Інтент-аналіз політичних текстів

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.


Нажми чтобы узнать.
скачати

Міністерство освіти УР

УДГУ

Факультет психології та педагогіки

Інтент-аналіз політичних текстів.

(За статтею Т. М. Ушакової, В. А. Цепцова, К. І. Алексєєва

Психологічний журнал. Том 19 № 4 1998)

«Очі - дзеркало душі людини» - помітила народна мудрість. Йдеться має більше підстав вважатися дзеркалом душі, а точніше - психіки людини. У промові знаходить відображення внутрішній світ мовця - зміст його думок, сприйняття, знання, емоції, оцінки, ставлення до людей, подій, багато іншого. Вивчаючи прояв психіки в мові, наука ввела в свій ужиток такі поняття, як значення, сенс; психологічний зміст мовного продукту, тексту, дискурсу. Вони використовуються в різних галузях знань: семіотиці, семантиці, псіхосемантіке, теорії інформації, герменевтиці, філософії мови. Коло проблем, що розробляються з позиції цих наук, широкий. Авторів же цікавить психологічний аспект проблеми вираження в мові "внутрішніх" - особистісних і когнітивних - станів і процесів. Виникаючі у зв'язку з цим фундаментальні проблеми включають такі питання:

- Які суттєві риси психологічного стану мовця, які знаходять відображення в його мові?

- Яким чином для вираження різноманітних мінливих суб'єктивних станів (вражень, думок, емоцій) людина використовує мову, що представляє собою об'єктивну і статичну сутність?

- Які сторони мовного механізму є першорядно важливими для мовця, щоб виразити ці статки?

- Які умови, що обмежують здатність мовця адекватно і повно вербализовать свої суб'єктивні стану?

- Які умови, що обмежують здатність слухача адекватно і повно розуміти співрозмовника?

Згідно развиваемому авторами статті підходу, найбільш загальним "коренем" і безпосереднім спонукальним моментом людської мови є особлива реактивна функція мозку, що складається в "екстеріорізаціі" виникаючих активностей, що проявляється в тенденції психіки виводити назовні, екстеріорізованих, сприйняті суб'єктом враження. Це явище добре простежується у мовному онтогенезі, оскільки розвиток мовлення є засвоєння мовних форм, "каналізують" ті чи інші психічні стани дитини, спочатку елементарні і нечисленні. У дорослих людей йде зсередини імпульс зберігає своє значення для здійснення мовлення, набуваючи зазвичай риси довільного і цілеспрямованої дії. У всіх випадках породження мовлення діє певний загальний енергетичний вектор: від психічного стану до речеязиковим формам. Для його позначення зручно користуватися термінами «інтенціонального спрямованість", "намір", "інтенція". На думку авторів, притаманні мовцем суб'єктом інтенції складають глибинне психологічний зміст його промови. При спілкуванні розуміння мовця часто пов'язано зі сприйняттям саме интенционального підстави мови. Інтенціональність нерідко збігається з цільовою спрямованістю мовця, що пов'язано з соціальною функцією мови, мовним взаємодією з оточуючими і впливом на них.

Даний підхід об'єднує дві змістові лінії: а) характеристику интенциональной спрямованості свідомості людини і б) її прояв у процесі мовлення.

Кожна з цих ліній виявилася в полі уваги дослідників. Тема інтенції широко обговорювалася в наукових колах ще в минулому столітті. У своїй роботі (1874 р.) Ф. Брентано в основу системи психології поклав вчення про «інтенціонального актах свідомості». Глибока розробка цієї теми дана Е. Гуссерлем, який поставив поняття інтенції в центр своєї теорії і рас-дивився конкретні форми інтенціонального спрямувань свідомості. На думку В.В. Петрова, проблема інтенціональності, будучи центральною у феноменології, має також пряме відношення до походження й еволюції мови, його денотативним і коннотативное функцій. Дійсно, ця тема зайняла значне місце в лінгвістиці. Теорія мовленнєвих актів (Дж. Серль та ін) використовує інтенціональність мови, як одне з основних понять.

Для характеристики интенциональной (цільової) спрямованості мовленнєвих висловлювань лінгвісти спираються на конкретні мовні форми, використовувані говорять (наприклад: "Я заповідаю", "Я звинувачую" і т.п.). У той же час широко поширене явище, коли інтенціонального спрямованість говорить не має конкретного та однозначного речеязикового вираження, а значення використовуваних форм загально і "розмите". Існують ситуації, коли один і той же вислів може висловлювати абсолютно різні інтенції. Інтенціональних речеязиковие форми часто виявляються неконкретними, "неприв'язаним" до реальних об'єктів або дій. Розуміння і використання 'Подібних умовних форм - це та сторона володіння мовою, якою суб'єкт навчається в ході життя. Разом з тим "розмитість" значення і невиразність розуміння використовуваного мовного матеріалу, мабуть, залишається рисою, притаманною інтенціональних висловлювань. Неповне розуміння мовця, помилкове тлумачення його слів, мабуть, досить буденне і поширене явище життя.

У зв'язку зі сказаним, зрозуміло значення адекватного методу виявлення интенционального змісту в мові суб'єкта. Розглянемо існуючі у психології розробки аналізу текстів.

Початок психологічного дослідження текстів в нашій країні покладено Н. І. Жинкіна, розвинув ідею внутрішньої будови тексту і запропонував предикатний метод його аналізу. На його думку, в кожному тексті існує предмет опису, сприйнятий з дійсності. Він описується за допомогою системи предикатів, послідовно розкривають ознаки данною предмета. Предикати шикуються в ієрархічному порядку, характеризуючи головні, додаткові і додаткові до додаткових ознаки.

Предикатний аналіз доповнений так званим "денотатним" аналізом. Автор одного з варіантів останнього А.І. Новиков відзначає, що суб'єктно-предикатні конструкції відображають скоріше логічну структуру тексту, ніж його конкретні сенс і зміст. У зв'язку з цим пропонується відображати зміст тексту через структуру денотатів, тобто позначаються об'єктів.

І.Ф. Неволін виділяє в "смислових зонах" тексту кілька рівнів: об'єктний (відповідний об'єктів дійсності, що містить фактографічну інформацію) і метарівні (які включають теоретичну інформацію, аналізують, оцінні, емоційні та інші думки). Наочне (у вигляді діаграм) подання відповідної інформації дозволяє бачити ієрархічну будову смислів твору, простежувати хід думок автора в тексті.

Спрямованість згаданих підходів - виявити характеристику структури розумових процесів, пов'язаних з породженням і розумінням письмових текстів "нейтрального характеру". Ці розробки виявляються, однак, недостатньо повними: за межами залишається особистість говорить і його взаємини з оточуючими.

Т.М. Дрідзе запропонувала підхід до аналізу тексту ("текстової діяльності") з орієнтацією на проблеми соціології, підкресливши в ньому значення мотиваційної складової. Нею розроблено інформаційно-цільовий (мотиваційно-цільовий) підхід, що спирається на ідею Н.І. Жинкіна про ієрархію предикатів у тексті. Запропонована схема аналізу тексту. Перший крок полягає у виявленні мети повідомлення (задуму автора), що кваліфікується як предикация 1-го порядку; предикация 2-го порядку - виявлення основних елементів загального змісту; предикації 3-го (4-го) порядку - елементи загального змісту.

Основне завдання даного дослідження - розробка психологічного методу, що дозволяє характеризувати спеціально интенциональную спрямованість мови. Ми вважаємо, що на сьогоднішній день таких методів повинен містити елемент суб'єктивного оцінювання інтенцій мовця дослідником. Зрозумілість для слухачів інтенцій мовця є метою останнього, тому він використовує такі відомі йому мовні засоби, які, як він вважає, дадуть бажаний результат: його зрозуміють. Експертне виявлення та ідентифікація мовних інтенцій дозволяє окреслити їх коло в текстах різної тематики та спрямованості, тобто якісно охарактеризувати. На цій основі можлива також їх кількісна оцінка. У той же час ми усвідомлювали, що поняття виражає в тексті інтенцій не може бути абсолютною. Тому наша дослідницька завдання включала оцінку ступеня "розмитості" їх розуміння.

Підхід до дослідження интенциональной спрямованості промові з його загального змісту автори оцінюють як психосемантичний. Сьогодні психосемантика використовує дані, засновані на суб'єктивній оцінці респондентами пропонованих об'єктів відповідно до задаються критеріями. Цей момент суб'єктивного семантичного оцінювання не співпадає з пануючою в даний час об'єктивістської парадигмою в психології, однак, безсумнівно, довів своє право на існування в науці. Він виявляється співзвучним голосам, все настійніше закликає звертатися до дослідження саме суб'єктивних психологічних феноменів.

Інтент-аналіз текстів інтерв'ю, пов'язаних з ситуацією в Чечні.

Об'єкт дослідження: міжетнічні відносини між РФ і Чеченської республікою.

Предмет дослідження: інтенції (наміру і мети авторів) дозволити чеченський конфлікт.

Мета дослідження: виявлення та ідентифікація висловлюються у текстах інтенцій авторів.

Завдання дослідження:

а) вибір і статей, пов'язаних із ситуацією в Чечні, що виявляють індивідуальні підходи до даної проблеми;

б) виявлення та ідентифікація інтенцій;

в) статистична обробка і якісний аналіз результатів.

Проведено аналіз наступних інтерв'ю:

Гантаміров Б. Часом я пишаюся чеченцями-бойовиками! .. / / Комсомольська правда. 27 січня 2000

Путін В.В. Я не буду розповідати байки. Вони ні до чого. / / Комсомольська правда. 11 лютого 2000

Рушайло В.Б. Вони думають, що я Санта-Клаус.

Чубайс А.Б. Ми з Явлінським опинилися з розбитими фізіономіями. / / Комсомольська правда 2 січня 2000

Явлінський Г.А. Нам потрібна некомуністична і небандітская країна. / / Аргументи і факти № серпня 2000

Методика:

  1. Вибирається стаття.

  2. Одиниця аналізу - абзац. Якщо в абзаці інтенція зустрічається кілька разів, то вона фіксується як одна (використовувався готовий набір інтенцій. Див. додаток 1).

  3. Аналіз проводиться групою експертів, які на початку переглядають статті індивідуально, виділяючи інтенції. Потім проводиться спільне обговорення. У результаті ставилися позначки про узгодженість або розходженні думок.

*** - Згода 3-х експертів;

** - Згода 2-х експертів;

* - Згода 1-го експерта.

Також в обробці даних був врахований чинник різного ступеня збігу думок експертів. Ідентифікація інтенцій, що отримала загальна згода множилася на «3», згоду 2-х - подвоювалася, окремі інтенції залишалися без зміни. Ця обробка означає, що в кінцевих результатах представлені всі судження кожного експерта. Далі абсолютний показник кількості інтенцій перекладається у відносний: обчислювалося відношення кількості підрахованих певного виду інтенцій до суми всіх інтенцій відповідної статті. Це було необхідне в нашому випадку, оскільки вирішувалося завдання - порівняти вираженість інтенцій у текстах різного обсягу, а, отже, необхідно було перейти до відносного показника.

Отримані результати відображені в таблиці № 1. У ній представлені 4 інтенціональних категорії: «ми» (обговорення автором себе і своїх прихильників); «вони» (інтенції, пов'язані з опонентам); «третя сторона» (інтенції, адресовані до аудиторії); «ситуація» (обговорення подій, що відбуваються) .

Таблиця № 1. Представленість ідентифікованих інтенцій за матеріалами 5 текстів.


Інтенція-ональних категорії



Інтенції


Тексти інтерв'ю



Гантаміров

Путін

Рушайло

Чубайс

Явлінський

Всього

«Ми»

Самопрезентація

Неявна самопр.

Презентація

Відведення звинувачення

Відведення критики

Самовиправдання

Самоохраненіе

Самокритика


Всього

10,0


8,0

2,0


6,0

6,0



32,0

4,05





1,35

1,35



6,75

3,0

1,0

1,5

3,5

5,0

19,5

16,0



49,5


9,69



9,69


6,46

3,23



29,07

6,81

9,08




6,81




22,7

33,55

10,08

9,5

15,19

5,0

40,12

26,58

-


«Вони»

Звинувачення

Безособове звинуватить.

Викриття

Безособове разобл.

Дискредитація

Критика

Протистояння

Розмежування

Загроза


Всього

8,0

4,0

4,0

2,0

2,0

6,0


2,0

2,0


30,0

1,35

1,35






10,8



13,5

2,0



0,5

0,5

0,5


2,5



6,0

6,46

6,46




12,92

3,23




29,07


6,81

6,81

2,27



6,81



6,81


29,51

24,62

18,62

6,27

2,5

2,5

26,23

3,23

15,3

8,81


«Третя сторона»

Кооперація

Заспокоєння аудиторії

Відмова у запиті

Спонукання

Попередження


Всього






12,0


12,0


18,9


4,05


4,05


27,0

0,5

3,5

5,5





9,5





9,69



9,69






9,08

11,35


20,43

0,5

22,4


9,55

18,78

27,4



«Ситуа-ція»

Аналіз

Аналіз (+)

Аналіз (-)

Оцінювання (+)

Інформація


Всього




12,0

4,0

2,0


18,0

6,75

2,70

6,75

6,75

29,7


52,65

12,5


5,0

1,0

15,0


33,5

12,92


6,46

3,23

9,69


32,3



11,35

9,08

6,81


27,24

32,17

2,7

41,56

24,06

62,7










Малюнок 1: Індивідуальні варіанти інтенціонального патернів.


Висновки.

Для аналізу статей набір інтенцій виявився достатнім: з 27 використовувалися 26. Не було виявлено інтенції «самокритика».

Розгляд останньої колонки таблиці № 1 дає сумарні по всіх текстах показники вираженості інтенцій. Виявляється, що для кожної з виділених категорій існує свого роду''коренева''інтенція: саме вона''експлуатується''найбільш часто в рамках обраної позитивної, негативної чи нейтральної установки.

Так, при обговоренні себе і своїх прихильників найчастіше проявляється інтенції

-Самовиправдання - найвищий результат за цим показником в Рушайло (безпосередній учасник подій, часто відображає різні нападки), найнижчий - у Путіна (сторонній спостерігач);

-Самопрезентації - найбільші показники у Чубайса й Гантамірова, найменші - у Рушайло. Високі показники по цій інтенції взагалі є характерними для даної категорії.

Обговорення опонентів і супротивників пов'язане з підкресленою проявом інтенцій

-Критики - критикуються дії уряду (Чубайс, Явлінський);

-Звинувачення - бойовиків і терористів (Гантаміров, Явлінський).

Висока представленість цих інтенцій характерна для категорії «Вони».

На''третю сторону''зазвичай спрямована кооперативна інтенція. У нашому випадку ця інтенція слабо виражена і представлена ​​тільки у Рушайло. «Кореневими» є інтенції попередження (Гантаміров, Явлінський) і заспокоєння аудиторії - високі показники є результатом переважання даної інтенції у Путіна, який всіляко намагається заспокоїти росіян, наводить аргументи і факти, що свідчать про запобіжні заходи, про успіхи у боротьбі з терористами і т. д.

Для обговорення ситуації характерна інтенція інформування, найбільш яскраво представлена ​​у Путіна і Рушайло. Автори прагнуть навести точні дані для об'єктивного аналізу подій. Встановлено, що в даних статтях переважає негативна аналітична позиція (негативне ставлення до дійових осіб і подій), що закономірно у зв'язку з ситуацією, в Чечні ситуацією.

На тлі зазначених загальних тенденцій виявляються індивідуальні особливості інтенціональних установок авторів розглянутих текстів.

Представленість інтенцій виявляється різною у різних авторів. Наприклад, у Гантамірова переважають інтенції попередження і негативного аналізу; у Путіна - інформація та заспокоєння аудиторії; у Рушайло - сомопрезентація і самоохраненіе; у Чубайса - критика і аналіз; у Явлінського - попередження і негативний аналіз. Це може бути пов'язано з темами, обговорюваними у ході інтерв'ю, вибір яких залежить і від ініціативи інтерв'юера.

За даними рис. 1 видно, що інтенціональних патерни всіх авторів текстів індивідуальні. У той же час за наявними в нашому розпорядженні матеріалами можна виявити яку б то не було типологію. Майже всі патерни мають ту чи іншу акцентуацію. У Рушайло, більше ніж у інших авторів, виражена спрямованість на себе і своїх прихильників; найменше він говорить про своїх супротивників. Це пов'язано з прагненням відвести критику, не висловлювати явне ставлення до розглядуваної теми. У Гантамірова навпаки категорія «Вони» і «Ми» виражені однаково сильно. Він уявляє себе у вигідному світлі, звинувачує і критикує чеченських бойовиків. Інтерв'ю Явлінського відрізняється виваженістю та домірністю основних інтенцій, він звертає увагу на всі 4 категорії. У Чубайса переважає спрямованість на ситуацію. Для нього характерна нейтральна аналітична позиція.

У зв'язку з обранням Путіна на пост президента, було б цікаво спрогнозувати його подальші дії щодо розв'язання чеченської проблеми. За малюнком 1 видно, що у Путіна акцентуированная спрямованість на ситуацію, він прагне до об'єктивного аналізу та оцінки подій, що відбуваються й заспокоєнню аудиторії (спрямованість на третю сторону - тих, хто не бере безпосередню участь у конфлікті - російські громадяни, світова громадськість). Неяскраво виражена спрямованість на «себе». Можливо, Путін намагається захистити себе від причетності до подій у Чечні і не прагнути до самовиправдання та відведення критики. Можна припустити, що і надалі президент Росії буде дотримуватися таких же позицій.

Мабуть, потрібно накопичення значного матеріалу інтент-аналізу для вироблення уявлень про типи паттернів, адекватних характеру людини, обговорюваної ситуації або іншим моментам комунікації.

Додаток № 1.

  1. Аналіз. Розгляд, розбір теми, ситуації, що не припускає вираження ставлення до дійових осіб і самому мовцеві.

  2. Аналіз (+). Засноване на фактах розгляд, розбір теми, ситуації, що припускає вираз позитивного ставлення до дійових осіб.

  3. Аналіз (-). Засноване на фактах розгляд, розбір теми, ситуації, що припускає вираз негативного ставлення до дійових осіб.

  4. Безособове звинувачення. Звинувачення (див. п. II), при якому винуватці засуджуваних дій чи вчинків не вказуються.

  5. Безособове викриття. Викриття (див. п. 21), при якому його об'єкт (и) не називається, тобто не вказується особа (особи), чиї зловживання, таємні задуми і т.п. стають предметом відкритого обговорення і засудження.

  6. Дискредитація. Приведення фактів і аргументів, що підривають довіру до кого-небудь або чого-небудь, применшують чийсь авторитет.

  7. Інформація. Приведення точних даних і фактів.

  8. Кооперація. Вираз відносини, спрямованого на залучення до участі у спільних діях або розділення.

  9. Критика. Негативне судження про людину (людей) і його (їх) діях і вчинках.

  10. Неявна самопрезентація. Самопрезентація (див. п. 25), що виражається опосередковано, без прямої вказівки на об'єкт позитивного оцінювання.

  11. Звинувачення. Приписування кому-небудь будь-якої вини, визнання винним у чому-небудь.

  12. Відведення критики. Заперечення негативних суджень про людину (людей) і / або його (їх) діях і вчинках.

  13. Відведення звинувачень. Заперечення приписуваною кому-небудь будь-якої вини.

  14. Відмова у запиті. Заперечення можливості виконання прохання.

  15. Оцінювання (+). Позитивне судження про людину (людей) і його (їх) діях і вчинках.

  16. Спонукання. Заклик до якого-небудь дії, прийняттю точки зору.

  17. Попередження. Застереження, предваряющее повідомлення про можливі події, дії, ситуаціях і т.п.

  18. Презентація. Представлення кого-небудь або чого-небудь у привабливому вигляді.

  19. Протистояння. Виявлення протилежної позиції, непримиренного незгоди.

  20. Розмежування. Виявлення відмінностей і відмінність у позиціях і думках.

  21. Викриття. Виявлення чиїх-небудь непорядних дій, намірів, негативних якостей.

  22. Самокритика. Критика (див. п. 9), спрямована на самого мовця.

  23. Самооправдиваніе. Приведення аргументів та / або фактів з метою довести свою невинність.

  24. Самозбереження (обережність). Вираз невизначеного ставлення до розглядуваної теми, ситуації та її дійовим особам.

  25. Самопрезентація. Представлення себе мовцем у привабливому, вигідному світлі.

  26. Погрози. Залякування, обіцянку заподіяти кому-небудь неприємність, зло.

  27. Заспокоєння аудиторії. Приведення аргументів та / або фактів з метою заспокоїти аудиторію.

Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
66.3кб. | скачати


Схожі роботи:
Інтент аналіз політичних текстів
Диференціація і конкретизація понять при перекладі суспільно-політичних текстів
Дискурсивний аналіз як основа перекладу художніх текстів
Порівняльний аналіз недемокртатіческіх політичних режимів
Соціологічний аналіз політичних установок у процесі соціалізації молоді
Паскаль обробка текстів
Недоліки рекламних текстів
Правила складання текстів
Мовностилістичні особливості юридичних текстів
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru