Вивчення теми Відчуття у 8 класі

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.


Нажми чтобы узнать.
скачати

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ

Державні освітні установи

ВИЩОЇ ОСВІТИ

БАШКИРСЬКА ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. М. АКМУЛЛИ










Конспект уроку психології для 8 класу на тему: відчуття




Виконала: студентка ФП, 301 групи

Якупова Л.Р.










Уфа 2009

Мета: вивчити поняття відчуття і його характеристики.

Завдання освітні:

  1. Розглянути поняття відчуття, його види, механізм виникнення.

2. Дослідити нижній поріг відчуття.

Розвиваючі: розвинути інтерес до особливостей відчуттів, вміння працювати в парах, розвинути довільну увагу.

Виховні: виховати повагу до оточуючих, виховати естетичний смак.

Тип уроку: комбінований.

План уроку:

. I. Організаційний момент (3 хв.)

. II. Пояснення нового матеріалу (25 хв.)

2.1. Поняття відчуття.

2.2.Схема виникнення відчуття.

2.3. Види відчуттів.

2.4. Поріг відчуття.

. III. Закріплення вивченого матеріалу (7 хв.)

3.1. Вправа.

3.2. Обговорення.

. IV. Опитування (5 хв.)

. V. Домашнє завдання (5 хв.)

Обладнання та наочний посібник: демонстраційний експеримент, шматочки вати, монетки різного номіналу.

Використана література:

1. Столяренко А.Д. Загальна психологія: Підручник для вузів. - Спб.: Пітер, 2006. - 592 с.

2. Маклаков А. Г. Загальна психологія: Підручник для вузів. - Спб.: Пітер, 2004. - 583 с.: Іл. (Серія «Підручник нового століття»).

Рекомендована література:

  1. Маклаков А. Г. Загальна психологія: Підручник для вузів. - Спб.: Пітер, 2004. - 583 с.: Іл. (Серія «Підручник нового століття»).

Ескіз оформлення дошки: див. додаток 2


. I. Організаційний момент


Добрий день! Сьогоднішня тема нашого заняття відчуття. Пізнання світу починається з відчуттів. Відчуття дають людині знання про якості предметів. Відсутність будь-якого відчуття (зорового, слухового) робить неможливим безпосереднє пізнання людиною відповідної сторони дійсності. Сліпий від народження не може пізнати такі властивості предметів, як світло і кольоровість. Про те, що вони існують насправді, він знає від зрячих людей.

. II. Пояснення нового матеріалу


2.1 Поняття відчуття


Відчуття - це відображення окремих властивостей і якостей предмета, що безпосередньо впливають на наші органи почуттів, наприклад якийсь звук, щось м'яке торкнулося руки. (Учні записують визначення)


2.2 Схема виникнення відчуття


Як же ми відчуваємо? Подивіться на дошку - на ній схема виникнення відчуття. Зараз ми спробуємо в ній розібратися. Ми відчуваємо за рахунок того, що який-небудь зовнішній об'єкт - подразник - звук, зоровий образ, запах - впливає на органи почуттів. Які органи почуттів Ви знаєте? (Учні називають) Правильно, молодці. Повертаємося до схеми. У результаті впливу подразника на орган почуття виникає нервовий імпульс, який по нервових шляхах надходять у головний мозок і обробляються там, у певної частини в корі півкуль головного мозку. Після цього і формуються окремі відчуття. Органи почуттів, нервові шляхи і частини кори головного мозку становлять разом Аналізатор - апарат, спеціалізований для прийому впливу певних подразників із зовнішнього та внутрішнього середовища та переробки їх у відчуття.

Дана схема має продовження, але з другого її половиною ми познайомимося, коли будемо проходити інші пізнавальні процеси.

У кого-небудь виникли питання по цій частині теми?


2.3 Види відчуттів


Кожен орган почуттів пристосований до прийому тільки певних видів впливів (світло, звук), тобто має специфічну збудливістю до певних фізичних і хімічних агентів. Виділяють такі види відчуттів: зорові, слухові, шкірні, нюхові, дотикові, смакові, температурні, больові, кинестезические (відчуття руху тіла), интероцептивні (відчуття, пов'язані з внутрішнім сосотояние організму).

Відчуття можуть викликати різні емоції і почуття у людини. Наприклад, відчуття зеленого кольору заспокоює, а чорного - пригнічує, червоний - збуджує, сприяє виникненню тривоги. Тому в середні століття, щоб придушити людини, його поміщали в чорно-червону кімнату. І саме тому радять кімнату для відпочинку обклеювати шпалерами зеленого відтінку. До того ж, відчуття улюблених квітів приносять нам позитивні емоції, а нелюбимих - негативні. Те ж саме стосується й інших видів відчуттів - підозрілі шуми, які ми відчуваємо слуховим аналізатором, викликають у нас тривогу і відчуття небезпеки, відчуваючи запах нюховим аналізатором, ми відчуваємо насолоду, якщо аромат приємний.


2.4 Поріг відчуття


Основні характеристики будь-якого аналізатора - це пороги відчуттів. Розрізняють: абсолютний, диференціальний і оперативний пороги відчуттів. Запишемо це. Абсолютний нижній поріг відчуття - мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття. Сигнали, менші порогу відчуття людиною не відчуваються.

Абсолютний верхній поріг відчуття - максимально допустима величина зовнішнього подразника. Сигнали, вище абсолютного порогу відчуття викликають у людини біль і агонія. Спробуйте навести приклади нижнього і верхнього порогу відчуття.

Диференціальний поріг відчуття - мінімальне розходження між 2 подразниками або між 2 станами 1 подразника, що викликає ледь помітне розходження відчуттів. Оперативний поріг відчуття - найменша величина відмінності між сигналами, при якій точність і швидкість розрізнення досягають максимуму.

Щоб Вам стало зрозуміліше, ми проведемо експеримент з нижнім порогом відчуття. Перед вами лежать шматочки вати і монетки. Розбийтеся на пари. Один з вас буде піддослідним, а другий експериментатором. Випробуваний закриває очі й витягає руку, а експериментатор кладе на долоню випробуваного маленький шматочок вати, потім ще один шматочок, після монетку, при необхідності ще одну. Випробуваний повинен відзначити момент, коли тяжкість на долоні стала відчуватися. Після першої серії експерименту випробуваний і експериментатор міняються ролями ».

Таким чином, Ви побачили, що в силу фізіологічних особливостей, у кожної людини свій поріг відчуття, але у більшості людей він, так чи інакше, близький до середнього значення.


. III. Закріплення вивченого матеріалу


Вправа. Закрийте очі. Зараз Вам необхідно надати будь-яке положення своїй правій руці. Очі не відкриваємо. А зараз надайте таке ж положення лівій руці. Можете відкрити очі. І подивіться наскільки точно ви виконали рух - чи однаково розташовані ліва і права руки. Таким чином, Ви бачите, яка роль управління Вами рухами Вашого тіла. Хто скаже, який вид відчуття зараз ми побачили? (Кинестезические)


. IV. Опитування


Сьогодні на уроці ми пройшли тему відчуття, а зараз дайте відповідь мені на питання:

1. Що таке відчуття?

2. Як виникає відчуття?

3. Які органи почуттів ви знаєте?

4. Назвіть види відчуттів

5. Які відчуття можуть викликати позитивні емоції, а які негативні?

6. Що таке поріг відчуття?

Висновок:

Відчуття є одним з основних процесів безпосереднього пізнання дійсності. Відчуття дають людині знання про якості предметів.

Відчуття виникає за рахунок аналізатора, апарату, що складається з органу почуттів, нервових шляхів і частини кори півкулі головного мозку.

Розрізняють види відчуттів: зорові, слухові, шкірні, нюхові, дотикові, смакові, температурні, больові, кинестезические (відчуття руху тіла), интероцептивні (відчуття, пов'язані з внутрішнім станом організму).

Важливою характеристикою відчуття є поріг відчуття.

. V. Домашнє завдання


Складіть таблицю. Перша колонка - вид відчуття, друга - орган чуття, який за нього відповідає і третя - приклад відчуття.

Усім спасибі за заняття. До побачення.


Додаток 1


Демонстраційний експеримент


Тема: Поріг відчуття.

Мета: Продемонструвати нижній поріг відчуттів на прикладі порога тактильного відчуття.

Методичні вказівки: учням пред'являються шматочки вати і монетки, і дається вказівка ​​покласти на долоню маленький шматочок вати, потім шматочок вати більше, після - монетку, при цьому відзначаючи момент, коли тяжкість на долоні стала відчуватися.

Інструкція для учнів:

«Сьогодні ми проводимо експеримент з нижнім порогом відчуття. Перед вами лежать шматочки вати і монетки. Розбийтеся на пари. Один з вас буде піддослідним, а другий експериментатором. Випробуваний закриває очі й витягає руку, а експериментатор кладе на долоню випробуваного маленький шматочок вати, потім ще один шматочок, після монетку, при необхідності ще одну. Випробуваний повинен відзначити момент, коли тяжкість на долоні стала відчуватися. Після першої серії експерименту випробуваний і експериментатор міняються ролями ».

Нижній поріг відчуттів - мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття. У силу фізіологічних особливостей, у кожної людини свій поріг відчуття, але у більшості людей він так чи інакше близький до середнього значення. Сигнали, менші порогу відчуття людиною не відчуваються.

Обладнання та наочність: шматочки вати, монетки різної ваги

Висновок: Учні знайомляться з поняттям «нижній поріг відчуття», нижній поріг відчуттів - мінімальна величина подразника, що викликає ледь помітне відчуття. У силу фізіологічних особливостей, у кожної людини свій поріг відчуття, але у більшості людей він, так чи інакше, близький до середнього значення.

Додаток 2


Ескіз оформлення дошки


Тема: Відчуття.

План уроку:

1. Поняття відчуття.

2. Схема виникнення відчуття.

3. Види відчуттів.

4. Поріг відчуття.

Схема:

Подразник-орган почуттів-нервовий імпульс-головний мозок-відчуття

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Педагогіка | Конспект
37.3кб. | скачати


Схожі роботи:
Методичне забезпечення вивчення теми Метали в 9 класі
Викладення теми Трикутники по програмі курсу геометрії в 7 класі середньої школи
Застосування структурно-логічних схем при вивченні теми Підприємництво в 10-му класі
Відчуття поняття про відчуття загальна характеристика відчуттів форми переживання
Методика вивчення розділу Графіка у 8 класі
Вивчення функцій та їх графіків на елективної курсі з алгебри у 9 класі
Діагностика як засіб вивчення навченості на уроках інформатики у 2-му класі
Методика вивчення розділу Технологія обробки тканини в 5 класі
Методика вивчення розділу Технологія обробки металів у 5 класі
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru