерідко на шкоду інтелектуальному. Захоплення найчастіше властиві людям, здатним швидко спалахувати і так само швидко гаснуть, тобто імпульсивним, схильним до афектації.
Стрес - стан психічної напруги, що виникають у людини в процесі діяльності в найбільш складних, важких умовах, як в повсякденному житті, так і при особливих обставинах. Стрес може здійснювати як позитивний, так і негативний вплив на діяльність. Оптимальне напруга, як правило, викликає приплив сил, активізацію діяльності, особливу ясність і чіткість думки, стенические емоції.
У стані надмірного напруження насилу здійснюється цілеспрямована діяльність, переключення і розподіл уваги, може наступити навіть загальне гальмування або повна дезорганізація діяльності. У такому стані можливі помилки сприйняття, пам'яті, неадекватні реакції на несподівані подразники і т.д. При цьому навички і звички залишаються без змін і можуть замінити собою усвідомлені дії.
Поведінка у стресовій ситуації багато в чому залежить від особистісних особливостей людини: від уміння швидко оцінити обстановку, від навичок миттєвої орієнтування в несподіваних обставин, від вольової зібраності, рішучості, доцільності дій, витримки і т.д.
Фрустрація - емоційний стан людини, що виникає при наявності реальних або уявних непереборних перепон на шляху до мети і дезорганізують його свідомість і діяльність. Фрустрація виникає в ситуаціях конфлікту, коли, наприклад, задоволення потреби наштовхується на непереборні або труднопреодолімие перепони. У стані фрустрації людина відчуває особливо сильне нервово-психічне напруження. Воно проявляється як крайня досада, озлобленість, агресія, роздратування (активна форма) або розчарування, пригніченість, відчай, апатія, повна байдужість до навколишнього (пасивна форма). Високий рівень фрустрації призводить до дезорганізації діяльності та зниження її ефективності. Фрустрації в більшій мірі піддаються емоційні натури, люди з підвищеною збудливістю, відсутністю розвинених гальмівних, врівноважити реакцій, які не мають достатнього досвіду подолання труднощів, погано підготовлені до знегод, з недостатньо розвиненими вольовими якостями.

Література

1. Балін Л.К. Психологія людини. М.: Видавництво "Світ", 2005 рік
2. Попов Є.В. Психологія. Уч. Посібник. М.: 2007 рік
3. Коломейцев С.Г. Основи психології. М.: 2006 рік
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
32.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Почуття і емоції людини
Поняття про емоції їх значення та особливості Фундаментальні емоції людини Форми переживання
Емоції і почуття
Почуття і емоції 2
Емоції і почуття 2
Емоції та почуття
Почуття і емоції
Емоції і почуття в мистецтві
Потреби почуття і емоції Види лідерів
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru