додати матеріал

приховати рекламу

Вивчення раціональних рівнянь

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Text

Graphics

Graphics

Graphics

Рішення

  • Рішення

  • Застосуємо ознака рівності дробу 1

  • ОДЗ:

Graphics

Graphics

Рішення

  • Рішення

  • Застосуємо основну властивість пропорції:

  • ОДЗ:

Graphics

Graphics

1)

  • 1)

  • 2)

  • 3)

Graphics

Сьогодні на уроці ми познайомилися з 3 способами вирішення дробово-раціонального рівняння.

  • Сьогодні на уроці ми познайомилися з 3 способами вирішення дробово-раціонального рівняння.

  • Які способи вирішення раціональних рівнянь ми сьогодні розглянули?

  • Розкажіть про кожного.

  • Розкажіть алгоритм вирішення раціональних рівнянь.

  • Який із способів видався найбільш простим для вас?

Graphics

Параграф 26

  • Параграф 26

  • № 26.1 (а)

  • 5 (в)

  • 6 (а)

Graphics

Graphics

Навчальні: Ввести поняття раціонального рівняння, вивчити алгоритм рішення дробово-раціонального рівняння, згадати поняття ОДЗ, ввести поняття стороннього кореня; згадати алгоритм розв'язання квадратних рівнянь.

  • Навчальні: Ввести поняття раціонального рівняння, вивчити алгоритм рішення дробово-раціонального рівняння, згадати поняття ОДЗ, ввести поняття стороннього кореня; згадати алгоритм розв'язання квадратних рівнянь.

  • Розвиваючі: вчити виділяти головне, будувати аналогії, узагальнювати і систематизувати, розвивати логічне мислення, вміння аналізувати дані та одержані результати, самостійність та індивідуальність мислення, навчиться застосовувати різні алгоритми рішення дробово-раціональних рівнянь.

  • Виховні: виховувати любов до предмета, збагачувати словниковий запас; виховувати взаємоповагу, дисципліну на уроці; спостережливість; уміння слухати своїх однокласників.

Graphics

1. Організаційний момент (2 хв)

  • 1. Організаційний момент (2 хв)

  • 2. Перевірка домашнього завдання (5 хв)

  • 3. Актуалізація знань (3 хв)

  • 4. Вивчення нового матеріалу.

  • Рішення завдань (30 хв)

  • 5. Закріплення вивченого. (3 хв)

  • 6. Домашнє завдання (2 хв)

  • 7. Підведення ітогов.Виставленіе оцінок (2 хв)

Graphics

1.Організаціонний момент:

  • 1.Організаціонний момент:

  • - Взаємне вітання вчителя і учнів;

  • - Перевірка готовності кабінету;

  • - Відзначити відсутніх (запитати у чергового).

  • 2.Проверка домашнього завдання.

  • 3. Актуалізація знань. (Фронтальне опитування)

  • -Згадаємо що таке раціональне вираз з однією змінною?

Graphics

Які з цих висловів не мають сенсу при a = 3?

  • Які з цих висловів не мають сенсу при a = 3?

  • Поясніть.

Graphics

  • Дріб дорівнює нулю тоді і тільки тоді, коли її чисельник дорівнює нулю, а знаменник не дорівнює нулю.

Graphics

Рішення:

  • Рішення:

  • ОДЗ:

Graphics

Знайти спільний знаменник дробів, що входять в рівняння;

  • Знайти спільний знаменник дробів, що входять в рівняння;

  • Помножити обидві частини рівняння на спільний знаменник;

  • Вирішити вийшло ціле рівняння;

  • Виключити з його коріння ті, які звертають в нуль спільний знаменник.

  • Виконати перевірку і записати відповідь.

Graphics

Рішення

  • Рішення

Graphics

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Педагогіка | Презентація | 8.3кб. | скачати

Схожі роботи:
Розв язання раціональних рівнянь
Вивчення теореми Безу для вирішення рівнянь n го ступеня при n 2
Вивчення теореми Безу для вирішення рівнянь n-го ступеня при n2
Методика вивчення логарифмічних рівнянь і нерівностей у старшій школі з використанням мультимедійних
Інтегрування раціональних функцій
Теорія раціональних сподівань
Методи прийняття раціональних рішень у менеджменті
Розробка найбільш раціональних прийомів використання мікробів
Розробка раціональних режимів різання при експлуатації пив круглих
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru